強(qiáng)化管理-科學(xué)備考

河北武邑中學(xué)周丙順2018-10強(qiáng)化管理科學(xué)備考全力打贏2019年高考學(xué)校管理第二章高考備考第三章歷史沿革第一章頂尖培優(yōu)第四章

武邑中學(xué)始建于1951年，隸屬河北省衡水市武邑縣。

武邑縣人口32萬(wàn)，縣城距首都北京240公里，距省會(huì)石家莊150

公里，距衡水市區(qū)15公里。

武邑縣歷史悠久，夏朝為武羅國(guó)，西漢竇太后的故里。武邑歷史

學(xué)校榮譽(yù)

學(xué)校榮譽(yù)

學(xué)校排名60北京市八一中學(xué)北京60061交通大學(xué)附屬中學(xué)北京64362蕭山中學(xué)浙江18712563上海市建平中學(xué)上海832064紹興市第一中學(xué)浙江1639965吉林大學(xué)附屬中學(xué)吉林63266舟山中學(xué)浙江16610067廣渠門中學(xué)北京861968河北武邑中學(xué)河北1033569浙江省衢州第二中學(xué)浙江1599070重慶南開中學(xué)重慶264471北京市第十五中學(xué)北京8514第一階段蓄勢(shì)發(fā)展(1977年-1995年)01第二階段內(nèi)涵發(fā)展(1996年-2004年)02第四階段品牌發(fā)展(2011年至今)04第三階段跨越發(fā)展(2005年-2010年)03學(xué)校發(fā)展高考成績(jī)本一上線4170人，600分以上學(xué)生1500人，第5次蟬聯(lián)河北省重點(diǎn)高中第三名，縣級(jí)高中第一名；張旭東714分，列全省理科前10名；18名同學(xué)被清華、北大錄取。毓秀湖怡思園春秋湖校園人工湖四季校園機(jī)構(gòu)設(shè)置武中辦教務(wù)處政教處學(xué)生處宣傳處總務(wù)處設(shè)備處膳食處宏達(dá)辦9個(gè)學(xué)科中心教研室武中教學(xué)區(qū)宏北教學(xué)區(qū)宏南教學(xué)區(qū)宏實(shí)教學(xué)區(qū)服務(wù)管理理念管理理念

管理是服務(wù)

管理是幫助

管理是引領(lǐng)

管理是正能量時(shí)間的堅(jiān)守感情的付出批評(píng)表?yè)P(yáng)結(jié)合無(wú)縫隙跟查人性化落實(shí)嚴(yán)格管理贏在執(zhí)行

一個(gè)人只改變思維模式，不改變行為模式，永遠(yuǎn)不會(huì)改變事實(shí)和結(jié)果。

理智無(wú)法支配情緒，相反行動(dòng)才能改變情緒。立即采取行動(dòng)，全心全意去完成任務(wù)——“把信帶給加西亞”。率先垂范，讓執(zhí)行激發(fā)使命贏在執(zhí)行民主開放，讓執(zhí)行點(diǎn)燃熱情贏在執(zhí)行建言獻(xiàn)策，教職工代表大會(huì)（征求意見讓我們一掃平日的牢騷和抱怨；建言獻(xiàn)策讓我們對(duì)“主人翁”的認(rèn)識(shí)更加深刻；建議答復(fù)讓我們倍感學(xué)校的溫暖。）家長(zhǎng)委員會(huì)，家校聯(lián)誼活動(dòng)網(wǎng)站意見箱，家?；ヂ?lián)平臺(tái)，微信公眾平臺(tái)，QQ聯(lián)系平臺(tái)，班級(jí)微信群（家長(zhǎng)委員會(huì)的作用讓我們對(duì)學(xué)校工作有了知情權(quán)、參與權(quán)和決策權(quán)；家校互聯(lián)、班級(jí)微信群讓我們?cè)谇Ю镏饪梢噪S時(shí)了解孩子的信息；家?；ヂ?lián)讓我們深入課堂、走進(jìn)教研室、考場(chǎng)監(jiān)考，全方位體驗(yàn)和見證孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。）標(biāo)準(zhǔn)管理，讓執(zhí)行走向精細(xì)贏在執(zhí)行2017-2018學(xué)年第二學(xué)期“一課一研”時(shí)間表

周一周二周三周四周五周六周日下午三宏達(dá)高一語(yǔ)文宏達(dá)高一語(yǔ)文(實(shí))宏達(dá)高二政治武中高三數(shù)學(xué)武中高二生物武中高三數(shù)學(xué)宏達(dá)高一英語(yǔ)宏達(dá)高一政治宏達(dá)高一語(yǔ)文(實(shí))宏達(dá)高三物理宏達(dá)高一英語(yǔ)武中高三數(shù)學(xué)宏達(dá)高二語(yǔ)文武中高三政治武中高三數(shù)學(xué)武中高三生物

