遼寧省遼陽市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

遼寧省遼陽市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.課外內(nèi)容積累填空。（共5分）

（1）小明書法寫得好，還會(huì)畫梅花，媽媽夸他的梅花顏色真好看，可小明卻說，我要學(xué)那梅花，_____________________________________________

（2）《三國演義》中煮酒論英雄的主要人物是________，桃園三結(jié)義主要人物分別是_________________________。

（3）小蔥拌豆腐—(

)芝麻開花—(

)2）.5.填空。莆田秀美如畫。美麗鄉(xiāng)村“____________，兩山排闥送青來”；夏日田野“____________，聽取蛙聲一片”；九鯉飛瀑“___________，____________”……這山山水水見證著莆田的日升月落，令人心醉神迷。3）.積累與運(yùn)用。

（1）天街小雨潤如酥，____________。[唐]韓愈《早春呈水部張十八員外》

（2）____________，西出陽關(guān)無故人。[唐]王維《送元二使安西》

（3）風(fēng)一更，雪一更，______，故園無此聲。[清]納蘭性德《長相思》

（4）詩言志，詞傳情。李賀借詩句“____________，快走踏清秋”表達(dá)渴望建功立業(yè)的志向；鄭燮借詩句“千磨萬擊還堅(jiān)勁，____________”表達(dá)剛正不阿的傲骨；王冕借詩句“____________，只留清氣滿乾坤”表達(dá)不與世俗同流合污的高尚情操；王建用“____________，____________”表達(dá)對(duì)友人的思念；韓翃用“____________，____________”描繪長安城的美好春景………4）.在蓮為蓮

??為了發(fā)揮古典詩文潤心、啟智的功能，有學(xué)者提議在九仙山的孫臏書院設(shè)立“勸誡亭”，張貼對(duì)現(xiàn)代人有勸勉、警告意義的古典名句。下面是入選理由，請(qǐng)把名言警句補(bǔ)充完整。

（1）有人讀書時(shí)囫圇吞棗，不求甚解，你可以勸誡他：“__________，一字值千金?！?/p>

（2）《淮南子》中的“_________，_________；_________，_________”一句話告訴我們要?jiǎng)?wù)實(shí)、開放和創(chuàng)新。

（3）雖然我們現(xiàn)在的生活越來越好，但是也要居安思危，不要到了一無所有的時(shí)候再來回想以前的美好生活。這就是古人常說的“____________，____________。”

（4）當(dāng)我們做錯(cuò)了事，別人嚴(yán)厲批評(píng)我們，我們應(yīng)該感到慶幸。因?yàn)椤癬___________，____________”。5）.快樂讀書吧?！段饔斡洝坊啬浚ㄕx）

第五回

亂蟠桃大圣偷丹

反天宮諸神捉怪

第七回

八卦爐中逃大圣

五行山下定心猿

第十二回

玄奘秉誠建大會(huì)

觀音顯象化金蟬

第十四回

心猿歸正

六賊無蹤

第十五回

蛇盤山諸神暗佑

鷹愁澗意馬收韁

第十八回

觀音院唐僧脫難

高老莊行者降魔

第十九回

云棧洞悟空收八戒

浮屠山玄奘受心經(jīng)

第二十二回

八成大戰(zhàn)流沙河

木又奉法收悟凈結(jié)合表格中的《西游記》回目，提取唐僧收徒的信息，照樣子填空。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列對(duì)加點(diǎn)詞語解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．伯牙鼓琴（彈）B．所寶以百數(shù)（數(shù)目）C．以為世無足復(fù)為鼓琴者（值得）D．拊掌大笑（拍手）2）.下列詞語中加點(diǎn)字讀音相同的一組是

A．單薄

薄餅B．蒙古

迷蒙C．冠冕

張冠李戴3）.下列句子中加點(diǎn)的四字詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．同學(xué)們聽了戰(zhàn)斗英雄的報(bào)告，個(gè)個(gè)熱血沸騰。B．一聲令下，陣地上響起了驚天動(dòng)地的炮聲。C．獅子那威風(fēng)凜凜的模樣令人望而生畏。D．他邁著碎步，大步流星地走過來。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。（縮句）

