2021年上海市長(zhǎng)寧區(qū)中考語(yǔ)文二模試卷

2021年上海市長(zhǎng)寧區(qū)中考語(yǔ)文二模試卷文言文（40分）早期】21．（16分）默寫。（1）明月松間照，。（王維《山居秋暝》）（2），只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）（3）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）（4）萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，?。献印遏~我所欲也》）（5）申小海是個(gè)目標(biāo)堅(jiān)定又踏實(shí)苦干的上海初中生，為完成科技創(chuàng)新作品常常廢寢忘食，還不忘用柳永《蝶戀花》中的名句激勵(lì)自己：，。2．（4分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題。石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死，存者且偷生室中更無(wú)人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。（1）解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。“走”；“前途”。（2）下列對(duì)詩(shī)歌分析不正確的一項(xiàng)是A.這是一首敘事詩(shī)，其主體部分是老婦人的“致詞”。B.詩(shī)人用極簡(jiǎn)省的筆墨刻畫出差役兇狠蠻橫的形象。C.詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中處境悲慘的人民寄予了深切的同情。D.詩(shī)人贊頌了老婦人顧全大局、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臓奚瘛?．（20分）閱讀下面的兩篇文章，完成問(wèn)題。【甲】鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗、朝服衣冠，窺鏡，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，客從外來(lái)，與坐談，孰視之，自以為不如，又弗如遠(yuǎn)甚.暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者；妾之美我者，畏我也，欲有求于我也?！庇谑侨氤?jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書諫寡人者；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，群臣進(jìn)諫，門庭若市，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷?！疽摇浚ㄌ疲┨趪L罷朝，自言：“殺卻此田舍漢①！”文德皇后問(wèn)：“誰(shuí)觸忤陛下？”太宗曰：“魏征每庭辱我，使我常不得自由②。”皇后退，朝服立于庭。太宗驚曰：“何為若是？”對(duì)曰：“妾聞主圣臣忠，今陛下圣明，妾備③后宮，安敢不賀？”于是太宗意乃釋。節(jié)選自《大唐新語(yǔ)》（唐?劉肅）【注釋】①田舍漢：鄉(xiāng)巴佬。②自由：自己做主而不受約束，③備：充任；充當(dāng)。常用作謙詞。（1）【甲】文選自《》，編者是西漢的。（2）下列句子中加點(diǎn)詞意義前后相同的一項(xiàng)是A.朝服衣冠/朝服立于庭B.聞寡人之耳者/妾聞主圣臣忠C.而復(fù)問(wèn)其妾/妾備后宮D.于是入朝見(jiàn)威王/于是太宗意乃釋（3）翻譯句子。①翻譯【甲】文畫線句。期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。②對(duì)【乙】文畫線句翻譯正確的一項(xiàng)是魏征每庭辱我，使我常不得自由。A.魏征每天在朝廷上羞辱我，讓我常常得不到自由。B.魏征經(jīng)常在朝廷上羞辱我，讓我常常不能夠自己做主處理政事。C.魏征每天在朝廷上羞辱我，讓我常常不能夠自己做主處理政事D.魏征經(jīng)常在朝廷上羞辱我，讓我常常得不到自由。