晚一武中高一物理武中高一物理武中高三英語(yǔ)宏達(dá)高三英語(yǔ)

宏達(dá)高三數(shù)學(xué)

宏達(dá)高三語(yǔ)文晚二武中高一語(yǔ)文武中高三地理宏達(dá)高一語(yǔ)文宏達(dá)高一數(shù)學(xué)(實(shí))宏達(dá)高三數(shù)學(xué)武中高三政治武中高三化學(xué)宏達(dá)高三化學(xué)宏達(dá)高三語(yǔ)文宏達(dá)高三數(shù)學(xué)武中高三地理武中高三歷史宏達(dá)高一語(yǔ)文宏達(dá)高三化學(xué)武中高三政治武中高三地理宏達(dá)高三英語(yǔ)宏達(dá)高三物理武中高三地理武中高三語(yǔ)文宏達(dá)高三語(yǔ)文宏達(dá)高三物理宏達(dá)高三英語(yǔ)宏達(dá)高三物理武中高三語(yǔ)文宏達(dá)高三化學(xué)宏達(dá)高三數(shù)學(xué)晚三宏達(dá)高三物理

武中高三歷史武中高三生物武中高三歷史宏達(dá)高三化學(xué)

2017-2018學(xué)年第二學(xué)期晚教研時(shí)間表星期星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日節(jié)數(shù)晚三武中高一數(shù)學(xué)（劉奕宣)語(yǔ)文(李晶晶、杜潔）武中高一物理（李艷、祝素芳）武中高一語(yǔ)文（畢紅艷、李晶晶、杜潔、高玉）化學(xué)（張樂(lè)然）武中高一數(shù)學(xué)（趙飛、張毅）英語(yǔ)（楚麗娜、李曉琪)生物(武君祿、呂葉青)

武中高一化學(xué)(王潤(rùn)芝、宋娜、徐軍建)生物（全體）武中高一數(shù)學(xué)(丁林楓、王潤(rùn)芝、陳星宇)化學(xué)(宋娜、張艷蕊)高二英語(yǔ)(李梅芳)語(yǔ)文（全體）高二生物（全體）物理(王萌萌、劉靜、郭天凱)武中高二物理(王萌萌、劉靜、郭天凱、國(guó)靜)武中高二生物(鄒文廷)英語(yǔ)(李巖巖、米雪郭康麗、常雅倩、李梅芳)武中高二數(shù)學(xué)(滕大娟、賈寶生、李喜東)

武中高三政治語(yǔ)文（馬曉凱、李冽）英語(yǔ)（張亞楠、楚春萌）武中高三英語(yǔ)（全體）武中高三語(yǔ)文（全體）武中高三歷史地理、生物數(shù)學(xué)（王建敏、郭會(huì)才、王欣欣、孫元元、陳祥艷、孫文東）語(yǔ)文（馬曉凱、李冽）武中高三數(shù)學(xué)（全體）英語(yǔ)（張亞楠、楚春萌）武中高三化學(xué)（全體）歷史（全體）

服務(wù)在先，讓執(zhí)行更具溫度贏在執(zhí)行武中子弟幼兒園全力備考科學(xué)備考精準(zhǔn)備考激情備考全力備考管理團(tuán)隊(duì)：責(zé)任、引領(lǐng)、謀劃、協(xié)作班主任：愛心、嚴(yán)格、激情、陪伴備課組長(zhǎng)：正氣、勤思、科學(xué)、高效任課教師：敬業(yè)、嚴(yán)格、規(guī)范、求真實(shí)驗(yàn)班教師：專注、激勵(lì)、合作、滿分2.工作要求心無(wú)旁騖一絲不茍惜時(shí)如金激情陪伴3.高三狀態(tài)1.指導(dǎo)思想不忘初心，愛崗愛生，高效備考，再創(chuàng)佳績(jī)?nèi)淇?三年備考4.三年備考三年一盤棋學(xué)段目標(biāo)學(xué)段進(jìn)度學(xué)段任務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)全力備考-三年備考高二教學(xué)指導(dǎo)意見教學(xué)目標(biāo)

