幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《貝殼變變變》教案

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《貝殼變變變》教案設(shè)計(jì)意圖:《指南》指出：“每個(gè)幼兒的心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。毓英園地處金井海，沙灘上美麗的貝殼是幼兒的常見(jiàn)物，貝殼形態(tài)各異，天然造型給了孩子們無(wú)盡的想象和創(chuàng)造空間。本次活動(dòng)結(jié)合班級(jí)主題活動(dòng)內(nèi)容《貝的世界》，選用本土幼兒熟悉的貝殼材料設(shè)計(jì)了藝術(shù)活動(dòng)《貝殼變變變》，旨在引導(dǎo)幼兒在生活中用自然物創(chuàng)造美、欣賞美，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1.嘗試根據(jù)貝殼的外形特征進(jìn)行大膽想象，拼貼組合造型。2.體驗(yàn)拼貼創(chuàng)作的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)不同貝殼的造型有一定的了解。2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：師幼共同收集各種貝殼（鮑魚殼、花蛤殼、扇貝殼、各種海螺等。）3.輔助材料：(1)扭扭棒、勾線筆、眼睛貼等。(2)音樂(lè)、課件?；顒?dòng)過(guò)程：一、PPT引入，感受貝殼拼貼畫的美。引導(dǎo)語(yǔ)：我們認(rèn)識(shí)了很多貝殼寶寶，來(lái)看看吧。今天，貝殼寶寶要為我們表演變魔術(shù)，看看能變成什么呢？引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)拼貼畫中貝殼的造型、組合的藝術(shù)美。二、幼兒操作并提出活動(dòng)要求。1.出示材料。引導(dǎo)語(yǔ)：今天小朋友也來(lái)當(dāng)魔術(shù)師，把貝殼變變變，變成好看的畫。前幾天老師和小朋友們一起收集了許多的貝殼，你想拼貼什么圖案呢？幼兒自由或小組交流。2.提出活動(dòng)要求。引導(dǎo)語(yǔ)：貝殼變變變要記住以下幾點(diǎn)，貝殼會(huì)很喜歡你的哦?。?）選擇一張你喜歡的底板，挑選好你想要的貝殼。（2）想一想可以把貝殼變成什么。（3）選擇合適的輔助材料進(jìn)行創(chuàng)作，添上喜歡的花紋或貼上好看的貼紙。三、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。1.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒根據(jù)貝殼的外形特征進(jìn)行組合，尋找合適的輔助材料來(lái)進(jìn)行添加，并嘗試添畫出美麗的背景。2.鼓勵(lì)幼兒自主創(chuàng)作，制作出與眾不同的貝殼拼貼畫。四、作品分享，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們將做好的作品放到展示臺(tái)上，互相參觀，欣賞同伴的作品，說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一幅作品？美在哪里？五、活動(dòng)延伸，欣賞發(fā)現(xiàn)貝殼圖案的形式