____________。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列課文與體裁及內(nèi)容連起來。

2）.拓展思維。（連線并回答問題）

經(jīng)濟(jì)學(xué)家說樹林是綠色療養(yǎng)院

人類學(xué)家說樹林是生命的搖籃

生物學(xué)家說樹林是大自然的美容師

醫(yī)學(xué)家說樹林是人類的樂園

藝術(shù)家說樹林是綠色的銀行

（１）、這些不同的說法都肯定了什么？

（２）、為什么說“樹林是綠色的療養(yǎng)院”？

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序。

()當(dāng)時(shí)，弟弟也在旁邊，一動(dòng)也不動(dòng)，神情是那樣專注。

()原來他也在一旁暗暗地認(rèn)字??！

()媽媽教了幾遍以后，要我從卡片里找出“伯”字來。

()記得我小時(shí)候，媽媽做了很多卡片，教我認(rèn)“叔叔、伯伯、阿姨”這些字。

()我還沒找到，弟弟已經(jīng)伸出胖胖的小手，把那張卡片挑出來了。2）.給下列句子排序。

(

)他正想坐下時(shí)，管理員對(duì)他說：“先生，請(qǐng)你不要坐在這里，這里是馬克思的座位?！?/p>

(

)管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這里來讀書?！?/p>

(

)那個(gè)讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會(huì)來？”

(

)話剛說完，馬克思果然跨進(jìn)門來了。

(

)一天清早，倫敦大英博物館里有位讀者看見有個(gè)座位空著，便走了過來。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列文學(xué)常識(shí)的正誤，在括號(hào)里用“√”或“×”表示。

(1)“晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了?！边@個(gè)場(chǎng)景的描寫，源自于沈從文早年所寫的小說《臘八粥》。(

)

(2)朱自清的散文《匆匆》，使用了成串的感嘆句，表達(dá)對(duì)時(shí)光流逝的感慨。(

)

(3)“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”表達(dá)的是英雄氣節(jié)和民族精神。(

)

(4)法國思想家、教育家、文學(xué)家盧梭曾說：“經(jīng)典是那些你經(jīng)常聽人家說‘我正在重讀’而不是‘我正在讀’的書?！?

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.6.浪淘沙[唐]劉禹錫莫道讒言如浪深，莫言遷客似沙沉。千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！咀ⅰ孔嬔裕簹еr的話。遷客：被貶職調(diào)往邊遠(yuǎn)地方的官。漉：水慢慢地滲下。1．詩中闡述流言蜚語如同兇惡的浪濤一樣令人恐懼的詩句是()。A．莫言遷客似沙沉B．千淘萬漉雖辛苦C．莫道讒言如浪深D．吹盡狂沙始到金2．詩的后兩句用了什么表現(xiàn)手法來描寫黃河？請(qǐng)簡要分析。

_____________________________________

3．兩首《浪淘沙》對(duì)詩人思想感情賞析正確的是()A．詩人夢(mèng)想自己能夠像牛郎織女那樣，成為仙人，過著幸福的生活。B．表達(dá)了對(duì)黃河的贊美。C．表達(dá)了詩人不衰的斗志豪邁樂觀的氣概和對(duì)美好生活的向往之情。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.在“感恩遇見，筑夢(mèng)未來”的語文主題實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們打開記憶之門，重溫了小學(xué)六年與老師、同學(xué)共處的許多美好往事。請(qǐng)你以“難忘那一幕”為題展開習(xí)作。

