幼兒園音樂“秋天多么美”說課稿5篇

幼兒園音樂“秋天多么美”說課稿5篇幼兒園音樂“秋天多么美”說課稿一、說教材《秋天多么美》是一首旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快的幼兒歌曲，它以秋天為背景，描繪了棉花、高粱、稻穗等農(nóng)作物成熟的景象，讓幼兒在欣賞和演唱歌曲的過程中感受秋天的美好，激發(fā)對大自然的熱愛之情。歌曲內(nèi)容貼近幼兒生活，旋律易于幼兒學(xué)唱，非常適合在幼兒園開展音樂教學(xué)活動。二、說學(xué)情中班幼兒已經(jīng)具備了一定的音樂感知能力和表現(xiàn)能力，他們對周圍的事物充滿好奇心，喜歡用歌聲和動作來表達(dá)自己的情感和體驗。在之前的音樂活動中，幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些簡單的歌曲和節(jié)奏型，有了初步的音樂基礎(chǔ)。但在演唱技巧和對音樂情感的深入理解方面，仍需要教師進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。三、說教學(xué)目標(biāo)1.感受歌曲歡快的旋律，理解歌詞內(nèi)容，體會秋天的美，培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛之情。2.能用自然、優(yōu)美的聲音演唱歌曲，掌握歌曲中的附點音符和切分節(jié)奏，提高幼兒的演唱能力。3.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編動作，表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，提高幼兒的合作意識。四、說教學(xué)重難點1.重點引導(dǎo)幼兒感受歌曲的旋律和節(jié)奏，學(xué)會演唱歌曲。幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容，感受秋天的美好。2.難點指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確演唱歌曲中的附點音符和切分節(jié)奏，如“棉桃姐姐咧呀咧開嘴”中的附點音符。啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編出富有創(chuàng)意和表現(xiàn)力的動作，并能與同伴合作表演。五、說教學(xué)方法1.直觀演示法：通過播放秋天的圖片、視頻等，讓幼兒直觀地感受秋天的美景，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。2.游戲教學(xué)法：采用游戲的方式，如節(jié)奏游戲、歌詞接龍等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歌曲。3.示范法：教師準(zhǔn)確地演唱歌曲，為幼兒示范正確的演唱方法和節(jié)奏，讓幼兒進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)。4.啟發(fā)引導(dǎo)法：在幼兒創(chuàng)編動作和表演的過程中，教師給予啟發(fā)和引導(dǎo)，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。六、說教學(xué)過程1.導(dǎo)入部分（3分鐘）播放一段秋天的視頻，視頻中展示秋天的落葉、豐收的果園、金黃的稻田等美景，引導(dǎo)幼兒觀察并說一說自己看到的.秋天是什么樣的，從而引出課題《秋天多么美》。2.感知與體驗（7分鐘）教師再次播放視頻，同時播放歌曲《秋天多么美》的音頻，讓幼兒在視聽結(jié)合的環(huán)境中初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。教師提問：“歌曲里都唱到了秋天的哪些東西呀？”引導(dǎo)幼兒回憶歌詞內(nèi)容，教師根據(jù)幼兒的回答，展示相應(yīng)的圖片，如棉花、高粱、稻穗等，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞。3.學(xué)唱歌曲（15分鐘）教師范唱歌曲，要求幼兒認(rèn)真傾聽，感受歌曲的速度、力度和情感。教師逐句教唱歌曲，教唱過程中，重點指導(dǎo)幼兒演唱附點音符和切分節(jié)奏，采用拍手、跺腳等方式讓幼兒感受節(jié)奏的特點。幼兒跟唱歌曲，教師可以采用多種形式，如分組唱、男女對唱等，提高幼兒的演唱興趣和參與度。引導(dǎo)幼兒有感情地演唱歌曲，表現(xiàn)出秋天的歡快和美好。4.