教育部參賽-維護(hù)海洋權(quán)益-周美君

全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)小學(xué)海洋教育《維護(hù)海洋權(quán)益》一、教案背景1.面向?qū)W生：□中學(xué)√小學(xué)2.學(xué)科：海洋教育2.課時(shí)：13.學(xué)生課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前了解并搜集有關(guān)海洋法律法規(guī)的資料。二、教學(xué)課題知識(shí)與技能：1.初步了解國(guó)際、國(guó)家相關(guān)的海洋法規(guī)。2.明確依法維護(hù)海洋權(quán)益的重要性。3.樹(shù)立共同維護(hù)海洋權(quán)益，構(gòu)建和諧海洋觀念。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1.通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)少年兒童熱愛(ài)海洋、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。2.培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生人文素質(zhì)的提高。三、教材分析《維護(hù)海洋權(quán)益》是青島版海洋教育教材《藍(lán)色的家園-海洋教育篇》四年級(jí)上冊(cè)第八課的內(nèi)容。本課以學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，選取學(xué)生身邊容易接觸到的時(shí)事熱點(diǎn)新聞為切入點(diǎn)，結(jié)合小學(xué)生的認(rèn)知水平和心理發(fā)展規(guī)律，初步引導(dǎo)學(xué)生解我國(guó)廣袤的國(guó)家版圖中，除了像雄雞的陸地國(guó)土區(qū)域還包括了廣闊的海洋疆域。帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)豐富的圖片和視頻資料初步了藍(lán)色國(guó)土的構(gòu)成、樹(shù)立整體國(guó)土觀海洋知識(shí)、理解維護(hù)我國(guó)海洋權(quán)益的重要意義。其中引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立整體國(guó)土及維護(hù)海洋權(quán)益的觀念和理解維護(hù)我國(guó)海洋權(quán)益的重要意義是本課的重點(diǎn)內(nèi)容。由于本學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，所以需要教師在教學(xué)之前做大量的資料搜集和整理工作。教學(xué)之前我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用百度搜索在互聯(lián)網(wǎng)上查閱了大量有關(guān)藍(lán)色國(guó)土、海洋法規(guī)以及相關(guān)內(nèi)海、領(lǐng)海、毗連區(qū)、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)、大陸架的教學(xué)參考資料，豐富了教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，在深入備課階段，繼續(xù)結(jié)合教案設(shè)計(jì)，在互聯(lián)網(wǎng)上尋找到許多相關(guān)的視頻短片，讓本堂課的教學(xué)更加生動(dòng)詳實(shí)，讓同學(xué)們對(duì)相關(guān)海洋知識(shí)有了更深的理解和認(rèn)知。因?yàn)椤逗Ｑ蠼逃方滩氖茄h(huán)使用的，平時(shí)統(tǒng)一放在學(xué)校。為幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，教師根據(jù)教材的重點(diǎn)內(nèi)容，制定《海洋教育》學(xué)習(xí)單。四、教學(xué)方法本課內(nèi)容看似淺顯，教材把知識(shí)內(nèi)容全部融合在幾幅圖片信息中，學(xué)生讀起來(lái)有一種親切感，但又不同于之前接觸的簡(jiǎn)單海洋科學(xué)知識(shí)，富有更多人文和法律內(nèi)涵。本課教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)合海洋教育學(xué)科信息量大、科技性的特點(diǎn)，以主體性和啟發(fā)性的原則為指導(dǎo)，采用講授法和討論法相結(jié)合的手段來(lái)突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。為了突出教學(xué)重點(diǎn)，讓學(xué)生在教學(xué)中正確樹(shù)立海洋權(quán)益、海洋法規(guī)的相關(guān)內(nèi)容，我為學(xué)生提供了豐富的資料、視頻以及圖片信息使學(xué)生直觀、形象地理解了國(guó)際海洋公約關(guān)于內(nèi)海、領(lǐng)海、毗連區(qū)、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)、大陸架以及相關(guān)權(quán)益內(nèi)容。在探究“什么是海洋權(quán)益”教學(xué)環(huán)節(jié)，我創(chuàng)設(shè)情境并結(jié)合自主學(xué)習(xí)單，引導(dǎo)學(xué)生探究沿海國(guó)管轄海域劃分的依據(jù)并了解公約中相關(guān)規(guī)定。