（4）【乙】文中，太宗盛怒下自言“殺卻此田舍漢”，可見(jiàn)君王握有生殺大權(quán)是造成【甲】文提到的“”這一現(xiàn)象的直接原因。因此，齊威王給予“面刺”者“上賞”，是為了表彰他們的。（5）根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列表格。進(jìn)諫人進(jìn)諫事由進(jìn)諫方式納諫人納諫結(jié)果【甲】①③“”④齊威王廣開言路，齊國(guó)大治【乙】②“殺卻此田舍漢”⑤⑥“”（6）以下對(duì)【甲】【乙】?jī)晌睦斫庹_的一項(xiàng)是A.兩篇中向君王進(jìn)諫都是為了保護(hù)忠臣。B.兩篇中的進(jìn)諫人都抓住了君王注重自身形象的心理。C.兩篇中的進(jìn)諫人都沒(méi)有在言語(yǔ)中直接批評(píng)君王。D.兩篇中的君王最終都意識(shí)到了自己的過(guò)失并采取了積極的行動(dòng)。二、現(xiàn)代文（38分）4．（18分）閱讀下文，完成問(wèn)題。什么是文化①文化學(xué)的莫基者英國(guó)人類學(xué)家泰勒（Tylor），在1871年首先使用了“文化”一詞。上世紀(jì)五十年代的文化學(xué)論著，羅列八十年間關(guān)于文化的定義，此后尚有不少新提法，爭(zhēng)議甚多。②各種文化的定義雖有差別，但歸納起來(lái)，主要是廣義與狹義的不同。廣義的文化是指人類所創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富的總和。狹義的文化則僅指精神產(chǎn)品。本人認(rèn)同廣義的文化定義，即是人類所創(chuàng)造的一切，_____。③二百多萬(wàn)年前，人類開始打打砸砸制造較為粗糙的“舊石器”，用以采集狩獵。一萬(wàn)多年前，用以耕作畜牧。舊石器，新石器，就是最初的文化，最原始的文化。④人類創(chuàng)造文化的歷史，其實(shí)就是對(duì)自然環(huán)境按照自己的需要和意愿，去加工改造的歷史。隨著人類創(chuàng)造能力的逐漸增強(qiáng)，對(duì)自然環(huán)境的加工改造的力度不斷加大，整個(gè)地球已發(fā)生了巨大的改變。人類創(chuàng)造文化的過(guò)程四岳之一的泰山，在地質(zhì)運(yùn)動(dòng)中歷經(jīng)沉逄，到三千萬(wàn)年前大體形成了今天的樣貌。它當(dāng)然是自古而然的自然物?！对?shī)?魯頌?闔宮》說(shuō)：“泰山庭庭（瞻）?！边@是二千六百年前的頌詩(shī)，可見(jiàn)其時(shí)泰山已屬國(guó)，有石刻為證，字是李斯寫的。刻石已毀，文人雅士來(lái)游覽的更是不計(jì)其數(shù)，山上有許多建筑、石刻。泰山是中國(guó)名山中泰山被嚴(yán)重“人化”了，泰山已是自然與文化的混合物。⑤文化產(chǎn)生之后，與自然，與人類，但隨著文化的迅速____，自然正在急劇萎縮，被蒸汽機(jī)改變了。二十世紀(jì)的世界，先是被內(nèi)燃機(jī)，越來(lái)越能依照自己的意愿去改造自然了。⑥不過(guò)，在今天，越來(lái)越多的人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，確實(shí)破壞了自然，惡化了自己的生存環(huán)境。因而，更必須增長(zhǎng)管控自己創(chuàng)造力的智慧。我們不要忘了愛(ài)因斯坦的警告：人類現(xiàn)在面臨的，要么是新的思維方式，要么是空前的災(zāi)難。⑦那么新的思維方式從何而來(lái)呢？我的體會(huì)是，了解、研究人類的文化史，尤其是本民族的文化史，是一個(gè)極佳的途徑?？纯次覀兊淖嫦?，我們的前人，想想其中哪些是合理的，哪些是反理的【注釋】。在這之后，我們也許會(huì)明白，今天的人類，不該做些什么?！咀⑨尅亢侠恚春虾趵碇?；反理；非理，即不涉及合理與否。（1）根據(jù)文意，第⑤段橫線上填入的詞語(yǔ)是A.傳播B.膨脹C.發(fā)展D.融合（2）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第④段畫線句的表達(dá)效果：。（3）梳理作者的思路，根據(jù)文意答題。（4）下列對(duì)文章理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.