北京市2024年小學(xué)教師資格證《小學(xué)綜合素質(zhì)》真題下半年

北京市2024年小學(xué)教師資格證《小學(xué)綜合素質(zhì)》真題下半年一、【單選題】1.感受身體運(yùn)動(dòng)與肌肉和關(guān)節(jié)的位置的運(yùn)動(dòng)覺屬于（）。A、近距離感覺B、遠(yuǎn)距離感覺C、外部感覺D、內(nèi)部感覺正確答案:D2.心智技能的培養(yǎng)，第一步是（）。A、原型操作B、原型定向C、原型反思D、原型內(nèi)化正確答案:B3.一位歷史學(xué)家說(shuō)：“20世紀(jì)有兩位偉大的改革家，一位在一定程度上挽救了現(xiàn)代資本主義國(guó)家，一位在一定程度上挽救了現(xiàn)代社會(huì)主義國(guó)家?！边@兩位改革家是()。A、羅斯福和列寧B、丘吉爾和斯大林C、羅斯福和鄧小平D、杜魯門和戈?duì)柊蛦谭蛘_答案:C4.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》的規(guī)定，學(xué)校應(yīng)對(duì)教師進(jìn)行考核的內(nèi)容是（）A、思想作風(fēng)、教學(xué)能力、科研水平和育人業(yè)績(jī)B、思想品德、教學(xué)水平、科研能力和社會(huì)影響C、政治表現(xiàn)、教學(xué)能力、科研成果和工作績(jī)效D、政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績(jī)5.初中畢業(yè)的陳某想當(dāng)村里的小學(xué)老師，于是報(bào)名參加教師資格證考試，下列選項(xiàng)正確的是()。A、經(jīng)過(guò)刻苦努力陳某可以取得教師資格證B、經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)陳某可以取得教師資格證C、陳某的學(xué)歷不符，無(wú)法取得教師資格證D、陳某水平有限，無(wú)法通過(guò)教師資格證考試正確答案:C6.下列有關(guān)京劇的說(shuō)法，不正確的是()。A、京劇是北京的地方劇種B、京劇的行當(dāng)主要有四類，即生、旦、凈、丑C、“四大徽班”進(jìn)京是京劇形成中的重大事件D、京劇中念白屬于京韻7.把課程用于教育科學(xué)專門術(shù)語(yǔ)，始于教育家（）。A、夸美紐斯B、洛克C、斯賓塞D、赫爾巴特正確答案:C8.教師為履行職責(zé)所必需的基本權(quán)利為()。A、教育教學(xué)權(quán)B、科研學(xué)術(shù)活動(dòng)權(quán)C、管理學(xué)生權(quán)D、獲取報(bào)酬待遇權(quán)9.李老師在課堂上提出了一個(gè)問(wèn)題，并請(qǐng)一名學(xué)生回答，結(jié)果這名學(xué)生答不上來(lái)。李老師很生氣，沖著這名學(xué)生說(shuō)道：“整天上課開小差，不認(rèn)真聽講。這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都答不上來(lái)，太笨了，坐下!”李老師的做法()。A、正確，激發(fā)學(xué)生的羞恥心，幫助其上進(jìn)B、錯(cuò)誤，不應(yīng)該對(duì)學(xué)生冷言冷語(yǔ)、諷刺挖苦C、錯(cuò)誤，批評(píng)不應(yīng)該在課堂上，應(yīng)下課后到辦公室進(jìn)行D、無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)，這是教師個(gè)人的教育風(fēng)格正確答案:B10.成語(yǔ)是我國(guó)文化的寶貴遺產(chǎn)。下列有關(guān)金屬的成語(yǔ)中，不符合科學(xué)原理的是（）。A、火樹銀花B、沙里淘金C、點(diǎn)石成金D、百煉成鋼正確答案:C11.下列歷史事件中，不是發(fā)生在唐朝時(shí)期的是()。A、安史之亂B、貞觀之治C、開元盛世D、光武中興正確答案:D12.明朝醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍編著的()，分類科學(xué)嚴(yán)密，包含藥物數(shù)目眾多，文筆流暢生動(dòng)，被譽(yù)為“東方醫(yī)藥巨典”。A、《千金方》B、《神農(nóng)本草經(jīng)》C、《傷寒雜病論》D、《本草綱目》正確答案:D13.班主任工作的首要任務(wù)是（）。A、建立班集體B、組織學(xué)生活動(dòng)C、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)D、評(píng)定學(xué)生操行14.某班主任在填寫期末成績(jī)單時(shí)，為了節(jié)約時(shí)間，僅憑自己的主觀喜惡快速填寫成績(jī)單。該教師的做法()A、正確，教師有評(píng)定學(xué)生成績(jī)的權(quán)利B、正確，體現(xiàn)了教師的教育教學(xué)管理權(quán)C、錯(cuò)誤，侵犯了學(xué)生的人格權(quán)D、錯(cuò)誤，侵犯了學(xué)生在學(xué)業(yè)成績(jī)上獲得公正評(píng)價(jià)的權(quán)利正確答案:D15.陳老師打算根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行課堂教學(xué)改革，但校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心家長(zhǎng)會(huì)反對(duì)，同事們對(duì)他的計(jì)劃也很不支持。陳老師應(yīng)該()A、堅(jiān)持改革，這是教師的權(quán)利B、堅(jiān)持改革，這是教師的義務(wù)C、放棄改革，這純屬?zèng)]事找事D、放棄改革，這違背教學(xué)常識(shí)16.一個(gè)成績(jī)較差的學(xué)生某次考試得了97分，卻被教師和家長(zhǎng)說(shuō)成是“瞎貓碰到了死耗子”。老師的做法忽視了()A、學(xué)生是完整的人B、學(xué)生是處于發(fā)展過(guò)程中的人C、每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性D、學(xué)生是獨(dú)立于教師頭腦之外的人正確答案:B17.某縣小學(xué)校長(zhǎng)為了提高學(xué)生的成績(jī)以及小升初的競(jìng)爭(zhēng)力，提出連續(xù)兩個(gè)月成績(jī)排名倒數(shù)的班級(jí)，扣除其班主任的工資，連續(xù)三個(gè)月成績(jī)排名倒數(shù)的，則解聘該班的班主任。被解聘的班主任不服，希望向相關(guān)部門提出申訴，可以向下列選項(xiàng)中哪個(gè)部門進(jìn)行申訴？（??）。A、當(dāng)?shù)乜h教育局B、當(dāng)?shù)乜h人民政府C、縣監(jiān)察委員會(huì)D、學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察室18.在小學(xué)階段提倡運(yùn)用的"檔案袋評(píng)價(jià)"屬于（）。A、量化評(píng)價(jià)B、質(zhì)性評(píng)價(jià)C、絕對(duì)評(píng)價(jià)D、相對(duì)評(píng)價(jià)正確答案:B19.根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)定，下列說(shuō)法不正確的是()A、我國(guó)實(shí)行九年義務(wù)教育B、適齡兒童、少年免試入學(xué)C、對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開除D、學(xué)校應(yīng)當(dāng)把素質(zhì)教育放在首位正確答案:D20.唐高宗李治在位時(shí)期完成了一部極為重要的法典，全面體現(xiàn)了中國(guó)古代法律制度的水平、風(fēng)格和基本特征，成為中華法系的代表性法典，對(duì)后世及周邊國(guó)家產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響。這部法典是（??）。A、《武德律》B、《貞觀律》C、《唐律疏議》D、《永明律》正確答案:C21.春夏秋冬：四季A、喜怒哀樂：情緒B、赤橙黃綠：顏色C、早中晚：一天D、東南西北：四方22.奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)材料的復(fù)雜程度，將有意義學(xué)習(xí)分為三種：表征學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和（）。A、符號(hào)學(xué)習(xí)B、命題學(xué)習(xí)C、類屬學(xué)習(xí)D、上位學(xué)習(xí)正確答案:B23.本學(xué)期四(1)班方老師組織學(xué)生開展了多次防火、防災(zāi)及交通安全等主題活動(dòng)。這表明方老師()。A、善于傾聽學(xué)生的心聲B、重視學(xué)生的親身體驗(yàn)C、注重學(xué)生的自由發(fā)展D、重視培養(yǎng)學(xué)生施救意識(shí)正確答案:B24.某公司所有的銷售人員都是男性，所有的文秘都是女性，所有的已婚者都是文秘，公司的總經(jīng)理尚未結(jié)婚。據(jù)此，我們可以知道（）。A、總經(jīng)理是男性B、已婚者中有男性C、女員工可能有未婚者D、銷售人員中有的已經(jīng)結(jié)婚25.早在1921年，我國(guó)便開始對(duì)仰韶文化遺跡進(jìn)行考察，由此誕生了我國(guó)現(xiàn)代考古學(xué)。仰韶文化是()中游地區(qū)一種重要的新石器時(shí)代彩陶文化：A、長(zhǎng)江B、黃河C、松花江D、湄公河正確答案:B26.在新課程改革中，教師的教學(xué)行為發(fā)生變化，下列選項(xiàng)中正確的是（）。A、在對(duì)待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思B、在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)權(quán)威、批評(píng)C、在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)教導(dǎo)、答疑D、在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)獨(dú)立自主精神27.《學(xué)記》指出“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”“相觀而善”，這就啟示我們?cè)诮虒W(xué)中要注意運(yùn)用（）的方法。A、談話法B、討論法C、參觀法D、練習(xí)法正確答案:B28.“學(xué)漢話”“改穿漢服”“采用漢姓”“提倡與漢人通婚”這些關(guān)鍵詞與下列哪一事件有關(guān)?()A、禪讓制B、分封制C、商鞅變法D、北魏孝文帝改革正確答案:D29.下列教師的行為符合中小學(xué)教師職業(yè)道德相關(guān)要求的是(??)A、小明早上遲到，老師罰其在教室外半蹲1小時(shí)B、化學(xué)實(shí)驗(yàn)樓發(fā)生火災(zāi)時(shí)老師不顧學(xué)生自己先跑C、某老師提前將考試題目泄露給自己班級(jí)的學(xué)生D、某老師平等對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)，認(rèn)真聽取意見和建議正確答案:D30.找規(guī)律填數(shù)字是一項(xiàng)很有趣的游戲,特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項(xiàng)中，填入數(shù)列2、3、9、30、()、8193空缺處的數(shù)字，正確的是A、263B、273C、283D、293正確答案:B31.“山笑水笑人歡笑”體現(xiàn)的情緒狀態(tài)是（）。A、應(yīng)激B、心境C、激情D、高興正確答案:B32.