2024-2025學年七年級道德與法治期中復習：必刷主觀題（36題）（含答案及解析）

七年級道德與法治期中復習一必刷主觀題（36題）

【第一課開啟初中生活】

1.小明升入初中，到了一個新環(huán)境，像變了個人似的敏感起來。他原來很熱情，很愛說話,

現(xiàn)在一點激情都沒有了。她看見旁邊人忙碌熱鬧，仿佛自己只是一個旁觀者，心情十分沮喪。

好朋友小強對小明說：“中學生活是新的開始，見證著一個人從少年到青年的生命階段，對

人的一生有重要意義，我們一起努力！”

（1）為什么小強說“初中生活是新的開始”？

（2）怎么理解初中階段“對人的一生有重要意義”？

2.閱讀材料，完成下列要求。

孫中山是我國偉大的革命先行者。他的中學時代是在檀香山和香港度過的，在這段時間

里，他努力學習和研究中國的傳統(tǒng)文化。他常說“學問，學問，不學不問，怎樣能知？”“學

而后知，知而后引，否則怎樣能夠為國家之用呢？”

他還接觸到不少資產階級民主思想，看到了中國的落后，便立志要改造中國。孫中山在

回憶自己的中學生活時說：“……每到課余，就與同國同學諸人，相談衷曲，改良祖國，拯

救同群之愿，于是乎生?！?/p>

（1）中學足跡對孫中山的一生具有怎樣的影響？

（2）請說一說，進入中學后，將會收獲什么？至少答3點。

3.凡事預則立，不預則廢。某校七年級（1）班同學舉行了“人生規(guī)劃少年時”的主題班會,

同學們暢所欲言，其中有一項填表活動，請你完成。

目標的實現(xiàn)離不開可行的計劃，并付諸行動。

我最大的夢想①

我的努力計劃

我目前可以開始的具體行動②

(1)結合個人實際，請你完成上表①、②部分內容。

(2)據(jù)此請你談談規(guī)劃的意義。

4.生命好像一場旅行，中學階段有著獨特的風景。我們已開啟了五彩斑斕的中學生活。豐富

的校園生活給每個同學成長提供了良好的條件，在這里，我們暢想未來，開啟新的學習之旅,

結交新的朋友……為了讓同學們很好地適應中學生活，某校七年級(2)班舉行了“過有意義的

初中生活”主題班會，請你參與進來完成下列任務。

(1)初中生活我規(guī)劃：請你結合自己的實際情況，寫下初中階段自己想要完成的幾件事。

(2)讓夢想照進現(xiàn)實：為了實現(xiàn)自己的規(guī)劃，你將如何做？

5.進入初中，同學們感覺自己猛然長大了。家長、老師、社會，部對我們寄于了更高的期望。

我們由己也對未來充滿無限憧憬!“少年有夢，未來可期!”荊楚中學組織七年級同學開展'給未

來的自己寫封信”活動，同學們積極展望自己美好的未來。

溫扉溪市：忠祥規(guī)劃取業(yè)生涯？

①自我分析：可分析自己的興趣、愛好、特長、優(yōu)勢、能力、性格普.

給自己的一封信我夢想的職業(yè)：

②環(huán)境分析：了解社會對取業(yè)的需求、專業(yè)前景、就業(yè)條件備。

我準備這樣規(guī)劃：

③確定目標：確定自己的取業(yè)目標.

④行動計劃：畫第目標，結合分析，確定階段目標以及具體行動.

任務：請將材料中“給未來自己的一封信”補充完整。(提示：具體可以從“自我分析、環(huán)境分

析、行為計劃等方面規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

【第二課正確認識自己我】

6.初一開學后的第一次班會上，小李這樣介紹自己：“我在小學時，被同學們稱為小機靈、

調皮鬼。叫我小機靈是因為我頭腦聰明、動作靈活，我上課愛思考、愛發(fā)言，常得到老師的

表揚說我是調皮鬼，是因為我常在教室里打鬧，有時上課管不住自己，為此也被老師批評

過。我的興趣很廣泛，看書、下棋、攝影、旅游我都喜歡。我想在新的集體里改正缺點，與

同學們互相幫助，做一名合格的中學生?！?/p>

(1)小李是通過哪些途徑來認識自己的？

(2)我們應如何正確對待他人評價？

7.閱讀材料，完成下列要求。

開學一個月有余，班主任組織同學們進行綜合素質測評。下面是小福同學評價手冊中的

部分內容：

組長

你積極參與小組活動，但作業(yè)上交總是不及時。

評價

班長

你對班級事務非常熱心，但有時感覺又過于活潑和主動。

評價

班主聰明熱情的你，課上能積極開動腦筋，踴躍舉手發(fā)言，課下會關心集體，班級榮譽

任評感很強。雖然在學習和守紀方面還有不盡如人意的地方，但老師相信你一定會調整

價好，期待你在期末測評中有更精彩的表現(xiàn)！

看到老師和同學們給我的評語，我認真進行了剖析，雖然我并不完全認同，但也非

我的

常感謝大家，畢竟這讓我看到了一個多面的自己。對于自己身上的優(yōu)，點我為自己

感悟

豎起大拇指，對于大家所說的缺點我會分析參考，有的地方盡量去改正。

(1)小福是通過哪些方式認識自己的？

(2)班主任組織開展上述活動有何意義？

(3)這次活動中，在同學們評價他人和小福對待他人評價方面，有哪些值得我們借鑒的地

方？

8.閱讀材料，完成下列要求。

某校七年級(1)班的班主任就加上了旁白的兩組生活鏡頭，組織全班同學召開了一次

主題討論會，請你參與完成探討。

鏡頭一小麗獨自一人，默默地坐在角落里發(fā)呆。

旁白：小麗小時候被燙傷過，臉上至今還留有疤痕，她十分在意自己的外表，上課不舉

手發(fā)言，各種集體活動都不參加，她認為自己的形象太丟班級臉面了。

鏡頭二音樂課上，小雪眉頭緊皺，悶悶不樂。

旁白：音樂課是小雪最不愿意上的課程，因為她唱歌老跑調。她總是拿自己和別人比較,

感覺自己處處不如別人，找不到自己的優(yōu)點，每天郁郁寡歡。

(1)在討論會上，有人提出，接納自己就是接納并保持自己的缺點和缺陷。你同意這種觀

點嗎？為什么？

(2)針對鏡頭一、鏡頭二中的情形，請你說一說如何做更好的自己。

(1)漫畫一體現(xiàn)的是認識自我的哪種途徑?這種途徑對認識自我有何意義?

(2)漫畫二中的女孩面對周圍人的看法，她怎樣學會接納自己？

10.正確認識你自己，對于一個人的健康成長具有非常重要的意義，我們要學會正確認識自

己，接納自己，完善自己。

材料一:晉朝時，有一位叫周處的強壯青年在鄉(xiāng)里橫行霸道。一天，他見一位老人在充

實的糧倉邊唉聲嘆氣，便問何故。老人便對他說“你禍害鄉(xiāng)里，攪擾民生。"周處聽后決心改

變自己，外出求學，注意品德修養(yǎng)最終成為國家的棟梁。

(1)結合所學，說說老人的評價對周處的成長有何意義？

材料二感動中國2022年度人物陸鴻幼時高燒留下嚴重后遺癥。畢業(yè)后，因殘疾，找

工作屢次碰壁，但他沒有消沉，下決心自主創(chuàng)業(yè)。如今他的工廠已成為遠近聞名的創(chuàng)業(yè)基地。

(2)結合材料及所學，說說陸鴻的成功對你未來成長有何思考？

【第三課夢想始于當下】

n.閱讀材料，回答問題。材料:感動中國2022年度人物之-錢七虎，是我國現(xiàn)代防護工程

理論的奠基人、防護工程的創(chuàng)立者。紛飛的戰(zhàn)火，讓錢七虎從小就見證了戰(zhàn)爭的殘酷和

和乎的可音，親身體會過什么叫“落后就要挨打”，他從小立志守護腳下的大地和大地上的人

們。為此，他逐夢地下防護工程60載，一生與租國地下防護事業(yè)緊緊聯(lián)系在一起，實現(xiàn)了自

己立下的錚錚誓言-“要想不被欺負，自己的腰桿子就要硬”。

(1)閱讀材料，找出錢七虎院士的夢想。(提取材料信息回答)