你還了解哪些相關(guān)的法律法規(guī)呢？在“身邊海洋法規(guī)知多少”的教學(xué)部分，讓學(xué)生展示交流自己課前搜集的資料信息、介紹其中自己感興趣的相關(guān)條目資料。在拓展運(yùn)用交流環(huán)節(jié)，學(xué)生進(jìn)行了一次小小辯論會(huì)，充分討論的基礎(chǔ)上，結(jié)合所學(xué)知識(shí)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)氣氛活躍，收到了預(yù)期的教學(xué)效果。五、教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，提出質(zhì)疑。1.通過(guò)師生交流，了解學(xué)生對(duì)我國(guó)國(guó)土面積的認(rèn)知情況，引起思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。同學(xué)們，你們知道我國(guó)的國(guó)土面積是多少嗎？【百度圖片】\l"pn29&-1&di84019726001&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fxwzx%2Fpic%2Fsite1%2F20090429%2F12409960575267773159375518181751.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fgjof_z%26e3Bsg1_z%26e3Bv54_z%26e3BvgAzdH3FxozxAzdH3Fip4AzdH3Fda"/i?ct=503316480&z=&tn=baiduTPjpg對(duì)照示意圖明確藍(lán)色國(guó)土范圍，了解我國(guó)除了960萬(wàn)平方千米的陸地國(guó)土，還有470萬(wàn)平方千米的海洋國(guó)土，海洋國(guó)土包括渤海、黃海、東海和南海。使學(xué)生鞏固正確的國(guó)土觀念。2.出示釣魚(yú)島和中日相關(guān)海域地圖，以及新聞報(bào)道的圖片和視頻資料?！景俣葓D片】\l"pn9&-1&di0&objURLhttp%3A%2F%2Forientaldaily.on.cc%2Fcnt%2Fnews%2F20120920%2Fphoto%2F0920-00174-001b2.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3F56tjgpws1wtsy_z%26e3B5g_z%26e3BvvAzdH3FvgpAzdH3FgjofAzdH3Fda8daldaAzdH3Faa809_aa8_z%26e3Bip4s&W600&H482&T0&S0&TPjpg"/i?ct=503316480&S0&TPjpg\l"pn34&-1&di0&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fpic%2F130104%2F14034W393-0.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bnma3f_z%26e3Bv54AzdH3F37gfith7wtx7gAzdH3Fi7wgqt737gqtg2AzdH3Fda8na8a9AzdH3F80n0b_z%26e3Bip4s&W500&H516&T0&S0&TPjpg"/i?ct=503316480&T0&S0&TPjpg【百度視頻】/p/news/c/v/2012-09-17/.html釣魚(yú)島是誰(shuí)的？各國(guó)“藍(lán)色圈地”激烈爭(zhēng)奪，背后意圖究竟是什么？你有哪些了解？學(xué)生交流自己了解到的相關(guān)知識(shí)。3.一個(gè)遠(yuǎn)離海岸的小小的島嶼背后暗含著巨大的經(jīng)濟(jì)利益和安全作用。在中日釣魚(yú)島爭(zhēng)端中，雙方又各執(zhí)一詞，而對(duì)于日本提議所謂遵循公平原則意味著中日要平分東海嗎？這真的是最公平的做法嗎？我們依據(jù)什么來(lái)劃定兩國(guó)的爭(zhēng)議區(qū)域呢？（這些爭(zhēng)議實(shí)際上是有法可依，有規(guī)可循的。我們要通過(guò)法律手段解決海洋爭(zhēng)端，依法維護(hù)國(guó)家的海洋權(quán)益。）二、自主探究，學(xué)習(xí)法規(guī)知權(quán)益。1.結(jié)合書中頁(yè)情境圖。探究什么是“海洋權(quán)益”。海洋權(quán)益是海洋權(quán)利和海洋利益的總稱，是國(guó)家領(lǐng)土向海洋延伸形成的一些權(quán)利和利益。2.出示《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》規(guī)定的沿海國(guó)管轄海域劃分示意圖，并結(jié)合自主學(xué)習(xí)單，引導(dǎo)學(xué)生探究沿海國(guó)管轄海域劃分的依據(jù)并了解公約中相關(guān)規(guī)定。【百度圖片】\l"pn8&-1&di36593656950&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fdlrb%2Fres%2F1%2F20090629%2F19231246279740625.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Ffzk_z%26e3B1sxoo_z%26e3Bv54AzdH3F1s6kAzdH3Fip4sAzdH3Fdaal-amAzdH3FnaAzdH3Fv5gpjgp_dnabm"/i?ct=503316464&TPjpg3.