二百多萬(wàn)年前的舊石器時(shí)代和一萬(wàn)多年前的新石器時(shí)代，人類已經(jīng)創(chuàng)造了文化。B.人在地球上活動(dòng)范圍不斷擴(kuò)大，源于整個(gè)地球已發(fā)生了巨大的改變。C.隨著機(jī)器的發(fā)明和運(yùn)用，人類改變世界的速度越來(lái)越快。D.本文能引起人們對(duì)于如何合理創(chuàng)造文化、改變世界的反思。5．（20分）閱讀下文，完成問(wèn)題。差不多先生傳胡適①你知道中國(guó)最有名的人是誰(shuí)？②提起此人，人人皆曉，處處聞名，他姓差，名不多，一定聽過(guò)別人談起他。差不多先生的名字天天掛在大家的口頭，因?yàn)樗侵袊?guó)全國(guó)人的代表。③差不多先生的相貌和你和我都羞不多。他有一雙眼睛，但看得不很清楚；有兩只耳朵；有鼻子和嘴，但他對(duì)氣味和口味都不很講究。他的腦子也不小，他的思想也不很細(xì)密。④他常常說(shuō)：“凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢？”⑤他小的時(shí)候，他媽叫他去買紅糖，他買了白糖回來(lái)。他媽罵他⑥他在學(xué)堂的時(shí)候，先生問(wèn)他：“直隸省的西邊是哪一省？”他說(shuō)是陜西。先生說(shuō)：“錯(cuò)了。是山西，不是陜西?！彼f(shuō)：“陜西同山西⑦后來(lái)他在一個(gè)錢鋪里做伙計(jì)，他也會(huì)寫，也會(huì)算，千字常常寫成十字。掌柜的生氣了，常常罵他。他只是笑嘻嘻地陪小心道：“千字比十字只多一小撇⑧有一天，他為了一件要緊的事，要搭火車到上海去。他從從容容地走到火車站，火車已開走了。他白瞪著眼，望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的火車上的煤煙，今天走同明天走，也還差不多，同八點(diǎn)三十二分開，不是差不多嗎？”他一面說(shuō)，心里總不明白為什么火車不肯等他兩分鐘。⑨有一天，他忽然得了急病，趕快叫家人去請(qǐng)東街的汪醫(yī)生。那家人急急忙忙地跑去，卻把西街牛醫(yī)王大夫請(qǐng)來(lái)了，差不多先生病在床上；但病急了，身上痛苦，等不得了，心里想道：“好在王大夫同汪大夫也差不多，用醫(yī)牛的法子給差不多先生治病。不上一點(diǎn)鐘，差不多先生就一命嗚呼了。差不多先生差不多要死的時(shí)候，凡事只要……差……差……不多……就……好了，何、何、必……太……太認(rèn)真呢？”他說(shuō)完了這句格言⑩他死后，大家都稱贊差不多先生樣樣事情看得破，想得通；大家都說(shuō)他一生不肯認(rèn)真，不肯算賬，不肯計(jì)較于是大家給他取個(gè)死后的法號(hào)，叫他圓通大師。他的名yù越傳越遠(yuǎn)，越久越大。無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)的人（1）根據(jù)拼音寫漢字。名yù（2）說(shuō)說(shuō)第②段加點(diǎn)詞的作用。（3）根據(jù)文章⑤﹣⑨段的內(nèi)容，概括差不多先生的“事跡”。①小時(shí)候，他把紅糖錯(cuò)買成白糖。②。③。④搭乘火車時(shí)，他遲到還不明白火車為什么不等他。⑤。（4）閱讀文章第⑩段畫線句，分析其表達(dá)效果。（5）對(duì)結(jié)尾句“中國(guó)從此就成為一個(gè)懶人國(guó)了”，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)A.指出差不多先生的病因主要在于懶惰。B.揭示差不多先生現(xiàn)象帶來(lái)的嚴(yán)重社會(huì)后果。C.表達(dá)了作者對(duì)國(guó)民劣根性的深切憂慮。D.作者希望借此喚醒國(guó)人革除陋習(xí)。三、綜合運(yùn)用（12分）6．（12分）閱讀下文，完成問(wèn)題。程十發(fā)（1921年4月10日﹣2007年7月18日），祖籍上海，是我國(guó)著名的海派書畫大家。擅長(zhǎng)人物、山水、花卉、鳥獸及連環(huán)畫和書籍插圖。代表作有《列寧的故事》《麗人行》《孔乙己》等。2021年是程十發(fā)先生誕辰100周年，春華中學(xué)書畫社團(tuán)前往程十發(fā)美術(shù)館參觀。（1）同學(xué)們上網(wǎng)查閱了美術(shù)館的地理位置圖。