(2)結合材料分析，錢七虎院士的夢想對他的一生起到怎樣的作用？

12.閱讀材料，回答問題。

材料一：2023年10月8日，杭州亞運會所有項目完賽。中國體育代表團獲得201金111

銀71銅，共383枚獎牌，取得亞運會參賽歷史最好成績。成績的背后是無數(shù)運動員的拼搏

與奮斗，他們不僅心懷夢想，而且努力追夢、圓夢。

☆“憑著對滑板的熱愛，靠著從不服輸、苦心追求，靠著即使失敗也要從頭再來的勇

氣”，13歲的崔宸曦成為中國最年輕的亞運冠軍。

☆“從小立志成為射擊高手，把自己的人生志向與祖國聯(lián)系在一起”，17歲的黃雨婷成為

杭州亞運“三金王”。

☆“賽場上，運動員們合作默契、方法得當、不畏強手、奮勇爭先。”杭州亞運會上，這

屆“00”后扛起了大梁，展示了新時代中國青少年昂揚進取的精神風貌。他們充滿朝氣、懷揣

夢想，從這里啟航。

材料二：2023年7月15日，中國科大少年班學院官方微信公眾號公布了《中國科學技

術大學2023年少年班錄取名單公示》，來自南京外國語學校的羅四維入圍。每次提起數(shù)學

和物理，羅四維總是眼里放著光。談到學習方法，他認為，每個人適合的學習方法不盡相同，

這需要不斷地歸納總結，才能摸索出一條適合自己的學習道路。

(1)材料一中的運動員們?yōu)槭裁匆靶膽褖粝搿薄皯汛粝搿薄芭ψ穳?、圓夢”？

(2)請你運用所學知識，談談對，從小立志成為射擊高手，把自己的人生志向寫祖國聯(lián)系在

一起”這句話的理解。

(3)羅四維的成長經歷啟示我們應該如何學會學習?(6分)

13.小紅母親:“親愛的女兒，是什么力量促使你學習到后半夜一兩點鐘?”“是你對媽媽的回報

嗎？”

“是你對學習的熱愛嗎?”

小紅:“不，是下周期末考試!”

(1)從上述小紅母女對話中，你能發(fā)現(xiàn)小紅出現(xiàn)了什么問題？

(2)為提高成績，你想對小紅提哪些建議？

14.【筑夢于心逐夢前行】

某校七年級(1)班圍繞“筑夢于心逐夢前行”主題召開了班會，請你一起參與討論。

尋夢：2023年10月18日，第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式在北京舉行。

建設'一帶一路"，是以習近平同志為核心的黨中央著眼堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)

中國夢而提出的重大倡議。

(1)近代以來中華民族辛苦求索、艱難追尋的中國夢是什么？

逐夢：進入初中階段，放飛夢想正當時。習近平總書記說過，“夢想從學習開始，事業(yè)

從實踐起步?！碑斀袷澜?，知識信息快速更新，學習稍有懈怠，就會落伍。對初中生來說，

學習是成就夢想的莫基石，每個人的世界都是一個圓，學習是半徑，半徑越大，擁有的世界

就越廣闊。

(2)結合材料，運用所學知識，談談你對“學習是成就夢想的奠基石”這句話的理解。

圓夢：夢想是一盞燈，照亮我們前行的方向；夢想是一對翅膀，給予我們穿越風雨的力

量。進入初中階段，我們站在一個新的起點上，開始深入探尋生命的奧秘，開始編織人生的

夢想。

(3)作為當代少年，你會怎樣為實現(xiàn)自己的夢想而努力？

【第四課幸福和睦的家庭】

15.那天，我感冒發(fā)燒，父母急得滿頭大汗，一會兒摸摸我的頭，一會兒問我吃了哪些零食。

媽媽怪爸爸給我買冰水，爸爸怪媽媽給我零花錢，我卻躺在奶奶溫暖的懷抱里迷迷糊糊睡著

了。醒來時看到醫(yī)生拿著注射器向我走來，我大哭起來，媽媽在旁邊安慰我：“乖，沒事，

不疼?！倍职謪s在旁邊開玩笑似的“嘲笑"我："瞧你多大了？還沒有弟弟勇敢呢！"奶奶輕

輕捂住我的眼睛，針悄悄地扎進了我稚嫩的胳膊，現(xiàn)場緊張的氣氛被歡聲笑語淹沒了。身邊

環(huán)繞的幸福讓我忘記了病痛。

（1）原來害怕打針的“我"為什么“忘記了病”？

（2）結合上述材料談談你對家的認識。

16.最暖是歸途。閱讀材料，完成下列要求。

春運，流淌的是中國味的濃濃親情。在這個世界上，最美好的風景總是在回家的路上。

春運的背后，是無數(shù)家庭的期盼與等待。在外奔波了-年的游子，或路上了歸途的列車，或

驅車在高速公路上，他們的心中都充滿了對家的思念和對團親的渴望。不論路途多么遇遠,

不論旅途多么艱辛，家的方向永遠不變，家的溫暖始終如一。春運期間，人們的心情是復雜

的，既有回家的喜悅，也有旅途的疲意。但無論如何，家都是那個讓人心生向往的地方。

（1）請結合材料和所學知識談談，為什么說“家都是那個讓人心生向往的地方”。

（2）人生前行的動力來自于家人的疼愛和關心，最好的禮物不是物質上的，而是被惦記的

溫暖和疼愛。請你通過寫信的方式表達對他們的牽掛和愛意。

17.家規(guī)是指-個家庭的行為規(guī)范，-般是由-個家族傳承下來的教育、規(guī)范后代子孫的準則。

家訓是指對子補立身處世。持家治業(yè)的救誨。家風是指-個家庭或家族的傳統(tǒng)風尚，家規(guī)。

家訓是它的本載形式。

________________________Q

年

“一第一飯，當思來處不易;半絲半縷，

恒念物力維艱.

—節(jié)選自《朱子家訓I》

“非淡泊無以明志，養(yǎng)寧錚無以致遠.”

—節(jié)選自《誡子書》.

（1）收集我國傳統(tǒng)文化中廣為流傳的“家規(guī)"家訓”.