人的身心發(fā)展是由低級(jí)到高級(jí)、連續(xù)的、不可逆的過(guò)程。這反映人的身心發(fā)展具有（）A、階段性B、整體性C、順序性D、差異性正確答案:C33.某學(xué)生認(rèn)為，自己的作文水平跟前一學(xué)期相比有明顯提高。這種評(píng)價(jià)類型是（）A、絕對(duì)性評(píng)價(jià)B、相對(duì)性評(píng)價(jià)C、個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)D、診斷性評(píng)價(jià)正確答案:C34.某同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)比較差，每次考試都不及格。這次考試及格了，該同學(xué)本以為老師會(huì)表?yè)P(yáng)他，沒想到老師一進(jìn)教室就當(dāng)著全班同學(xué)的面問(wèn)他：“你這次考得特別好，不是抄來(lái)的吧?”老師的這種做法忽視了(??)。A、學(xué)生是完整的人B、學(xué)生是獨(dú)特的人C、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體D、學(xué)生是發(fā)展的人正確答案:D35.進(jìn)退維谷，這是（）沖突。A、雙避B、趨避C、雙趨D、多重趨避36.在教學(xué)中，通過(guò)讓學(xué)生觀察所學(xué)事物或教師語(yǔ)言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成對(duì)所學(xué)事物、過(guò)程的清晰表象，豐富他們的感性認(rèn)識(shí)，從而使他們能夠正確理解書本知識(shí)和發(fā)展認(rèn)知能力的教學(xué)原則是（）。A、直觀性原則B、啟發(fā)性原則C、循序漸進(jìn)原則D、鞏固性原則37.在注視飛速開過(guò)的火車之后，會(huì)覺得附近的樹木向相反的方向運(yùn)動(dòng)。這是（）。A、自主運(yùn)動(dòng)B、誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)C、動(dòng)景運(yùn)動(dòng)D、運(yùn)動(dòng)后效正確答案:D38.書信體小說(shuō)《少年維特之煩惱》通過(guò)對(duì)主人公痛苦、憧憬、多情善感和憤世嫉俗等情緒的描寫,表達(dá)了一代青年要求擺脫封建束縛、建立合乎自然的社會(huì)秩序和平等的人際關(guān)系實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的心聲。其作者是A、歌德B、席勒C、茨威格D、格拉斯39.進(jìn)行學(xué)校各項(xiàng)工作的報(bào)表統(tǒng)計(jì)屬于下列選項(xiàng)中（）職能部門的工作內(nèi)容。A、校長(zhǎng)辦公室B、教務(wù)處C、總務(wù)處D、政教處40.開展微格教學(xué)，進(jìn)行小型的、短時(shí)間的課堂教學(xué)分析，是教師專業(yè)發(fā)展的哪項(xiàng)途徑?（）A、學(xué)習(xí)借鑒教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)B、反思總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)C、堅(jiān)持實(shí)踐終身學(xué)習(xí)理念D、研究探索教育教學(xué)規(guī)律正確答案:B41.中國(guó)古代蒙學(xué)教育的基本目標(biāo)是培養(yǎng)兒童認(rèn)字，發(fā)展書寫能力，養(yǎng)成良好的日常生活習(xí)慣，具備基本的道德倫理規(guī)范，掌握一些中國(guó)基本文化常識(shí)及日常生活常識(shí)。下列選項(xiàng)中，不屬于中國(guó)蒙學(xué)教材的是()A、《千字文》B、《百家姓》C、《急就章》D、《山海經(jīng)》正確答案:D42.陳老師說(shuō)不是每個(gè)學(xué)生都能考上大學(xué)，學(xué)習(xí)上暫時(shí)落后并不代表永遠(yuǎn)落后，我絕不放棄任何學(xué)生，下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖?)。A、陳老師重視學(xué)生發(fā)展的階段性B、陳老師重視學(xué)生發(fā)展的不平衡性C、陳老師重視學(xué)生發(fā)展的差異性D、陳老師重視學(xué)生發(fā)展的順序性正確答案:D43.()是唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，被稱為“唐宋八大家之首”。A、歐陽(yáng)修B、韓愈C、柳宗元D、蘇軾正確答案:B44.二十四節(jié)氣是一年中地球繞太陽(yáng)運(yùn)行到二十四個(gè)規(guī)定位置上的日期,各節(jié)氣分別冠以反映自然氣候特點(diǎn)的名稱,在中國(guó)古代主要用于指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng)。下列選項(xiàng)中,不屬于二十四節(jié)氣的是A、清明谷雨B、立夏小滿C、中秋重陽(yáng)D、冬至小寒正確答案:C45.“橘生淮南為橘，生于淮北為枳?！边@句話反映了（）因素對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響。A、成熟B、遺傳C、教育D、環(huán)境正確答案:D46.在平常讀書的時(shí)候，我們都習(xí)慣在重點(diǎn)句子下面畫線。畫線是閱讀時(shí)常用的一種（）A、精加工策略B、復(fù)述策略C、組織策略D、資源管理策略正確答案:B47.學(xué)生彭某因參與賭博，賭資較大，其父母無(wú)力管教，可以向()提出申請(qǐng)，經(jīng)專門教育指導(dǎo)委員會(huì)評(píng)估同意后，由()決定送入專門學(xué)校接受專門教育。A、專門教育指導(dǎo)委員會(huì)教育行政部門B、所在地政府教育行政部門C、教育行政部門所在地政府D、教育行政部門教育行政部門正確答案:D48.關(guān)于全國(guó)人民代表大會(huì)，下列說(shuō)法正確的是()。A、全國(guó)人民代表大會(huì)代表的發(fā)言不受法律追究B、全國(guó)人民代表大會(huì)代表不受逮捕或刑事審判C、全國(guó)人民代表大會(huì)代表受原選舉單位的監(jiān)督D、全國(guó)人民代表大會(huì)代表可由常務(wù)委員會(huì)罷免正確答案:C49.在PowerPoint中，向幻燈片中添加文本時(shí)，可以選擇“插入”菜單中的()命令。A、文本框B、圖片C、表格D、影片和聲音50.“視其所以，觀其所由，察其所安”這句話反映了教學(xué)的（）。A、因材施教原則B、循序漸進(jìn)原則C、鞏固性原則D、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合51.下列關(guān)于Excel的分類匯總功能的說(shuō)法，正確的是()。A、在分類匯總前需要對(duì)按分類的列進(jìn)行排序B、在分類匯總前不需要對(duì)按分類的列進(jìn)行排序C、可以使用刪除行操作來(lái)取消分類匯總的結(jié)果，恢復(fù)到匯總前的狀態(tài)D、分類匯總的方式是求和52.凡年滿________周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到________周歲（）A、六七B、五六C、七八D、六八53.依據(jù)教育作用對(duì)象的不同，教育功能可劃分為（）。A、個(gè)體功能與社會(huì)功能B、正向功能與負(fù)向功能C、顯性功能與隱性功能D、積極功能與消極功能54.王老師經(jīng)常讓同學(xué)們相互批改作文，大家都非常認(rèn)真，不僅找出作文中的錯(cuò)別字，而且從語(yǔ)言表達(dá)，結(jié)構(gòu)思想主題等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，王老師及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)，王老師的做法調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，體現(xiàn)在()A、發(fā)揮了學(xué)生的調(diào)控性B、尊重了學(xué)生的選擇性C、培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立性D、關(guān)注了學(xué)生的差異性正確答案:C55.班主任李老師常常與學(xué)生協(xié)商處理各項(xiàng)班級(jí)事務(wù),并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與對(duì)話互動(dòng)交流,敢于質(zhì)疑,這種班級(jí)管理方式屬于（）A、專制型B、民主型C、放任型D、對(duì)抗型正確答案:B56.被稱為“中國(guó)科學(xué)史上的里程碑”的著作是()。A、北宋李誡編寫的《營(yíng)造法式》B、北宋沈括所著的《夢(mèng)溪筆談》C、元朝郭守敬編寫的《授時(shí)歷》D、明朝宋應(yīng)星所著的《天工開物》正確答案:B57.“不聞不若聞之，聞之不若見之”這句話反映的是（）。A、啟發(fā)性原則B、直觀性原則C、系統(tǒng)性原則D、鞏固性原則正確答案:B58.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有高尚與低級(jí)之分，其劃分標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的（）。A、作用B、社會(huì)意義C、動(dòng)力來(lái)源D、個(gè)人的前途正確答案:B59.空間站是一種載人航天器，可供多名航天員造訪，長(zhǎng)期工作和居住，2021年4月29日，我國(guó)發(fā)射空間站核心艙進(jìn)入預(yù)定軌道，全國(guó)開啟空間站建造，該空間站核心艙的名稱是()A、天宮B、天問(wèn)C、天和D、天舟正確答案:C60.下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、曹禺的《雷雨》是一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義悲劇，是20世紀(jì)30年代的優(yōu)秀話劇之一，在中國(guó)文壇上有深遠(yuǎn)的影響B(tài)、“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分?！边@副對(duì)聯(lián)寫的是吳承恩和他的神話小說(shuō)《西游記》C、我國(guó)文學(xué)史上向來(lái)以“風(fēng)騷”作為文學(xué)的代名詞，“風(fēng)騷”就是指以《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)》和屈原的《離騷》為代表的現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義文學(xué)傳統(tǒng)D、元代的雜劇廣泛地反映了當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)生活，著名作品有關(guān)漢卿的《竇娥冤》、馬致遠(yuǎn)的《漢宮秋》、王實(shí)甫的《西廂記》等61.《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定，人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是()。