7《權(quán)力受到制約和監(jiān)督》第一課時（教學設計）部編版道德與法治六年級上冊

六年級上冊第七課《權(quán)力受到制約和監(jiān)督》（第一課時）教學設計一、教學目標1.知道憲法和法律規(guī)定了國家機關(guān)的職責。2.了解國家機關(guān)必須在法定范圍內(nèi)，依照法定程序行使權(quán)力。3.知道各機關(guān)各部門各司其職，各負其責，共同服務于人民。二、教學重點了解國家機關(guān)必須依法履行職權(quán)三、教學難點行政機關(guān)的權(quán)力來源與行使要求四、課前準備1.PPT課件。2.文字材料收集。五、教學過程情景導入1.師：同學們，我們來看一部法律的前三條，說說你的發(fā)現(xiàn)。中華人民共和國行政訴訟法(2017修正)第一章總則第一條為保證人民法院公正、及時審理行政案件，解決行政爭議，保護公民、法人和其他組織的合法權(quán)益，監(jiān)督行政機關(guān)依法行使職權(quán)，根據(jù)憲法，制定本法。第二條公民、法人或者其他組織認為行政機關(guān)和行政機關(guān)工作人員的行政行為侵犯其合法權(quán)益，有權(quán)依照本法向人民法院提起訴訟。前款所稱行政行為，包括法律、法規(guī)、規(guī)章授權(quán)的組織作出的行政行為。第三條人民法院應當保障公民、法人和其他組織的起訴權(quán)利，對應當受理的行政案件依法受理。行政機關(guān)及其工作人員不得干預、阻礙人民法院受理行政案件。被訴行政機關(guān)負責人應當出庭應訴。不能出庭的，應當委托行政機關(guān)相應的工作人員出庭。2.師：行政訴訟法的規(guī)定告訴我們，國家行政機關(guān)必須依法行使職權(quán)，不能任意行使權(quán)力，否則，一樣會被起訴。一句話，權(quán)力行使有邊界?；顒右唬簢覚C關(guān)的權(quán)力內(nèi)容來自法律的規(guī)定1.師：為治理學校周邊環(huán)境，陽光小學的同學行動起來了。他們做了些什么呢？咱們看看去。2.播放動畫：陽光小學校門口亂象橫生，車輛亂停亂放，交通擁堵，小攤小販占道經(jīng)營，甚至還賣過期的零食。為治理學校周邊環(huán)境，同學們決定向有關(guān)的行政機關(guān)反映。班長王強打電話給王叔叔：“王叔叔，我們學校門口車輛亂停亂放，交通擁堵，你們能管管嗎？”王叔叔：負責維護、疏導路面交通秩序是我們公安交通管理部門法定的責任。謝謝你反映的情況，我們馬上派人去維護秩序。副班長小麗打電話給稅務管理部門的李阿姨：“李阿姨，我們學校門口的攤販賣過期的零食給我們，還不給換。你們能管管嗎？”李阿姨：查處假冒偽劣不歸我們管，建議找市場監(jiān)督管理部門處理。3.思考：（1）為什么王叔叔答應了班長王強的請求，李阿姨拒絕了副班長小麗的請求？（2）你知道動畫中提到那三個部門各自的職權(quán)嗎？（3）各個行政機關(guān)的職權(quán)由誰規(guī)定？請同學們帶著以上問題閱讀教材第62頁的內(nèi)容。4.匯報：（1）為什么王叔叔答應了班長王強的請求，李阿姨拒絕了副班長小麗的請求？生：因為負責維護、疏導路面交通秩序是王叔叔所在的國家機關(guān)交警部門的職責，而查處假冒偽劣不屬于李阿姨所在的稅務部門管轄的職權(quán)范圍。（2）你知道動畫中提到那三個部門各自的職權(quán)嗎？生：公安交通管理部門:維護、疏導路面交通秩序；依法查處道路交通違法行為和交通事故；開展道路交通安全宣傳教育活動等。市場監(jiān)督管理部門：負責監(jiān)督管理市場秩序，例如組織指導查處不正當競爭、制售假冒偽劣行為等。

