第一課 面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃課件

視頻導(dǎo)入：世界技能大賽獲獎(jiǎng)選手載譽(yù)歸來第一課面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃走近裴先鋒：閱讀故事（P10)⒈找一找裴先鋒在人生每個(gè)節(jié)點(diǎn)上的奮斗目標(biāo)。⒉他的技能一開始就比別人強(qiáng)么?⒊他在訓(xùn)練時(shí)有哪些感人的事跡？⒋他為什么能“圓夢(mèng)”？心海導(dǎo)航第一課面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃人生啟迪：裴先鋒敢于做夢(mèng)并讓夢(mèng)想成真，在成長(zhǎng)的每一個(gè)節(jié)點(diǎn)，都有自己的夢(mèng)想。他沒有因?yàn)椴荒苓~進(jìn)大學(xué)門檻而氣餒，而是“追夢(mèng)不止”，“逐夢(mèng)奮進(jìn)”，通過勤學(xué)、苦鉆、創(chuàng)新，終于成就了一番事業(yè)，實(shí)現(xiàn)了自己的青春夢(mèng)想。同為“90后”的我們，是否也有著自己的青春夢(mèng)想，有著要為之奮斗的明晰的“職業(yè)理想”呢？第一課面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃第一單元

職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想第一課面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃第一課面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃一、職業(yè)與職業(yè)生涯1、職業(yè)與民生之本說一說爸爸、媽媽從事什么職業(yè)？你還知道哪些職業(yè)？第一課面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃一、職業(yè)與職業(yè)生涯

問：①人為什么要找一份職業(yè)？②你認(rèn)為什么是職業(yè)？1、職業(yè)是民生之本第一課面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃一、職業(yè)與職業(yè)生涯1、職業(yè)與民生之本什么是職業(yè)？

職業(yè)是個(gè)人在社會(huì)中所從事的、有穩(wěn)定收入的工作，既是人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的舞臺(tái)，也是人們謀生---在社會(huì)中生存、發(fā)展的手段。第一課面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)判斷：第一課面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃一、職業(yè)與職業(yè)生涯1、職業(yè)與民生之本職業(yè)的內(nèi)涵？第一，穩(wěn)定的收入第一課面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃2、收入合法1、比較穩(wěn)定

穩(wěn)定性：是指所從事的工作有一定的連續(xù)性，其報(bào)酬構(gòu)成從業(yè)者賴以生存的主要經(jīng)濟(jì)來源。職業(yè)必須具備的兩個(gè)條件第一課面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃一、職業(yè)與職業(yè)生涯1、職業(yè)與民生之本職業(yè)的內(nèi)涵？第一，穩(wěn)定的收入第二，要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任第三，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和進(jìn)行自我完善的途徑。第四，是個(gè)人與社會(huì)相互聯(lián)結(jié)的紐帶。第一課面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃2、職業(yè)生涯與人生（1）人生、生涯與職業(yè)人生即人生存、生活的整個(gè)過程。生涯是一個(gè)人一生的經(jīng)歷。人的生存、生活離不開職業(yè)，職業(yè)是人生發(fā)展的載體。第一課面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃（2）人生三大階段第一課面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃從業(yè)準(zhǔn)備階段第一課面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃

從業(yè)階段是人生的主要階段。職業(yè)與人生的關(guān)系集中體現(xiàn)在三方面：一是人們通過職業(yè)活動(dòng)滿足多種需要，其滿足的程度反映出職業(yè)生涯發(fā)展的程度；二是人的職業(yè)活動(dòng)，是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷積累、不斷提升、不斷發(fā)展的過程。從業(yè)回顧階段，人生的最后階段。三是一個(gè)把自己的夢(mèng)，不斷融入中國(guó)夢(mèng)的過程。第一課面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃二、職業(yè)生涯的特點(diǎn)與職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性1．職業(yè)生涯的特點(diǎn)（1）職業(yè)生涯的含義

第一課面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生的職業(yè)歷程，即一個(gè)人一生職業(yè)、職位的變遷及職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)過程（1）職業(yè)生涯的含義

（P15）第一課面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃（2）職業(yè)生涯的特點(diǎn)

第一，發(fā)展性。第二，階段性。第三，整合性。第四，終身性。第五，獨(dú)特性第六，互動(dòng)性。第一課面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃2、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)人對(duì)自己一生職業(yè)發(fā)展道路的設(shè)想和謀劃，是對(duì)個(gè)人職業(yè)前途的瞻望，是實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的前提。