創(chuàng)編與表演（10分鐘）啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動作，如模仿棉花的生長、高粱的搖擺、農(nóng)民伯伯收割莊稼等動作。幼兒自由創(chuàng)編動作后，教師鼓勵幼兒與同伴合作表演，分組進(jìn)行展示，教師給予肯定和鼓勵，并提出改進(jìn)建議。5.總結(jié)與延伸（5分鐘）教師與幼兒一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)秋天的美好以及歌曲表達(dá)的情感。延伸活動：請幼兒回家后與家長一起收集秋天的樹葉、果實等，制作成手工作品，帶到幼兒園與同伴分享。七、說教學(xué)反思在本次音樂教學(xué)活動中，通過多種教學(xué)方法的運(yùn)用，幼兒對歌曲《秋天多么美》表現(xiàn)出了較高的興趣，大部分幼兒能夠較好地掌握歌曲的演唱技巧，并能積極參與創(chuàng)編和表演活動。但在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)部分幼兒在演唱附點音符和切分節(jié)奏時仍存在困難，在今后的教學(xué)中，需要加強(qiáng)對幼兒節(jié)奏感的訓(xùn)練，進(jìn)一步提高幼兒的音樂素養(yǎng)。幼兒園音樂《秋天多么美》說課稿一、說教材《秋天多么美》這首歌曲旋律動聽，歌詞生動形象，充滿了對秋天豐收景象的贊美。它不僅能讓幼兒在音樂活動中感受秋天的魅力，還能培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語言表達(dá)能力。教材內(nèi)容符合中班幼兒的年齡特點和認(rèn)知水平，能夠激發(fā)幼兒對大自然的好奇心和探索欲。二、說學(xué)情中班幼兒正處于形象思維發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對周圍環(huán)境中的事物有著強(qiáng)烈的感知興趣。在音樂方面，他們已經(jīng)能夠用自然的聲音唱歌，對節(jié)奏也有了一定的感知和表現(xiàn)能力。然而，他們在音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力方面還有很大的提升空間，需要教師通過多樣化的教學(xué)活動進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。三、說教學(xué)目標(biāo)1.情感目標(biāo)：通過欣賞和演唱歌曲，激發(fā)幼兒對秋天的喜愛之情，感受大自然的美好。2.認(rèn)知目標(biāo)：理解歌曲的歌詞內(nèi)容，知道秋天是豐收的季節(jié)，認(rèn)識棉花、高粱、稻穗等農(nóng)作物。3.技能目標(biāo)：能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲，掌握歌曲中的節(jié)奏變化，如附點音符和切分節(jié)奏，并能用優(yōu)美的動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。四、說教學(xué)重難點1.教學(xué)重點引導(dǎo)幼兒感受歌曲的旋律和節(jié)奏，學(xué)會用自然、歡快的聲音演唱歌曲。幫助幼兒理解歌詞，感受秋天豐收的喜悅。2.教學(xué)難點讓幼兒準(zhǔn)確把握歌曲中的附點音符和切分節(jié)奏，使演唱更加流暢和富有表現(xiàn)力。啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲的意境創(chuàng)編出富有創(chuàng)意的動作，并能進(jìn)行協(xié)調(diào)的表演。五、說教學(xué)方法1.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)秋天的豐收情境，讓幼兒在情境中感受歌曲的情感和意境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。2.視聽結(jié)合法：通過播放歌曲音頻和展示秋天的圖片、視頻等，讓幼兒多感官地參與學(xué)習(xí)，加深對歌曲的理解和記憶。3.模仿教學(xué)法：教師示范演唱和動作表演，讓幼兒進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)，逐步掌握演唱技巧和動作要領(lǐng)。4.互動教學(xué)法：組織幼兒進(jìn)行小組合作表演、歌詞接龍等互動活動，培養(yǎng)幼兒的合作意識和競爭意識。六、說教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（3分鐘）教師身穿秋天的服飾，如帶有楓葉圖案的衣服，手持一些秋天的果實，如蘋果、柿子等，走進(jìn)教室，引起幼兒的注意。