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文檔簡介
第三單元《觀察物體》單元練習
2022—2023北師大版六年級上冊(含答案)
?、填空題
小東從家向()偏()60°走大約()米到學校,再向北偏西()°走大
約()米到少年宮.
2.明明看到的數(shù)字是
3.夜晚,一輛汽車在公路上.行駛,前方路旁有一盞路燈,汽車離路燈越近,它的影子越
();當汽車駛過路燈繼續(xù)行駛時,離路燈越遠,它的影子越()o
4.路燈下的人影,距路燈越近,影子越(),距路燈越遠,影子越()。(填長短)
5.用同樣大的正方體擺一個物體。從前面、右面、上面看到的形狀都如圖所示,擺這個物
體至少需要()個正方體。
田
6.用小正方體搭成的一個立體圖形(面和面粘連),從正面看是日HI,從左面看是田,搭
這個立體圖形最少用了()個小正方體,最多用了()個小正方體。
7.麗麗在樓上向下張望(如下圖所示),樓下有一堵墻,麗麗站得越高,看到墻外的范圍會越
().當麗麗站在C處時,她()(填“能”或“不能”)看到墻外的小樹.
U卜奉
8.;。)是在()號位置看到的;
、、是在()號位置看到的。
K3TZS1__F
L小剛
OL
1京w
二、選擇題
-,從它的左面看到的形狀是R—
9.一個立體圖形,從它的上面看到的形狀是匚匚一
這個立體圖形可能是()。
人?由>?樂T了"
10.人遠離窗子時,看到的窗外范圍().
A.變小B.變大C.不變D.以上都有可能
11.如圖是夜晚12時路燈照射下的A桿、B桿和C桿,桿高相同,()的影子最短。
中
A.A桿B.B桿C.C桿D.無法確定
12.下面的三個立體圖形都是有棱長1厘米的小正方體擺放成的,從()面看到這
三個立體圖形,看到的平面形狀是不同的.
A.上B.前C.左D.右
13.小明住在三樓,小華住在五樓,如果他們同時往窗外看,誰看到的范圍大?()
A.小明B.小華C.一樣大
三、判斷題
14.觀察物體的時候,距離越近,觀察到的物體越大,但范圍越小.()
15.兩個人分別站在兩個方向給同一建筑物拍照,他們拍出的照片可能是一樣的。()
16.一個物體一次最多可看到3個面,最少1個面.()
17.離觀察物體越遠,看到的物體越小.()
18.詩句“欲窮千里目,更上一層樓”所說的就是站得越高,觀察到的范圍越大.()
四、解答題
19.連一連。
正面看左面看上面看
21.請畫出下面立體圖形從上面、正面、和左面看到的形狀。
22.點A處的小狗向點B處的小猴打招呼,小猴能看到嗎?如果看不到,小狗應(yīng)該怎么辦?
23.下圖是金湖風景區(qū)的平面圖。
(1)動物園在游樂場()偏()()°方向()米處;
(2)金山塔在游樂場南偏西30°方向1600米處,愛心湖在游樂場北偏東70°方向4000
米處,在圖中表示出它們的位置。
24.如下圖,學校教學樓后面有一座塔。
B
①笑笑站在A點,能看到塔嗎?請在圖中畫一畫。
②笑笑繼續(xù)往教學樓走,所能看到塔的部分會越來越()。(填大或?。?/p>
③當笑笑走到B點時,還能看到塔嗎?為什么?請你在圖中畫一畫。
25.小王分別站在A、B位置時能否看到建筑物C?請通過畫圖簡單說明。
C
在()位置能看到建筑物c?
參考答案
一、填空題
1.北東90030600
【解析】
略
2.4
【解析】
【分析】
根據(jù)從不同方向觀察物體和幾何體,并空間想象得到結(jié)果。
【詳解】
明明看到正方體的前面,而正方體的前面是數(shù)字4,所以明明看到的數(shù)字是4。
【點睛】
本題主要考查從不同方向觀察物體和幾何體,鍛煉了學生的空間想象力和抽象思維能
力。
3.短長
【解析】
【分析】
根據(jù)日常經(jīng)驗進行解答即可。
【詳解】
夜晚,一輛汽車在公路上行駛,前方路旁有一盞路燈,汽車離路燈越近,它的影子越短;
當汽車駛過路燈繼續(xù)行駛時,離路燈越遠,它的影子越長。
【點睛】
此題主要考查學生對觀察物體的認識,需要善于觀察日常生活中現(xiàn)象。
4.短長
【解析】
【分析】
根據(jù)中心投影的特征:等高的物體垂直于地面放置時,距路燈越近,影子越短,距路燈
越遠,影子越長。據(jù)此解答。
【詳解】
因人是垂直于地面的,根據(jù)中心投影的定義,可知:距路燈越近,影子越短,距路燈越
遠,影子越長。
【點睛】
本題考查了中心投影的知識,了解中心投影的特征是解答本題的關(guān)鍵。
5.6
【解析】
【分析】
根據(jù)從前面、右面、上面看到的形狀可知,該幾何體的下層有4個正方體呈“田”字排
歹!J,上面至少2個正方體分前后兩排錯開。據(jù)此解答。
【詳解】
如圖:
S
擺這個物體至少需要6個正方體。
【點睛】
本題是考查從不同方向觀察物體和幾何圖形,是培養(yǎng)學生的觀察能力和空間想象能力。
6.5;7
【解析】
略
7.大不能
【解析】
【詳解】
略
8.①②
【解析】
【分析】
小芳看到的是茶壺的把手;小剛看到的圖形是茶壺在右面,茶杯在左面;小云看到的圖
形是茶壺在左面,茶杯在右面;據(jù)此解答。
【詳解】
根據(jù)分析可知,u是在①號位置看到的;、.是在②號位置看到的。
【點睛】
本題主要考查從不同位置觀察兩個物體的相互位置。
二、選擇題
9.D
【解析】
【分析】
根據(jù)從上面和左面看到的圖形,逐項分析即可解答問題。
【詳解】
A.從上面看到的是兩層,上層是3個,下層是1個靠右,不符合題意;
B.從上面看是兩層,上層1個靠右,下層3個,從左側(cè)看是兩層,上層一個靠右,下
層兩個,不符合題意;
C.從上面看到的是兩層,上層3個,下層1個靠左,不符合題意;
D.從上面看到的是兩層,上層1個靠右,下層3個;從左面看到的是兩層,上層1個
靠左,下層2個,符合題意。
故答案為:D?