夯實(shí)基礎(chǔ)，形成能力，培養(yǎng)習(xí)慣，磨練意志。教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)模塊與河南聯(lián)盟校、衡水金卷聯(lián)盟校一致，2019年5月中旬結(jié)束全部高考內(nèi)容的新授教學(xué)。教學(xué)任務(wù)1．雙基教學(xué)：突出知識(shí)的形成過(guò)程，知識(shí)準(zhǔn)確理解并牢固記憶，掌握基本、常規(guī)的解題方法和技巧。2．學(xué)科能力：學(xué)生學(xué)科能力的形成應(yīng)以知識(shí)為載體、以課堂為陣地，通過(guò)老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和循循善誘提升。3．選題與訓(xùn)練：選題以常規(guī)題目、經(jīng)典題目為主，突出基礎(chǔ)性，綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性要循序漸進(jìn)，不可一步到位；訓(xùn)練以“定量、限時(shí)、獨(dú)立”為原則，訓(xùn)練學(xué)生的準(zhǔn)確性、熟練性和應(yīng)考技巧。4．規(guī)范要求：加強(qiáng)規(guī)范書寫的指導(dǎo)和練習(xí)，并與平時(shí)教學(xué)相結(jié)合；各學(xué)科根據(jù)其特點(diǎn)制定規(guī)范化作答要求和答題格式化模板，養(yǎng)成規(guī)范性、格式化的作答習(xí)慣。5．單元復(fù)習(xí)：相對(duì)獨(dú)立的單元學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行單元復(fù)習(xí)，抓住重點(diǎn)、解決盲點(diǎn)、突破難點(diǎn)，形成知識(shí)體系。6．閱讀教學(xué)：偏文學(xué)科要精選閱讀材料，增加閱讀量，指導(dǎo)學(xué)生快速、有效閱讀，做好優(yōu)秀素材的積累，提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。7．實(shí)驗(yàn)教學(xué)：偏理學(xué)科按課標(biāo)和大綱要求，完成規(guī)定的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?．考試（周測(cè)）：以知識(shí)、方法檢測(cè)和綜合為目的，控制難度，滾動(dòng)測(cè)試，指導(dǎo)學(xué)生做好考后總結(jié)。9．積累與糾錯(cuò)：學(xué)生要有積累、糾錯(cuò)本，積累知識(shí)盲點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易忘點(diǎn)，反思錯(cuò)因，糾正錯(cuò)誤。10．意志培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的專注度，上課全神貫注，自習(xí)精力集中；端正坐姿，糾正晃身、抖腿、轉(zhuǎn)筆等不良習(xí)慣。導(dǎo)學(xué)案同步訓(xùn)練周日測(cè)試教學(xué)課件全力備考-團(tuán)隊(duì)力量校本資料庫(kù)5.團(tuán)隊(duì)力量團(tuán)隊(duì)文化校本資料一課一研捆綁評(píng)價(jià)全力備考-團(tuán)隊(duì)力量-集體備課個(gè)人初備；集體說(shuō)課（一課一研）；個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)；備課組長(zhǎng)把關(guān)；A備課流程統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容；統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)；統(tǒng)一教學(xué)方法；統(tǒng)一訓(xùn)練；C統(tǒng)一教學(xué)說(shuō)教學(xué)目標(biāo)；說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)；說(shuō)教學(xué)流程；說(shuō)教學(xué)內(nèi)容；說(shuō)課堂小結(jié)；B一課一研“五說(shuō)”全力備考-團(tuán)隊(duì)力量-集體備課科學(xué)備考01研究考綱，把準(zhǔn)方向02研究命題，準(zhǔn)確模擬03吃透評(píng)分，指導(dǎo)應(yīng)考