然后提問幼兒：“小朋友們，看看老師今天帶來了什么？這些東西都在哪個季節(jié)出現(xiàn)呀？”引導(dǎo)幼兒回答出秋天，從而引出課題《秋天多么美》。2.感知歌曲（8分鐘）教師播放歌曲《秋天多么美》的音樂，同時展示秋天豐收的圖片，如大片的棉花田、火紅的高粱地、金黃的稻田等，讓幼兒邊看圖片邊聽歌曲，感受歌曲的旋律和節(jié)奏，初步了解歌曲的內(nèi)容。教師引導(dǎo)幼兒說一說聽到歌曲里唱了什么，幼兒可能會說出一些關(guān)鍵詞，教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)，幫助幼兒更好地理解歌詞。3.學(xué)唱歌曲（15分鐘）教師再次播放歌曲，逐句教幼兒演唱，每句教唱時，先讓幼兒跟著教師的'節(jié)奏念歌詞，感受附點音符和切分節(jié)奏的韻律，如“棉桃姐姐咧呀咧開嘴”，教師帶領(lǐng)幼兒拍手打出節(jié)奏“XXXX|X.XXX|”。幼兒跟唱歌曲，教師可以采用多種形式，如集體唱、個別唱、小組唱等，及時糾正幼兒的演唱錯誤，鼓勵幼兒大膽演唱。引導(dǎo)幼兒有感情地演唱歌曲，表現(xiàn)出秋天的歡快和豐收的喜悅，可以通過提問幼兒“怎樣唱才能讓大家感受到秋天的美呢？”讓幼兒自己思考和探索演唱的情感表達(dá)。4.創(chuàng)編表演（10分鐘）教師啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動作，如“棉桃姐姐咧開嘴”可以用雙手在臉頰兩側(cè)做花朵開放的動作；“高粱紅著臉兒笑微微”可以雙手向上伸直擺動表示高粱；“稻穗兒點頭鞠躬”可以彎腰點頭等。幼兒分組進(jìn)行動作創(chuàng)編，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。每組幼兒進(jìn)行表演展示，其他幼兒觀看并評價，教師給予肯定和鼓勵，提高幼兒的表演積極性和自信心。5.活動總結(jié)（4分鐘）教師與幼兒一起回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲《秋天多么美》，總結(jié)秋天的特點和美好之處，再次強(qiáng)調(diào)要愛護(hù)大自然。布置課后作業(yè)：請幼兒回家后給爸爸媽媽演唱這首歌曲，并和家長一起畫一幅關(guān)于秋天的畫。七、說教學(xué)反思通過本次教學(xué)活動，幼兒對秋天和歌曲《秋天多么美》有了更深入的認(rèn)識和體驗。在教學(xué)過程中，情境教學(xué)法和視聽結(jié)合法有效地吸引了幼兒的注意力，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。但在創(chuàng)編表演環(huán)節(jié)，部分幼兒的動作創(chuàng)編較為單一，在今后的教學(xué)中，需要進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒拓展思維，提高他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。幼兒園音樂秋天多么美說課稿一、說教材《秋天多么美》是一首富有童趣的幼兒歌曲，它以簡潔明快的歌詞和優(yōu)美動聽的旋律描繪了秋天的美景和豐收的喜悅。這首歌曲可以讓幼兒在音樂學(xué)習(xí)中感受秋天的獨特魅力，同時培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力、演唱能力和藝術(shù)表現(xiàn)力，是幼兒園音樂教學(xué)中非常有價值的教材內(nèi)容。二、說學(xué)情中班幼兒在音樂學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，他們能夠用較清晰的聲音唱歌，對音樂的節(jié)奏、旋律有了初步的感知。他們對周圍的自然現(xiàn)象充滿好奇，秋天的變化很容易引起他們的注意。但由于幼兒的生活經(jīng)驗有限，對于歌曲中所描繪的一些農(nóng)作物的生長特點和豐收景象可能理解不夠深入，需要教師通過生動有趣的教學(xué)方法幫助他們理解和感受。三、說教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)幼兒能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀和理解歌曲《秋天多么美》的'歌詞，掌握歌曲中的音樂節(jié)奏，包括附點音符和切分節(jié)奏。能用自然、流暢、歡快的聲音演唱歌曲，并能根據(jù)歌曲的節(jié)奏和情感進(jìn)行簡單的動作創(chuàng)編。2.