要求：

（2）字體工整，語句通順，內(nèi)容具體，情感真實(shí)；

（3）文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；

（4）不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。（一）臘八粥（節(jié)選）①鍋中的一切，對(duì)八兒來說，只能猜想：（A）栗子已稀爛到認(rèn)不清楚了吧，飯豆會(huì)煮得渾身腫脹了吧，花生仁吃來總該是面面的了！棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若放多了，它會(huì)起鍋巴……“媽，媽，你抱我起來看看吧！”于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來。②“呃！”他驚異得喊起來了，鍋中的一切已進(jìn)了他的眼中。③這不能不說是奇怪呀，栗子跌進(jìn)鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾見過跌進(jìn)黃燜雞鍋?zhàn)永锏囊蝗豪踝?，不久就融掉了。飯豆煮得腫脹，那也是往常熱粥時(shí)常見的事。花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈?？傊磺卸汲闪巳缢碌臉幼恿?，但他卻沒想到今日粥的顏色是深褐。（二）端午粽香（節(jié)選）煮粽子得用硬柴。棉花稈子、枯樹枝，是父親早就預(yù)備好了的，早晨下田干活兒前，早就扔了兩大捆在灶門前。大火燒開，轉(zhuǎn)小火，再靠灰燼的余溫慢慢焐（wù）。煮粽子，急不得。這些活兒，是母親的專利，她耐心十足。（B）我們?cè)僭趺答挘?dāng)晚也是吃不成的。等到夜深了，粽子熟了滿屋子粽香四溢的時(shí)候，我們姐弟三個(gè)早就睡著了，睡覺前個(gè)個(gè)都說要陪母親一起等，最后都淪為了空話，年年如此。（三）爆米花飄香的童年（節(jié)選）①我不由得想起小時(shí)候那些爆米花飄香的歲月。鄉(xiāng)村的日子簡單質(zhì)樸，冬季一到，小村莊就像一只冬眠了的小獸，一切都是寂靜安然的。農(nóng)閑季節(jié)，人們出門也少了。我正在爐火旁打盹的時(shí)候，聽到一聲吆喝——“爆米花嘍……”我一個(gè)激靈跳起來，讓母親準(zhǔn)備好玉米粒，然后飛快地跑出家門。這時(shí)候，人們已經(jīng)從不同的胡同口出來，涌到了街上。小村莊一下子醒了，熱鬧起來。②對(duì)于孩子們來說，爆米花師傅的到來，無異于一場(chǎng)充滿生機(jī)的好事，讓我們?cè)趩握{(diào)的冬天里看到了溫暖繽紛的色彩。孩子們都興奮極了，把爆米花的師傅圍起來。只見他不慌不忙地?fù)u動(dòng)著一個(gè)鐵罐：“別著急，排好隊(duì)?！保–）我的眼睛盯著那個(gè)鐵罐，它黑乎乎的，肚子滾圓，玉米粒在里面不知要翻滾多少次。那時(shí)候我覺得，鐵罐很普通，一定是爆米花師傅身懷絕技，巧妙“發(fā)功”，才能爆出噴香的爆米花。你看他多么鎮(zhèn)定自若，還有幾分得意。③等待的時(shí)間總是很漫長。爆米花師傅終于把鐵罐拿下來，那一刻，我們歡呼起來。只見他用力一拉，“砰”的一聲巨響，爆米花炸開在事先準(zhǔn)備好的一個(gè)口袋里。（D）瞬間，濃香四溢，孩子們沸騰了，不管是誰家的爆米花，先抓過一把解解饞。又甜又脆，還帶著熱乎氣，真好吃。④終于輪到我了，我討好地對(duì)爆米花師傅說：“大伯，我喜歡吃甜的！給我做甜一點(diǎn)?！北谆◣煾颠珠_大嘴一笑，說：“好！”其實(shí)，那時(shí)候所謂的糖不過是一種叫作“糖精”的東西，可它給我們帶來的快樂是無法估量的。⑤我把爆米花端回家，我們姐妹們先吃了個(gè)夠。母親把剩下的爆米花藏好，她囑咐我們，不能太貪心，如果三兩天就吃完了，過后就沒得吃了。我明白，母親想讓我們細(xì)水長流地享受這份美味和快樂。1．下列關(guān)于文段（一）（二）的說法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．文段（一）中的“‘呃！’他驚異得喊起來了”，運(yùn)用擬聲詞描繪了主人公看到食物時(shí)發(fā)出的驚嘆。B．文段（二）中“大火燒開，轉(zhuǎn)小火，再靠灰燼的余溫慢慢焐”寫出了煮粽子的漫長過程。C．文段（一）采用第三人稱展開描寫，文段（二）則采用第一人稱來描寫。D．文段（一）（二）都寫出了主人公看著鍋中的美食，進(jìn)行猜想的過程。2．文段（三）中爆米花給“我”的童年帶來的快樂有（

）（多選）A．爆米花師傅到來時(shí)的快樂B．嘗爆米花的快樂C．爆米花加糖的快樂D．吃爆米花的快樂3．（1）同樣是等待，三個(gè)文段描寫等待的方式是不一樣的。關(guān)注文段中畫波浪線的句子，完成下面的思維導(dǎo)圖。（2）短文A、B、C、D四處句子描寫都非常細(xì)膩，把等待美食的過程寫得很詳細(xì)。請(qǐng)你任選一句作批注。

我選擇__________________，批注：__________________________________________。

4．這三個(gè)文段都表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

_________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

（1）外出時(shí)，他總是(

)活動(dòng)，讓老師操碎了心。

（2）教學(xué)樓的配色太(

)了，不是紅就是白。

（3）這家點(diǎn)心很好吃，但品種太過(

)，我已經(jīng)吃煩了。2）.在我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)含著習(xí)俗，比如：中秋節(jié)吃月餅，寓意()；過年時(shí)放爆竹，寓意()；乞巧節(jié)女子望月穿針，寓意()。

A.風(fēng)調(diào)雨順

B.心靈手巧