A、全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)B、地方各級(jí)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民政府C、地方各級(jí)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)D、中央人民政府和地方各級(jí)人民政府62.下列主張屬于儒家教育思想的是A、有教無(wú)類B、道法自然C、絕圣棄智D、以吏為師63.師范學(xué)校畢業(yè)的小李通過(guò)招聘考試進(jìn)入某公辦學(xué)校當(dāng)一名教師，這是她首次任教，雙方在約定相關(guān)情況時(shí)，小李認(rèn)為自己已經(jīng)取得了教師資格，無(wú)需設(shè)定試用期。對(duì)此下列說(shuō)法正確的是(??)A、小李的主張是合法的，已取得教師資格的人員任教無(wú)需經(jīng)過(guò)試用期階段B、小李的主張是合法的，因?yàn)樾±钜呀?jīng)在師范學(xué)校學(xué)習(xí)了相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)，無(wú)需經(jīng)過(guò)試用期階段C、小李的主張是不合法的，取得教師資格的人員首次任教時(shí)應(yīng)當(dāng)有試用期階段D、小李的主張是不合法的，每年教師進(jìn)入新的教學(xué)機(jī)構(gòu)任教時(shí)都要經(jīng)過(guò)試用期階段正確答案:C64.中國(guó)古代記載了物理學(xué)知識(shí)，其中包括杠桿原理和浮力理論、聲學(xué)和光學(xué)知識(shí)的著作是()A、《營(yíng)造法式》B、《天工開物》C、《墨經(jīng)》D、《夢(mèng)溪筆談》正確答案:C65.能直接證明門捷列夫元素周期表理論正確的是()。A、倫琴發(fā)現(xiàn)放射現(xiàn)象B、居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳C、道爾頓的成就D、林奈的成就正確答案:B66.伽利略是“近代科學(xué)之父”，他在科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上貫通了數(shù)學(xué)、物理、（）三門學(xué)科，加深了人類對(duì)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和宇宙的認(rèn)識(shí)，給出了科學(xué)研究過(guò)程的基本要素。A、生物B、化學(xué)C、地理學(xué)D、天文學(xué)67.蘇東坡與佛印開玩笑說(shuō)：“我看你是一堆狗屎?！倍鹩t笑著說(shuō)：“我看你是一尊金佛?！焙髞?lái)蘇東坡對(duì)妹妹提起此事，蘇小妹說(shuō)：“佛家說(shuō)，‘佛心自現(xiàn)’你看別人是什么，就表示你看自己是什么?！边@故事反映的是心理學(xué)中的（）。A、刻板效應(yīng)B、投射效應(yīng)C、暈輪效應(yīng)D、近因效應(yīng)正確答案:B68.被稱作“雨巷詩(shī)人”的現(xiàn)代派詩(shī)人是（）。A、戴望舒B、徐志摩C、胡適D、聞一多69.Excel中，若選定多個(gè)不連續(xù)的行所用的鍵是（）。A、ShiftB、CtrlC、AltD、Shift+Ctrl70.下列有關(guān)頁(yè)眉和頁(yè)腳的說(shuō)法中不正確的是()。A、在進(jìn)行頁(yè)眉和頁(yè)腳的設(shè)置時(shí)，在文檔頁(yè)面上方和下方出現(xiàn)兩個(gè)虛線框B、在“頁(yè)面設(shè)置”選項(xiàng)中也可以進(jìn)行頁(yè)眉和頁(yè)腳的設(shè)置C、在進(jìn)行頁(yè)眉和頁(yè)腳的設(shè)置時(shí)，文檔的每一頁(yè)都需要輸入頁(yè)眉和頁(yè)腳的內(nèi)容，即使是相同的內(nèi)容D、頁(yè)眉和頁(yè)腳的內(nèi)容也可以進(jìn)行對(duì)齊方式設(shè)置正確答案:C71.為了督促學(xué)生完成作業(yè)，班主任將下午最后一節(jié)課延長(zhǎng)了半小時(shí)來(lái)寫作業(yè)，寫完作業(yè)的學(xué)生才可以回家，沒有做完的還要繼續(xù)留下來(lái)。班主任的做法（A、侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán)B、侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)C、侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)D、侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)72.依據(jù)柯爾伯格的理論，以“好孩子”為取向的兒童道德發(fā)展處于（）。A、懲罰服從取向階段B、相對(duì)功利取向階段C、尋求認(rèn)可取向階段D、遵守法規(guī)取向階段正確答案:C73.教師在對(duì)教具和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行演示操作的同時(shí)，最重要的是必須（）。A、講解操作的要領(lǐng)B、講解相關(guān)的書本知識(shí)C、指導(dǎo)學(xué)生觀察D、激發(fā)學(xué)生的興趣74.下面句子中只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是（）。A、它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在祟山峻嶺的峰巔，只有那盤結(jié)在石崖上的樹根在無(wú)聲地向你述說(shuō)，它們的生長(zhǎng)是一次多么艱苦地拼搏。B、甲蟲在上面時(shí)而并行，時(shí)而倏地一下分道揚(yáng)鑣，又忽然有高有低地跑在幾層復(fù)雜的立交橋的盤道上，沿著令人眼花撩亂的螺旋曲線，跑成了一朵光與影發(fā)育而成的旋轉(zhuǎn)的五采蓮花。C、有一次，我突然接到你寄給我的印有李卜克內(nèi)西和盧森堡畫相的名信片。D、西山在朦朧中涂摸了一層?jì)杉t，輪闊漸漸清楚起來(lái)。那嬌紅中又透出一點(diǎn)藍(lán)，顯得十分凝重，正配得上空氣中摸得著的寒意。75.陽(yáng)光小學(xué)為增加學(xué)校收入，將學(xué)校操場(chǎng)西側(cè)改造成為停車場(chǎng)，供學(xué)校周邊寫字樓和住宅區(qū)停車之用。一日，一輛租用學(xué)校停車場(chǎng)的轎車在進(jìn)入校門時(shí)，不小心刮倒放學(xué)離校的學(xué)生青青，導(dǎo)致其額頭磕破流血。對(duì)于該傷害事故，需承擔(dān)賠償責(zé)任的是（）。A、學(xué)校B、青青父母C、轎車駕駛者D、學(xué)校和轎車駕駛者76.火星探測(cè)是指人類通過(guò)向火星發(fā)射空間探測(cè)器，對(duì)火星進(jìn)行的科學(xué)探測(cè)活動(dòng)。2020年7月23日，我國(guó)首個(gè)火星探測(cè)器在文昌航天發(fā)射場(chǎng)發(fā)射升空并成功入軌。該火星探測(cè)器的名稱是()。A、天宮一號(hào)B、神舟一號(hào)C、天問(wèn)一號(hào)D、長(zhǎng)征一號(hào)正確答案:C77.郭老師正帶領(lǐng)著小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，學(xué)生們看著又臟又臭的水溝，沒有一個(gè)人動(dòng)手清理。在另一邊指揮的郭老師注意到這邊的情況，二話不說(shuō)，拿起鏟子就動(dòng)手清理。孩子們看著郭老師的樣子，也紛紛拿起工具開始勞動(dòng)。郭老師的行為（）。A、錯(cuò)誤，不應(yīng)該代替學(xué)生勞動(dòng)B、正確，體現(xiàn)了為人師表C、正確，有利于樹立威信D、錯(cuò)誤，容易讓學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生依賴性78.對(duì)寫作認(rèn)識(shí)有誤的是（）A、寫作是為了自我表達(dá)和與人交流B、小學(xué)作文教學(xué)的總目標(biāo)是：能具體明確、文從字順地表達(dá)自己的見聞、體驗(yàn)和想法C、要讓低年級(jí)的學(xué)生在習(xí)作中運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)D、中高年級(jí)的學(xué)生在修改自己的作文時(shí)，要能與他人交流寫作心得，互相評(píng)改作文79.19世紀(jì)的一項(xiàng)重大發(fā)明導(dǎo)致制蠟業(yè)產(chǎn)生了革命性的變化，也使得照明成為普通老百姓的現(xiàn)實(shí)。在19世紀(jì)的早期和中期，人類發(fā)現(xiàn)了利用堿和硫酸提煉動(dòng)物脂的工藝，其產(chǎn)品硬脂比沒有提煉的動(dòng)物硬脂更加堅(jiān)硬，燃燒時(shí)間也更長(zhǎng)。這一發(fā)明創(chuàng)造意味著人類可以生產(chǎn)出點(diǎn)燃時(shí)無(wú)太多煙塵和太臭氣體的脂蠟。下列關(guān)于19世紀(jì)人類發(fā)明了硬脂產(chǎn)品以后的各項(xiàng)說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是()。A、蠟燃燒時(shí)沒有太多煙塵B、蠟燃燒時(shí)散發(fā)出香味C、蠟沒有達(dá)到普遍使用D、蠟燃燒時(shí)間不長(zhǎng)80.下列朝代中，“義和團(tuán)”事件發(fā)生在()A、清代B、元代C、宋代D、明代81.儲(chǔ)存容量大，但是時(shí)間較短的記憶屬于（）。A、短時(shí)記憶B、工作記憶C、瞬時(shí)記憶D、長(zhǎng)時(shí)記憶正確答案:C82.下列選項(xiàng)中,不屬于全國(guó)人民代表大會(huì)行使的職權(quán)是()A、領(lǐng)導(dǎo)和管理國(guó)防建設(shè)事業(yè)B、修改憲法和監(jiān)督憲法的實(shí)施C、決定特別行政區(qū)的設(shè)立及其制度D、審查和批準(zhǔn)國(guó)家的預(yù)算和預(yù)算的執(zhí)行情況的報(bào)告83.20世紀(jì)50年代末，以美國(guó)教育家布魯納為代表提出來(lái)的課程理論是（）。A、學(xué)科課程論B、結(jié)構(gòu)主義課程論C、實(shí)用主義課程論D、綜合課程論正確答案:B84.正常退出Windows的操作方法是（A、直接關(guān)電源B、按下Esc鍵C、選擇開始菜單中的關(guān)機(jī)命令D、按下Reset按鈕85.利用良好的班風(fēng)和校風(fēng)教育學(xué)生這屬于（）。A、實(shí)際鍛煉法B、說(shuō)服教育法C、陶冶教育法D、榜樣示范法正確答案:C86.李明因與同桌吵架，回家向家長(zhǎng)哭訴。第二天李明家長(zhǎng)帶領(lǐng)五六個(gè)高大威猛的社會(huì)人員來(lái)學(xué)校，揚(yáng)言不交出讓李明受委屈的學(xué)生不讓學(xué)校正常上課。根據(jù)有關(guān)法律，對(duì)李明家長(zhǎng)及其他相關(guān)人員應(yīng)該依法給予（A、刑事責(zé)任B、治安管理處罰C、行政處分D、民事責(zé)任87.下列朝代中，“義和團(tuán)”事件發(fā)生在（）A、清代B、元代C、宋代D、明代88.王老師是負(fù)責(zé)管理學(xué)生學(xué)籍的老師，每年新生入學(xué)和畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)都是他最忙的時(shí)候，王老師隸屬于下列學(xué)校組織機(jī)構(gòu)中的哪一個(gè)?（）A、總務(wù)處B、教務(wù)處C、教研組D、校長(zhǎng)辦公室正確答案:B89.關(guān)于新課改的幾大“改變”，下列說(shuō)法不正確的是（）。