過程與方法目標(biāo)通過欣賞秋天的美景圖片、視頻以及聆聽歌曲等多種方式，引導(dǎo)幼兒感受秋天的美，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。采用示范演唱、分組練習(xí)、游戲互動等教學(xué)方法，提高幼兒的演唱技巧和音樂表現(xiàn)力，增強(qiáng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊精神。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對秋天的喜愛之情，培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛和敬畏之心。讓幼兒在音樂活動中體驗到快樂和成就感，增強(qiáng)幼兒的自信心和學(xué)習(xí)興趣。四、說教學(xué)重難點1.教學(xué)重點引導(dǎo)幼兒理解歌曲歌詞，感受歌曲的旋律和節(jié)奏，學(xué)會演唱歌曲。幫助幼兒掌握歌曲中的附點音符和切分節(jié)奏，使演唱更加準(zhǔn)確和富有節(jié)奏感。2.教學(xué)難點啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行富有創(chuàng)意的動作創(chuàng)編，并能與同伴默契配合進(jìn)行表演。引導(dǎo)幼兒在演唱中表達(dá)出歌曲所蘊(yùn)含的對秋天的贊美和豐收的喜悅之情，提高幼兒的音樂情感表現(xiàn)力。五、說教學(xué)方法1.直觀感受法：展示秋天的實物、圖片、視頻等資料，讓幼兒直觀地感受秋天的美景和豐收景象，為理解歌曲內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。2.游戲教學(xué)法：設(shè)計節(jié)奏游戲、歌詞接龍游戲等，讓幼兒在游戲中輕松學(xué)習(xí)歌曲的節(jié)奏和歌詞，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性。3.示范模仿法：教師準(zhǔn)確地示范演唱和動作表演，讓幼兒進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)，逐步掌握演唱技巧和動作要領(lǐng)。4.合作學(xué)習(xí)法：組織幼兒分組進(jìn)行歌曲演唱和動作創(chuàng)編表演，培養(yǎng)幼兒的合作能力和團(tuán)隊精神。六、說教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師在教室的一角布置一個秋天的小角落，擺放一些秋天的樹葉、果實、農(nóng)作物等。引導(dǎo)幼兒進(jìn)入教室后先到小角落觀察，然后提問幼兒：“你們看到了什么？這些東西都和哪個季節(jié)有關(guān)呢？”引出秋天的主題，接著說：“老師今天帶來了一首好聽的歌，叫《秋天多么美》，讓我們一起來聽聽秋天里都有什么美好的事情吧。”2.欣賞歌曲（7分鐘）教師播放歌曲《秋天多么美》的音頻，同時在大屏幕上展示秋天的風(fēng)景視頻，視頻中包含歌曲中提到的棉花、高粱、稻穗等農(nóng)作物在秋天的生長狀態(tài)和豐收場景。讓幼兒安靜地聆聽和欣賞，感受歌曲的旋律和節(jié)奏，以及歌曲所描繪的秋天的意境。欣賞完后，教師提問幼兒：“歌曲里都唱了秋天的哪些寶貝呀？”引導(dǎo)幼兒回憶歌詞內(nèi)容，教師根據(jù)幼兒的回答在黑板上畫出相應(yīng)的簡筆畫，如棉花、高粱、稻穗等，幫助幼兒更好地理解歌詞。3.學(xué)唱歌曲（15分鐘）教師先范唱歌曲，一邊唱一邊用簡單的動作提示幼兒歌曲的節(jié)奏和歌詞內(nèi)容。然后教師逐句教幼兒學(xué)唱歌曲，教唱時，對于附點音符和切分節(jié)奏，如“高粱紅著臉兒笑微微”中的附點音符，教師采用拍手、跺腳等方式讓幼兒先感受節(jié)奏，再跟著節(jié)奏學(xué)唱。幼兒學(xué)會一句后，教師引導(dǎo)幼兒跟唱下一句，逐漸連唱整首歌曲。在幼兒學(xué)唱過程中，教師不斷鼓勵幼兒大膽開口唱，糾正幼兒的發(fā)音和節(jié)奏錯誤。采用分組唱、男女對唱等形式，讓幼兒反復(fù)練習(xí)演唱歌曲，提高幼兒的演唱熟練程度和興趣。4.創(chuàng)編動作（8分鐘）教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動作，如“棉桃姐姐咧呀咧開嘴”可以雙手在臉旁做開花狀；“高粱紅著臉兒笑微微”可以雙手在臉頰兩側(cè)做害羞狀并輕輕擺動身體；“稻穗兒點頭鞠躬”可以彎腰點頭等。幼兒分組進(jìn)行動作創(chuàng)編，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，同時提醒幼兒動作要與歌曲的節(jié)奏相匹配。