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文檔簡介

山東省煙臺(tái)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版小升初模擬(上學(xué)期)試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).請(qǐng)將本期學(xué)過的這首詞以豎寫的書寫作品形式補(bǔ)充完整。注意豎寫時(shí)行款整齊,布局合理,書寫規(guī)范,注意標(biāo)點(diǎn)及落款的位置(落款不能出現(xiàn)自己的真實(shí)名字),使格式更美觀。

評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).回顧學(xué)過的課文內(nèi)容填空。

在中華民族復(fù)興之路上,既有長征路上把困難當(dāng)作平常事,發(fā)出“____________,____________”的毛澤東主席,也有高喊“打倒日本帝國主義”,英勇跳下懸崖的________________。面對(duì)洪水來臨時(shí)的死亡威脅,_____________的一句“黨員排在后邊”展示了共產(chǎn)黨員的無私奉獻(xiàn)。我們每個(gè)人,雖然平凡,但是應(yīng)有陸游“____________”那樣的胸懷,憂國憂民。正如魯迅先生所說的“我們從古以來,就有____________的人,有______________的人,有________________的人,有_________________的人……這就是中國的脊梁”。如果這樣,又何懼復(fù)興之路上的艱難險(xiǎn)阻呢?2).看拼音,寫詞語。

shāowēi

zhèngfǔ

jǔsàng

páoxiào

yànyǔ

()()()()()

kāngkǎi

héǎi

qínjiàn

línglì

móhu

()()()()()3).積累與運(yùn)用。

(1)故鄉(xiāng),是賀知章詩中的“________,________”;祖國,是曹植筆下的“________,________”和陸游筆下的“________。”

(2)《七律·長征》的最后兩句是“________,________。”

(3)中華傳統(tǒng)文化中“五行”指:___、___、___、___、___。4).在下列句中的括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

(1)拿礦產(chǎn)資源來說,它_______誰的恩賜,_______經(jīng)過幾百萬年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。

(2)興義_______山川秀麗,氣候宜人,_______具有深厚的文化底蘊(yùn)。5).讀下面的例句,注意加點(diǎn)的部分,想一想這樣表達(dá)有什么好處。(提示:分類別的方法)。

人們認(rèn)為天體上若有生命存在,至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件:一是適合生物生存的溫度,一般應(yīng)在-50~150℃之間;二是必要的水分,生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān),沒有水,也就沒有生命;三是適當(dāng)成分的大氣,雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存,但氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的;四是要有足夠的光和熱,為生命系統(tǒng)提供能源。

_____________________________________________________________________評(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).每組中的三個(gè)詞語,意思都相同或相近的選項(xiàng)是(

)A.拔得頭籌

摘得桂冠

名列榜首B.自傲

驕傲

憂傷C.不可思議

見微知著

萬象更新D.荒涼

凄涼

興旺2).下列詞語中加點(diǎn)字讀音相同的一組是

A.單薄

薄餅B.蒙古

迷蒙C.冠冕

張冠李戴3).下面是一位同學(xué)圍繞“好斗的公雞”選的材料,其中最適合來表達(dá)中心意思的一項(xiàng)是(

①大公雞模樣十分威武,像個(gè)威風(fēng)凜凜的大將軍。

②每天晨光熹微時(shí)啼鳴,好像催小朋友早起上學(xué)。

③沖著鏡子里面的自己狂啄,嘴啄出血了還不肯停下來。

④把前來搶食物的公雞啄得雞毛四散,落荒而逃。

⑤找到吃的就喚母雞和雞寶寶來吃。

⑥獲得全村斗雞比賽冠軍。A.①②④⑥B.①④⑤⑥C.②③④⑥D(zhuǎn).①③④⑥評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).老漢冷冷地說:“可以退黨,到我這兒報(bào)名。”(改為轉(zhuǎn)述句)

_________________評(píng)卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).將下列寓言故事和相關(guān)寓意用線連起來。

《邯鄲學(xué)步》

技藝高超熟練,發(fā)揮起來得心應(yīng)手。

《庖丁解?!?/p>

盲目模仿他人,其結(jié)果反而更糟。

《鄭人買履》

做一件事而力量不夠,感到無可奈何。

《望洋興嘆》

只相信教條,不顧客觀實(shí)際。

2).請(qǐng)把下列作品、作者及相關(guān)事件連線。

《三國演義》

曹雪芹

草船借箭

《西游記》

施耐庵

猴王出世

《水滸傳》

吳承恩

紅樓春趣

《紅樓夢》

羅貫中

景陽岡評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).句子排序

(

)我連忙站起來讓老爺爺坐。

(

)我剛坐下,一位老爺爺提著籃子上了車。

(

)星期日,我坐汽車去奶奶家。

(

)老爺爺微笑著說:“謝謝,你真是個(gè)好孩子。”