（2）分析這些“家規(guī)""家訓I"的內容，說說哪些內容應該繼承并發(fā)揚光大，成為新時期的家

風。

(3)為什么要弘揚家風呢？

18.【互動溝通親情融洽】

觀察漫畫，回答下列問題。

「我們約好，一天只、

能玩半個小時手機，

到了時間就自覺交

(1)結合漫畫一，說說“棍棒式家教”的消極影響。

(2)觀察漫畫二，談談你從中得到的感悟。19.十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決

通過了《家庭教育促進法》。該法將于2022年1月1日起施行。該法弘揚中華民族重視家庭

教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。習近平總書記強調:“家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，

是如何做人的教育。”要弘揚中華民族傳統(tǒng)家庭美德，倡導現(xiàn)代家庭文明觀念，一方面?zhèn)?/p>

承中華孝道，養(yǎng)成孝敬父母、尊敬長輩的良好品質，另一方面倡導忠誠、責任親情。中華

民族有著深深的家庭情結，注重家庭、注重家教、

注重家風，注重發(fā)揚家庭美德、促進家庭和睦。

(1)“沒有規(guī)矩，不成方圓”。請舉一例向上向善的家規(guī)或家訓。

(2)“百善孝為先”。結合材料談談“傳承中華孝道”的價值所在。

(3)“家和萬事興”。請談談我們應如何為構建和諧美好的家庭出力？

【第五課和諧的師生關系】

20.閱讀材料，完成下列要求。

材料一：不同的老師，有不同的講課風格，有的老師口若懸河、熱情奔放，屬于慷慨激

昂型；有的老師妙語連珠、幽默風趣，屬于機智活潑型；有的老師引經據(jù)典、深入淺出，屬

于儒雅深沉型。

材料二有的同學喜歡語文老師的幽默，有的同學喜歡數(shù)學老師的嚴謹，有的同學喜歡

歷史老師的博學……

(1)不同的老師為什么會有不同的風格？

（2）對于風格不同的老師，我們應該怎樣對待？（至少3條）

21.師生情誼，我愛我?guī)?/p>

冬奧會開幕式上，44位小學生用希臘語唱響了奧運會歌，感動全場?？筛屓烁袆拥?/p>

是那位將他們帶到奧林匹克會場的老人，他們的老師-鄧小嵐。鄧老師在退休后便投身于大

山深處的馬蘭村，給孩子們進行音樂啟蒙。她自費翻新校舍、募集樂器，她從doremi起，

一個音符，一個音階，一句一句……她帶這個2020年才脫貧的小村莊的孩子們看到了更廣

闊的世界。面對親人的不理解，她說，“我想讓他們和音樂成為好朋友，把對自然、對祖國、

對家鄉(xiāng)的愛沁在靈魂里。”“鄧老師像一束光，啟發(fā)和鼓勵我們，走出一條更精彩的人生路”,

孩子們這樣說。

（1）從鄧老師的身上，我們可以看出新時代好教師應具備的素質是什么？

（2）“鄧老師像一束光，啟發(fā)和鼓勵我們，走出一條更精彩的人生路”，我們應該尊重和理

解老師，請你談談我們尊重和理解老師的原因。

22.為了幫助大家學會與老師建立良好的師生關系，某校對七年級學生進行了一次問卷調查。

下圖是其中兩個問題的調查結果。

你喜歡哪種風格的老師？（可多選、課「你會與老師主動交流嗎I、

幽默風趣I185%經常II35%

學識淵博II77%有時會II48%

要求嚴格II56%偶爾［~□17%

（1）如果任課老師的教學風格不是自己喜歡的類型，我們應該怎么辦？

（2）請你為不擅長和老師主動交流的同學提出兩條合理化建議。

23.古人云“安其學而親其師”。七年級（2）班圍繞“我心目中的好老師”舉行了演講比賽。

【走近老師】

演講精彩片段1：數(shù)學蔡老師講課深入淺出，道俗易懂：語文李老師思維敏捷，富有激情；

道德與法治王老師很有親和力...他們還沒有上幾節(jié)課，同學們就紛紛被“圖粉”了。

（1）由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異，老師呈現(xiàn)不同的風格，你是如何面對不同風格

的老師的？

【領會師意】

演講精彩片段2：我最想感謝的是班主任吳老師。這學期無論怎么努力，我的語文成績都

不理想，為此我經常唉聲嘆氣。我的反常被細心的吳老師發(fā)現(xiàn)了。她安慰我說：“你雖然

語文成績不理想，但你是班級里的跑步能手呀。前不久，你還在校園馬拉松長跑中獲得

了第二名的好成績。”

(2)如何正確對待吳老師這番安慰的話？

(3)為建設和諧師生關系，面對老師的批評時，你會怎樣做？

【由衷贊美】

演講精彩片段3：老師，用人類最崇高的感情愛，播種春天，播種理想，播種力量……用

語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤……

(4)請你用一句名言或詩句來贊美老師的精神品質。

24.師生情誼

數(shù)學課上，李安發(fā)現(xiàn)老師對一道數(shù)學題的解題方法比較繁瑣，好多同學都不容易理解,

而自己的解法更簡單。他想：到底要不要跟老師說呢?怎么說呢?終于等到下課鈴響，李安鼓

起勇氣走向老師，他真誠地和老師交流了自己對那道數(shù)學題的解法。老師表揚了李安，并把

這種更簡單的解法教給全體同學，同學們也都稱贊李安的表現(xiàn)。此后，李安覺得老師就像自

己的朋友一樣，有好多的想法與心里話都愿意跟老師分享。

(1)古人云:“教學相長?！苯膛c學是師生相互促進、共同成長的過程。我們如何做到教學相

長呢？

(2)“亦師亦友"是師生交往的良好狀態(tài)，我們該怎樣建立這種關系呢？

【第六課友誼之樹常青】

25.神仙友誼

中國跳水隊全紅嬋和陳芋汐是一對備受關注的跳水選手，她們是好姐妹、好隊友，在平

日的訓練和生活中，她們形影不離，互相鼓勵、共同進步。對于她們而言，成為對方的朋友

和知己，是比贏得比賽更為珍貴的事情。在最近一次女子雙人10米跳臺比賽中，她們以無與

倫比的技巧和出色的表現(xiàn)一次次上演“水花消失術”，成功奪得金牌。但是在單人比賽中，全

紅嬋成功逆轉擊敗陳芋汐，陳芋汐對全紅嬋豎起大拇指恭喜。而面對陳芋汐的哭泣，全紅嬋

則蹲在旁邊暖心安慰。陳芋汐在接受記者采訪時說運動員都有一顆不服輸?shù)男模l都想拿

冠軍，大家都會為此而努力，然后也會不斷去督促自己進步，在良性競爭的環(huán)境下，自己才

能進步！

閱讀材料，回答下列問題:

（1）通過全紅嬋和陳芋汐的友誼，你是如何理解“友誼的特質”這一內容的？

（2）“要友誼就不能有競爭，存在競爭就不會建立真正的友誼。”結合材料你是如何理解這

句話的？

26.【畫說友誼】

在友誼的長河里，我們深深淺淺地跟涉著，經歷著不同的體驗，累積著各自的感受。里

對友誼的感受，是我們成長必經的歷程。

（1）請你觀察漫畫，談談辨別“朋友"與"損友"的標準。

（2）你心目中“朋友"與"損友”是怎樣的？請你仿照漫畫中的語句再舉兩例。

27.材料一：進入中學，琪琪與小學的好同學、好朋友分開了，不免有些失落。琪琪比較內向，不

善言辭，面對新同學、新老師，他不敢和他們主動打招呼。每當看到同學們在一起有說有笑的

時候,他就感到特別孤獨。

材料二：小風性格孤僻，不愛和別人交往，課間活動時，也，總是一個人坐在位置上看書。在學習

上，遇到難題不敢向老師請教，也不愿請同學幫助，學習越來越吃力，怎么努力成績也上不去。后

來,經過心理老師的輔導，小風明白必須克服自己性格上的弱點，于是他主動與老師、同學交流,

還積極參加了學校組織的“一幫一、手拉手”活動。經過一段時間的努力，小風逐漸變得開朗

了,愛和大家一起交流、探討問題了，學習成績也逐漸提高。

（1）材料一中的琪琪遇到了什么難題！

（2）結合材料二，你如何看待成長中的友誼？

28.“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒，朋友不曾孤單

過，一聲朋友你會懂……”歌曲《朋友》表達了人們對友情的渴望和友誼的彌足珍貴。七年

級（1）班準備以上述歌詞為背景材料，開展主題活動，現(xiàn)請你以該班一員的身份參加這一

活動。

（1）【請你擬訂】本次活動的主題名稱是什么?請試著列舉一個。

（2）【請你設計】我們可以通過哪些形式開展這次活動?（列舉兩種即可）

（3）【請你說說】友誼的真諦是什么？

29.某校七年級（1）班的同學們在老師的組織下，開展了以“我們都是好朋友”為主題的班會

活動。請你參與其中。

活動一：解讀友誼就算你人緣再好，能在你困難的時候幫助你的還是只有那么幾個人。

狂歡，不過是一群人的孤單。真正的朋友，是能夠陪伴你度過寂寞、孤獨以及沉默的那個人。

（1）談談你對上述觀點的理解。

活動二：建立友誼小秦：最近我很煩，遇到煩心事也不知道對誰說?？吹酵瑢W們三五成

群的，我非常羨慕，但也愈發(fā)覺得自己孤獨、可憐！我該怎么辦？

（2）請你告訴小秦怎樣才能獲得真摯的友誼？

活動三：呵護友誼小秦：我終于找到自己的好朋友啦！我和小李一起上學、放學，周末

也相約一起寫作業(yè)，我們無話不談，相處非常融洽。但最近煩惱還是挺多的，小李在同學面

前說我壞話，被我知道后，他連續(xù)幾天都不理我。我又該怎么辦？

（3）結合小秦的經歷，談談我們在交友中應該注意什么。

30.【透視交往明理導行】

觀察漫畫，回答下列問題。

中學生的?夏任務是

你的球技好,我很學習，交用友浪1?時

間不值得！

m.以后有機會.

我找你切磋.

（1）結合漫畫一，從競爭的角度說說你感悟出的道理。

（2）觀察漫畫二，請你對同學們的觀點簡要評析，

31.閱讀材料，回答問題

【友誼與我們同行】

友誼的天空承載著我們幾多歡樂、幾多幸福，興許還有困擾和煩惱。某校準備舉辦一次

"友誼的天空"主題活動。下面是同學們?yōu)楸敬位顒铀鸭牟牧希?/p>

樹料一：友直，友諒，友多鬧，益矣?！鬃?/p>

人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易;友誼總需要忠去播種，用情去

溉用原則去培養(yǎng)，用諒解去護里。——馬克思

投我以木瓜，很之以瓊騷。匪報也，永以為好也。一《詩經?衛(wèi)風》

材料二小雅和小美形彭不離，有說不完的話。小美常常有意無意的與小雅比比衣服。

比文具。比成績，小雅部沒在意。上次學校推薦一名同學到市里參加演講比賽，兩人都報了

名，結果小雅選上了，小美落選了?，F(xiàn)在小美總是淡淡的，也不再主動與小雅說話，

(1)請你為此次活動擬出主題，并設計兩種活動形式。

(2)結合材料二，運用所學知識，談談小雅怎樣才能讓這份友誼給自己帶來長久的幸福？

【第七課在集體中成長】

32.閱讀材料，完成下列要求。

某校七年級(2)班正在創(chuàng)建校級優(yōu)秀班級，可是最近班上的三件事讓班長小強憂心忡忡。

第一件事是班里新轉來一位同學，這位同學性格內向，不善交往加上剛進入一個新的環(huán)境,

顯得愈加孤獨第二件事是班里有幾位同學對待班級事務不熱情，只考慮自己，不為集體著

想:第三件事是小強發(fā)現(xiàn)同學們在學校除了學習，很少參加課外活動，這不利于同學們個性

的張揚、特長的發(fā)揮。假如你是小強，請你開動腦筋完成下面三個任務，為順利創(chuàng)建校級優(yōu)

秀班級作出貢獻。

(1)如何幫助新轉來的同學走出孤獨？

(2)為了讓對班級事務不熱情的幾位同學轉變態(tài)度，你會對他們說些什么？

(3)如何促進同學們的個性發(fā)展？

33.閱讀材料。

材料一：梁啟超說:“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立?！?/p>

材料二：李小意剛到七年級4班時，身體虛弱，性格內向。她沉默寡言，從不舉手回答

老師的課堂提問，也不和其他同學主動交往?？吹竭@種情況，同學們十分著急，大家熱情地

鼓勵她，拉她參加課外興趣小組，“道”她參加班上的文藝演出。漸漸地，李小意像換了一個

人似的，變得活潑開朗、愛說愛笑、樂于交往、勇于擔當了。她深有體會地說“沒有七年級

4班，就沒有現(xiàn)在的我“。閱讀材料，運用有關知識回答下面問題。

(1)梁啟超的話給了我們什么啟示？

(2)集體生活成就你我。你參加過哪些集體活動?試舉兩例。

(3)結合李小童的事例談一談，我們如何在集體中成就自我？

34.所有的太空探索，大到航天器，小到一顆螺絲釘……背后都需要強大的團隊做保障。就

拿中國空間站來說一航天員教員團隊：為航天員提前出艙活動準備預案。環(huán)控生保團隊:

為航天員打造適宜的生存環(huán)境。航天服研究團隊：保證“飛天戰(zhàn)袍”絕對安全可靠。飛控團隊

在地面晝夜守護航天員，團隊合作，讓中國航天這個集體煥發(fā)出筑夢寰宇的強大力量。中國

航天人以一次又一次的非凡突破，讓中國印記閃耀星空。

(1)中國航天人是一個優(yōu)秀的團隊，看了他們的事跡后，談談你心目中的美好集體是什么

樣的？

(2)心中有對美好集體的憧憬，腳下有建設美好集體的行動。為建設美好集體，七年級

(1)班向全班同學發(fā)出以下倡議：

倡議書同學們：

建設美好集體有賴于我們每個成員的自覺愿望和自主行動。為此，我們倡議主動參與集體

建設，積極參加集體活動；

①

②

③

親愛的同學們，讓我們團結起來，每個人都獻出一份力量，為班級共同努力。

七年級(1)班全體同學

2024年X月X日

35.閱讀材料，完成下列要求。

某校七年級(1)班計劃開展“創(chuàng)建優(yōu)秀班集體”主題活動，請你參與。

【探究一】集體問題我反思同學們對班級目前存在的問題做了統(tǒng)計，統(tǒng)計情況如下表:

調查內容是否

是否存在違反班規(guī)、不服從班委管理現(xiàn)象54%46%

是否存在逃避責任、互相推諉現(xiàn)象62%38%

是否存在不團結現(xiàn)象76%24%

是否存在班干部徇私舞弊、獨斷專行現(xiàn)象35%65%

(1)上述調查數(shù)據(jù)反映了該班存在哪些問題？

【探究二】集體愿景我描繪每個同學都渴望在一個優(yōu)秀的班集體里學習和生活。

(2)請描繪出你心中優(yōu)秀的班集體的樣子。

【探究三】集體生活我出力一支竹篙耶，難渡汪洋海眾人劃槳喲，開動大帆船一棵小樹耶,

弱不禁風雨:百里森林喲，并肩耐歲寒，耐歲寒……從歌曲《眾人劃槳開大船》的歌詞中，

我們感受到集體的力量。

(3)結合材料，請你談談為了使我們的班集體更優(yōu)秀，作為班集體的一員，我們應該做些

什么。

36.某校七年級(3)班的同學們在積極整理班級的優(yōu)秀事跡材料，準備代表學校申報市級優(yōu)秀

班集體。以下是該班同學整理出來的材料，請你運用所學知識，回答相關問題。

我們心中有對美好集體的憧憬，腳下有建設美好集體的行動。讓我們攜起手來，為建設美好

集體貢獻力量。

【集體的溫暖】小梁是留守少年，與爺爺奶奶共同生活。他性格比較內向，很少與同學交流,

學習成績也不盡如人意。同學們得知他的情況后，主動和他交朋友，在學習、生活等方面幫

助他。從此，小梁變得開朗起來，學習成績也有了起色，還在學校舉辦的書法比賽中獲得一

等獎。

【共建美好集體】班級成立伊始，在班主任張老師的帶領下，同學們就制定了奪取校優(yōu)秀班

集體的奮斗目標和遵守校紀校規(guī)、遵守課堂紀律、端正學習態(tài)度等班級規(guī)則。隨后，全班同

學分組討論并用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極的改進建議。從此，維護班級榮譽成

為同學們一言一行的標準。

(1)小梁的變化和成長說明了什么？

(2)根據(jù)上述材料，說說七年級(3)的同學是如何“共建美好集體”的。

七年級道德與法治期中復習一必刷主觀題（36題）

1.小明升入初中，到了一個新環(huán)境，像變了個人似的敏感起來。他原來很熱情，很愛說話,

現(xiàn)在一點激情都沒有了。她看見旁邊人忙碌熱鬧，仿佛自己只是一個旁觀者，心情十分沮喪。

好朋友小強對小明說：“中學生活是新的開始，見證著一個人從少年到青年的生命階段，對

人的一生有重要意義，我們一起努力！”

