長沙醫(yī)學(xué)院《漢字學(xué)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第1頁
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長沙醫(yī)學(xué)院《漢字學(xué)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第3頁
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學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準(zhǔn)考證號學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準(zhǔn)考證號…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁,共3頁長沙醫(yī)學(xué)院《漢字學(xué)》

2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題(本大題共15個小題,每小題2分,共30分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.)1、日本作家大江健三郎的作品關(guān)注社會問題和人類命運(yùn),他的哪部小說探討了核戰(zhàn)爭的威脅?()A.《萬延元年的足球隊》B.《個人的體驗》C.《廣島札記》D.《飼育》2、對于19世紀(jì)俄國批判現(xiàn)實主義文學(xué),以下哪位作家的作品著重展現(xiàn)了農(nóng)奴制度下農(nóng)民的悲慘命運(yùn)?()A.果戈里B.屠格涅夫C.陀思妥耶夫斯基D.托爾斯泰3、關(guān)于17世紀(jì)歐洲文學(xué)中的古典主義悲劇,以下哪個特點是其常見的表現(xiàn)形式?()A.遵循“三一律”B.人物形象高大完美C.結(jié)局通常是悲慘的D.以上都是4、19世紀(jì)浪漫主義文學(xué)盛行,對于拜倫的詩歌風(fēng)格,以下說法不正確的是()A.充滿激情和反抗精神B.具有濃郁的個人主義色彩C.語言華麗,韻律優(yōu)美D.完全脫離現(xiàn)實5、在古希臘文學(xué)中,三大悲劇家的作品各具特色。以下關(guān)于埃斯庫羅斯悲劇作品的特點,哪一項最具代表性?()A.人物形象的高大英勇B.劇情的悲壯雄渾C.對命運(yùn)主題的深刻探討D.歌隊的重要作用6、在德國文學(xué)中,狂飆突進(jìn)運(yùn)動時期的作品充滿了激情和反抗精神。以下哪位作家是這一運(yùn)動的代表人物?()A.歌德B.席勒C.克萊斯特D.霍夫曼7、在中世紀(jì)意大利文學(xué)中,以下哪位作家的作品對歐洲文學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響?()A.但丁B.薄伽丘C.彼特拉克D.塔索8、英國女作家勃朗特姐妹的作品以情感細(xì)膩著稱,夏洛蒂·勃朗特的《簡·愛》中女主人公簡·愛的性格特點是?()A.獨(dú)立自主B.溫柔順從C.虛榮自私D.膽小怯懦9、美國作家麥爾維爾的《白鯨》是一部充滿象征意義的作品,白鯨象征著?()A.自然的力量B.人類的恐懼C.命運(yùn)的無常D.以上都是10、美國文學(xué)中,馬克·吐溫的《哈克貝利·費(fèi)恩歷險記》以其獨(dú)特的風(fēng)格展現(xiàn)了美國社會。哈克貝利的成長經(jīng)歷反映了什么?()A.種族問題的復(fù)雜性B.個人對自由的追求C.社會道德的淪喪D.以上都有11、美國作家塞林格的小說《麥田里的守望者》中,主人公霍爾頓的性格特點是什么?()A.叛逆、孤獨(dú)、善良B.自私、貪婪、殘忍C.懦弱、膽小、虛偽D.冷漠、無情、自私12、英國浪漫主義詩人拜倫的《唐璜》具有獨(dú)特的風(fēng)格,唐璜這一形象體現(xiàn)了?()A.對傳統(tǒng)道德的挑戰(zhàn)B.浪漫主義的情懷C.個人英雄主義D.以上都是13、印度古代梵語文學(xué)中的《薄伽梵歌》是一部宗教哲學(xué)經(jīng)典,它主要闡述了什么教義?()A.佛教教義B.耆那教教義C.印度教教義D.錫克教教義14、歌德的《浮士德》是德國文學(xué)的經(jīng)典之作。在這部作品中,浮士德的精神探索歷程反映了眾多深刻的哲學(xué)思考,以下分析不正確的是?()A.體現(xiàn)了對人類知識和真理的不懈追求B.展現(xiàn)了人性中的善惡沖突和道德抉擇C.浮士德的最終結(jié)局表明了對人類精神追求的悲觀態(tài)度D.反映了當(dāng)時德國社會的思想矛盾和文化困境15、關(guān)于19世紀(jì)英國女性作家,以下哪位作家的作品以其對女性命運(yùn)的關(guān)注和細(xì)膩的情感描寫而受到贊譽(yù)?()A.勃朗特姐妹B.簡·奧斯汀C.蓋斯凱爾夫人D.喬治·艾略特二、簡答題(本大題共3個小題,共15分)1、(本題5分)解釋現(xiàn)實主義文學(xué)對社會階級矛盾的揭示。2、(本題5分)結(jié)合《百年孤獨(dú)》,全面論述馬爾克斯如何運(yùn)用魔幻現(xiàn)實主義手法展現(xiàn)拉丁美洲的歷史與現(xiàn)實。3、(本題5分)闡述馬爾克斯《百年孤獨(dú)》中獨(dú)特的魔幻現(xiàn)實主義手法,包括神話傳說、奇幻元素與現(xiàn)實生活的融合,以及這種手法所表達(dá)的拉丁美洲歷史與文化。三、論述題(本大題共5個小題,共25分)1、(本題5分)論述外國語言教學(xué)中的多媒體資源的利用和效果。探討多媒體技術(shù)(如音頻、視頻、在線課程、教育軟件等)在語言教學(xué)中的應(yīng)用方式,如聽力訓(xùn)練、口語模仿、閱讀理解、寫作指導(dǎo)等。分析多媒體資源如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效果以及存在的局限性和應(yīng)對策略。2、(本題5分)在跨文化文學(xué)研究中,文化誤讀是一個常見的現(xiàn)象。請詳細(xì)論述文化誤讀的產(chǎn)生原因,如文化差異、語言障礙、意識形態(tài)等,結(jié)合具體的文學(xué)作品分析文化誤讀的表現(xiàn)形式和影響。探討如何減少文化誤讀,促進(jìn)不同文化之間的準(zhǔn)確理解和交流。3、(本題5分)文學(xué)作品的影視改編是跨媒體傳播的重要形式。以一部法國文學(xué)名著的影視改編(如《悲慘世界》)為例,分析從文學(xué)文本到影視作品的轉(zhuǎn)換過程中,情節(jié)、人物、主題和風(fēng)格等方面的變化和創(chuàng)新。探討影視改編如何借助視覺、聽覺等多媒體元素賦予文學(xué)作品新的生命力,以及改編作品在當(dāng)代文化語境中的接受和影響。4、(本題5分)外語教學(xué)中的文化教學(xué)不應(yīng)僅僅停留在知識的傳授,更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和跨文化交際能力。請深入探討如何通過課堂活動、實踐項目、文化體驗等方式培養(yǎng)學(xué)生的文化意識,使他們能夠在跨文化交際中敏銳地感知文化差異,尊重并適應(yīng)不同文化。5、(本題5分)深入探討英語語言中的詞匯演變現(xiàn)象,分析其背后的社會、文化和歷史因素。舉例說明古英語、中古英語和現(xiàn)代英語在詞匯方面的顯著變化,并闡述這些變化如何反映了英語使用者的生活方式、思想觀念以及社會結(jié)構(gòu)的演進(jìn)。四、案例分析題(本大題共3個小題,共30分)1、(本題10分)以《麥田里的守望者》中的語言風(fēng)格為分析對象,探

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