04分析數(shù)據(jù)，有的放矢05規(guī)劃設(shè)計(jì)，思路清晰科學(xué)備考-研究命題教師做高考題物理研究高考題競(jìng)賽（2018年3月）答卷要求：試題規(guī)范作答(占本題分?jǐn)?shù)60％)試題研究心得，如命題意圖、考查角度、命題預(yù)測(cè)、教學(xué)建議等(占本題分?jǐn)?shù)40％)1.（2017新課標(biāo)Ⅰ24）一質(zhì)量為8.00×104kg的太空飛船從其飛行軌道返回地面。飛船在離地面高度1.60×105m處以7.50×103m/s的速度進(jìn)入大氣層，逐漸減慢至速度為100m/s時(shí)下落到地面。取地面為重力勢(shì)能零點(diǎn)，在飛船下落過(guò)程中，重力加速度可視為常量，大小取為9.8m/s2。（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）（1）分別求出該飛船著地前瞬間的機(jī)械能和它進(jìn)入大氣層時(shí)的機(jī)械能；（2）求飛船從離地面高度600m處至著地前瞬間的過(guò)程中克服阻力所做的功，已知飛船在該處的速度大小是其進(jìn)入大氣層時(shí)速度大小的2.0%。科學(xué)備考-研究命題研究高考題競(jìng)賽科學(xué)備考-吃透評(píng)分參加高考閱卷，邀請(qǐng)省閱卷專家解讀評(píng)分細(xì)則科學(xué)備考-分析數(shù)據(jù)依托全省大數(shù)據(jù)對(duì)我校高考成績(jī)與全省、高分組校、對(duì)標(biāo)校進(jìn)行對(duì)比分析；加強(qiáng)與外校聯(lián)考數(shù)據(jù)分析對(duì)比；認(rèn)真對(duì)待?？夹^(qū)間、級(jí)部間、班級(jí)間成績(jī)的分析對(duì)比。全省數(shù)據(jù)聯(lián)考數(shù)據(jù)?？紨?shù)據(jù)題號(hào)正確答案各選項(xiàng)比例ABCD全省高分組本學(xué)校全省高分組本學(xué)校全省高分組本學(xué)校全省高分組本學(xué)校14A64.2190.3987.2912.784.74.8710.491.783.612.363.034.1315C1.840.160.117.460.711.6985.4298.497.465.160.670.7416B7.241.431.4867.0792.618.3514.834.277.210.721.642.7517B10.093.082.0175.9891.7592.379.683.773.074.111.352.5418A44.7768.5861.445.473.523.9220.529.9712.9228.5917.5621.519BC36.1248.243.0146.648.845.9759.2887.3778.8111.834.876.4620AC34.2444.2637.6133.6443.3243.3370.7493.0787.0812.065.239.1121AD35.5442.4637.9231.6937.533.7914.910.9512.7156.375.1667.16我校與全省、高分組學(xué)校物理客觀題各選項(xiàng)作答情況對(duì)比科學(xué)備考-分析數(shù)據(jù)科學(xué)備考-分析數(shù)據(jù)19．如圖，三根相互平行的固定長(zhǎng)直導(dǎo)線L1、L2和L3兩兩等距，均通有電流

，L1中電流方向與L2中的相同，與L3中的相反，下列說(shuō)法正確的是A．L1所受磁場(chǎng)作用力的方向與L2、L3所在平面垂直B．L3所受磁場(chǎng)作用力的方向與L1、L2所在平面垂直C．L1、L2和L3單位長(zhǎng)度所受的磁場(chǎng)作用力大小之比為

D．L1、L2和L3單位長(zhǎng)度所受的磁場(chǎng)作用力大小之比為

20．在一靜止點(diǎn)電荷的電場(chǎng)中，任一點(diǎn)的電勢(shì)

與該點(diǎn)到點(diǎn)電荷的距離r的關(guān)系如圖所示。電場(chǎng)中四個(gè)點(diǎn)a、b、c和d的電場(chǎng)強(qiáng)度大小分別Ea、Eb、Ec和Ed。點(diǎn)a到點(diǎn)電荷的距離ra與點(diǎn)a的電勢(shì)

a已在圖中用坐標(biāo)（ra，

a）標(biāo)出，其余類推?，F(xiàn)將一帶正電的試探電荷由a點(diǎn)依次經(jīng)b、c點(diǎn)移動(dòng)到d點(diǎn)，在相鄰兩點(diǎn)間移動(dòng)的過(guò)程中，電場(chǎng)力所做的功分別為Wab、Wbc和Wcd。下列選項(xiàng)正確的是A．Ea：Eb=4:1B．Ec：Ed=2:1C．Wab:Wbc=3:1D．Wbc:Wcd=1:3科學(xué)備考-規(guī)劃設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)學(xué)科18年高考備考與高考題的對(duì)照題號(hào)分值一輪復(fù)習(xí)該知識(shí)點(diǎn)所占課時(shí)與