（1）為什么小強說“初中生活是新的開始”？

（2）怎么理解初中階段“對人的一生有重要意義”？

【答案】（1）跨進中學校園，我們有了一個新的身份一中學生！這意味著一段新的生命

旅程的開始，新環(huán)境、新老師、新同學……我們新生活充滿了期待。

（2）①初中階段對我們的人生具有獨特的價值。我們正處于生命成長的“拔節(jié)孕穗期”，

這是我們世界觀、人生觀、價值觀初步形成的重要時期，需要精心引導和栽培。

②初中階段是人生美好的年華，也是規(guī)劃未來之路的重要時期。這段生命旅程給了每個人

自我發(fā)展的無限可能。

③初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機會。

【解析】（1）本題考查對初中生活“新”的認識；（2）本題考查對初中階段重要性的認識,

結合所學知識回答即可。

2.閱讀材料，完成下列要求。

孫中山是我國偉大的革命先行者。他的中學時代是在檀香山和香港度過的，在這段時間

里，他努力學習和研究中國的傳統(tǒng)文化。他常說“學問，學問，不學不問，怎樣能知？”“學

而后知，知而后引，否則怎樣能夠為國家之用呢？”

他還接觸到不少資產階級民主思想，看到了中國的落后，便立志要改造中國。孫中山在

回憶自己的中學生活時說：“……每到課余，就與同國同學諸人，相談衷曲，改良祖國，拯

救同群之愿，于是乎生?！?/p>

（1）中學足跡對孫中山的一生具有怎樣的影響？

（2）請說一說，進入中學后，將會收獲什么？至少答3點。

【答案】(1)①中學時代是人生發(fā)展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎。②中學

時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。③孫中山隨著自我意識的覺醒，主動發(fā)現(xiàn)和

認識自己。④隨著思維水平的提高，對世界的認識越發(fā)具體而深入。

(2)①集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性；

②新的課程，引領我們探索新的知識領域；

③社團活動，給我們提供了發(fā)展興趣的平臺；④社會實踐，為我們打開認識社會之門。

【解析】(1)第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民,

需要運用中學時代的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：每到課余，就與同國同學諸人，相

談衷曲，改良祖國，拯救同群之愿，于是乎生一可鏈接中學時代的重要性。

第三步：整合信息，組織答案。

(2)本題考查中學時代的收獲，可結合教材知識作答。

3.凡事預則立，不預則廢。某校七年級(1)班同學舉行了“人生規(guī)劃少年時”的主題班會，

同學們暢所欲言，其中有一項填表活動，請你完成。

目標的實現(xiàn)離不開可行的計劃，并付諸行動。

我最大的夢想①

我的努力計劃

我目前可以開始的具體行動②

(1)結合個人實際，請你完成上表①、②部分內容。

(2)據(jù)此請你談談規(guī)劃的意義。

【答案】(1)①成為一名老師；②努力學習各科文化知識，鍛煉身體，培養(yǎng)堅強意志等。

(2)生活需要規(guī)劃，沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無序，合理的規(guī)劃可以幫助我們更好

地度過初中階段。

【解析】此題目的設計旨在讓學生規(guī)劃的意義，合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中階

段。符合新課程標準中“健全人格”這一核心素養(yǎng)。

4.生命好像一場旅行，中學階段有著獨特的風景。我們已開啟了五彩斑斕的中學生活。豐富

的校園生活給每個同學成長提供了良好的條件，在這里，我們暢想未來，開啟新的學習之旅,

結交新的朋友……為了讓同學們很好地適應中學生活，某校七年級(2)班舉行了“過有意義的

初中生活”主題班會，請你參與進來完成下列任務。

（1）初中生活我規(guī)劃：請你結合自己的實際情況，寫下初中階段自己想要完成的幾件事。

（2）讓夢想照進現(xiàn)實：為了實現(xiàn)自己的規(guī)劃，你將如何做？

【答案】（1）根據(jù)自身實際情況回答即可。比如:當班干部，為班級做貢獻，同時鍛煉自己的

能力;選擇一兩個喜歡的運動項目（如籃球、跑步），并長期堅持下去;養(yǎng)一只小動物，奉獻自

己的愛心;堅持寫日記，記錄自己的成長腳印;利用節(jié)假日到喜歡的地方旅行;等等，（2）要先確

定個人發(fā)展目標;制訂切實可行的行動方案;要持之以恒，向著概定目標前進，將“努力”落實

在每一天的具體行動中。等等。

【解析】（1）本題考查初中階段自己想要完成的幾件事，為開放試題，言之有理即可。

（2）本題考查實現(xiàn)夢想的規(guī)劃，為開放試題，言之有理即可。

5.進入初中，同學們感覺自己猛然長大了。家長、老師、社會，部對我們寄于了更高的期望。

我們由己也對未來充滿無限憧憬!“少年有夢，未來可期!”荊楚中學組織七年級同學開展'給未

來的自己寫封信”活動，同學們積極展望自己美好的未來。

溫馨提示：忠祥邂劃職業(yè)生涯？

①自我分析：可分析自己的興姓、愛好、林長、優(yōu)外、胞力、性格等.

給白己的一封信我校想的取業(yè)：

②環(huán)境分析：了解社會對職業(yè)的需求、專業(yè)前景、就業(yè)條件備。

我準備這鋅規(guī)劃：

③確定目標：確定自己的職業(yè)目標.

④行動計劃：的第目標，結合分析，確定階段目標以及具體行動.

任務：請將材料中“給未來自己的一封信”補充完整。（提示：具體可以從“自我分析、環(huán)境分

析、行為計劃等方面規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

【答案】自己性格文靜，富有愛心，非常愿意跟學生交朋友，我擅長學習，有較強的自學能

力。百年大計教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、培養(yǎng)創(chuàng)新型

人才、促進人的全面發(fā)展的根本途徑。教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。從事教育事