稅務部門：負責管理國家稅收。（3）各個行政機關(guān)的職權(quán)由誰規(guī)定？生：各個行政機關(guān)的職權(quán)由憲法和法律規(guī)定。5.第63頁的“相關(guān)鏈接”6.梳理小結(jié)：由此可見，各個行政機關(guān)都有不同的權(quán)力，憲法和法律規(guī)定的職責，必須履行；憲法和法律沒有授予的權(quán)力，就不能行使?；顒佣簢覚C關(guān)的權(quán)力要按照法定程序來行使1.師：國家機關(guān)不僅要在憲法和法律規(guī)定的范圍內(nèi)行使權(quán)力，還要依照法定程序行使權(quán)力。我們?nèi)ヂ犅牎吧磉叺恼畽C構(gòu)”觀察與交流活動中同學們的認識吧。2.這是某市政府網(wǎng)站護照辦理的流程圖，仔細看，有什么發(fā)現(xiàn)？生1：流程圖告訴了辦理者辦理護照的整個流程，還告知了每個流程需要的時間。生2：流程圖其實告訴了大家行政機關(guān)辦理護照業(yè)務的法定程序。4.梳理小結(jié)：國家機關(guān)必須在法定范圍內(nèi)、依照法定程序行使權(quán)力，既不能對應該履行的職責不履行、少履行或慢履行，也不能超越職責范圍行使權(quán)力?；顒尤簢覚C關(guān)下設各部門各司其職1.師：閱讀教材第64頁第一段，思考國家行政機關(guān)的下設各部門如何行使權(quán)力。生：根據(jù)憲法和法律規(guī)定，我國的行政機關(guān)下設的各部門職能分工不同，它們各司其職，各負其責，共同服務于人民，維護國家安定和社會秩序。2.師：為了讓同學們了解行政機關(guān)的工作情況，王老師帶領大家到“一站式”行政服務中心參觀。看到井然有序的服務大廳和“‘一站式’服務，辦事不再走冤枉路”的橫幅，同學們議論開來。我們來聽聽他們的議論。麗麗：都在一個大廳里辦事，沒有必要分這么多部門，一個窗口都辦了多好。冬冬：不同的窗口代表不同的部門，辦的事情肯定是不一樣的。3.你如何看待上面的兩種說法？生：麗麗沒有認識到國家機關(guān)設立的法律依據(jù)，國家機關(guān)不是隨意設置的，國家機關(guān)的職權(quán)也是法律明確的。不同部門辦理不同的事情，不可能各部門用一個窗口來辦事。生：冬冬同學的觀點是正確的。“一站式”行政服務中心的不同區(qū)城是不同的國家機關(guān)部門，辦理的是本部門職權(quán)范圍內(nèi)的事情。4.師：“一站式”服務，就像一個“政務超市”，不同區(qū)域代表不同的行政機關(guān)，承擔著辦理不同業(yè)務的職能。人們到這里辦理業(yè)務時到相應的區(qū)域就可以。5.師：政府開設“一站式”服務中心有什么作用？我們?nèi)ヂ犅犞苁迨宓母惺?。生：不同的行政部門集中一起提供行政服務，提高了政府的工作效率，方便了人民群眾辦事。6.師：為了更好地便民利民，許多地方政府建立了“12345”公共服務系統(tǒng)。我們?nèi)チ私庖幌?，請大家閱讀教材第65頁的“相關(guān)鏈接”，完成如下練習：（1）為了更好地便民利民，許多地方政府建立了“12345”公共服務系統(tǒng)，這是政府聽民情、解民困、分民憂”的新平臺。（2）“一站式”公共熱線服務體系以有求必應、有問必答為目標。7.梳理小結(jié)：無論是開設“一站式”行政服務中心，還是建立“12345”公共服務系統(tǒng)，都反映了中國共產(chǎn)黨領導下的人民政府是全心