2024八年級(jí)物理上冊(cè)第一章物態(tài)及其變化第五節(jié)設(shè)計(jì)海水淡化裝置第2課時(shí)水循環(huán)(習(xí)題課)習(xí)題課件新版北師大版

北師版八年級(jí)上第一章物態(tài)及其變化第五節(jié)設(shè)計(jì)海水淡化裝置第2課時(shí)水循環(huán)(習(xí)題課)1.

[節(jié)約意識(shí)]每年的3月22日是世界水日，提倡大家養(yǎng)成節(jié)

約用水的習(xí)慣。關(guān)于地球的水循環(huán)，下列說(shuō)法中，正確的

是(

A

)A.

海水吸熱汽化成水蒸氣B.

水蒸氣遇冷空氣熔化成水滴C.

小水滴遇冷氣流凝華成小冰珠D.

小冰珠在降落過(guò)程中液化成雨水A1234562.

[2024·商洛期末]地球上，水的三種狀態(tài)在不斷地相互轉(zhuǎn)

化。下面是“水”的幾條轉(zhuǎn)化路線：①水→冰→水蒸氣；

②冰→水→水蒸氣；③水蒸氣→水→冰；④水蒸氣→冰→

水。“水”的這幾條轉(zhuǎn)化路線中可行的是(

)A.

只有①②B.

只有①③C.

只有②和③D.

四條路線都可以123456【點(diǎn)撥】①水凝固變成冰，冰升華變成水蒸氣，“水→冰→水蒸

氣”這條路線可行；②冰熔化變成水，水汽化變成水蒸氣，

“冰→水→水蒸氣”這條路線可行；③水蒸氣液化變成水，

水凝固變成冰，“水蒸氣→水→冰”這條路線可行；④水蒸

氣凝華變成冰，冰熔化變成水，“水蒸氣→冰→水”這條路

線可行?！敬鸢浮緿1234563.

[2024·廣州花都期末]通過(guò)水的三態(tài)變化，地球上的水不停

地循環(huán)，如圖所示。下列關(guān)于水循環(huán)過(guò)程的說(shuō)法正確的是

(

B

)A.

①是海水升華成水蒸氣B.

②是水蒸氣液化成小水滴C.

③是水蒸氣凝固成小冰晶D.

④是小冰珠凝華成雹B1234564.

[2024·柳州期末]自然界中的水處于不斷運(yùn)動(dòng)和相互轉(zhuǎn)化的

循環(huán)之中(如圖)。下列有關(guān)自然界中水循環(huán)的說(shuō)法正確的

是(

)A.

環(huán)節(jié)①對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化過(guò)程為升華，環(huán)節(jié)③對(duì)應(yīng)熔化B.

水會(huì)不斷地循環(huán)，無(wú)須提倡節(jié)約用水C.

水循環(huán)中，水僅在固、液兩態(tài)之間相互轉(zhuǎn)化D.

地球上的水，大部分以液態(tài)形式存在于海洋中123456【點(diǎn)撥】讀圖可知，環(huán)節(jié)①對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化過(guò)程為汽化，環(huán)節(jié)③

對(duì)應(yīng)液化，A錯(cuò)誤；雖然水會(huì)不斷地循環(huán)，但可供人類使用

的淡水資源較少，需要提倡節(jié)約用水，B錯(cuò)誤；水循環(huán)中，

水可在固、液、氣三態(tài)之間相互轉(zhuǎn)化，C錯(cuò)誤；地球上的

水，大部分以液態(tài)形式存在于海洋中，淡水資源主要以固態(tài)

形式存在于冰川中，D正確?！敬鸢浮緿1234565.

如圖所示，分析水循環(huán)可知，地表水吸收熱量

?

(填物態(tài)變化名稱)成水蒸氣；云中的小水滴遇冷凝固為小冰粒的過(guò)程要

(選填“放出”或“吸收”)熱量；高山頂上的積雪終年不熔化，厚度卻基本不變，主要是由于降雪量與冰雪因

(填物態(tài)變化名稱)而減小的量基本相等。汽化

放出升華1234566.

[2024·秦皇島期末]如圖1所示，物質(zhì)M通過(guò)吸熱、放熱，

出現(xiàn)了三種不同物態(tài)。甲、乙、丙可能分別是圖2中哪種

物質(zhì)？甲：

?乙：

?丙：

?露珠霜空氣中的水蒸氣123456【點(diǎn)撥】由圖1知，乙→甲需要吸熱，所以甲→乙需要放熱，同

時(shí)丙→乙也需要放熱，因凝固放熱、液化放熱、凝華放熱，

所以乙可能為固體。由圖2可知，四種物質(zhì)中霜、露珠和水

蒸氣都是由水組成的，所以乙可能是霜。甲→丙需要吸熱，

乙