2025版高考生物一輪復(fù)習(xí)第4章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出1物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例和生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型練習(xí)含解析新人教版必修1

PAGE5-物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例和生物膜的流淌鑲嵌模型※考點(diǎn)一滲透作用的原理和應(yīng)用1.(2024·昆明模擬)將人的口腔上皮細(xì)胞轉(zhuǎn)移至三種不同濃度(Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ)的蔗糖溶液中，結(jié)果在Ⅰ中口腔上皮細(xì)胞形態(tài)不變，在Ⅱ中口腔上皮細(xì)胞皺縮，在Ⅲ中口腔上皮細(xì)胞裂開(kāi)，則這三種蔗糖溶液的濃度是 ()A.Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ B.Ⅱ>Ⅰ>ⅢC.Ⅰ<Ⅱ<Ⅲ D.Ⅰ<Ⅲ<Ⅱ【解析】選B。依據(jù)題意可以知道，在Ⅰ中口腔上皮細(xì)胞形態(tài)不變，說(shuō)明Ⅰ溶液濃度與細(xì)胞內(nèi)溶液濃度相當(dāng)；在Ⅱ中口腔上皮細(xì)胞皺縮，說(shuō)明Ⅱ溶液濃度大于細(xì)胞內(nèi)溶液濃度，細(xì)胞失水；在Ⅲ中口腔上皮細(xì)胞裂開(kāi)，說(shuō)明Ⅲ溶液濃度小于細(xì)胞內(nèi)溶液濃度，細(xì)胞吸水裂開(kāi)，因此三種蔗糖溶液的濃度是Ⅱ>Ⅰ>Ⅲ。2.(預(yù)料題)某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的滲透作用試驗(yàn)裝置，試驗(yàn)起先時(shí)長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)外液面平齊，記為零液面。試驗(yàn)起先后，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)部液面的改變趨勢(shì)如圖乙所示，下列對(duì)圖乙有關(guān)現(xiàn)象的分析不正確的是 ()A.在OA段漏斗里的溶液濃度大于燒杯中的溶液濃度B.AB段液面不再上升的緣由是膀胱膜兩側(cè)的溶液濃度相等C.OA段液面能夠不斷上升的干脆緣由是從燒杯進(jìn)入漏斗的水分子數(shù)多于從漏斗進(jìn)入燒杯的水分子數(shù)D.AB段液面不再上升的干脆緣由是相同時(shí)間內(nèi)從漏斗進(jìn)入燒杯的水的量與從燒杯進(jìn)入漏斗的水的量相同【解析】選B。在OA段漏斗內(nèi)液面上升，說(shuō)明漏斗內(nèi)的溶液濃度大于燒杯中的溶液濃度，A正確；AB段液面不再上升的緣由是膀胱膜兩側(cè)水分子擴(kuò)散到兩側(cè)的數(shù)量達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡，此時(shí)漏斗內(nèi)溶液濃度仍舊高于燒杯中溶液濃度，B錯(cuò)誤；水分子在半透膜兩側(cè)是雙向運(yùn)動(dòng)的，OA段液面能夠不斷上升的干脆緣由是相同時(shí)間內(nèi)從燒杯進(jìn)入漏斗的水分子數(shù)多于從漏斗進(jìn)入燒杯的水分子數(shù)，C正確；AB段液面不再上升的干脆緣由是相同時(shí)間內(nèi)從漏斗進(jìn)入燒杯的水的量與從燒杯進(jìn)入漏斗的水的量相同，D正確?！键c(diǎn)二視察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別及復(fù)原3.利用紫色洋蔥外表皮細(xì)胞和不同濃度的蔗糖溶液以及清水進(jìn)行滲透試驗(yàn)，下列有關(guān)該試驗(yàn)的敘述正確的是 ()A.該試驗(yàn)可用來(lái)探究洋蔥外表皮細(xì)胞液的濃度B.質(zhì)壁分別過(guò)程中細(xì)胞的吸水實(shí)力漸漸減弱C.質(zhì)壁分別復(fù)原過(guò)程中液泡的顏色漸漸加深D.蔗糖溶液濃度的凹凸不影響細(xì)胞的質(zhì)壁分別及復(fù)原【解析】選A。用一系列濃度梯度的蔗糖溶液可探究洋蔥外表皮細(xì)胞液的濃度，A項(xiàng)正確；質(zhì)壁分別過(guò)程中細(xì)胞液濃度漸漸上升，細(xì)胞的吸水實(shí)力漸漸增加，B項(xiàng)錯(cuò)誤；質(zhì)壁分別復(fù)原過(guò)程中細(xì)胞液濃度漸漸降低，液泡顏色漸漸變淺，C項(xiàng)錯(cuò)誤；蔗糖溶液濃度過(guò)高可導(dǎo)致細(xì)胞死亡，從而影響細(xì)胞的質(zhì)壁分別及復(fù)原，D項(xiàng)錯(cuò)誤。4.