專題復(fù)習(xí)第

題題型一致與

套模擬題第

題題目（相同、相似、相近）（選擇其一）15復(fù)數(shù)及運(yùn)算2專題二第1、2、5、13題、上學(xué)期一調(diào)1、17，上學(xué)期二調(diào)1，上學(xué)期三調(diào)1，上學(xué)期期末22，五模1，25集合運(yùn)算2專題十七第13題七模5，七模7，35概率7專題二十一第1、5、題上學(xué)期四調(diào)2，下學(xué)期一檢1，三模2，五,2，七模,3，45等差數(shù)列5專題九第3、4、9、12題上學(xué)期二調(diào)3，上學(xué)期三調(diào)3，上學(xué)期三,17，上學(xué)期四,4，下學(xué)期二檢4，55函數(shù)性質(zhì)3專題三第1、5、7、9題上學(xué)期二調(diào)17，上學(xué)期三,6，上學(xué)期四,7，上學(xué)期期,13，下學(xué)期一檢7，65平面向量3專題十六第2、5、13題上學(xué)期末4，七模14，75三視圖1專題十一第6題上學(xué)期四,8，七模10，85圓錐曲線6專題十二第5題三模13，五模3，七模6，95函數(shù)性質(zhì)3專題六第7題上學(xué)期二調(diào)16，七模9，105概率7專題十四第3題上學(xué)期四,10，上學(xué)期末,16，三模15，五模15，七模,4，115圓錐曲線（雙曲線）6專題二十第2題上學(xué)期二調(diào)12，上學(xué)期三調(diào)5，上學(xué)期三,8，125立體幾何4專題二十二第4、6題下學(xué)期一檢13，三模16，五模,11，135線性規(guī)劃2專題八第8題上學(xué)期二調(diào)17，上學(xué)期三,6，上學(xué)期四,7，上學(xué)期期,13，下學(xué)期一檢7，五模17，六模15145數(shù)列求和2專題十二第3題上學(xué)期三,10，上學(xué)期四,6，五模7，六模16，七模6，155排列組合2專題十四第10題上學(xué)期四調(diào)13，上學(xué)期期末5，下學(xué)期一檢3，三,4，六模4，七模10，165函數(shù)值域2專題十一第8題上學(xué)期四,11，上學(xué)期末,15，三模7，五模8，七模,141712兩角和與差、解三角形7專題七第13題上學(xué)期二調(diào)17，上學(xué)期四調(diào)18，五模17，1812立體幾何8專題十三第7題上學(xué)期四,20，上學(xué)期期末19，下學(xué)期一檢19，五模18，1912圓錐曲線9專題十七第13題上學(xué)期期末,18，下學(xué)期一,18,，三,17，六模22，七模18，2012概率統(tǒng)計(jì)5專題十四第7、12題一模20，六模20，上學(xué)期期末20下學(xué)期一202112函數(shù)導(dǎo)數(shù)8專題五第8、10題上學(xué)期二調(diào)22，上學(xué)期三21，上學(xué)期四21，上學(xué)期中21，下學(xué)期一檢21，五模21，六模21，選做10極坐標(biāo)、參數(shù)方程2專題十九第5、13題上學(xué)期期,23，三模23，五模,23不等式2專題二十第7、9題三模24，五,24，七模,24，科學(xué)備考-規(guī)劃設(shè)計(jì)化學(xué)學(xué)科118年高考備考與高考題的對(duì)照題號(hào)分值一輪復(fù)習(xí)該知識(shí)點(diǎn)所占課時(shí)與

專題復(fù)習(xí)第

題題型一致與

套模擬題第

題題目（相同、相似、相近）（選擇其一）762

與工藝流程專題第1、3題一致與模擬題2、3的第7題相似863與有機(jī)化學(xué)專題第15題一致與模擬題2、5的第8題相似964與實(shí)驗(yàn)專題第7、8題一致與模擬題1、4、5第9題相近1063與阿伏加德羅常數(shù)專題5、11題一致與模擬題1、5的第10題相近1163與有機(jī)化學(xué)專題9、10題一致與模擬題6、7的第12題相近1263與元素周期律專題8、10題一致與模擬題3、6的第12題相近1364與電化學(xué)專題9、11題一致與模擬題4、7的第13題相近26157與實(shí)驗(yàn)專題之實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)11、12題一致與模擬題1的26題相近27146與工藝流程專題第8題一致與模擬題5的27題相似28148與化學(xué)平衡專題第11、12題一致與模擬題5、8的第28題相似35155與物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)專題7、9題一致與模擬題3、6的第35題相似361510與有機(jī)物專題的3、6題一致與模擬題3、5、8的第36題相似科學(xué)備考-規(guī)劃設(shè)計(jì)-一輪復(fù)習(xí)2019年備考一輪復(fù)習(xí)任務(wù)知識(shí)：準(zhǔn)確理解和記憶，做好盲點(diǎn)知識(shí)、易忘知識(shí)、易錯(cuò)知識(shí)的積累；習(xí)題：以經(jīng)典題型、高考真題為主，掌握通解通法；訓(xùn)練：以定量、限時(shí)、獨(dú)立為原則，加強(qiáng)規(guī)范性、格式化、應(yīng)考技巧訓(xùn)練；考試：系統(tǒng)命題，滾動(dòng)測(cè)試，做好評(píng)分細(xì)則、閱卷報(bào)告、試卷講評(píng)和考試總結(jié)；知識(shí)結(jié)構(gòu)：注重知識(shí)的橫向?qū)Ρ群涂v向聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)體系，形成學(xué)科思想?？茖W(xué)備考-規(guī)劃設(shè)計(jì)-二輪復(fù)習(xí)2019年備考二輪復(fù)習(xí)任務(wù)知識(shí)：知識(shí)板塊化，突出主干，強(qiáng)化知識(shí)的遷移、綜合與重組，大專題重