業(yè)使命光榮，能夠擔負起為國育才，為黨育人的時代重任。我決定從事教育事業(yè)，成為一名

老師。我要積極學習教育學、心理學等專業(yè)知識，提高自身素養(yǎng)，積極學習現(xiàn)代信息技術,

豐富教學方式。我經常向身邊的老師請教，得到了他們很多有益的指導

【解析】本題考查給未來自己的一封信，屬于開放性試題，"言之有理即可。

【第二課正確認識自己我】

6.初一開學后的第一次班會上，小李這樣介紹自己：“我在小學時，被同學們稱為小機靈、

調皮鬼。叫我小機靈是因為我頭腦聰明、動作靈活，我上課愛思考、愛發(fā)言，常得到老師的

表揚說我是調皮鬼，是因為我常在教室里打鬧，有時上課管不住自己，為此也被老師批評

過。我的興趣很廣泛，看書、下棋、攝影、旅游我都喜歡。我想在新的集體里改正缺點，與

同學們互相幫助，做一名合格的中學生?！?/p>

(1)小李是通過哪些途徑來認識自己的？

(2)我們應如何正確對待他人評價？

【答案】(1)通過對自我的全面分析來認識自己、通過他人的評價來認識自己。

(2)他人的評價是我們認識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰

的認識。正確對待對待他人的評價是走向成熟的表現(xiàn)。我們要客觀冷靜地對待他人的評價,

既不盲從也不歧視。

【解析】(1)本題的設問主體為學生，需要運用“正確認識自己的途徑”相關知識，從理解

類題目的角度作答；我的興趣很廣泛鏈接通過對自我的全面分析來認識自己；被同學們稱為

小機靈、調皮鬼鏈接通過他人評價來認識自己；

(2)本題考查正確對待他人評價的方法，可結合教材知識作答。

7.閱讀材料，完成下列要求。

開學一個月有余，班主任組織同學們進行綜合素質測評。下面是小福同學評價手冊中的

部分內容：

組長

你積極參與小組活動，但作業(yè)上交總是不及時。

評價

班長

你對班級事務非常熱心，但有時感覺又過于活潑和主動。

評價

班主聰明熱情的你，課上能積極開動腦筋，踴躍舉手發(fā)言，課下會關心集體，班級榮譽

任評感很強。雖然在學習和守紀方面還有不盡如人意的地方，但老師相信你一定會調整

價好，期待你在期末測評中有更精彩的表現(xiàn)！

看到老師和同學們給我的評語，我認真進行了剖析，雖然我并不完全認同，但也非

我的

常感謝大家，畢竟這讓我看到了一個多面的自己。對于自己身上的優(yōu)，點我為自己

感悟

豎起大拇指，對于大家所說的缺點我會分析參考，有的地方盡量去改正。

(1)小福是通過哪些方式認識自己的？

(2)班主任組織開展上述活動有何意義？

(3)這次活動中，在同學們評價他人和小福對待他人評價方面，有哪些值得我們借鑒的地

方？

【答案】(1)小福是通過自我分析和他人評價的方法來認識自己的。

(2)①有利于同學們通過他人評價形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。②有利于同

學們正確認識自己，增強自信，促進自我發(fā)展，促進與他人的交往，正確處理個人與社會的

關系。③能夠讓同學們更加了解自己的優(yōu)勢和不足，不斷證明自己、檢視自己，對自己的

認識更加準確，自我形象也更加清晰。

(3)①評價他人時要全面、客觀、實事求是，既看到優(yōu)點，又看到缺點。②對待他人評價

要客觀冷靜分析，既不盲從也不輕視，做到用心聆聽、注重溝通、勇于面對、理性應對。

【解析】(1)本問考查正確認識自己的途徑。分析材料可知，“組長評價”“班長評價”“班主

任評價”體現(xiàn)了他人的評價；“我的感悟”體現(xiàn)了自我分析。

(2)本問實際考查正確認識自己的意義，依據(jù)所學知識回答即可。

(3)回答本問，需要調用他人評價的相關知識，從分析類問題的角度作答。材料中“你積極

參與小組活動，但作業(yè)上交總是不及時”“你對班級事務非常熱心，但有時感覺又過于活潑和

主動”等，可鏈接評價他人時要客觀、全面；“雖然我并不完全認同，但也非常感謝大家，畢

竟這讓我看到了一個多面的自己。對于自己身上的優(yōu)點我為自己豎起大拇指，對于大家所說

的缺點我會分析參考，有的地方盡量去改正“，可鏈接正確對待他人評價。據(jù)此分析作答即

可。

8.閱讀材料，完成下列要求。

某校七年級(1)班的班主任就加上了旁白的兩組生活鏡頭，組織全班同學召開了一次

主題討論會，請你參與完成探討。

鏡頭一小麗獨自一人，默默地坐在角落里發(fā)呆。

旁白：小麗小時候被燙傷過，臉上至今還留有疤痕，她十分在意自己的外表，上課不舉

手發(fā)言，各種集體活動都不參加，她認為自己的形象太丟班級臉面了。

鏡頭二音樂課上，小雪眉頭緊皺，悶悶不樂。

旁白：音樂課是小雪最不愿意上的課程，因為她唱歌老跑調。她總是拿自己和別人比較,

感覺自己處處不如別人，找不到自己的優(yōu)點，每天郁郁寡歡。

(1)在討論會上，有人提出，接納自己就是接納并保持自己的缺點和缺陷。你同意這種觀

點嗎？為什么？

(2)針對鏡頭一、鏡頭二中的情形，請你說一說如何做更好的自己。

【答案】(1)不同意該觀點。

理由：①對于自己的生理缺陷，我們要勇敢、樂觀地接納；②對于自己存在的缺點，我們

不能以接納自己為借口不去改正，否則會對我們的成長產生不利影響，我們要主動改正自己

的缺點，不斷完善自己，不斷發(fā)展自己。

（2）①需要正確認識自己，學會欣賞自己；②需要學會接納自己；③需要不斷完善自己;