A、改變“難、偏、舊”的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生更多地學(xué)習(xí)與生活、科技相關(guān)聯(lián)的知識(shí)B、變“要學(xué)生學(xué)”為“學(xué)生要學(xué)”，要激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探索、勤于動(dòng)手、學(xué)會(huì)合作C、不同功能與價(jià)值的課程要有一個(gè)比較均衡、合理的結(jié)構(gòu)，符合未來(lái)社會(huì)要求和學(xué)生身心發(fā)展D、課程評(píng)價(jià)方面在改進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)發(fā)展的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)甄別與選拔的功能正確答案:D90.培根在評(píng)述中國(guó)古代文明的三項(xiàng)成果時(shí)說(shuō)：“這三種東西曾經(jīng)改變了整個(gè)世界的事物面和狀態(tài)：第一種在文字方面，第二種在戰(zhàn)爭(zhēng)上，第三種在航海上?！辈牧现械摹叭N東西”是指（）。A、甲骨文、造紙術(shù)、指南針B、印刷術(shù)、青銅器、指南針C、書法、火藥、指南針D、印刷術(shù)、火藥、指南針91.管弦樂曲《春節(jié)序曲》的作者是()。A、馬可B、冼星海C、賀綠汀D、李煥之正確答案:D92.一架梯子斜靠在墻上，已知梯子長(zhǎng)為2．5米，測(cè)得墻與梯子底端相距0．7米，那么此時(shí)墻高為（）。A、3．2米B、0．8米C、2．4米D、3米正確答案:C93.從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程，其內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及（）。A、手工勞動(dòng)B、勞動(dòng)與技術(shù)教育C、基地活動(dòng)與家務(wù)勞動(dòng)D、課外實(shí)踐活動(dòng)正確答案:B94.下列選項(xiàng)中，與“青年-記者”的邏輯關(guān)系相同的是()。A、“護(hù)士”和“醫(yī)生"B、“學(xué)生”和“團(tuán)員”C、“警察”和“獄警'D、“作家”和“文人”正確答案:B95.某小學(xué)開展預(yù)防犯罪教育活動(dòng)，要求學(xué)生家長(zhǎng)配合。然而，有些父母說(shuō)：“孩子送到學(xué)校，學(xué)校就應(yīng)對(duì)孩子的教育全權(quán)負(fù)責(zé)，我們平時(shí)工作忙，根本沒時(shí)間管孩子?！备改傅淖龇?)A、正確，學(xué)校不能推卸自己的教育責(zé)任B、正確，父母沒有承擔(dān)預(yù)防犯罪教育的責(zé)任C、不正確，父母對(duì)未成年人的預(yù)防犯罪教育負(fù)有直接責(zé)任D、不正確，學(xué)校對(duì)未成年人的預(yù)防犯罪教育負(fù)全責(zé)正確答案:C96.班級(jí)管理的基本功能是（）。A、調(diào)動(dòng)班級(jí)成員參與班級(jí)管理的積極性，共同建立良好的班級(jí)秩序和健康的班級(jí)風(fēng)氣B、運(yùn)用教學(xué)技術(shù)手段，精心設(shè)計(jì)各種不同的教學(xué)活動(dòng)C、幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)自主的人D、進(jìn)行社會(huì)角色的學(xué)習(xí)97.在打印任務(wù)未完成而缺紙的情況下，則（）。A、打印機(jī)將自動(dòng)關(guān)閉B、打印任務(wù)取消C、計(jì)算機(jī)提示“缺紙”D、取消打印列表中該任務(wù)后的其余任務(wù)98.迄今為止，福建省自然景觀、文化遺址被列入《世界遺產(chǎn)名錄》的是（A、武夷山.三坊七巷B、福建土樓，三坊七巷C、三坊七巷，泰寧金湖D、武夷山，福建土樓99.教師在職業(yè)活動(dòng)中，為了實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)、履行教師職責(zé)、嚴(yán)守職業(yè)道德、從思想認(rèn)識(shí)到日常行為應(yīng)遵守的基本準(zhǔn)則叫作(??)A、教師職業(yè)道德B、教師職業(yè)行為規(guī)范C、教學(xué)原則D、教學(xué)方法正確答案:B100.“衣裳勁簡(jiǎn)，彩色柔麗，菩薩端嚴(yán)，妙創(chuàng)水月之體”，概括了一位畫家筆下人物形象的特點(diǎn)，這位畫家是(??)A、周昉B、閻立本C、周文矩D、顧閎中101.劉老師針對(duì)目前課堂教學(xué)方法單一的問(wèn)題，提出并在課堂中實(shí)踐發(fā)現(xiàn)法、游戲法、參觀法等教學(xué)方法，取得了良好的教學(xué)成效。這體現(xiàn)了劉老師()A、勇于探索創(chuàng)新B、具有奉獻(xiàn)精神C、學(xué)科知識(shí)扎實(shí)D、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生102.根據(jù)《教師法》的規(guī)定，教師有下列哪種情形之一，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘?()A、因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的B、因身體原因沒有完成教育教學(xué)任務(wù)的C、體罰學(xué)生D、品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的正確答案:D103.與“金榜”有關(guān)的進(jìn)士科、殿試、天子門生，分別開始于（）。A、隋朝、唐朝、南宋B、唐朝、唐朝、北宋C、隋朝、唐朝、明朝D、隋朝、唐朝、北宋104.（）是教師在從事教育勞動(dòng)時(shí)所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和，是調(diào)節(jié)教師與他人、與社會(huì)等關(guān)系時(shí)所必須遵守的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及在此基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的道德觀念、情操和品質(zhì)。A、教師職業(yè)道德B、教師職業(yè)道德情感C、教師職業(yè)道德意志D、教師職業(yè)道德信念105.心理測(cè)驗(yàn)最基本的要求是（）。A、信度B、效度C、標(biāo)準(zhǔn)化D、區(qū)分度正確答案:C106.西方教育史上第一本教育專著是（）。A、《雄辯術(shù)原理》B、《康德論教育》C、《大教學(xué)論》D、《論科學(xué)的價(jià)值和發(fā)展》107.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、老舍是現(xiàn)代杰出的小說(shuō)家、戲劇家，代表作有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，劇本《龍須溝》《茶館》等B、郭沫若是我國(guó)現(xiàn)代著名作家，代表作有詩(shī)集《女神》，歷史劇《屈原》《孔雀膽》等C、《阿Q正傳》《祝福》《包身工》《暴風(fēng)驟雨》等小說(shuō)都反映了半殖民地舊中國(guó)勞動(dòng)人民遭受壓迫、剝削的生活D、20世紀(jì)50年代出現(xiàn)了以孫犁為代表的河北作家群，其作品將淡雅疏朗的詩(shī)情畫意與清新的泥土氣息完美統(tǒng)一，對(duì)當(dāng)代文壇產(chǎn)生極大影響，被譽(yù)為“荷花淀派”108.綜合實(shí)踐活動(dòng)是新的基礎(chǔ)教育課程體系中設(shè)置的（）。A、選修課程B、必修課程C、活動(dòng)課程D、學(xué)科課程正確答案:B109.蘇聯(lián)教育家馬卡連柯提出的平行教育影響原則是指（）。A、言行一致原則B、教育影響的一致性和連貫性原則C、理論聯(lián)系實(shí)際原則D、在集體中教育原則正確答案:D110.下列觀點(diǎn)中，不屬于聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論的是（）。A、強(qiáng)化在其中起著重要作用B、一切學(xué)習(xí)都是通過(guò)條件作用形成的C、學(xué)習(xí)是在刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)正確答案:D111.小學(xué)生在學(xué)習(xí)加法時(shí)，需要利用小石子、小木棒、手指等完成計(jì)算活動(dòng)，依據(jù)加里培林兒童智力活動(dòng)按階段形成理論，這種智力活動(dòng)處于A、活動(dòng)的定向階段B、無(wú)聲的外部言語(yǔ)階段C、內(nèi)部言語(yǔ)活動(dòng)階段D、物質(zhì)活動(dòng)或物質(zhì)化活動(dòng)階段正確答案:D112.下列序列中，不能直接利用自動(dòng)填充快速輸入的是(??)。A、星期一、星期二、星期三……B、甲、乙、丙……C、Mon、Tue、Wed……D、第一類、第二類、第三類……正確答案:D113.教師成長(zhǎng)公式“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”是（）提出的。A、布盧姆B、加涅C、波斯納D、羅森塔爾正確答案:C114.學(xué)過(guò)運(yùn)算法則之后去做具體的計(jì)算題，屬于（）。A、特殊遷移B、水平遷移C、一般遷移D、垂直遷移正確答案:C115.“得天下英才而教育之”一語(yǔ)出自（）A、《論語(yǔ)》B、《學(xué)記》C、《孟子·盡心上》D、《勸學(xué)篇》正確答案:C116.下列作家與他們的號(hào)、字、謚號(hào)、別稱對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）。A、李白——青蓮居士歐陽(yáng)修——六一居士白居易——香山居士B、杜甫——子美柳宗元——子厚蘇軾——子瞻C、范仲淹——文正陸游——放翁柳宗元——柳泉居士D、陶淵明——五柳先生韓愈——昌黎先生李清照——易安居士117.中國(guó)是瓷器的故鄉(xiāng)，被世界稱為“東方瓷園”。江西?。ǎ┦侵袊?guó)的“瓷都”。A、烏鎮(zhèn)B、石灣鎮(zhèn)C、宏村D、景德鎮(zhèn)118.張嘯這次考試成績(jī)非常差，老師找他談話時(shí)，他分析近期由于喜歡上班內(nèi)一名女同學(xué)，上課經(jīng)常開小差，學(xué)習(xí)不夠努力。這種歸因?qū)儆冢ǎ?。A、不穩(wěn)定，不可控制的外歸因B、不穩(wěn)定，可控制的內(nèi)歸因C、穩(wěn)定，可控制的外歸因D、穩(wěn)定，可控制的內(nèi)歸因正確答案:B119.以前說(shuō)“考考考，老師的法寶”，現(xiàn)在“請(qǐng)請(qǐng)請(qǐng)”也成了某些老師的法寶，不管學(xué)生犯了哪方面的錯(cuò)，只要有一丁點(diǎn)問(wèn)題都要請(qǐng)家長(zhǎng)。對(duì)于“請(qǐng)請(qǐng)請(qǐng)”現(xiàn)象，以下觀點(diǎn)正確的是（）A、把學(xué)生所引起的不良情緒統(tǒng)統(tǒng)向其家長(zhǎng)發(fā)泄B、如果對(duì)學(xué)生教育后，他能知錯(cuò)就改，就可以不請(qǐng)家長(zhǎng)了C、如果學(xué)生犯小錯(cuò)，即使錯(cuò)誤不斷也沒必要叫家長(zhǎng)，對(duì)于表現(xiàn)惡劣的學(xué)生，要經(jīng)?！罢?qǐng)請(qǐng)請(qǐng)”予以震懾D、請(qǐng)家長(zhǎng)能夠快速地解決學(xué)生的問(wèn)題120.世界上現(xiàn)存最早的有確切日期的雕版印刷品是（A、《地藏經(jīng)》B、《金剛經(jīng)》C、《大藏經(jīng)》D、《道德經(jīng)》121.李老師針對(duì)已有教學(xué)方法的不足，提出了較為完善的情境教學(xué)方法，并取得了一定的成效。這體現(xiàn)了李老師的（A、奉獻(xiàn)精神B、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生C、學(xué)科知識(shí)扎實(shí)D、勇于探索創(chuàng)新122.明確出教學(xué)就是闡明“把一切事物教給一切人們的全部藝術(shù)”的著作是（）A、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》B、盧梭的《愛彌兒》C、夸美紐斯的《大教學(xué)論》D、洛克的《教育漫話》正確答案:C123.教師不能因各種理由關(guān)學(xué)生禁閉，因?yàn)閷W(xué)生具有（??）。A、身心健康權(quán)B、人身自由權(quán)C、人格尊嚴(yán)權(quán)D、隱私權(quán)正確答案:B124.我國(guó)古典文學(xué)作品中，思想性和藝術(shù)性結(jié)合最好的是()。A、《西游記》B、《水滸傳》C、《三國(guó)演義》D、《紅樓夢(mèng)》正確答案:D125.基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)“教師用教材教，而不是教教材”這體現(xiàn)的課程實(shí)施取向是（）A、忠實(shí)取向B、創(chuàng)生取向C、實(shí)踐取向D、相互適應(yīng)取向正確答案:B126.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