創(chuàng)編完成后，每組幼兒進(jìn)行表演展示，其他幼兒觀看并評價，教師給予積極的反饋和建議，增強(qiáng)幼兒的自信心和表演欲望。5.總結(jié)延伸（5分鐘）教師與幼兒一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括歌曲的演唱、動作創(chuàng)編以及對秋天的認(rèn)識。延伸活動：請幼兒回家后和家長一起收集秋天的樹葉，制作樹葉貼畫，并在下次活動中展示分享。七、說教學(xué)反思在本次教學(xué)活動中，通過多種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用，幼兒積極參與到歌曲的學(xué)習(xí)和表演中，較好地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。但在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)個別幼兒在演唱節(jié)奏的把握上仍存在困難，在今后的教學(xué)中，需要針對這部分幼兒進(jìn)行個別輔導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒節(jié)奏感的訓(xùn)練，提高幼兒的音樂素養(yǎng)。幼兒園音樂秋天多么美說課稿活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)有感情地演唱歌曲。2、借助圖片在理解歌詞的基礎(chǔ)上，將歌詞與旋律相匹配，鞏固學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱的方法?；顒訙?zhǔn)備：磁帶、教學(xué)掛圖。活動過程：一、開始部分。律動練聲1、律動；《手腕轉(zhuǎn)動》、《擠奶》2、練聲：《小鳥醒來了》、《山谷回音真好聽》，《國旗多美麗》二、導(dǎo)入部分1、小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋天）秋天到了一切都在悄悄地變化，你們發(fā)現(xiàn)了什么嗎？（請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗自由地說一說）2、秋天真是一個豐收的季節(jié)，有很多果實都成熟了。秋天多么美呀?。úシ乓魳贰肚锾於嗝疵馈罚┤⒂^看掛圖，幫助幼兒理解歌詞意思1、（手指棉花圖）這是什么？你知道嗎？你看它正咧開嘴在對著我們笑呢，多可愛呀。我們叫她：“棉桃姐姐！”（引導(dǎo)幼兒觀察露出的`棉花就像她的小白牙一樣）你知道棉桃姐姐為什么笑得這么開心嗎？（請幼兒根據(jù)自己的理解說一說）2、（手指稻谷圖）這是什么？你看她梳著她的金發(fā)呢。我們叫她：“棉花姐姐！”（引導(dǎo)幼兒觀察稻花垂下來的部分像金色的頭發(fā)。）3、老師把秋天這么美的景色用一些美麗的話語來說，請小朋友聽一遍吧?。ń處煾鶕?jù)節(jié)奏，并有感情地把歌詞朗誦一遍）四、教師示范唱，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲1、現(xiàn)在，我們把這些美麗的話語用歌的形式唱出來吧?。ń處熓痉冻槐椋?、提問：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱到了什么？你最喜歡哪一句呢？3、教師再次進(jìn)行示范唱，并引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。4、歌曲節(jié)奏練習(xí)：五、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱1、教師領(lǐng)唱幼兒齊唱現(xiàn)在，我們來進(jìn)行領(lǐng)唱和齊唱，老師來唱前半段部分，小朋友就齊唱“來來來”的部分。2、一部分幼兒領(lǐng)唱，另一部分幼兒齊唱現(xiàn)在，請女孩子領(lǐng)唱，男孩子齊唱。3、個別幼兒領(lǐng)唱，其他幼兒齊唱?，F(xiàn)在，請一個小朋友來領(lǐng)唱，其他小朋友齊唱。幼兒園音樂《秋天多么美》說課稿活動目標(biāo)1、理解歌詞，并初步學(xué)唱歌曲《秋天多么美》。2、積極參與歌唱活動，嘗試自主學(xué)習(xí)歌曲。3、在音樂活動中感受愉悅的氛圍，激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。活動準(zhǔn)備1、課前帶領(lǐng)幼兒了解秋天成熟的農(nóng)作物。2、圖譜秋天的圖片活動過程一、提問導(dǎo)入，引起興趣。師：孩子們，美麗的秋天來到了，你們知道哪些東西豐收了嗎？（橘子、稻谷、高粱、玉米）誰能說說秋天美在哪里？