在網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建，小專題重在細(xì)節(jié)、創(chuàng)新、突破；方法：解題方法多樣化，重視一題多解、一題多變、多題歸一，掌握快速、有效的解題技巧；能力：學(xué)科能力專題化，從能力立意出發(fā)分類選編例題和習(xí)題，突出綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性；訓(xùn)練：加大高頻考點(diǎn)和主干內(nèi)容的訓(xùn)練，堅(jiān)持定量、限時(shí)、獨(dú)立訓(xùn)練，練就規(guī)范、快速、格式化的答題節(jié)奏和模式；考試：以考代練，強(qiáng)化得分意識(shí)，加強(qiáng)應(yīng)考技巧指導(dǎo)，做好考后總結(jié)，建立錯(cuò)題檔案?？茖W(xué)備考-規(guī)劃設(shè)計(jì)-三輪復(fù)習(xí)2019年備考三輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見模擬考試小專題復(fù)習(xí)（訓(xùn)練）三輪復(fù)習(xí)模式

臨界生增分策略應(yīng)考技巧策略命題趨勢(shì)策略科學(xué)備考-規(guī)劃設(shè)計(jì)-三輪復(fù)習(xí)模擬卷命制環(huán)節(jié)關(guān)注政策，研讀考綱；搜集信息，篩選材料；征集素材，研討命題；系統(tǒng)規(guī)劃，科學(xué)組卷。試題來(lái)源所考查的知識(shí)點(diǎn)、能力要求、學(xué)科素養(yǎng)如何體現(xiàn)“一體四層四翼”與近年高考試題的聯(lián)系與差異設(shè)問(wèn)與答案的呈現(xiàn)命題素材征集小專題復(fù)習(xí)（訓(xùn)練）

增分專題應(yīng)考專題熱點(diǎn)專題知識(shí)專題題型專題錯(cuò)題專題經(jīng)典專題突破定勢(shì)專題科學(xué)備考-規(guī)劃設(shè)計(jì)-三輪復(fù)習(xí)科學(xué)備考-規(guī)劃設(shè)計(jì)-時(shí)間規(guī)劃

一輪復(fù)習(xí)：2017年5月到2018年1月二輪復(fù)習(xí)：2018年2月到4月中旬三輪復(fù)習(xí)：4月中旬至5月底考前一周：科學(xué)規(guī)劃備考時(shí)間《高考前一周學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》（1）整理高頻考點(diǎn)、知識(shí)盲點(diǎn)、冷點(diǎn)等，印發(fā)并指導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)。（2）整理近期考試、作業(yè)中有價(jià)值錯(cuò)題，印發(fā)并指導(dǎo)學(xué)生糾錯(cuò)。（3）篩選情景新穎且優(yōu)秀的試題或材料發(fā)給有能力的學(xué)生瀏覽。（4）指導(dǎo)學(xué)生看自己的改錯(cuò)本，學(xué)生之間可以交換看改錯(cuò)本。（5）理綜、文綜做一套完整的試卷，進(jìn)一步把握考試時(shí)間和答題節(jié)奏，其他學(xué)科不再做套題。科學(xué)備考-規(guī)劃設(shè)計(jì)-時(shí)間規(guī)劃

5月26日、27日，高三學(xué)生放假2天，準(zhǔn)備備考物品，調(diào)整備考狀態(tài)。6月7日，進(jìn)入返校后第二周，學(xué)生狀態(tài)達(dá)到最佳。6月6日上午，布置高考考場(chǎng)后，學(xué)生帶著準(zhǔn)考證在自己高考的位置，做一次文（理）綜訓(xùn)練、英語(yǔ)聽力測(cè)試，熟悉環(huán)境，找到感覺。6月7日，學(xué)生充滿信心走進(jìn)考場(chǎng)，迎戰(zhàn)高考！精準(zhǔn)備考-臨界生策略評(píng)價(jià)選定分包緊盯激勵(lì)臨界生包教策略精準(zhǔn)備考-臨界生策略平均分=前90%學(xué)生單科平均分；平均分=前90%學(xué)生平均分×40%＋前（60%--90%）學(xué)生平均分×60%；平均分=前（60%--90%）學(xué)生平均分。精準(zhǔn)備考-臨界生教學(xué)臨界生教學(xué)策略以學(xué)情定教學(xué)內(nèi)容以基礎(chǔ)定教學(xué)難點(diǎn)以效率定教學(xué)方法以提高定教學(xué)評(píng)價(jià)以增分定教學(xué)重點(diǎn)精準(zhǔn)備考-臨界生管理課堂提問(wèn)課間輔導(dǎo)考前指導(dǎo)考后總結(jié)試卷面批臨界生管理自習(xí)關(guān)注批改記錄講評(píng)展示全批全改面批面改給分制兩記錄精準(zhǔn)備考-臨界生管理-批閱記錄精準(zhǔn)備考-臨界生管理-針對(duì)講評(píng)一有總體評(píng)價(jià)，總體評(píng)價(jià)答卷，通過(guò)多媒體展示優(yōu)秀答卷；二有歸類提煉，對(duì)典型錯(cuò)誤、應(yīng)考技巧、題目類型、學(xué)科能力、思想方法等進(jìn)行歸類并提煉，忌逐題講解；三有針對(duì)講評(píng)，通過(guò)多媒體展示典型錯(cuò)誤，要安排出錯(cuò)學(xué)生再現(xiàn)錯(cuò)誤思路和過(guò)程；四有糾錯(cuò)總結(jié)，要指導(dǎo)學(xué)生從知識(shí)、應(yīng)考技巧、方法思路等方面總結(jié)答卷，并記錄在糾錯(cuò)本上。試卷（作業(yè)）講評(píng)“四有”