【點睛】
本題是考查從不同方向觀察物體和幾何體,意在訓練學生的觀察能力。
10.A
【解析】
略
11.C
【解析】
【分析】
從路燈處過A、B、C二個桿的最高點作虛線,虛線到桿的距離是影子的長度,由此即可
選擇最短的。
【詳解】
CAB
通過圖可知c桿的影子最短。
故答案為:Co
【點睛】
本題主要考查觀察范圍,要明確光沿直線傳播,連接物體的頂端做一條直線,然后判斷。
12.B
【解析】
【詳解】
略
13.B
【解析】
【詳解】
分別以小明、小華的眼睛為端點過窗子框作射線,射線內(nèi)的范圍就是看到的范圍,站得
位置越高,看到的范圍越大(在不考慮有遮擋物的情況下).
三、判斷題
14.V
【解析】
【詳解】
【考點】觀察的范圍(視野與盲區(qū))。
【解答】解:觀察物體時,距離越近,觀察到的物體越大,但范圍越小。原題說法正確。
故答案為:正確。
【分析】觀察到的物體的大小根觀察的范圍有關(guān),距離物體越近,觀察到的物體越大,
觀察范圍越小。
15.V
【解析】
【分析】
比如魔方,從前面、左面、上面看到的都是正方形,對于建筑物,如果有兩個面的形狀
一樣,裝飾也一樣,那么拍出的照片也是一樣的。
【詳解】
兩個人分別站在兩個方向給同一建筑物拍照,他們拍出的照片可能是一樣的,題干闡述
正確,答案為
【點睛】
本題考查的是觀察物體,從不同方向觀察,得到的形狀有可能相同,也有可能不相同。
16.V
【解析】
略
17.X
【解析】
略
18.V
【解析】
【詳解】
略
四、解答題
19.見詳解
【解析】
【分析】
結(jié)合空間想象,分別從正面、左面、上面看物體,建立起看到的圖形特征,然后連線,
據(jù)此解答即可。
【詳解】
經(jīng)分析得:
正面看左面看上面看
【點睛】
本題主要考查了從不同方向觀察幾何體,需要學生具有較好的空間感。
20.見詳解
【解析】
【分析】
從前面看到的圖形是2層:下層是3個正方形,上層2個正方形;從上面看到的圖形是
1行并排三個正方形;從右面看到的圖形是豎著兩個正方形,由此即可畫圖。
【詳解】
【點睛】
此題考查的是三視圖的有關(guān)知識,是觀測者從三個不同位置觀察同一個空間幾何體而畫
出的圖形。
21.見詳解
【解析】
【分析】
從上面看,是一行三個正方形、從正面看,下面一行3個正方形,第二行右上一個正方
形;從左面看,下面一行兩個正方形,第二行右上一個正方形。據(jù)此解答。
【詳解】
【點睛】
本題是考查作簡單圖形的三視圖,能正確辨認以正面、上面、左面(或右面)觀察到的
簡單幾何體的平面圖形。
22.看不見;小狗應(yīng)該向后退
【解析】
【分析】
障礙物大樹擋住了小猴的視線,看不到小狗,如果小狗再往后退,小猴就能看到了。
【詳解】
看不見;小狗應(yīng)該向后退。
【點睛】
此題考查的是觀察的范圍跟觀察點和觀測點的高度有關(guān)。
23,北;西;45;3200
(2)見詳解
【解析】
【分析】
(1)圖上1厘米代表實際800米,圖上4厘米代表實際800X4=3200(米)。根據(jù)地
圖“上北下南,左西右東”的規(guī)定,動物園在游樂場北偏西45°方向3200米處。
(2)16004-800=2(厘米),40004-800=5(厘米)。根據(jù)方向、角度和距離,以游樂
場為觀察點標出金山塔和愛心湖的位置。
【詳解】
(1)動物園在游樂場北偏西45°方向3200米處。
動期國
愛心湖
【點睛】
用方向、角度和距離結(jié)合來描述或畫路線時,要注意三個要素:一是觀測點(即參照物),
二是方向,三是距離。
24.
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