包括選擇什么職業(yè)，以及在什么地區(qū)和什么單位從事這種職業(yè)，還包括在這個(gè)職業(yè)團(tuán)隊(duì)中擔(dān)負(fù)什么職務(wù)，以及實(shí)現(xiàn)這些設(shè)想的措施等內(nèi)容。第一課面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃2、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

（1）幫助我們目標(biāo)明確的發(fā)展自己哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查。調(diào)查的對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的大學(xué)畢業(yè)生。結(jié)果是這樣的：

27%的人，沒有目標(biāo)；

60%的人，目標(biāo)模糊；

10%的人，有清晰但比較短期的目標(biāo)；

3%的人，有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。

以后的25年，他們開始了自己的職業(yè)生涯。

第一課面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃25年后，哈佛再次對(duì)這群學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。結(jié)果是這樣的：

3%的人，25年間他們朝著一個(gè)方向不懈努力，幾乎都成為社會(huì)各界的成功人士，其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英；

10%的人，他們的短期目標(biāo)不斷的實(shí)現(xiàn)，成為各個(gè)領(lǐng)域中的專業(yè)人士，大都生活在社會(huì)的中上層；

60%的人，他們安穩(wěn)的生活與工作，但都沒有什么特別的成績(jī)，幾乎都生活在社會(huì)的中下層；

剩下27%的人，他們的生活沒有目標(biāo)，過得很不如意，并且常常抱怨他人，抱怨社會(huì)、抱怨這個(gè)“不肯給他們機(jī)會(huì)”的世界。

其實(shí)，他們之間的差別僅僅在于：25年前，他們中的一些人知道自己到底要什么，而另一些人則不清楚或不很清楚。

第一課面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃生命之舟如果沒有方向，什么風(fēng)都不是順風(fēng)。在生活的海洋中或航行或漂泊，有明確的目標(biāo)是航行，而沒有目標(biāo)則是漂泊。你可以選擇像航船一樣航行，也可以像木板一樣漂泊。兩者的區(qū)別在于是否有明確的目標(biāo)及航線。目標(biāo)引領(lǐng)航線，航線指向目標(biāo)。有了方向，可以使我們不走錯(cuò)路，少走彎路，避免走回頭路。成功的第一步，要有一個(gè)為之奮斗的目標(biāo)。目標(biāo)是成功的種子，把它種在心里。目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)有一定距離，所以需要經(jīng)營(yíng)。不懈努力就是自己最好的經(jīng)營(yíng)。有位哲人說：“一切成功都開始于夢(mèng)想！”先有夢(mèng)想，然后再努力經(jīng)營(yíng)自己的夢(mèng)想。朗誦：第一課面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃讀寓言思考人生

森林里有一只烏鴉，它過得很不快樂，因?yàn)樗看物w在天空，看到湖畔的天鵝們穿著漂亮的白衣裳，整天優(yōu)哉優(yōu)哉地戲水、抓魚時(shí)，就常感嘆：“唉！為什么我的羽毛都是丑陋的黑色呢？”狐貍告訴它：“傻瓜，你看看那些天鵝，整天在水邊洗澡，羽毛當(dāng)然又白又亮啦！”有一天；烏鴉離開了它原本生活的森林；搬到了湖邊居住，但無論它怎么洗，羽毛還是黑色的；更糟的是，在森林里覓食慣了的它，根本不知道如何在湖面上捕魚吃，不久這只可憐的烏鴉就餓死了。這則故事告訴我們什么道理？揚(yáng)長(zhǎng)避短地發(fā)展自己，做自己。第一課面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃“揚(yáng)長(zhǎng)”即發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、發(fā)揮自己的長(zhǎng)處“補(bǔ)短”即認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)自己的短處，并有意識(shí)地不斷縮小自身?xiàng)l件與發(fā)展目標(biāo)之間的差距。人無完人，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短才能最終成功。在校期間，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，主動(dòng)適應(yīng)即將從事的職業(yè)的要求；擇業(yè)階段，揚(yáng)長(zhǎng)避短，要選擇能讓自己“揚(yáng)長(zhǎng)避短”的崗位；就業(yè)以后，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，更具晉升或轉(zhuǎn)崗的發(fā)展前景。（2）幫助我們揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的發(fā)展自己第一課面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃三、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)1、專業(yè)定向后初次就業(yè)2、必須面對(duì)就業(yè)難的現(xiàn)狀3、必須把個(gè)人與經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系起來4、引導(dǎo)自己形成學(xué)習(xí)的動(dòng)力和終身學(xué)習(xí)的理念5、指導(dǎo)自己就業(yè)和創(chuàng)業(yè)第一課面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