④需要不斷發(fā)掘自己的潛能；⑤需要為他人、為社會服務。

【解析】（1）本問考查學會接納自己、不斷完善自己的相關知識。結合所學知識，首先進

行表態(tài)；不同意該觀點；理由可從對于自己的生理缺陷要勇敢、樂觀地接納；對于自己存在

的缺點，要主動改正等方面作答。

（2）本問考查如何做更好的自己。依據(jù)所學知識回答即可。

9.觀察下列漫畫，回答問題

（1）漫畫一體現(xiàn)的是認識自我的哪種途徑?這種途徑對認識自我有何意義？

（2）漫畫二中的女孩面對周圍人的看法，她怎樣學會接納自己？

【答案】（1）他人評價。①他人評價是我們認識自己的一面鏡子，②他人評價有助于我們形

成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。（2）①接納自己需要接納自己的全部;②接納自己需

要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。

【分析】考點考查：他人評價，接納自己要求；能力考查:調動和運用知識能力和分析問題

能力；核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)。

【詳解】（1）小問1：第一步:審設問。明確主體，作答范圍及作答角度。本間的設問主體為公

民，需要調用他人評價有關知識分析，可從體現(xiàn)類習題的角度進行作答第二步:審材料，提

取關鍵詞，鏈接教材知識：關鍵詞：漫畫一“當局者迷，旁觀者清”一可聯(lián)系他人評價；第三

步：整合信息，組織答案

（2）小問2：本問考查他人評價的意義，可以結合教材知識進行回答。第一步:審設問。明

確主體，作答范圍及作答角度本問的設問主體為青少年，需要調用接納自己的要求有關知識

分析，可從做法類習題的角度進行作答第二步:審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識：

關鍵詞：漫畫二女孩面對周圍人的看法—可聯(lián)系學會接納自己的要求，第三步：整合信息,

組織答案。

10.正確認識你自己，對于一個人的健康成長具有非常重要的意義，我們要學會正確認識自

己，接納自己，完善自己。

材料一:晉朝時，有一位叫周處的強壯青年在鄉(xiāng)里橫行霸道。一天，他見一位老人在充

實的糧倉邊唉聲嘆氣，便問何故。老人便對他說“你禍害鄉(xiāng)里，攪擾民生。"周處聽后決心改

變自己，外出求學，注意品德修養(yǎng)最終成為國家的棟梁。

（1）結合所學，說說老人的評價對周處的成長有何意義？

材料二：感動中國2022年度人物陸鴻幼時高燒留下嚴重后遺癥。畢業(yè)后，因殘疾，找

工作屢次碰壁，但他沒有消沉，下決心自主創(chuàng)業(yè)。如今他的工廠已成為遠近聞名的創(chuàng)業(yè)基地。

（2）結合材料及所學，說說陸鴻的成功對你未來成長有何思考？

【答案】（1）老人對周處的評價，有助于周處形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識，

從而促進周處的成長，

（2）①要揚長避短;②主動改正缺點;③不斷激發(fā)自己的潛能;④更好的自己是在和他人共

同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。

【分析】考點考查：他人評價的意義、

能力考查：分析和描述能力。核心素養(yǎng)：健全人格

【解析】（1）第一步:審設問，明確主體，作答范圍及作答角度本問的設問主體為公民，需

要調用他人評價的有關知識，從意義類問題的角度分析作答。

第二步:審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞周處聽了老人對自己的評價，決心改

變自己，外出求學，注意品德修養(yǎng)最終成為國家棟梁一聯(lián)系他人評價的意義。

第三步:整合信息，組織答案。

（2）第一步:審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設問主體為公民，需要調用

做更好自己的有關知識，從做法類問題的角度分析作答。

第二步:審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞:陸鴻身體殘疾，但沒有消沉，通過努

力創(chuàng)建了遠近文明的創(chuàng)業(yè)基地一聯(lián)系做更好自己的要求。

第三步:整合信息，組織答案。

【第三課夢想始于當下】

11.閱讀材料，回答問題。材料:感動中國2022年度人物之-錢七虎，是我國現(xiàn)代防護工程理

論的奠基人、防護工程的創(chuàng)立者。紛飛的戰(zhàn)火，讓錢七虎從小就見證了戰(zhàn)爭的殘酷和和

乎的可音，親身體會過什么叫‘落后就要挨打”，他從小立志守護腳下的大地和大地上的人們。

為此，他逐夢地下防護工程60載，一生與租國地下防護事業(yè)緊緊聯(lián)系在一起，實現(xiàn)了自己立

下的錚錚誓言-“要想不被欺負，自己的腰桿子就要硬”。

(1)閱讀材料，找出錢七虎院士的夢想。(提取材料信息回答)

(2)結合材料分析，錢七虎院士的夢想對他的一生起到怎樣的作用？

【答案】(1)守護腳下的大地和大地上的人們。(2)①夢想是對未來美好生活的愿望，

能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩;②有夢想，就會有希望，就會有前

行的力量;③錢七虎院士將夢想與個人志向緊密相連，并不斷前行:④錢七虎院士將夢想與時

代脈搏緊密相連，使自己的一生與祖國地下防護事業(yè)緊緊聯(lián)系在一起。

【解析】本題考查少年夢想的特點、夢想的意義。第(1)問，材料中錢七虎院士的夢想是守

護腳下的大地和大地上的人們。第(2)問考查夢想的意義、少年夢想的特點。錢七虎逐夢地

下防護工程60載,一生與祖國地下防護事業(yè)緊緊聯(lián)系在一起，實現(xiàn)了自己立下的錚錚誓言。

據(jù)此可結合夢想的意義、少年夢想的特點作答。

12.閱讀材料，回答問題。

材料一：2023年10月8日，杭州亞運會所有項目完賽。中國體育代表團獲得201金111

銀71銅，共383枚獎牌，取得亞運會參賽歷史最好成績。成績的背后是無數(shù)運動員的拼搏

與奮斗，他們不僅心懷夢想，而且努力追夢、圓夢。

☆“憑著對滑板的熱愛，靠著從不服輸、苦心追求，靠著即使失敗也要從頭再來的勇

氣”，13歲的崔宸曦成為中國最年輕的亞運冠軍。

☆“從小立志成為射擊高手，把自己的人生志向與祖國聯(lián)系在一起“，17歲的黃雨婷成為

杭州亞運“三金王”。

☆“賽場上，運動員們合作默契、方法得當、不畏強手、奮勇爭先。”杭州亞運會上，這

屆“00”后扛起了大梁，展示了新時代中國青少年昂揚進取的精神風貌。他們充滿朝氣、懷揣

夢想，從這里啟航。

材料二：2023年7月15日，中國科大少年班學院官方微信公眾號公布了《中國科學技

術大學2023年少年班錄取名單公示》，來自南京外國語學校的羅四維入圍。每次提起數(shù)學

和物理，羅四維總是眼里放著光。談到學習方法，他認為，每個人適合的學習方法不盡相同，

這需要不斷地歸納總結，才能摸索出一條適合自己的學習道路。

(1)材料一中的運動員們?yōu)槭裁匆靶膽褖粝搿薄皯汛粝搿薄芭ψ穳?、圓夢”？

(2)請你運用所學知識，談談對，從小立志成為射擊高手，把自己的人生志向寫祖國聯(lián)系在

一起”這句話的理解。

(3)羅四維的成長經歷啟示我們應該如何學會學習？

【答案】(1)①編織人生夢想，是青少年時期的重要主題。②只有每個人都能勇于追夢、

勤于圓夢，才能匯聚起實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的強大力量。③夢想是對未來美好

生活的愿望，能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩④有夢想，就會有希

望。⑤有了夢想，人類社會才能不斷進步和發(fā)展。

(2)①少年的夢想，與個人志向緊密相連。我們要早立志，立大志，立長志。②少年的夢

想，與時代脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。中華民族偉大復興的美好前景，為我們提供

了更廣闊的舞臺，也提出了更高的要求，我們要努力成為擔當民族復興大任的時代新人。

(3)①學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習。②養(yǎng)成良好的

學習習慣，掌握科學的學習方法，提高學習效率，③積極參加社會實踐活動，到社會大課

堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。

【解析】第一問考查的是夢想的重要性。第二問考查的是如何做有夢想的少年。第三問考查

的是如何學會學習。

13.小紅母親:“親愛的女兒，是什么力量促使你學習到后半夜一兩點鐘?”“是你對媽媽的回報

嗎?''"是你對學習的熱愛嗎?”小紅:“不，是下周期末考試!”

(1)從上述小紅母女對話中，你能發(fā)現(xiàn)小紅出現(xiàn)了什么問題？

(2)為提高成績，你想對小紅提哪些建議？

【答案】(1)小紅考試前突擊學習，打亂作息時間，影響學習和身心健康等。

(2)①要學會學習，發(fā)現(xiàn)并保持學習興趣，②制定科學的學習計劃，并嚴格自律執(zhí)行③學習

掌握科學的學習方法，掌握一些基本的學習策略，④合理安排學習時間，養(yǎng)成良好學習習

慣，提升自己的學習能力；⑤善于運用不同學習方法，與同學合作學習，帶著問題、猜想

或假設去探究，獨立思考不斷質疑，在自主學習中培養(yǎng)觀察、想象、分析、推理等能力。

【解析】此題目的設計旨在幫助學生學會學習。要求我們努力學習、善于學習，提高學習效

率，符合新課程標準中“政治認同”這一核心素養(yǎng)。

14.【筑夢于心逐夢前行】

某校七年級(1)班圍繞“筑夢于心逐夢前行”主題召開了班會，請你一起參與討論。

尋夢：2023年10月18日，第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式在北京舉行。

建設‘一帶一路"，是以習近平同志為核心的黨中央著眼堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實

現(xiàn)中國夢而提出的重大倡議。

(1)近代以來中華民族辛苦求索、艱難追尋的中國夢是什么？

逐夢：進入初中階段，放飛夢想正當時。習近平總書記說過，“夢想從學習開始，事業(yè)

從實踐起步?！碑斀袷澜?，知識信息快速更新，學習稍有懈怠，就會落伍。對初中生來說，

學習是成就夢想的莫基石，每個人的世界都是一個圓，學習是半徑，半徑越大，擁有的世界

就越廣闊。

(2)結合材料，運用所學知識，談談你對“學習是成就夢想的奠基石”這句話的理解。

圓夢：夢想是一盞燈，照亮我們前行的方向；夢想是一對翅膀，給予我們穿越風雨的力

量。進入初中階段，我們站在一個新的起點上，開始深入探尋生命的奧秘，開始編織人生的

夢想。

(3)作為當代少年，你會怎樣為實現(xiàn)自己的夢想而努力？

【答案】(1)實現(xiàn)中華民族偉大復興。

(2)學習可以提升我們的思想品德和精神境界，增強能力，增長智慧，使我們面前的世界

更廣闊、更精彩，讓我們擁有實現(xiàn)夢想的持續(xù)力量。

(3)夢想的實現(xiàn)需要我們努力學習，善于學習。發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣，更加自覺、主