①一個(gè)十多歲的孩子能寫出這樣的文章來(lái)，__________難以相信。

②中山裝作為寶貴的文化遺產(chǎn)，申報(bào)為國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目應(yīng)該能夠成功，__________申報(bào)成功，中山裝的保護(hù)工作必將更加受益。

③__________去年江水泛濫的嚴(yán)重教訓(xùn)，工程局組織力量加固了堤岸，采取了一系列防洪措施。A、簡(jiǎn)直一經(jīng)由于B、簡(jiǎn)直一旦鑒于C、幾乎一旦由于D、幾乎一經(jīng)鑒于正確答案:B127.我國(guó)的民間曲藝種類繁多，故有“曲山藝?！敝Q，至今仍給人們帶來(lái)豐富的生活情趣和藝術(shù)享受。歷史上北京、天津和濟(jì)南就因?yàn)榻?jīng)常有許多曲藝名家匯集獻(xiàn)藝而享有中國(guó)北方曲藝“三大碼頭”之譽(yù)。下列曲藝形式在表演時(shí)不需用樂器伴奏、不講究節(jié)奏韻律的是（）。A、評(píng)書B、山東快書C、快板D、京韻大鼓128.陳老師在上課時(shí)，經(jīng)常問(wèn)學(xué)生：“大家想一想，還有其他答案嗎?有沒有不同的解題方法?”這表明陳老師注重()A、學(xué)生全面發(fā)展B、學(xué)生個(gè)性發(fā)展C、面向全體學(xué)生教學(xué)D、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和發(fā)散思維正確答案:D129.古希臘著名哲學(xué)家柏拉圖在《理想國(guó)》中借助“洞穴中的囚徒”闡釋了（）的概念。A、教育B、教學(xué)C、學(xué)生D、教師130.小華在跑道上不慎跌倒，造成腿部擦傷。下列措施中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A、用干凈的清水或生理鹽水清洗傷口處的雜物B、24小時(shí)內(nèi)冰敷，用冰塊或毛巾反復(fù)冷敷，每次20～30分鐘C、蓋上消毒紗布，按壓止血D、外用創(chuàng)可貼或云南白藥正確答案:B131.方銘是老師眼里的“問(wèn)題生”。班主任王老師經(jīng)常與他的家長(zhǎng)聯(lián)系，每次方銘家長(zhǎng)的態(tài)度都很誠(chéng)懇，希望得到王老師的幫助，但王老師總是訓(xùn)斥家長(zhǎng)沒有教育監(jiān)督好孩子。王老師的這一做法違背了教師職業(yè)道德的(??)要求。A、為人師表B、關(guān)愛學(xué)生C、終身學(xué)習(xí)D、愛崗敬業(yè)132.下列導(dǎo)電導(dǎo)熱性最好的金屬是()。A、銅B、鋁C、銀D、鉛正確答案:C133.教師私自拆學(xué)生信件并偷看了學(xué)生信件內(nèi)容的行為侵犯了學(xué)生的（A、通信自由B、隱私權(quán)C、通信秘密D、.B和C134.中國(guó)古代有個(gè)統(tǒng)一王朝，它最先在全國(guó)范圍內(nèi)推行了郡縣制，建立起中央集權(quán)制的政治模式。據(jù)此判斷，這個(gè)王朝是（）。A、西周B、秦朝C、東漢D、明朝135.家訪是傳統(tǒng)而有效的溝通手段，也是教師了解學(xué)生的一個(gè)非常重要的載體。教師家訪要提前“備課”，其中一項(xiàng)重要的內(nèi)容就是針對(duì)不同的學(xué)生該采用怎樣的方法，家長(zhǎng)對(duì)教師反映的情況持何種態(tài)度，教師又該如何應(yīng)對(duì)。下列應(yīng)對(duì)行為中，不正確的一項(xiàng)是()。A、家訪主要以報(bào)喜為主，多說(shuō)優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，在短處中找長(zhǎng)處B、肯定家長(zhǎng)的付出，提醒家長(zhǎng)今后要注意的方面C、家長(zhǎng)和教師是同盟軍，只要是家長(zhǎng)批評(píng)學(xué)生的地方，老師都要進(jìn)一步指責(zé)D、放下“教育權(quán)威”的架子，向家長(zhǎng)征求意見，虛心聽取他們的批評(píng)和建議正確答案:C136.把下面的圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：A、①④⑥，②③⑤B、①③④，②⑤⑥C、①②⑤，③④⑥D(zhuǎn)、①③⑤，②④⑥137.學(xué)校隨意撤銷學(xué)生獲得優(yōu)秀稱號(hào)的現(xiàn)象，屬于侵犯了學(xué)生的()A、平等權(quán)B、自由權(quán)C、名譽(yù)權(quán)D、榮譽(yù)權(quán)正確答案:D138.有些不是鳥的動(dòng)物外表像鳥。與以上判斷等值的是（A、有些外表像鳥的動(dòng)物不是鳥B、有些外表像鳥的動(dòng)物是鳥C、有些不是鳥的動(dòng)物外表不像鳥D、有些鳥外表不像鳥139.一位歷史學(xué)家說(shuō)：“20世紀(jì)有兩位偉大的改革家，一位在一定程度上挽救了現(xiàn)代資本主義國(guó)家，一位在一定程度上挽救了現(xiàn)代社會(huì)主義國(guó)家?！边@兩位改革家是（）。A、羅斯福和列寧B、丘吉爾和斯大林C、羅斯福和鄧小平D、杜魯門和戈?duì)柊蛦谭?40.社會(huì)青年張某趁放學(xué)時(shí)騎摩托車闖入校園，致使多位學(xué)生受傷。此次學(xué)生傷害事故中，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)任的是()A、教育行政部門B、張某C、學(xué)校D、學(xué)校校長(zhǎng)正確答案:B141.在Excel中，如果沒有預(yù)先設(shè)定整個(gè)工作表的對(duì)齊方式，則字符型數(shù)據(jù)和數(shù)值型數(shù)據(jù)自動(dòng)以（）方式存放A、左對(duì)齊，右對(duì)齊B、右對(duì)齊，左對(duì)齊C、中間對(duì)齊，右對(duì)齊D、視具體情況而定142.提出“教師一方面要貢獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中、生活中和科學(xué)中吸取一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生”的教育家是（）。A、列寧B、加里寧C、蘇霍姆林斯基D、陶行知143.某數(shù)學(xué)老師李某按學(xué)習(xí)成績(jī)將全班學(xué)生分為三組，對(duì)每個(gè)組提出不同的學(xué)習(xí)要求。為學(xué)習(xí)成績(jī)前幾名的學(xué)生親自批改，并給出輔導(dǎo)意見，其他學(xué)生的作業(yè)則由幾名學(xué)習(xí)好的學(xué)生代批。李老師的做法（）。A、恰當(dāng)，鍛煉了優(yōu)秀學(xué)生的能力B、恰當(dāng)，促進(jìn)了學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展C、不恰當(dāng)，沒有做到公平公正D、不恰當(dāng)，按成績(jī)分組損害了學(xué)生的自尊心144.在Excel中，在單元格輸入的數(shù)據(jù)前加“’”，則該單元格的格式()。A、時(shí)間類型B、數(shù)值C、日期D、字符正確答案:D145.吳老師是個(gè)比較有個(gè)性的老師，他上的課非常受孩子們喜歡，但是他不注重衣著，常常邋里邋遢地出現(xiàn)在課堂上。如果你是吳老師的同事，你會(huì)（）A、不跟吳老師說(shuō)，上好課就可以了B、委婉地跟吳老師說(shuō)既要上好課，也要注意自己的形象C、跟吳老師說(shuō)邋里邋遢的遭人厭，以后要改正D、不跟吳老師說(shuō)，這是吳老師自己的事146.歐洲文學(xué)長(zhǎng)廊中有四個(gè)以吝嗇聞名的經(jīng)典人物形象，由于對(duì)利益的追逐喪失理智、人性，并將愚蠢、下作、卑鄙無(wú)恥等人性的黑暗面表現(xiàn)得淋漓盡致。這四大吝嗇鬼是()A、潑留希金、安東尼奧、阿巴貢、葛朗臺(tái)B、潑留希金、夏洛克、阿巴貢、嚴(yán)監(jiān)生C、潑留希金、夏洛克、阿巴貢、葛朗臺(tái)D、李梅亭、盧至、監(jiān)河侯、嚴(yán)監(jiān)生正確答案:C147.在一節(jié)美術(shù)課上，老師讓學(xué)生們把自己的夢(mèng)想畫出來(lái)。等大家都畫完后，老師指著墻角的一片區(qū)域說(shuō)：“下面我們請(qǐng)最可愛乖巧的女生展示一下她的作品?！边@時(shí)，坐在墻角的一個(gè)學(xué)生站起來(lái)，剛要舉起自己的作品時(shí)，老師說(shuō)：“青青，老師說(shuō)的不是你，應(yīng)該是小文同學(xué)最可愛乖巧?！崩蠋熣f(shuō)完后，青青忍住要掉下的眼淚，環(huán)顧了一下四周的同學(xué)，怯怯地坐了回去。老師的做法(??)A、正確，老師在教學(xué)中指定學(xué)生來(lái)展示作品，可以促進(jìn)此學(xué)生的發(fā)展B、錯(cuò)誤，老師的做法違背了素質(zhì)教育中面向全體學(xué)生的要求C、正確，老師通過(guò)合理的方式來(lái)維護(hù)課堂秩序D、錯(cuò)誤，老師的做法不利于小文和青青形成良好的同伴關(guān)系正確答案:B148.賈老師告訴學(xué)生:“不高興時(shí),你可以跑跑步、打打球,或者散散步、聽聽音樂甚至可以大喊大叫?！辟Z老師所使用的心理輔導(dǎo)技術(shù)是（）。A、積極暗示B、行為矯正C、認(rèn)知改變D、情緒調(diào)控正確答案:D149.下列選項(xiàng)中，與“恒星--流星”的邏輯關(guān)系相同的是()A、音樂--古典音樂B、帽子--手套C、中文書--詞典D、球鞋--運(yùn)動(dòng)鞋正確答案:B150.下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A、陶淵明，東晉著名詩(shī)人。代表作《桃花源記》的文體是“記”B、《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇，也稱“詩(shī)三百”，這些詩(shī)歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分C、魯迅(1881--1936年)，原名周樹人，浙江紹興人。我國(guó)現(xiàn)代偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家D、《史記》是我國(guó)第一部編年體史書，全書130篇，被魯迅先生譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，作者是西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷正確答案:D151.單純的理性的邏輯方法，難以避免現(xiàn)實(shí)上的失誤。人們的感情、人們的意志、人們的理想和道德，在經(jīng)濟(jì)行為中，也會(huì)起到巨大的作用。單純的工程學(xué)或邏輯方法，是不夠用的。亞當(dāng)·斯密指出，人們的活動(dòng)是受自利引導(dǎo)，市場(chǎng)則以互利為原則，這一點(diǎn)被現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)家所繼承和發(fā)展了。