請(qǐng)根據(jù)地圖所示，完成填空。①設(shè)施齊全：周邊有百貨商場(chǎng)、醫(yī)院。②：附近有軌道交通10號(hào)線伊犁路站，多條公交線路站點(diǎn)。③環(huán)境優(yōu)美：鄰近。（2）參觀時(shí)，同學(xué)們?cè)谡箯d看到一幅人物畫，似曾相識(shí)。請(qǐng)將畫面內(nèi)容描述出來(lái)，50字左右。（3）參觀結(jié)束后，同學(xué)們打算制作一個(gè)短視頻。在配畫外音時(shí)，大家對(duì)“發(fā)”的讀音產(chǎn)生了分歧（fà）”，有的讀“程十發(fā)（f?。?。下列說(shuō)法較合理的兩項(xiàng)是A.讀“fà”。畫家頭發(fā)（fà）不多，他本人曾戲稱只比《三毛流浪記》里的三毛多七根頭發(fā)B.讀“fà”。簡(jiǎn)化字“發(fā)”對(duì)應(yīng)有兩個(gè)繁體字：“發(fā)”（f?。┖汀绑尅保╢à）。有人曾見(jiàn)畫家親筆簽名“程十髮”。C.讀“fā”。古人射箭有百發(fā)（f?。┌僦兄f(shuō)，取名“十發(fā)”表示謙虛。D.讀“fà”?！鞍l(fā)”（fà）與“程”在古代都是微小的長(zhǎng)度計(jì)量單位。十發(fā)為程，十程為分E.讀“fā”或“fà”均可。如國(guó)學(xué)大師陳寅恪名字中的“恪”，有人讀kè，有人讀què，并沒(méi)有造成誤解。四、寫作（60分）7．（60分）題目：_____永遠(yuǎn)不會(huì)獨(dú)行。要求：（1）在橫線上填一個(gè)詞或詞組，把題目補(bǔ)充完整；（2），不要透露個(gè)人相關(guān)信息；（3）不得抄襲

2021年上海市長(zhǎng)寧區(qū)中考語(yǔ)文二模試卷參考答案與試題解析一、文言文（40分）1．（16分）默寫。（1）明月松間照，清泉石上流。（王維《山居秋暝》）（2）零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）（3）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）（4）萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！（孟子《魚我所欲也》）（5）申小海是個(gè)目標(biāo)堅(jiān)定又踏實(shí)苦干的上海初中生，為完成科技創(chuàng)新作品常常廢寢忘食，還不忘用柳永《蝶戀花》中的名句激勵(lì)自己：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充?！窘獯稹看鸢福海?）清泉石上流（2）零落成泥碾作塵（注意“碾”的書寫）（3）濯清漣而不妖（注意“濯清漣”的書寫）（4）萬(wàn)鐘于我何加焉（5）衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴（注意“憔悴”的書寫）【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。2．（4分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題。石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死，存者且偷生室中更無(wú)人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。（1）解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。“走”跑，這里指逃跑；“前途”前行的道路。（2）下列對(duì)詩(shī)歌分析不正確的一項(xiàng)是DA.這是一首敘事詩(shī)，其主體部分是老婦人的“致詞”。B.詩(shī)人用極簡(jiǎn)省的筆墨刻畫出差役兇狠蠻橫的形象。C.詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中處境悲慘的人民寄予了深切的同情。D.詩(shī)人贊頌了老婦人顧全大局、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臓奚??！痉治觥俊妒纠簟肥且皇捉艹龅默F(xiàn)實(shí)主義的敘事詩(shī)，寫了差吏到石壕村乘夜捉人征兵，連年老力衰的老婦也被抓服役的故事，揭露了官吏的殘暴和兵役制度的黑暗，對(duì)安史之亂中人民遭受的苦難深表同情。