統(tǒng)考版2024高考生物二輪復(fù)習(xí)第1部分專題素能提升專題5熱點(diǎn)聚焦利用數(shù)學(xué)模型分析生物的數(shù)量變化關(guān)系學(xué)案_第1頁
統(tǒng)考版2024高考生物二輪復(fù)習(xí)第1部分專題素能提升專題5熱點(diǎn)聚焦利用數(shù)學(xué)模型分析生物的數(shù)量變化關(guān)系學(xué)案_第2頁
統(tǒng)考版2024高考生物二輪復(fù)習(xí)第1部分專題素能提升專題5熱點(diǎn)聚焦利用數(shù)學(xué)模型分析生物的數(shù)量變化關(guān)系學(xué)案_第3頁
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PAGE2-利用數(shù)學(xué)模型分析生物的數(shù)量改變關(guān)系[考題示例](2024·全國卷Ⅰ)某試驗小組用細(xì)菌甲(異養(yǎng)生物)作為材料來探究不同條件下種群增長的特點(diǎn),設(shè)計了三個試驗組,每組接種相同數(shù)量的細(xì)菌甲后進(jìn)行培育,培育過程中定時更新培育基,三組的更新時間間隔分別為3h、10h、23h,得到a、b、c三條種群增長曲線,如圖所示。下列敘述錯誤的是()A.細(xì)菌甲能夠?qū)⑴嘤械挠袡C(jī)物分解成無機(jī)物B.培育基更換頻率的不同,可用來表示環(huán)境資源量的不同C.在培育到23h之前,a組培育基中的養(yǎng)分和空間條件都是充裕的D.培育基更新時間間隔為23h時,種群增長不會出現(xiàn)“J”型增長階段D[腐生生物可以把有機(jī)物轉(zhuǎn)化成無機(jī)物,A正確;隨著微生物的生長繁殖,培育基中的養(yǎng)分物質(zhì)不斷削減,代謝廢物不斷增加,故更換培育基的頻率不同可以表示環(huán)境資源量的不同,B正確;由曲線可知,a組中細(xì)菌甲在23h前,數(shù)量增長始終很快,說明該組培育基中的養(yǎng)分和空間條件始終是充裕的,C正確;培育基更新時間間隔為23h時,在培育的早期,培育基中的養(yǎng)分和空間資源是足夠的,細(xì)菌甲種群的增長會出現(xiàn)“J”型增長階段,且圖中a、c曲線在早期重合,也可說明早期可出現(xiàn)“J”型增長階段,D錯誤。][方法指導(dǎo)]1.特點(diǎn)數(shù)學(xué)模型的特點(diǎn)是定性或定量描述各個變量之間的生物關(guān)系。其中,曲線圖的特點(diǎn)是在坐標(biāo)系內(nèi)描述兩個或多個變量之間的定性或定量關(guān)系;柱形圖是依據(jù)試驗數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系內(nèi)用柱形方式表示兩個或多個變量之間不連續(xù)的定量關(guān)系;餅狀圖通常是利用圓餅狀的圖表示百分比含量;計算公式或函數(shù)式則是依據(jù)數(shù)學(xué)上的等量關(guān)系、用字母符號建立起的變量之間的定量關(guān)系式。2.方法(1)公式類:首先明確不同字母的含義,如N(包括Nt和N0)、λ等,然后再找出它們之間的關(guān)系,最終總結(jié)歸納出相關(guān)公式。(2)曲線或柱形圖類:首先要明確橫、縱坐標(biāo)的含義,然后再探討不同曲線或柱形圖的改變趨勢,最終總結(jié)歸納出因果關(guān)系。(3)表格類:首先依據(jù)表格信息找出自變量和因變量,然后再探討兩種變量之間的改變,最終得出相應(yīng)結(jié)論。[對應(yīng)練習(xí)]1.