但人們卻忽略了他的另一些觀點(diǎn)，即人們的同情心、倫理考慮在人類行為中的作用。一般來(lái)講，個(gè)人有或至少應(yīng)當(dāng)有追求自利的自由，但并不意味著這種追求就一定有倫理正當(dāng)。

這段文字作者要強(qiáng)調(diào)的是()。A、單純的理性的邏輯方法，難以避免現(xiàn)實(shí)上的失誤B、人的活動(dòng)受自利引導(dǎo)，市場(chǎng)以互利為原則，被普遍繼承C、人們的同情心、倫理考慮在經(jīng)濟(jì)行為中會(huì)起到巨大的作用D、個(gè)人有追求自利的自由正確答案:C152.幾個(gè)學(xué)生正趴在樹下興致勃勃地觀察著什么，一位老師看到他們滿身是灰的樣子，生氣地走過(guò)去問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁?”“聽螞蟻唱歌呢?！睂W(xué)生們頭也不抬，隨口回答?！昂f(shuō)，螞蟻怎么會(huì)唱歌?”老師的聲音提高了八度。嚴(yán)厲的斥責(zé)讓學(xué)生們猛地從“槐安國(guó)”里清醒過(guò)來(lái)，于是一個(gè)個(gè)小腦袋耷拉下來(lái)，等候老師發(fā)落。這個(gè)案例說(shuō)明教師()。A、糾正了學(xué)生的錯(cuò)誤觀點(diǎn)B、打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性C、侮辱了學(xué)生的人格D、維護(hù)了教師的權(quán)威正確答案:B153.“若圣與仁，則吾豈敢!抑為之不厭，誨人不倦，則可謂云爾已矣?！苯Y(jié)合當(dāng)前教師自身實(shí)踐，下列對(duì)孔子這段話的理解，正確的是（）。A、教師要努力學(xué)習(xí)永不滿足，對(duì)學(xué)生要勤奮教導(dǎo)，不辭辛勞B、教師要講究教學(xué)方法，善于啟發(fā)學(xué)生的心智，不厭其煩地去教導(dǎo)學(xué)生C、這段文字充分說(shuō)明教師以身作則的必要性和重要性D、教師要用仁者之心去愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生154.巴赫是晚期巴洛克音樂的杰出代表，他的去世標(biāo)志著巴洛克音樂的終結(jié)。同屬于巴洛克音樂的代表人物是(A、海頓B、莫扎特C、貝多芬D、亨德爾155.觀察法是學(xué)校教育中常用的研究方法。以觀察者是否參與被觀察對(duì)象的活動(dòng)為標(biāo)準(zhǔn)，可以將觀察法分為（）。A、定量觀察與定性觀察B、開放式觀察與封閉式觀察C、結(jié)構(gòu)式觀察與非結(jié)構(gòu)式觀察D、參與式觀察與非參與式觀察正確答案:D156.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》的相關(guān)規(guī)定，社會(huì)力量所辦學(xué)校的教師的待遇()A、由教育行政部門確定，但由舉辦者予以保障B、由舉辦者自行確定，但由教育行政部門予以保障C、由教育行政部門確定并予以保障D、由舉辦者自行確定并予以保障正確答案:D157.語(yǔ)文課上，李老師正情緒激昂地帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)毛澤東的《沁園春·雪》，大家都很投入，這時(shí)李老師發(fā)現(xiàn)王明正對(duì)著語(yǔ)文課本傻笑。李老師走到王明身邊才發(fā)現(xiàn)他正在偷偷玩手機(jī)，李老師非常生氣，當(dāng)即沒收了他的手機(jī)并拒絕歸還。該老師的做法()A、正確，有利于維持課堂的正常秩序B、正確，有利于王明學(xué)習(xí)知識(shí)C、不正確，侵犯了王明的受教育權(quán)D、不正確，侵犯了王明的財(cái)產(chǎn)權(quán)正確答案:D158.李老師在班級(jí)設(shè)立了“生日祝福墻”，每當(dāng)有學(xué)生過(guò)生日時(shí)同學(xué)紛紛在祝福墻上留下祝福的話語(yǔ)，還互贈(zèng)自制卡片。李老師的做法()A、不恰當(dāng)，會(huì)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)B、不恰當(dāng)，會(huì)助長(zhǎng)物質(zhì)攀比之風(fēng)C、恰當(dāng)，能讓學(xué)生感受溫暖D、恰當(dāng)，能讓學(xué)生提高消費(fèi)意識(shí)正確答案:C159.斯霞老師曾經(jīng)談到：凡是要學(xué)生做到的，教師必須先做到；凡是要學(xué)生不做的，教師自己也一定不要做。教師的工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)態(tài)度、勞動(dòng)習(xí)慣、待人接物等都會(huì)帶給學(xué)生一定影響，甚至教師的板書、服飾、發(fā)型、言語(yǔ)、舉止，學(xué)生都愛模仿。斯霞老師的這一主張，集中體現(xiàn)了師德規(guī)范的()A、愛崗敬業(yè)B、關(guān)愛學(xué)生C、教書育人D、為人師表正確答案:D160.布置作業(yè)時(shí)李老師針對(duì)不同水平的學(xué)生布置了不同數(shù)量和難度的作業(yè)，這一做法所遵循的教學(xué)原則是（）。A、直觀性原則B、啟發(fā)性原則C、循序漸進(jìn)原則D、因材施教原則正確答案:D161.“若李老師和劉老師參加培訓(xùn)，則張老師也參加培訓(xùn)”，要由此推出“李老師沒參加培訓(xùn)”，需增加的一項(xiàng)是（）。A、張老師沒參加培訓(xùn)B、張老師參加了培訓(xùn)C、劉老師參加了培訓(xùn),張老師沒參加D、劉老師和張老師都沒參加培訓(xùn)162.以下對(duì)班主任的表述正確的是()。A、所有任課教師都可以當(dāng)B、所有任課教師都必須當(dāng)C、學(xué)校根據(jù)聘任條件選聘的任課教師才可以當(dāng)D、學(xué)校選聘的專職人員可以當(dāng)正確答案:C163.對(duì)下列歷史事件發(fā)生背景描述準(zhǔn)確的是（）A、圓月高懸的夜晚，偉大文學(xué)家屈原投汨羅江而亡B、張騫出使西域時(shí)，友人彈奏《陽(yáng)關(guān)三疊》以表達(dá)惜別之情C、金田起義發(fā)生時(shí)，中國(guó)已經(jīng)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)D、南昌起義發(fā)生時(shí)，江淮大地已過(guò)了梅雨期164.對(duì)于操作技能和心智技能的區(qū)別，表述不正確的是（）。A、操作技能的執(zhí)行過(guò)程是外顯的，心智技能的執(zhí)行是內(nèi)潛性的B、操作技能的對(duì)象是具體的物質(zhì)實(shí)體，心智技能的對(duì)象是觀念性的C、操作技能的動(dòng)作可以合并，心智技能的動(dòng)作則不能合并D、操作技能的動(dòng)作不能合并，心智技能的動(dòng)作可以合并正確答案:C165.11歲的陳某參加了當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)團(tuán)伙，學(xué)校發(fā)現(xiàn)有違法行為，依據(jù)華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告的部門是()A、教育行政部門B、人民法院C、當(dāng)?shù)厝嗣裾瓺、公安機(jī)關(guān)正確答案:D166.教授《給予是快樂的》時(shí)，一位教師設(shè)置了這樣一個(gè)問(wèn)題：“朗讀課文，復(fù)述故事，說(shuō)說(shuō)你從中悟出了什么生活道理?！毕铝袑?duì)這樣的設(shè)計(jì)意圖理解不正確的是（）A、整體把握課文內(nèi)容B、訓(xùn)練朗讀和口語(yǔ)交際C、引導(dǎo)學(xué)生多角度思考D、加深學(xué)生的理解和感悟167.中國(guó)古代奠定曹魏統(tǒng)一中國(guó)北方的基礎(chǔ)，以少勝多的典型戰(zhàn)役是()A、赤壁之戰(zhàn)B、官渡之戰(zhàn)C、淝水之戰(zhàn)D、長(zhǎng)平之戰(zhàn)正確答案:B168.當(dāng)一位教師把大量時(shí)間都花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系時(shí)，那么在教師成長(zhǎng)過(guò)程中他屬于（A、關(guān)注情境階段B、關(guān)注生存階段C、關(guān)注學(xué)生階段D、關(guān)注教學(xué)階段169.教師對(duì)學(xué)?；蛘邫C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的（A、十日B、二十日C、三十日D、四十日170.下列關(guān)于新課程改革背景下教師角色轉(zhuǎn)變的表述錯(cuò)誤的是(??)A、從教師與學(xué)生的關(guān)系看，教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者B、從教學(xué)與課程的關(guān)系看，教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者C、從教學(xué)與研究的關(guān)系看，教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者D、從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看，教師應(yīng)該是學(xué)者型獨(dú)立的教師正確答案:D171.“依靠行政組織和領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)利，通過(guò)強(qiáng)制性的行政指令等手段直接對(duì)管理對(duì)象施加影響”是學(xué)校管理的哪一種方法（）。A、行政指令管理方法B、法律約束管理方法C、思想教育管理方法D、經(jīng)濟(jì)手段管理方法172.音樂是聲音中最早進(jìn)入電影的一個(gè)藝術(shù)，它向來(lái)以擅長(zhǎng)表現(xiàn)感情、氣氛而受到編創(chuàng)人員的喜愛。（A、環(huán)節(jié)烘托B、元素渲染C、手段打造D、形式烘托173.在課堂教學(xué)中，教師必須注意加強(qiáng)學(xué)校文化和學(xué)科文化建設(shè)。這主要有利于落實(shí)課程三維目標(biāo)中的（）A、知識(shí)與技能目標(biāo)B、過(guò)程與方法目標(biāo)C、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)D、課堂教學(xué)目標(biāo)正確答案:C174.