題型專題精準(zhǔn)備考-臨界生管理-應(yīng)考指導(dǎo)加強(qiáng)應(yīng)考指導(dǎo)精準(zhǔn)備考-臨界生管理-課間輔導(dǎo)課間輔導(dǎo)臨界生激情備考-加油材料周刊化文字材料視頻材料圖片材料你不夠強(qiáng)大在別人眼中就是菜；

你強(qiáng)大了，在別人眼里就是景觀。激情備考-班會(huì)主題系列化齊唱班歌學(xué)習(xí)狀況分析勵(lì)志文章、視頻分享互動(dòng)交流5分鐘話安全集體宣誓班會(huì)程序考試心態(tài)調(diào)整過(guò)程成功與考試成功有收獲的考試才是有意義的當(dāng)傻子不當(dāng)瘋子人要快樂(lè)地活著，但快樂(lè)不是頹廢，而是充滿正能量。系列班會(huì)主題八月：放飛夢(mèng)想，明確目標(biāo)九月：感恩師長(zhǎng)，伴我成長(zhǎng)十月：堅(jiān)持夢(mèng)想，全力付出十一月：挑戰(zhàn)對(duì)手，激情超越十二月：感恩父母，立志成才一月：沖刺期末，挑戰(zhàn)自我二月：百日拼搏，創(chuàng)造奇跡三月：厚積薄發(fā)，舍我其誰(shuí)四月：沉下心態(tài)，漫步高原五月：無(wú)人喝彩，我心永恒激情備考-班會(huì)主題系列化從步入高中的大門，那張依然稚嫩的臉，寫滿了謹(jǐn)慎，而隱藏在下面的心，卻一次又一次地重復(fù)自己的夢(mèng)想。有人說(shuō)一直努力，就會(huì)成功，有人說(shuō)命運(yùn)無(wú)常，天命難違?，F(xiàn)在想想，多說(shuō)無(wú)益，只有行動(dòng)才是真實(shí)。

那么多的言論，又有什么用途！那么多的判別，又有多少影響！別人的說(shuō)辭那么多，又有幾點(diǎn)為真實(shí)！假設(shè)的路途多么亂，我又何嘗走的不是自己的路！

一場(chǎng)為期三年的遠(yuǎn)足，不忘記最初的方向，就有信心走到終點(diǎn)。

成長(zhǎng)之路多坎坷，磨難中人才會(huì)成長(zhǎng)；追夢(mèng)之路多曲折，那才是生活的模樣。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)自信。這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，才是什么所謂成功的鑰匙，而那些烏煙瘴氣的說(shuō)法，才是無(wú)足輕重的角色。

學(xué)會(huì)接受真實(shí)，沒有人完美。失敗很正常，犯錯(cuò)也很正常。在犯錯(cuò)時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，反省自身，這才是成長(zhǎng)，任何掩飾毫無(wú)用處，任何虛假都是心魔，敢于承認(rèn)，敢于改正，我終于長(zhǎng)大了。