(2024·全國卷Ⅰ)假設(shè)某草原上散養(yǎng)的某種家畜種群呈“S”型增長,該種群的增長率隨種群數(shù)量的改變趨勢如圖所示。若要持續(xù)盡可能多地收獲該種家畜,則應(yīng)在種群數(shù)量合適時起先捕獲,下列四個種群數(shù)量中合適的是()A.甲點(diǎn)對應(yīng)的種群數(shù)量B.乙點(diǎn)對應(yīng)的種群數(shù)量C.丙點(diǎn)對應(yīng)的種群數(shù)量D.丁點(diǎn)對應(yīng)的種群數(shù)量D[該種群數(shù)量改變曲線的縱坐標(biāo)為種群增長率,橫坐標(biāo)為種群數(shù)量,曲線最高點(diǎn)時種群增長率最大,對應(yīng)的種群數(shù)量為K/2。為持續(xù)盡可能多地收獲該種家畜,應(yīng)在種群數(shù)量超過K/2時捕獲,剩余量保持在K/2,此時種群數(shù)量增長率最大,可使種群數(shù)量快速得以復(fù)原。]2.(2024·張家口高三模擬)下圖所示為兩個不同類型的生態(tài)系統(tǒng)Ⅰ和Ⅱ的各養(yǎng)分級生物數(shù)量示意圖,若Ⅰ和Ⅱ的生產(chǎn)者含有的總能量相同。據(jù)圖分析,以下相關(guān)說法正確的是()A.Ⅰ中消費(fèi)者數(shù)量明顯小于Ⅱ,故現(xiàn)存消費(fèi)者所含的能量也少B.Ⅰ中生產(chǎn)者同化的總能量大于消費(fèi)者的總能量,Ⅱ中則相反C.Ⅱ中消費(fèi)者數(shù)量大于Ⅰ,故Ⅱ中養(yǎng)分級之間能量傳遞效率也高D.Ⅱ中各級消費(fèi)者數(shù)量都大于Ⅰ,它們呼吸作用散失的能量也多D[由題干分析可知,生態(tài)系統(tǒng)Ⅰ養(yǎng)分級少、食物鏈較短,能量流淌過程中能量散失的少,而生態(tài)系統(tǒng)Ⅱ養(yǎng)分級多、食物鏈較長,能量流淌過程中能量散失的多,因此生態(tài)系統(tǒng)Ⅰ中現(xiàn)存的消費(fèi)者的總能量大于生態(tài)系統(tǒng)Ⅱ中現(xiàn)存的消費(fèi)者的總能量,A錯誤;能量流淌逐級遞減,因而生態(tài)系統(tǒng)消費(fèi)者的總能量均小于生產(chǎn)者同化的能量,B錯誤;題中只有各養(yǎng)分級生物數(shù)量,沒有各養(yǎng)分級所含能量,能量傳遞效率無從推斷,C錯誤;Ⅱ中各級消費(fèi)者數(shù)量都大于Ⅰ,且養(yǎng)分級數(shù)量也大于Ⅰ,因此消費(fèi)者呼吸作用散失的能量也多,D正確。]3.(2024·河北高三月考)在某生態(tài)系統(tǒng)中,動物X是植食性動物,現(xiàn)將動物Y引入該生態(tài)系統(tǒng),調(diào)查動物X和動物Y的種群數(shù)量改變,結(jié)果如表所示,若不考慮氣候和其他因素的影響,下列敘述正確的是()時間(年)12345678動物X種群數(shù)量(只)189001950014500105009500960095009600動物Y種群數(shù)量(只)100120200250180170180170A.動物X和動物Y最可能為競爭關(guān)系,競爭的結(jié)果表現(xiàn)為相互抑制B.動物X種群的環(huán)境容納量不受動物Y引入的影響C.該生態(tài)系統(tǒng)中動物Y種群的K值是250D.在第5年時,動物X種群的年齡組成可能屬于穩(wěn)定型D[由表中的信息可知,動物Y種群數(shù)量漸漸增加后略微削減至穩(wěn)定,伴隨著動物X種群數(shù)量漸漸削減至穩(wěn)定,結(jié)合兩者數(shù)量的差異,初步推斷兩者最可能為捕食關(guān)系,A項

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