動地學習；養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高學習效率；積極參加社會實踐

活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。

【第四課幸福和睦的家庭】

15.那天，我感冒發(fā)燒，父母急得滿頭大汗，一會兒摸摸我的頭，一會兒問我吃了哪些零食。

媽媽怪爸爸給我買冰水，爸爸怪媽媽給我零花錢，我卻躺在奶奶溫暖的懷抱里迷迷糊糊睡著

了。醒來時看到醫(yī)生拿著注射器向我走來，我大哭起來，媽媽在旁邊安慰我：“乖，沒事，

不疼。”而爸爸卻在旁邊開玩笑似的“嘲笑"我："瞧你多大了？還沒有弟弟勇敢呢！“奶奶輕

輕捂住我的眼睛，針悄悄地扎進了我稚嫩的胳膊，現(xiàn)場緊張的氣氛被歡聲笑語淹沒了。身邊

環(huán)繞的幸福讓我忘記了病痛。

(1)原來害怕打針的“我"為什么“忘記了病”？

(2)結合上述材料談談你對家的認識。

【答案】(1)因為在家庭中“我”受到親人的關心和愛護,感受到了家的溫暖，

(2)①家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織。②家是我們身心

的寄居之所。每個人都有一個屬干自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開

家庭的哺育和支持。③家是我們心靈的港灣。家里有親人家中有親情。④家是代代傳承、

血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。

【解析】(1)本題考查對家的理解。應仔細閱讀材料，從親人的關愛方面回答。

(2)應從家的含義和對家的感情的角度回答.

16.最暖是歸途。閱讀材料，完成下列要求。

春運，流淌的是中國味的濃濃親情。在這個世界上，最美好的風景總是在回家的路上。

春運的背后，是無數(shù)家庭的期盼與等待。在外奔波了一年的游子，或路上了歸途的列車，或

驅車在高速公路上，他們的心中都充滿了對家的思念和對團親的渴望。不論路途多么遇遠,

不論旅途多么艱辛，家的方向永遠不變，家的溫暖始終如一。春運期間，人們的心情是復雜

的，既有回家的喜悅，也有旅途的疲意。但無論如何，家都是那個讓人心生向往的地方。

(1)請結合材料和所學知識談談，為什么說“家都是那個讓人心生向往的地方”。

(2)人生前行的動力來自于家人的疼愛和關心，最好的禮物不是物質上的，而是被惦記的

溫暖和疼愛。請你通過寫信的方式表達對他們的牽掛和愛意。

【答案】(1)①家是我們身心的寄居之所。我們的成長離不開家庭的哺育和支持。②家是

我們心靈的港灣。家里有親人，家中有親情。親情讓我們的心靈有所依靠。

(2)親愛的爸爸、媽媽！

是你們將我?guī)У饺碎g，教會我說話、做事，為我的健康成長付出很大的辛苦，我愛你們!爸

爸，媽媽你們辛苦了?，F(xiàn)在年紀大了，要多注意身體，不要太勞累，我會多做一些力所能及

的家務活，還會努力學習，回報你們對我的愛！

你們的孩子:XX

X年X月X日A

【解析】考點考查:家的重要性的有關知識

能力考查：調動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題。

核心素養(yǎng):道德修養(yǎng)、健全人格

【詳解】(1)第一步:審設問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設問主體為公民，需要

運用家的重要性的有關知識，從原因類習題的角度進行作答第二步:審材料，提取關鍵詞，

鏈接教材知識，關鍵詞①：他們的心中都充滿了對家的思念和對團聚的渴望一家是我們身

心寄居之所，家是我們心靈的港灣。關鍵詞②：家的方向永遠不變，家的溫暖始終如一一

家中有親情，家中有親人。第三步:整合信息，組織答案。

(2)本題考查通過寫信的方式表達對家人的牽掛和愛意，屬于開放性試題，符合題意，言之

有理即可。

17.家規(guī)是指-個家庭的行為規(guī)范，-般是由-個家族傳承下來的教育、規(guī)范后代子孫的準則。

家訓是指對子補立身處世。持家治業(yè)的救誨。家風是指-個家庭或家族的傳統(tǒng)風尚，家規(guī)。

家訓是它的本載形式。

0“一甥一飯，當思來處不易;半絲半縷，

恒念物力維艱.

_____________—節(jié)選自《朱子家訓》

uj

“非淡泊無以明志，非寧密無以致遠.”

—節(jié)選自《誡子書》.

(1)收集我國傳統(tǒng)文化中廣為流傳的“家規(guī)"家訓”.

(2)分析這些“家規(guī)""家訓I"的內容，說說哪些內容應該繼承并發(fā)揚光大，成為新時期的家

風。

(3)為什么要弘揚家風呢？

【答案】(1)司馬談《命子遷》“且夫孝，始于事親，中于事君，終于立身。揚名于后世，以

顯父母，此孝之大者?！?；《顏氏家訓》“積財千萬，不如薄伎在身?！?；《朱子家訓》“宜未雨

而綢繆，毋臨渴而掘井。

(2)“且夫孝，始于事親，中于事君，終于立身。揚名于后世，以顯父母，此孝之大者?！贝?/p>

意是孝道這件事情，從孝順父母開始，然后要上升到忠于君王和國家，最終修身立命。青史

留名，讓父母乃至家族榮耀，這才是大孝?！胺e財千萬，不如薄伎在身?！贝笠馐蔷退阌性俣?/p>

的錢，也比不上掌握一種技能?！耙宋从甓I繆毋臨渴而掘井?！贝笠馐沁€未下雨就要開始籌

謀挖井，切勿等口渴沒有水了才開始挖井，啟示我們要為將來打算，而不是遇到困難才開始

籌謀。這些“家規(guī)”“家訓"在今天仍閃爍著哲理與智慧的光芒，應該繼承并發(fā)揚光大。

(3)①優(yōu)良家風作為一種無形的力量，會融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響著我們

的價值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習慣等。

②優(yōu)良家風引導人們向上向善，促進家庭幸福和諧。

【分析】考點考查：家風、家訓。

能力考查：運用所學知識分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng):道德修養(yǎng)、健全人格

【詳解】(1)本題是開放性主觀題，可結合材料作答，案言之有理即可。(2)第一步:審設問,

明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用家風、家訓的有關知

識，從分析類習題的角度進行作答

第二步:審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識，

關鍵詞①:且夫孝，始于事親，中于事君，終于立身。揚名于后世，以顯父母，此孝之大者

一可鏈接孝順父母、讓父母乃至家族榮耀

關鍵詞②:積財千萬，不如薄伎在身一可鏈接有再多的錢，也比不上掌握一種技能關鍵詞③:

宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井一可鏈接要為將來打算，而不是遇到困難才開始籌謀第三步:

整合信息，組織答案。(3)考查家風的作用。根據(jù)書上的知識點回答即可。

18.【互動溝通親情融洽】

觀察漫畫，回答下列問題。

便們約好，一天只、

能玩半個小時手機，

.到了時間就自覺交

含,人?遜々，好嗎？爛

漫畫一漫畫二

(1)結合漫畫一，說說“棍棒式家教”的消極影響。

(2)觀察漫畫二，談談你從中得到的感悟。

【答案】(1)激化親子矛盾，引起親子沖突，不利于家庭和諧，不利于孩子身心健康。

(2)家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件；平等、民主的家庭氛圍有助于形

成良好的親子關系，促進家庭和諧父母應該掌握親子間互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，

引導孩子正確使用手機孩子應該體諒父母的良苦用心，增強