剛?cè)肼毑痪玫陌嘀魅螐埨蠋熞蜻^(guò)失被家長(zhǎng)投訴了,此時(shí),張老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)A、求助領(lǐng)導(dǎo),要求換班B、埋怨家長(zhǎng),批評(píng)學(xué)生C、反省自我,積極溝通D、堅(jiān)持自我,任其自然正確答案:C175.下列戰(zhàn)役中，用來(lái)比喻慘痛失敗的是（）。A、馬恩河會(huì)戰(zhàn)B、荷蘭戰(zhàn)役C、馬來(lái)戰(zhàn)役D、滑鐵盧之戰(zhàn)176.白老師是學(xué)校里的骨干老師，他喜歡自己一個(gè)人鉆研教學(xué)和做科研，拒絕與其他老師進(jìn)行交流，他覺得自己的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以讓他有能力獨(dú)立完成教學(xué)科研任務(wù)。針對(duì)白老師的做法，下列說(shuō)法正確的是()A、白老師的做法過(guò)于自私，但有利于其個(gè)人能力的提升B、白老師的做法妨礙了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，但營(yíng)造了良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境C、白老師的做法對(duì)自己的專業(yè)發(fā)展不利，容易使教育質(zhì)量停滯不前D、白老師不應(yīng)該和其他老師合作，以免其他老師得利，超過(guò)自己正確答案:C177.王老師在講授“平面直角坐標(biāo)系”前提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：“在數(shù)軸上一個(gè)點(diǎn)可以用一個(gè)數(shù)來(lái)表示，一個(gè)數(shù)可以表示一個(gè)點(diǎn)。那么在一個(gè)平面上，一個(gè)點(diǎn)如何用數(shù)來(lái)表示呢?”在最后總結(jié)這節(jié)課時(shí)王老師給出了答案。王老師所用的課堂總結(jié)方法是（）A、復(fù)述法B、呼應(yīng)法C、懸念法D、比較法正確答案:B178.某校遵循國(guó)家相關(guān)規(guī)定，從不在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行宗教活動(dòng)和宗教課程。這說(shuō)明中國(guó)實(shí)行()A、教育與宗教相分離B、教育與宗教相結(jié)合C、宗教領(lǐng)導(dǎo)教育D、教育領(lǐng)導(dǎo)宗教179.“教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法?！边@說(shuō)明教師勞動(dòng)具有A、繁重性B、創(chuàng)造性C、示范性D、長(zhǎng)期性正確答案:B180.研究生畢業(yè)后，丁老師堅(jiān)持閱讀專業(yè)書籍,同事問(wèn)她:“你的業(yè)務(wù)水平已經(jīng)很高了，還看那么多書干嘛?”她回答說(shuō):“我喜歡，這能讓我保持教學(xué)活力?！边@表明丁老師注重的職業(yè)幸福是()A、理性幸福B、感性幸福C、給予性幸福D、索取性幸福181.所有向日葵都是向陽(yáng)的，這棵植物是向陰的，所以這棵植物不是向日葵。上述推理的形式結(jié)構(gòu)與以下哪項(xiàng)最為類似（A、所有職業(yè)短跑運(yùn)動(dòng)員都穿釘鞋，小李不是職業(yè)短跑運(yùn)動(dòng)員，所以小李不穿釘鞋B、所有納稅人都有存款，這位姑娘有存款，所以這位姑娘是納稅人C、所有法警都在法院工作，小王在法院工作，所以小王是法警D、所有鉛筆的外殼都是木頭做的，這支筆是鋁做的，所以這支筆不是鉛筆182.維也納古典樂派的三個(gè)代表人物是（A、巴赫、海頓、貝多芬B、海頓、貝多芬、莫扎特C、巴赫、貝多芬、莫扎特D、貝多芬、莫扎特、舒伯特183.在哲學(xué)思想上提出“性善說(shuō)”的是（）。A、孔子B、孟子C、莊子D、荀子184.趙陽(yáng)不小心摔傷了胳膊，王老師立即將他送往醫(yī)院，并交代另外一位老師組織大家活動(dòng)。王老師的行為屬于（）A、關(guān)心集體B、關(guān)愛學(xué)生C、因材施教D、不負(fù)責(zé)任，沒有面向全體學(xué)生185.下列選項(xiàng)中，與“中國(guó)人一中國(guó)工人”的邏輯關(guān)系相同的是()。A、教授--助教B、軍人--軍醫(yī)C、農(nóng)民--公民D、法官--警察正確答案:B186.下列選項(xiàng)中，與“恒星一行星”的邏輯關(guān)系相同的是()A、音樂一古典音樂B、帽子一手套C、中文書一辭典D、球鞋一運(yùn)動(dòng)鞋正確答案:B187.臨近六一，李女士高高興興地去接孩子放學(xué)，卻撞見孩子遭老師呵斥而流淚的場(chǎng)景。另一位家長(zhǎng)的“善意提醒”讓她恍然大悟：“一定要給老師送禮!如果不送，你的孩子就會(huì)遭冷遇，這是行規(guī)?！泵鎸?duì)這樣的行規(guī)，下列教師行為不正確的是()。A、教師應(yīng)獨(dú)善其身，做到廉潔從教B、理解家長(zhǎng)的一片苦心，講清其中利弊關(guān)系C、抵制各種誘惑，和家長(zhǎng)保持健康的教養(yǎng)關(guān)系D、中國(guó)向來(lái)是禮儀之邦?？梢越邮芗议L(zhǎng)送的禮物正確答案:D188.家訪是傳統(tǒng)而有效的溝通手段，也是教師了解學(xué)生的一個(gè)非常重要的載體。教師家訪要提前“備課”，其中一項(xiàng)重要的內(nèi)容就是針對(duì)不同的學(xué)生該采用怎樣的方法，家長(zhǎng)對(duì)教師反映的情況持何種態(tài)度，教師又該如何應(yīng)對(duì)。下列應(yīng)對(duì)行為中，不正確的一項(xiàng)是（）。A、家訪主要以報(bào)喜為主，多說(shuō)優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，在短處中找長(zhǎng)處B、肯定家長(zhǎng)的付出，提醒家長(zhǎng)今后要注意的方面C、家長(zhǎng)和教師是同盟軍，只要是家長(zhǎng)批評(píng)學(xué)生的地方，老師都要進(jìn)一步指責(zé)D、放下“教育權(quán)威”的架子，向家長(zhǎng)征求意見，虛心聽取他們的批評(píng)和建議189.要求一個(gè)人在單獨(dú)活動(dòng)、無(wú)人監(jiān)督時(shí)，也能堅(jiān)持自己的道德信念，自覺地按照一定的道德原則和道德規(guī)范去行動(dòng)，而不做任何不道德的事。這種使道德修養(yǎng)達(dá)到最高境界的途徑和方法是（）。A、自省B、慎獨(dú)C、他律D、自律190.下列關(guān)于文化藝術(shù)的表述，不正確的是()。A、芭蕾舞起源于意大利，興盛于法國(guó)B、印象派繪畫的代表人物有莫奈、馬奈、凡·高等C、北宋中期的文人畫多以山水、花鳥為主要內(nèi)容D、中國(guó)傳統(tǒng)的彈撥樂器有古箏、揚(yáng)琴、琵琶、馬頭琴等正確答案:D191.下列作家全部屬于俄國(guó)的一組是（）A、列夫?托爾斯泰果戈理普希金陀思妥耶夫斯基B、列夫?托爾斯泰司湯達(dá)雨果陀思妥耶夫斯基C、高爾基福樓拜海明威易卜生D、高爾基卡夫卡普希金艾略特192.教師在上課之前．對(duì)于教材上的一個(gè)字、一句話、一個(gè)例子、一個(gè)小實(shí)驗(yàn)、一句課堂指令、一段教材的解釋都要反復(fù)斟酌、精選方略，力求把每節(jié)課都上成精煉的課、精確的課、精彩的課。這反映了老師（A、尋弊索瑕和嚴(yán)格要求B、努力學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新C、實(shí)事求是和擺正位置D、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和精益求精193.20世紀(jì)70年代中期，中國(guó)計(jì)算機(jī)專家王選主持研制的一項(xiàng)技術(shù)發(fā)明，為中文出版印刷行業(yè)帶來(lái)了一次革命性的變革，取代了鉛字印刷技術(shù)。該項(xiàng)技術(shù)發(fā)明是()A、新型漢字輸入法B、漢字激光照排系統(tǒng)C、新型中文打字機(jī)D、中文報(bào)紙編排系統(tǒng)正確答案:B194.某地一所農(nóng)村學(xué)校，校舍年久失修，損壞嚴(yán)重，上級(jí)主管部門為其專門撥出經(jīng)費(fèi)5萬(wàn)，讓學(xué)校完善整修校舍，而校長(zhǎng)李某卻把此款用來(lái)修建自己的辦公室。在一個(gè)陰雨天，校舍倒塌，致使3名學(xué)生和1名教師死亡，10人受傷。校長(zhǎng)李某應(yīng)承擔(dān)()。A、刑事責(zé)任B、行政責(zé)任C、民事責(zé)任D、行政處分195.最古老、使用范圍最廣泛的課程類型是（）。A、活動(dòng)課程B、綜合課程C、學(xué)科課程D、實(shí)驗(yàn)課程正確答案:C196.1987版電視連續(xù)劇《紅樓夢(mèng)》的插曲《枉凝眉》《紅豆曲》《葬花吟》等，風(fēng)格各異而又主題鮮明。這些作品的曲作者是(??)A、譚盾B、王立平C、蘇聰D、徐沛東正確答案:B197.學(xué)校隨意開除未成年學(xué)生，實(shí)際上是侵犯了學(xué)生的（??）。A、人身權(quán)B、人格尊嚴(yán)權(quán)C、名譽(yù)權(quán)D、受教育權(quán)正確答案:D198.下列關(guān)于使用言語(yǔ)說(shuō)服策略提高學(xué)生道德認(rèn)知水平的觀點(diǎn)，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A、對(duì)高年級(jí)的學(xué)生而言，充分說(shuō)理、邏輯性強(qiáng)的說(shuō)服內(nèi)容更有效B、對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，富有感情色彩、生動(dòng)感人的說(shuō)服內(nèi)容更容易產(chǎn)生影響C、正面的觀點(diǎn)和材料在短時(shí)間之內(nèi)難以見效，不容易解決當(dāng)務(wù)之急的問(wèn)題D、同時(shí)提供正反兩面的論據(jù)和資料更利于培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)期穩(wěn)定的態(tài)度正確答案:C199.臨近六一，李女士高高興興地去接孩子放學(xué)，卻撞見孩子遭老師呵斥而流淚的場(chǎng)景。另一位家長(zhǎng)的“善意提醒”讓她恍然大悟：“一定要給老師送禮!如果不送，你的孩子就會(huì)遭冷遇，這是行規(guī)?！泵鎸?duì)這樣的行規(guī)，下列教師行為不正確的是（）。A、教師應(yīng)獨(dú)善其身，做到廉潔從教B、理解家長(zhǎng)的一片苦心，講清其中利弊關(guān)系C、抵制各種誘惑，和家長(zhǎng)保持健康的教養(yǎng)關(guān)系D、中國(guó)向來(lái)是禮儀之邦?？梢越邮芗议L(zhǎng)送的禮物200.歌劇《圖蘭朵》吸收了江南民歌《茉莉花》的旋律，講述了一個(gè)西方人想象中的中國(guó)傳奇故事，帶有濃郁的東方韻味。其作者是()A、普契尼B、威爾第C、比才D、格魯克二、【材料分析題】1.一班的老師正在上課，突然，從窗外傳來(lái)-陣急促的"滴嘟""滴嘟"聲，這聲音猶如一塊巨石落入平靜的水面，教室里頓時(shí)喧鬧起來(lái)。緊接著，像有誰(shuí)下了一道命令："向左看齊"，所有的學(xué)生都向左邊看去。這是怎么回事，還沒等老師喊出話來(lái)，坐在靠窗邊的同學(xué)已經(jīng)站起來(lái)，趴在窗臺(tái)上向外張望，其他的同學(xué)更是著急，他們有的站在椅子上，有的一蹦一跳，脖子伸得老長(zhǎng)，平時(shí)上課就坐不住的索性沖出座位，涌到窗前。他們你扒我，我推他，爭(zhēng)先恐后地向外張望。原來(lái)是兩輛紅色的消防車由南向北從窗前駛過(guò)..