【解答】（1）本題考查詞語(yǔ)的含義。解答此題需結(jié)合詩(shī)句意思來(lái)分析。句意：老翁越墻逃走。走：跑。句意：天亮后我繼續(xù)趕路。前途：前行的道路。（2）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。ABC．正確；D．有誤。寫了差吏到石壕村乘夜捉人征兵，揭露了官吏的殘暴和兵役制度的黑暗。故選：D。答案：（1）跑，這里指逃跑（2）D譯文：傍晚投宿石壕村。老翁越墻逃走。差役吼得是多么兇狠??！聽到老婦上前說(shuō)：我的三個(gè)兒子去鄴城服役，說(shuō)兩個(gè)兒子剛剛戰(zhàn)死了，死去的人就永遠(yuǎn)不會(huì)復(fù)生了！家里再也沒(méi)有其他的人了。因?yàn)橛袑O子在，進(jìn)進(jìn)出出都沒(méi)有一件完整的衣服，但請(qǐng)讓我跟從你連夜趕回營(yíng)去。趕快到河陽(yáng)去應(yīng)征。夜深了，隱隱約約聽到低微斷續(xù)的哭聲，只同那個(gè)老翁告別。【點(diǎn)評(píng)】古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。3．（20分）閱讀下面的兩篇文章，完成問(wèn)題?！炯住苦u忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗、朝服衣冠，窺鏡，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，客從外來(lái)，與坐談，孰視之，自以為不如，又弗如遠(yuǎn)甚.暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者；妾之美我者，畏我也，欲有求于我也。”于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書諫寡人者；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，群臣進(jìn)諫，門庭若市，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷?！疽摇浚ㄌ疲┨趪L罷朝，自言：“殺卻此田舍漢①！”文德皇后問(wèn)：“誰(shuí)觸忤陛下？”太宗曰：“魏征每庭辱我，使我常不得自由②?！被屎笸?，朝服立于庭。太宗驚曰：“何為若是？”對(duì)曰：“妾聞主圣臣忠，今陛下圣明，妾備③后宮，安敢不賀？”于是太宗意乃釋。節(jié)選自《大唐新語(yǔ)》（唐?劉肅）【注釋】①田舍漢：鄉(xiāng)巴佬。②自由：自己做主而不受約束，③備：充任；充當(dāng)。常用作謙詞。（1）【甲】文選自《戰(zhàn)國(guó)策》，編者是西漢的劉向。（2）下列句子中加點(diǎn)詞意義前后相同的一項(xiàng)是DA.朝服衣冠/朝服立于庭B.聞寡人之耳者/妾聞主圣臣忠C.而復(fù)問(wèn)其妾/妾備后宮D.于是入朝見(jiàn)威王/于是太宗意乃釋（3）翻譯句子。①翻譯【甲】文畫線句。期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。②對(duì)【乙】文畫線句翻譯正確的一項(xiàng)是魏征每庭辱我，使我常不得自由。A.魏征每天在朝廷上羞辱我，讓我常常得不到自由。B.魏征經(jīng)常在朝廷上羞辱我，讓我常常不能夠自己做主處理政事。C.魏征每天在朝廷上羞辱我，讓我常常不能夠自己做主處理政事D.魏征經(jīng)常在朝廷上羞辱我，讓我常常得不到自由。（4）【乙】文中，太宗盛怒下自言“殺卻此田舍漢”，可見(jiàn)君王握有生殺大權(quán)是造成【甲】文提到的“朝廷之臣莫不畏王”這一現(xiàn)象的直接原因。因此，齊威王給予“面刺”者“上賞”，是為了表彰他們的勇氣和智慧。（5）根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列表格。進(jìn)諫人進(jìn)諫事由進(jìn)諫方式納諫人納諫結(jié)果【甲】①鄒忌③“王之蔽甚”④諷諫齊威王廣開言路，齊國(guó)大治【乙】②文德皇后“殺卻此田舍漢”⑤唐太宗⑥“意及釋”（6）以下對(duì)【甲】【乙】?jī)晌睦斫庹_的一項(xiàng)是CA.