高三物理老師教學(xué)計(jì)劃范文樣本

Word1/1高三物理老師教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

樂觀學(xué)習(xí)熟悉物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)悟物理課程的基本理念。使物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、詳細(xì)化。把高中物理學(xué)問網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，使同學(xué)在理解的基礎(chǔ)上，能夠綜合各部分內(nèi)容，進(jìn)一步提高理解力量，復(fù)習(xí)時(shí)，將以專題復(fù)習(xí)形式為主。

二、班級(jí)狀況分析

這期連續(xù)擔(dān)當(dāng)高212、213班的物理教學(xué)工作，通過高三一輪復(fù)習(xí)，同學(xué)大部分能夠把握物理中的基本概念和基本規(guī)律，但對(duì)這些學(xué)問的把握還比較零散，同時(shí)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的綜合應(yīng)用方面還存在較大問題，兩個(gè)班的狀況大致如下：

212班總體學(xué)習(xí)愛好低，個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)物理的勁頭有，但基礎(chǔ)不牢，平常應(yīng)注意培育。

213班大部分同學(xué)有時(shí)間的緊迫感，但有許多同學(xué)自制力不行，或是由于前面兩年自知沒學(xué)好，現(xiàn)在想學(xué)而不知道從哪學(xué)起。平常應(yīng)多加督促，多多鼓舞。

三、教材分析

二輪復(fù)習(xí)主要以志鴻優(yōu)化設(shè)計(jì)二輪用書為依據(jù)，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，側(cè)重點(diǎn)和挨次有所不同。二輪復(fù)習(xí)大致分成十個(gè)專題，如下：

專題一、共點(diǎn)力作用下物體的平平衡

專題二、力與直線運(yùn)動(dòng)

專題三、平拋、類平拋運(yùn)動(dòng)

專題四、物理試驗(yàn)的改編與設(shè)計(jì)

專題五、選修3-4

專題六、天體運(yùn)動(dòng)

專題七、電磁場(chǎng)中的圓周運(yùn)動(dòng)

專題八、功能關(guān)系、能量守恒

專題九、直流電路與溝通電路

專題十、電磁感應(yīng)與力學(xué)、電學(xué)的綜合

四、目的要求

1、堅(jiān)持集體備課制度，對(duì)上期的教學(xué)工作進(jìn)行反思

2、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)和探究

3、重視課堂教學(xué)，向課堂45分鐘要效率

4、經(jīng)過專題復(fù)習(xí)，把高中物理學(xué)問連成線、鋪成面、織成網(wǎng)

5、通過多練、多考、精講加強(qiáng)同學(xué)解題力量的培育，使同學(xué)適應(yīng)高考題型和難度

6、樂觀協(xié)作學(xué)校、教研組做好公開課、比武課等有關(guān)事情

五、教學(xué)措施

1、抓住主干學(xué)問的復(fù)習(xí)及各學(xué)問點(diǎn)之間的綜合。

2、針對(duì)高考力量的要求，加強(qiáng)審題力量的訓(xùn)練和表述力量及解題力量規(guī)范化的訓(xùn)練。

3、在模擬訓(xùn)練中讓同學(xué)量力而行地解題，依據(jù)閱卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)去爭(zhēng)計(jì)分點(diǎn)。

4、選題精、講評(píng)細(xì)，教同學(xué)做題注要精、細(xì)結(jié)合。

5、復(fù)習(xí)的最終階段，要求同學(xué)通讀課本，不留學(xué)問死角。

6、針對(duì)選擇題、填空題、計(jì)算題制定解題策略，對(duì)各大題進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)戲練。