教室里恢復(fù)平靜后，老師靈機(jī)一動(dòng)，便放棄了原來(lái)的教學(xué)內(nèi)容，而讓同學(xué)把剛才的所見、所聞、所想說(shuō)出來(lái)，寫下來(lái)。結(jié)果，同學(xué)們個(gè)個(gè)情緒高漲，說(shuō)得頭頭是道，寫得也很精彩，樂得老師滿臉堆笑。二班的B老師面對(duì)以上的情境板起面孔，維持紀(jì)律，讓學(xué)生回到座位上，繼續(xù)原來(lái)的教學(xué)。而學(xué)生卻余興未止，沉浸在剛才的氛圍中B老師不愿意放棄原來(lái)的教學(xué)內(nèi)容，否則他認(rèn)為自己"沒有完成教學(xué)任務(wù)"。請(qǐng)從職業(yè)理念的角度出發(fā)，評(píng)析一下、B兩位老師的做法。2.張老師決定在班上組織一次全員參與的特長(zhǎng)展示活動(dòng)，學(xué)生們陸續(xù)在報(bào)名表上寫上自己的"拿手好戲"：手工、書法、彈琴、乒乓球.張老師發(fā)現(xiàn)，除了趙華，其他學(xué)生都報(bào)了項(xiàng)目。

趙華剛從外地轉(zhuǎn)來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)很差，很少參加集體活動(dòng)，在班上也沒有什么朋友，張老師把趙華找來(lái)，鼓勵(lì)他報(bào)名參加特長(zhǎng)展示活動(dòng)，趙華卻自卑地說(shuō)自己沒有什么特長(zhǎng)。張老師啟發(fā)他說(shuō)："不管是什么，只要是拿手的，就可以展示出來(lái)！"趙華想了很久，急得快哭了，怯怯地問(wèn)："老師，我削梨又快又好，皮不會(huì)斷開，請(qǐng)問(wèn)削梨算是特長(zhǎng)嗎？"張老師當(dāng)即拍板："行！就這個(gè)了。"

展示活動(dòng)當(dāng)天，張老師鄭重地請(qǐng)趙華表演削梨。在大家好奇的目光中，趙華拿出了一只黃澄澄的大鴨梨和一把小刀，兩手飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，不一會(huì)兒就把梨削好了，削好的梨子園滑晶瑩，細(xì)長(zhǎng)的果皮垂下來(lái)足有兩米長(zhǎng)，同學(xué)們都情不自禁地鼓起掌來(lái)。

從那以后，趙華開朗多了，學(xué)習(xí)更加用功了，學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大提高。張老師還注意發(fā)揮他肯吃苦、愛勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)推薦他擔(dān)任班上的衛(wèi)生委員，他的表達(dá)能力、組織能力得到了鍛煉。請(qǐng)從學(xué)生觀的角度，評(píng)析張老師的教育行為。3.材料有調(diào)查顯示，有81%的小學(xué)生對(duì)考試感到“非?！睉n慮；63%的孩子擔(dān)心會(huì)受到老師懲罰；44%的學(xué)生曾經(jīng)有過(guò)被體罰的經(jīng)歷，并且男生比例比女生高；73%的兒童曾被家長(zhǎng)體罰。此外，絕大多數(shù)的學(xué)生都對(duì)沉重的家庭作業(yè)怨聲載道。而壓力過(guò)大就最終造成：超過(guò)1／3的學(xué)生每周至少一次頭疼或者腹痛，最嚴(yán)重者一周有4次身體疼痛或不適。專家稱，一味講求競(jìng)爭(zhēng)和有錯(cuò)必罰的教育理念帶來(lái)的就是使學(xué)生精神過(guò)于緊張，對(duì)其心理健康造成影響，而減輕不必要的壓力則是勢(shì)在必行。問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合教育觀的相關(guān)知識(shí)分析上述教育現(xiàn)象。4.鄭老師剛接手四⑴班時(shí)，大家都為她捏了一把汗，因?yàn)檫@是一個(gè)令老師們都頭疼的班。接手后,鄭老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生并不都差，主要是士氣較低，于是，鄭老師協(xié)同其他任課教師通過(guò)班會(huì)課、“課前三分鐘”等引導(dǎo)學(xué)生開展“每個(gè)人的生命都是無(wú)價(jià)的”“一定要爭(zhēng)氣”“做最好的自己”等系列自我激勵(lì)的教育活動(dòng)。慢慢地，四(1)班的士氣有所好轉(zhuǎn)。鄭老師讓任課教師經(jīng)常反饋學(xué)生的進(jìn)步，并把“記錄每天的進(jìn)步”作為學(xué)生必須完成的家庭作業(yè)。此外，她還開展了諸如“我給你找優(yōu)點(diǎn)”等班級(jí)活動(dòng)。兩個(gè)月下來(lái)，鄭老師為學(xué)生制作的“進(jìn)步天天見”的冊(cè)子寫得滿滿的。但是,仍有5名學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提升緩慢。鄭老師對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你們要對(duì)自己有信心，我的這種方法用了很多年了，其他學(xué)生都能有進(jìn)步，對(duì)你們也一定管用。請(qǐng)結(jié)合材料，從學(xué)生觀的角度，評(píng)析鄭老師的教育行為。5.材料一:李慧是剛?cè)肼毑痪玫那嗄杲處?，畢業(yè)于國(guó)內(nèi)重點(diǎn)師范院校，有著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。但是，在實(shí)際課堂教學(xué)過(guò)程中，她有點(diǎn)力不從心，如何與學(xué)生進(jìn)行有效的互動(dòng)、如何讓學(xué)生積極主動(dòng)地掌握知識(shí)技能、如何做好學(xué)生的課堂管理、如何……一大堆的問(wèn)題擺在李慧面前，讓她有點(diǎn)不知所措。材料二:王娟是擁有20年教齡的老教師，從教過(guò)程中積累了豐富的教育教學(xué)和學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)。然而，近年來(lái)她發(fā)現(xiàn)，課堂上學(xué)生的部分提問(wèn)她解答不了，觀摩課中年輕教師采用的多媒體技能她前所未聞，課下學(xué)生交談中出現(xiàn)的“新鮮詞匯”和話題她都跟不上了……王娟不禁問(wèn)自己：是不是自己與時(shí)代脫節(jié)了?問(wèn)題：請(qǐng)從教師專業(yè)發(fā)展的角度為李慧和王娟提出建議。6.教學(xué)“比較分?jǐn)?shù)大小”的內(nèi)容，羅老師批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們能夠用不同的方法來(lái)解題。大多數(shù)用了通分法和化小數(shù)法解題，但由于粗心，有幾個(gè)做錯(cuò)了。羅老師在小鵬作業(yè)本上寫“用化小數(shù)法，不錯(cuò)!再細(xì)心點(diǎn)就好了”。少數(shù)的用了畫圖法和估算法，且都對(duì)了，小萌也是，但圖畫得不規(guī)范，羅老師在她的作業(yè)本上寫:字跡清秀，頁(yè)面整潔，如果餅圖畫得規(guī)范些就好了。還發(fā)現(xiàn)一個(gè)“特例”，數(shù)學(xué)成績(jī)一直不理想的小濤，在比較分?jǐn)?shù)45和213大小時(shí)，用了化同分子的方法，于是在他的作業(yè)本上寫:解法獨(dú)特，希望不斷閃爍智慧火花。第二天上課，羅老師分類點(diǎn)評(píng)并講解。拿到作業(yè)本后小濤看到評(píng)語(yǔ)很高興，并主動(dòng)找老師。羅老師再次肯定了他勤于思考的品質(zhì)。漸漸小濤對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，上課專心聽講，按時(shí)完成作業(yè)，還當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表。請(qǐng)結(jié)合材料，從學(xué)生觀的角度，評(píng)析羅老師的教育行為。7.劉靜老師在自修課時(shí)發(fā)現(xiàn)劉曉翔、馬立軍、張三風(fēng)三位同學(xué)在講話，就過(guò)去訓(xùn)斥他們，當(dāng)著全班同學(xué)的面叫他們的綽號(hào)(說(shuō)話聲音最響的劉曉翔為“大喇叭”，聲音有點(diǎn)沙啞的馬立軍為“破喇叭”，頭發(fā)厚黑粗硬的張三風(fēng)為“黑刺猬”)，并罰他們到教室外的走廊上站立至下課。第二天上課，又聽到馬立軍、張三風(fēng)等在底下講話，劉靜老師立即走到他們身邊，拿出膠帶紙，令班干部幫她把他們的嘴封起來(lái)。請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問(wèn)題。8.我們的中醫(yī)很了不起，用風(fēng)和氣的原理解釋人的身體，關(guān)于風(fēng)和氣，描述最早也最文學(xué)的是莊子，“大塊噫氣，其名為風(fēng)”。風(fēng)是無(wú)形狀的，我們走在曠野里，被風(fēng)簇?fù)碇鞘巧眢w的感覺。風(fēng)吹皺一池春水，那是水的響應(yīng)。風(fēng)也是無(wú)聲的，我們聽到的聲音，風(fēng)聲鶴唳，冷風(fēng)嗖嗖，狂風(fēng)怒號(hào)，是風(fēng)碰到了東西，摩擦碰撞引發(fā)的動(dòng)靜。風(fēng)碰到實(shí)的、虛的東西，發(fā)出的音樂是不一樣的，有些如擊鼓，有些如拿捏笛簫，有些如撩撥琴瑟，有些簡(jiǎn)陋的就是喇叭嘖吶風(fēng)協(xié)調(diào)著世間的萬(wàn)有。和諧了，則風(fēng)和日麗，風(fēng)調(diào)雨順。風(fēng)遇到梗阻，風(fēng)云突變就會(huì)出問(wèn)題。小一點(diǎn)的問(wèn)題如臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)、颶風(fēng)，夾帶著沙塵暴。大的問(wèn)題如厄爾尼諾現(xiàn)象、拉尼娜現(xiàn)象，氣候出現(xiàn)異常，大旱、大澇、酷暑、奇寒。有人類歷史以來(lái)，大環(huán)境沒有什么變化，日月星辰，風(fēng)云雷電，大江大海，基本還是老樣子，中間出現(xiàn)的局部問(wèn)題，往往是人類自釀的苦酒。我們每個(gè)人的身體，都是一個(gè)小地球，也可以叫小宇宙。一個(gè)人起早貪黑地忙碌就是地球在一天一天自轉(zhuǎn)。我們的身體被風(fēng)內(nèi)控著，意氣風(fēng)發(fā)，神清氣爽，滿面春風(fēng)甚至趾高氣揚(yáng)，都是風(fēng)在體內(nèi)運(yùn)行正常的形態(tài)。風(fēng)行不暢，麻煩就來(lái)了。風(fēng)在“竅”處遇阻，會(huì)打嗝，放屁。風(fēng)滯在經(jīng)脈上，風(fēng)濕、類風(fēng)濕、關(guān)節(jié)炎，包括痛風(fēng)這些病狀就出現(xiàn)了，這些都是小麻煩，“中風(fēng)”就復(fù)雜了，僅是風(fēng)行不暢，是風(fēng)控制不了身體的局面了。中風(fēng)的初級(jí)階段頭暈、眩暈、肢體麻木，高級(jí)階段的惡果就不用我說(shuō)了。一個(gè)老中醫(yī)告訴過(guò)我兩句順口溜，一句是“通則不痛，痛則不通”，指的就是風(fēng)在體內(nèi)的運(yùn)行原理。另一句是“有病沒病，防風(fēng)通圣”，“防風(fēng)通圣丸”是老方劑，如今已是中成藥，很普通，很便宜，二三塊錢就給一大包。藥普通，效果卻神奇，有病治病，沒病調(diào)理身子。風(fēng)和氣不僅是生理的，還連著心理。喜怒哀樂是生理的，但和心理糾纏在一起。心安理得，心澄意遠(yuǎn)，也是這一層意思。生理和心理是“意識(shí)”的基礎(chǔ)，說(shuō)地基也行。意識(shí)的俗稱叫念頭。一個(gè)人從早晨醒來(lái)第一個(gè)念頭計(jì)算起，到晚上睡著之前最后一個(gè)念頭（把“夢(mèng)想”排除在外），一天之中要生出多少“雜念”？主動(dòng)的，被迫的，潛意識(shí)的，下意識(shí)的，恐怕再細(xì)心的人也不便統(tǒng)計(jì)出來(lái)。這些念頭串聯(lián)在一起，一天又一天，一年又一年，人活一輩子活啥呀，就是活這些念頭。萬(wàn)念俱灰是形容一個(gè)人活夠了，活煩了。故此，儒家才強(qiáng)調(diào)明心見性，修心養(yǎng)性。道家不僅修心，連身子骨都修。儒和道兩家都是圍繞著一個(gè)人的“萬(wàn)念”去修，去粗取精，去偽存真。修身養(yǎng)性是內(nèi)裝修，但內(nèi)裝修妥帖了，還要有所為，一個(gè)身心健康的人，如果一輩子碌碌無(wú)為，應(yīng)該是最大的憾事。——(摘編自穆濤《先前的風(fēng)氣》)文中說(shuō)“通則不痛，痛則不通，如何理解這—”風(fēng)在體內(nèi)的運(yùn)行原理“？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。文章運(yùn)用總分的結(jié)構(gòu)論述了中醫(yī)“風(fēng)”“氣”運(yùn)行對(duì)萬(wàn)有的作用與影響。9.材料：生態(tài)整體主義的核心思想是：把生態(tài)系統(tǒng)的整體利益作為最高價(jià)值而不是把人類的利益作為最高價(jià)值，把是否有利于維持和保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的完整、和諧、穩(wěn)定、平衡和持續(xù)存在作為衡量一切事物的根本尺度。作為評(píng)判