(

)上車后,我找到一個(gè)座位。

(

)我說:“不用謝,這是我應(yīng)該做的?!?).把下面排列錯(cuò)亂的句子按順序排列。

①云開霧散之后,憑欄四望,武夷山水盡收眼底。

②天游峰海拔1400米,為福建省武夷山第一勝地。

③當(dāng)雨過天晴、晨曦初露的時(shí)候,可以在這里欣賞云海奇觀,有時(shí)還可以看到奇妙的“佛光”。

④它位于武夷景區(qū)中部,峭壁千尋,高拔于群峰之上,常駐有云霧繚繞。

⑤因?yàn)橛慰偷欠鍘p、觀云海,猶如遨游天宮,所以這座山名曰“天游”。

正確的順序:________、________、________、________、________。評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).《故宮博物院》的四個(gè)材料從不同角度介紹了故宮的相關(guān)情況。()評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).10.西江月·夜行黃沙道中明月

,清風(fēng)

。稻花香里說豐年,

七八個(gè)

,兩三點(diǎn)

。舊時(shí)茅店社林邊,

。1.把詞句補(bǔ)充完整。

2.這首詞的作者是_____代的__________。

3.解釋下面字詞的意思。

別枝:__________________

見:_______________

4.用“___”畫出詞中描寫農(nóng)民豐收喜悅的句子,并解釋其意思。

5.這首詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情?

_______________________________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).表達(dá)與交流

題目:我想變成____________

提示:這是一篇想象作文,你可以自由地寫自己想變成什么,如一種動(dòng)物,一個(gè)物品,或文學(xué)作品中的某個(gè)人物等。注意選擇自己熟悉或感興趣的人或物來寫,要寫具體,寫生動(dòng)。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).非連續(xù)性文本閱讀

材料一

??①從深深的地下到撒哈拉沙漠的沙里,再到南極冰蓋之下,病毒無處不在。而且它們可以通過劫持其他生命體來壯大族群,把宿主細(xì)胞變成幫自己復(fù)制的“代工廠”。一粒病毒進(jìn)入一個(gè)細(xì)胞,一天之內(nèi),就可能變出上千個(gè)分身。

??②病毒的數(shù)量也極其龐大。以海洋為例,每升海水中平均含有多達(dá)1000億個(gè)病毒,病毒的數(shù)量是其他所有海洋居民加起來總量的約15倍,如果你把海洋中所有病毒挨個(gè)兒排成一排,會(huì)延長到4200萬光年之外。不過,盡管如此,數(shù)十億年來海洋生態(tài)圈照樣生機(jī)勃勃,而我們?nèi)祟愐矝]有被病毒消滅,照樣世代繁衍。

——選編自《關(guān)于病毒,你需要知道得更多》

材料二流感病毒“自白”手冊(cè)我的身份

??我是流感病毒,會(huì)引起一種急性呼吸道傳染病“流感”。我天生欺軟怕硬,專挑老幼病殘下手。我的行動(dòng)

??不妨透露一下,我主要會(huì)在易感人群身上,通過噴嚏、咳嗽時(shí)的飛沫開啟傳染之路。我的強(qiáng)項(xiàng)

??肺炎、神經(jīng)系統(tǒng)損傷、心臟損害、肌炎、橫紋肌溶解綜合征和膿毒性休克等,招招都是我的殺手锏。我的軟肋

??悄悄告訴你,我最害怕的是流感疫苗,不是不對(duì)癥的“消炎藥”當(dāng)然,保持環(huán)境清潔、做好個(gè)人衛(wèi)生、保持室內(nèi)通風(fēng)、減少到人群集中的場所等也是很經(jīng)濟(jì)的辦法?!x編自《一個(gè)流感病毒的自白》

材料三(1)閱讀材料一,用一句話概括主要內(nèi)容。(不超過15個(gè)字,含標(biāo)點(diǎn))

____

(2)以下說法,不符合材料二內(nèi)容或?qū)懛ǖ囊豁?xiàng)是(

)A.“欺軟怕硬”在這里形容流感病毒會(huì)根據(jù)自己的喜好變換易感人群。B.“主要會(huì)在易感人群身上”中的“主要”一詞體現(xiàn)表達(dá)的準(zhǔn)確性,不可刪去。C.“強(qiáng)項(xiàng)”和“軟肋”分別指的是流感病毒的危害和防治措施。D.作者把流感病毒當(dāng)作人,并用第一人稱進(jìn)行介紹,能激發(fā)讀者的興趣。

(3)小何的爺爺總說“病毒=威脅+傷害”,你同意嗎?請(qǐng)先勾選觀點(diǎn),再結(jié)合三則材料,說說理由,注意不同的理由要來自不同的材料。我的觀點(diǎn)我的理由同意

反對(duì)

____

____

____

評(píng)卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).請(qǐng)選出下面各組中與其他三個(gè)不同類的一項(xiàng),把序號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)。

(

)(1)A.拇指姑娘

B.海的女兒

C.賣火柴的小女孩

D.普羅米修斯

(

)(2)A.武松

B.李逵

C.張飛

D.宋江

(

)(3)A.《牛郎織女》

B《田螺姑娘》

C.《白蛇傳》

D.《守株待兔》2).判斷下面句子的對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”并改正。

(1)這些是新出土的唐朝文物。(

(2)劉老師把喜訊已經(jīng)告訴了同學(xué)們。(

(3)他完成了一次又一次艱巨的任務(wù)。(

(4)我們認(rèn)真討論并聽取了專家的講話。(

(5)這次考試,同學(xué)們的成績普遍提高了。(

(6)爸爸媽媽對(duì)家里的一切都非常熟

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