將一簇新馬鈴薯塊莖切成4根粗細(xì)相同且長(zhǎng)度為5.0cm的小條，再將這4根馬鈴薯小條分別放在不同濃度的KNO3溶液中，分兩次(浸入30min和4h)測(cè)量每一根的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示。下列結(jié)論錯(cuò)誤的是 ()A.a中馬鈴薯細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水B.b中馬鈴薯細(xì)胞質(zhì)壁分別后漸漸復(fù)原C.c中馬鈴薯細(xì)胞質(zhì)壁分別D.d中馬鈴薯細(xì)胞外KNO3溶液的濃度增加【解析】選D。由題圖可以看出，a中馬鈴薯小條的長(zhǎng)度增加，說(shuō)明細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水，A項(xiàng)正確；b中馬鈴薯小條的長(zhǎng)度先縮短后復(fù)原，說(shuō)明細(xì)胞失水后又吸水，即發(fā)生質(zhì)壁分別后漸漸復(fù)原，B項(xiàng)正確；c中馬鈴薯小條的長(zhǎng)度變短，說(shuō)明細(xì)胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分別，C項(xiàng)正確；d中馬鈴薯小條的長(zhǎng)度變短，說(shuō)明細(xì)胞失水，細(xì)胞外KNO3溶液的濃度降低，D項(xiàng)錯(cuò)誤。5.取某一紅色花冠的2個(gè)大小相同、生理狀態(tài)相像的花瓣細(xì)胞，將它們分別放置在甲、乙兩種溶液中，測(cè)得細(xì)胞失水量的改變?nèi)鐖D1，液泡直徑的改變?nèi)鐖D2，下列敘述正確的是 ()A.第4分鐘后乙溶液中細(xì)胞由于失水過(guò)多而死亡B.甲、乙兩種溶液的濃度不同，溶質(zhì)也不行能相同C.第2分鐘前乙溶液中花瓣細(xì)胞的失水速率大于甲溶液D.圖2中曲線Ⅰ和圖1中乙溶液中細(xì)胞失水量曲線對(duì)應(yīng)【解析】選D。第4分鐘后乙溶液中細(xì)胞由于吸水發(fā)生了質(zhì)壁分別復(fù)原，A項(xiàng)錯(cuò)誤；兩條曲線的差異是甲、乙溶液溶質(zhì)不同，甲溶液中溶質(zhì)不能被細(xì)胞汲取，乙溶液中的溶質(zhì)可以被細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞郊橙?，兩者濃度可能相同，B項(xiàng)錯(cuò)誤；據(jù)圖1分析，第2分鐘前甲溶液中花瓣細(xì)胞的失水速率大于乙溶液，C項(xiàng)錯(cuò)誤；分析題圖2可知Ⅰ液泡先變小后復(fù)原到原樣，為乙溶液中的改變曲線，Ⅱ液泡先變小后維持不變，為甲溶液中的改變曲線，D項(xiàng)正確。6.下列有關(guān)“視察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別和復(fù)原”的試驗(yàn)操作，敘述正確的是()A.在步驟C中只需滴加1滴的蔗糖溶液B.整個(gè)試驗(yàn)現(xiàn)象的視察應(yīng)維持在低倍鏡下C.步驟A詳細(xì)操作過(guò)程為“解離→染色→漂洗→制片”D.步驟F視察試驗(yàn)結(jié)果和步驟D相比，液泡顏色變深【解析】選B。在步驟C引流操作中需滴加多滴蔗糖溶液，用吸水紙?jiān)趯?duì)側(cè)吸引，A項(xiàng)錯(cuò)誤；在高倍鏡下引流易污染鏡頭，該試驗(yàn)全程應(yīng)在低倍鏡下視察，B項(xiàng)正確；步驟A制片時(shí)不須要進(jìn)行解離，C項(xiàng)錯(cuò)誤；質(zhì)壁分別復(fù)原的細(xì)胞液泡吸水，顏色變淺，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！键c(diǎn)三生物膜的組成和結(jié)構(gòu)7.(2024·濟(jì)南模擬)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有肯定的流淌性，下列能反映該特點(diǎn)的是 ()①高爾基體形成的囊泡與細(xì)胞膜融合②變形蟲(chóng)能伸出偽足③小腸絨毛上皮細(xì)胞溶于丙酮④核糖體中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核⑤質(zhì)壁分別和復(fù)原試驗(yàn)A.①②③ B.①②④C.①②⑤ D.①②④⑤【解析】選C。