全班交流，教師通過(guò)課件素材進(jìn)行引導(dǎo)匯總。使學(xué)生明確內(nèi)海、領(lǐng)海、毗連區(qū)、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)、大陸架的作用?！景俣纫曨l】/v/b/85620028-1047453724.html【百度搜索】/view/91793.htm原來(lái)，沿海國(guó)家的領(lǐng)海是依據(jù)《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》的規(guī)定劃分的。《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》的頒布實(shí)施為世界海洋開(kāi)發(fā)確立了法律新秩序。4.海洋對(duì)于我們的重大意義在于其豐富的資源，以及對(duì)于國(guó)家安全的重大意義。我國(guó)為了維護(hù)國(guó)家的主權(quán)和海洋權(quán)益，有效的開(kāi)發(fā)和利用海洋資源，也制定和頒布了一系列有關(guān)海洋的法律法規(guī)?！景俣纫曨l】/his/2008112658a63f67d.shtml5.你還了解哪些相關(guān)的法律法規(guī)呢？學(xué)生展示交流。如：《山東省內(nèi)漁業(yè)管理?xiàng)l例》、《山東省海域使用管理規(guī)定》等。學(xué)生介紹其中自己感興趣的相關(guān)條目資料。三.拓展運(yùn)用，案例交流。出示中日東海油氣田案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過(guò)專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)、大陸架等方面的知識(shí)，小組合作進(jìn)行案例分析探討、分組辯論，讓學(xué)生了解到現(xiàn)實(shí)的海洋爭(zhēng)端，明確我國(guó)是完全依照《聯(lián)合國(guó)海洋公約》，行使海洋權(quán)益的。同時(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到依法保護(hù)我國(guó)海洋權(quán)益的重要性?！景俣人阉鳌?view/4297526.htm四、深化認(rèn)識(shí)，落實(shí)行動(dòng)。1.在十八大報(bào)告中提出，我國(guó)將來(lái)要建設(shè)成為一個(gè)海洋強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)以海富國(guó)以海強(qiáng)國(guó)的海洋戰(zhàn)略。【百度視頻】/video/2012-11/7.html2.思考交流，維護(hù)海洋權(quán)益自己能做的事情。引導(dǎo)學(xué)生向家人、朋友等更大范圍的人群開(kāi)展宣傳，讓更多的人了解我國(guó)的海洋國(guó)土，提高依法維護(hù)海洋權(quán)益的意識(shí)。五、課堂總結(jié)。當(dāng)今世界許多國(guó)家把建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)作為國(guó)家發(fā)展的根本大計(jì)，我們每個(gè)人都要樹(shù)立海洋意識(shí)，關(guān)心海洋，共同維護(hù)國(guó)家的海洋權(quán)益。作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳明信片。為了帶動(dòng)更多人共同提高海洋意識(shí)，讓我們?cè)O(shè)計(jì)一段宣傳語(yǔ)吧，關(guān)于海洋保護(hù)你想和伙伴和更多的人說(shuō)點(diǎn)什么嗎？寫在明信片上，課后舉行班級(jí)展覽。六、教學(xué)反思這節(jié)課的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生在平時(shí)的新聞媒體中大多有所耳聞，但對(duì)于他們來(lái)說(shuō)并不系統(tǒng)。因此，本課設(shè)計(jì)之初就以課本知識(shí)為依托、生活中的新聞材料為背景，拋出問(wèn)題“藍(lán)色圈地激烈爭(zhēng)奪，背后意圖究竟是什么？”并設(shè)置一系列相關(guān)問(wèn)題，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下逐步走入海洋國(guó)土知識(shí)，培養(yǎng)維護(hù)海洋權(quán)益的意識(shí)。教學(xué)環(huán)節(jié)中設(shè)有自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，由討論歸納，發(fā)表見(jiàn)解，將知識(shí)通過(guò)案例分析與辯論有了更深刻的認(rèn)識(shí)和內(nèi)化，從而幫助更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。關(guān)于本課教學(xué)還有幾點(diǎn)特別深刻的感受：1．全面豐富自身知識(shí)與內(nèi)涵。我們常說(shuō)：教師是學(xué)生知識(shí)遨游的引領(lǐng)人和學(xué)習(xí)伙伴，由于本學(xué)科的專業(yè)性強(qiáng)、知識(shí)量大的特點(diǎn)，所以深切感受到教師自身素質(zhì)要不斷提高，豐富自身知識(shí)與內(nèi)涵，這樣才能及時(shí)因勢(shì)利導(dǎo)幫助學(xué)