------張旭東（2018年考入清華大學(xué)）

激情備考-激勵(lì)活動(dòng)階段化英語(yǔ)組教師誓詞：不忘初心，牢記使命，擼起袖子加油干，潤(rùn)出桃花一片紅。理綜組教師誓詞：甘下苦功，分秒必爭(zhēng)；只問(wèn)初心，無(wú)問(wèn)西東。一級(jí)部學(xué)生誓詞：奮戰(zhàn)一百天，臥薪嘗膽；拼搏一百天，把夢(mèng)實(shí)現(xiàn)；我相信，我能行；我努力，我成功！2018高考百日誓師校長(zhǎng)誓詞：我們的目的是什么？勝利！不惜一切代價(jià)，去贏得勝利；不懼一切恐懼，去贏得勝利！2018高考50天壯行激情備考-激勵(lì)活動(dòng)階段化4月29日參加清華大學(xué)校慶4月6日武中校友、北大博士魏志良回母校演講4月23日心理專家房善朝勵(lì)志演講班級(jí)有文化陽(yáng)臺(tái)有挑戰(zhàn)廊道有格言宿舍有內(nèi)涵課桌有目標(biāo)心中有理想

激情備考-氛圍營(yíng)造全覆蓋外語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試軍隊(duì)、公安院校體檢和政審成績(jī)公布后學(xué)生情緒的穩(wěn)定畢業(yè)典禮錄取志愿填報(bào)高三工作“最后一公里高度重視，營(yíng)造氛圍；首選教師，資源優(yōu)先；小班教學(xué)，單班任課；高度專注，打造團(tuán)隊(duì)。校長(zhǎng)每天必做一件事；主任每天堅(jiān)持一件事；教師每天只做一件事。全力以赴

寒門無(wú)貴子，農(nóng)村無(wú)清北；一家越獨(dú)大，他校無(wú)機(jī)會(huì)；

學(xué)校底子薄，師資水平低；尖子乃寶物，可望不可求；尖子很聰明，無(wú)需強(qiáng)培養(yǎng)。走出誤區(qū)有強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)有自覺的學(xué)習(xí)意識(shí)有勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度有開朗陽(yáng)光的心態(tài)有堅(jiān)韌的鉆研精神有敏捷的思維能力有健康的興趣愛好尖子生的特質(zhì)榮譽(yù)優(yōu)先待遇最高培訓(xùn)最多溝通交流關(guān)心生活

以師為本培優(yōu)策略清北策略滿分意識(shí)取法乎上頭羊效應(yīng)養(yǎng)狼計(jì)劃贏在心態(tài)

學(xué)科教學(xué)系統(tǒng)計(jì)劃，周密安排獨(dú)立教學(xué)，自成體系學(xué)生主體，教師引導(dǎo)限時(shí)訓(xùn)練，形成技巧嚴(yán)格要求，細(xì)致指導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，反思總結(jié)

討論切磋一對(duì)一指導(dǎo)試卷點(diǎn)評(píng)個(gè)人自學(xué)講課教師優(yōu)生認(rèn)為學(xué)習(xí)效率由高到低的學(xué)習(xí)方式個(gè)性化教學(xué)明確目標(biāo)，重點(diǎn)關(guān)注跟蹤記錄，建立檔案給分批閱，二次面批針對(duì)問(wèn)題，個(gè)性訓(xùn)練

學(xué)科教研長(zhǎng)少結(jié)合，捆綁評(píng)價(jià)一課一研，激發(fā)靈感校級(jí)教研，經(jīng)驗(yàn)交流積累資料，借鑒傳承教學(xué)組協(xié)作同室辦公，捆綁評(píng)價(jià)溝通學(xué)情，及時(shí)解決每周一研，形成合力導(dǎo)師培養(yǎng)，全面指導(dǎo)

奮斗的路上我們并不孤單。早晨雖早，但班主任卻比我們到得更早，如慈母如嚴(yán)父般守候著我們；教室里，我們享受著春風(fēng)化雨的教育，那是老師們辛勤釀造的精華；考場(chǎng)上，我們奮筆疾書，老師們?cè)隍滉?yáng)下靜靜等候；深夜里，我們休息了，老師還在為我們構(gòu)畫生命藍(lán)圖，為我們的前行作注腳。

------王志娜（2016年考入清華大學(xué)）理想激勵(lì)強(qiáng)化意識(shí)，誓考清北主題班會(huì)，日常強(qiáng)化多元對(duì)話，長(zhǎng)情陪伴調(diào)整心態(tài)，樂(lè)觀自信強(qiáng)身健體，牢記安全活動(dòng)激勵(lì)，營(yíng)造氛圍

高三開始，我的成績(jī)呈遞減數(shù)列。一度覺得自己可能真的不行，每天就像一塊破抹布。一天，我看到老師給我的一張卡片，一個(gè)女孩在雨中騎著自行車，卡片上寫著：生活不是一瞥就能完成的，挫折本就是生活的一部分，一切都會(huì)好的，你可以的。一張小小卡片讓我重新拾起信心……

------吳青青（2016年考入北京大學(xué)）理想激勵(lì)2016