高爾基體形成的囊泡與細(xì)胞膜融合，將分泌物排出細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流淌性；變形蟲(chóng)能伸出偽足，使細(xì)胞膜變形，吞食食物或運(yùn)動(dòng)，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流淌性；小腸絨毛上皮細(xì)胞膜上含有蛋白質(zhì)和磷脂等有機(jī)物，能溶于丙酮，反映了相像相溶的原理；核糖體中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核，通過(guò)的結(jié)構(gòu)是核孔，沒(méi)有干脆經(jīng)過(guò)膜結(jié)構(gòu)，所以沒(méi)有體現(xiàn)細(xì)胞膜的流淌性；質(zhì)壁分別和復(fù)原試驗(yàn)的內(nèi)因是原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流淌性。所以能反映細(xì)胞膜具有肯定流淌性的實(shí)例有①②⑤。8.分析生物膜的流淌鑲嵌模型，下列說(shuō)法中不正確的是 ()A.b構(gòu)成了生物膜的基本支架B.細(xì)胞膜上的d種類(lèi)和數(shù)量越多，細(xì)胞的功能越困難C.a在細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)D.d既影響生物膜的流淌性，又影響生物膜的選擇透過(guò)性【解析】選C。由題圖可知，a是糖蛋白，b是磷脂雙分子層，c是磷脂分子，d是蛋白質(zhì)分子。磷脂雙分子層構(gòu)成了生物膜的基本支架，A正確；細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量越多，細(xì)胞的功能越困難，B正確；糖蛋白在細(xì)胞膜的外側(cè)，C錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)分子既影響生物膜的流淌性，又影響生物膜的選擇透過(guò)性，D正確。9.1970年，科學(xué)家用發(fā)綠色熒光的染料標(biāo)記小鼠細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)分子，用發(fā)紅色熒光的染料標(biāo)記人細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)分子，將小鼠細(xì)胞與人細(xì)胞融合。當(dāng)這兩種細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞時(shí)，起先時(shí)一半呈綠色，一半呈紅色。但在37℃下保溫40min后，兩種顏色的熒光點(diǎn)就呈勻稱(chēng)分布(如圖)。據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：(1)融合細(xì)胞表面兩類(lèi)熒光染料分布的動(dòng)態(tài)改變，表明白組成細(xì)胞膜的_______等分子是可以運(yùn)動(dòng)的，由此可以證明關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)“模型”的觀點(diǎn)是成立的。

(2)融合細(xì)胞表面兩類(lèi)熒光染料最終勻稱(chēng)分布，緣由是____________________，這表明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有____________________。

(3)假如該融合試驗(yàn)在20℃條件下進(jìn)行，則兩種熒光點(diǎn)勻稱(chēng)分布的時(shí)間將大大延長(zhǎng)，這說(shuō)明____________________________________。若在0℃下培育40min，則發(fā)覺(jué)細(xì)胞仍舊保持一半發(fā)紅色熒光，另一半發(fā)綠色熒光，對(duì)這一現(xiàn)象的合理說(shuō)明是____________________。

【解析】(1)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)“模型”的觀點(diǎn)是：組成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)等分子是可以運(yùn)動(dòng)的，融合細(xì)胞表面兩類(lèi)熒光染料分布的動(dòng)態(tài)改變證明這個(gè)觀點(diǎn)是成立的。(2)融合細(xì)胞表面兩類(lèi)熒光染料最終勻稱(chēng)分布，說(shuō)明組成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)，這表明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有肯定的流淌性。(3)人細(xì)胞和小鼠細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞后，起先時(shí)因溫度和時(shí)間的關(guān)系，其膜成分的流淌性短暫未得到體現(xiàn)。將融合細(xì)胞置