兩篇中向君王進(jìn)諫都是為了保護(hù)忠臣。B.兩篇中的進(jìn)諫人都抓住了君王注重自身形象的心理。C.兩篇中的進(jìn)諫人都沒(méi)有在言語(yǔ)中直接批評(píng)君王。D.兩篇中的君王最終都意識(shí)到了自己的過(guò)失并采取了積極的行動(dòng)?！痉治觥繀⒖甲g文：【甲】鄒忌身高八尺多，而且身材容貌光艷美麗。有一天早晨他穿戴好衣帽，照著鏡子，對(duì)他的妻子說(shuō)：“我與城北的徐公相比，誰(shuí)更美麗呢？”他的妻子說(shuō)：“您美極了，徐公怎么能比得上您呢！”城北的徐公，是齊國(guó)的美男子。鄒忌不相信自己會(huì)比徐公美麗，于是又問(wèn)他的小妾說(shuō)：“我和徐公相比，誰(shuí)更美麗？”妾說(shuō)：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人從外面來(lái)拜訪，鄒忌和他坐著談話。鄒忌問(wèn)客人道：“我和徐公相比，誰(shuí)更美麗？”客人說(shuō)：“徐公不如您美麗啊?！庇诌^(guò)了一天，徐公前來(lái)拜訪，（鄒忌）仔細(xì)地端詳他，自己覺(jué)得不如他美麗；再照著鏡子看看自己，更覺(jué)得遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上人家。晚上，他躺在床上想這件事，說(shuō)：“我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛(ài)我；我的小妾認(rèn)為我美，是懼怕我；客人認(rèn)為我美，是想要有求于我?！庇谑青u忌上朝拜見(jiàn)齊威王。說(shuō)：“我確實(shí)知道自己不如徐公美麗。可是我的妻子偏愛(ài)我，我的妾懼怕我，我的客人對(duì)我有所求，他們都認(rèn)為我比徐公美麗。如今的齊國(guó)，土地方圓千里，有一百二十座城池，宮中的姬妾和身邊的近臣，沒(méi)有不偏愛(ài)大王的；朝廷中的大臣，沒(méi)有不懼怕大王的；國(guó)內(nèi)的百姓，沒(méi)有不對(duì)大王有所求的：由此看來(lái)，大王受蒙蔽一定很厲害了。”齊威王說(shuō)：“說(shuō)得真好?！庇谑窍铝艘坏烂睿骸八械拇蟪肌⒐倮?、百姓，能夠當(dāng)面批評(píng)我的過(guò)錯(cuò)的，可得上等獎(jiǎng)賞；能夠上書勸諫我的，得中等獎(jiǎng)賞；能夠在眾人集聚的公共場(chǎng)所指責(zé)、議論我的過(guò)失，并能傳到我耳朵里的，得下等獎(jiǎng)賞?！闭顒傄幌逻_(dá)，所有大臣都來(lái)進(jìn)言規(guī)勸，宮門庭院就像集市一樣喧鬧。幾個(gè)月以后，有時(shí)偶爾還有人進(jìn)諫。一年以后，即使想進(jìn)言，也沒(méi)有什么可說(shuō)的了。燕、趙、韓、魏等國(guó)聽說(shuō)了這件事，都到齊國(guó)來(lái)朝見(jiàn)（齊王）。這就是所說(shuō)的在朝廷之中不戰(zhàn)自勝?！疽摇刻谟幸淮蜗鲁笊鷼獾卣f(shuō)：“真該殺了這個(gè)鄉(xiāng)巴佬!”文德皇后問(wèn)：“誰(shuí)惹陛下生氣了？”太宗說(shuō)：“誰(shuí)能比魏征更讓我生氣？每次朝會(huì)上都直言勸我，弄得我經(jīng)常不自在?！被屎舐犃送讼氯ゴ┥铣驹谕ピ豪铩Ｌ谡痼@地說(shuō)：“皇后為什么像這樣呢？”皇后回答說(shuō)：“我聽說(shuō)君主圣明臣子們就忠誠(chéng)，現(xiàn)在陛下圣明，所以魏征能夠直言勸告。我因能在您這圣明之君的后宮而感到慶幸，怎么能不向您祝賀呢？”于是太宗才放下殺魏征的想法?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢末年劉向組織人編寫的一部編年體史書。（2）本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，尤其注意通假字、詞類活用等特殊情況。A.不同，前一個(gè)“朝服”是“早上穿衣服”的意思；B.不同，前一個(gè)“聞”是“使……聽到”的意思；C.不同，前一個(gè)“妾”是指“妻以外娶的女子，后一個(gè)“妾”在文中指的是文德皇后；D.相同，兩個(gè)“于是”都表示承接前面的內(nèi)容。故選：D。（3）本題考查句子的翻譯。①重點(diǎn)詞語(yǔ)：期年，滿一年；進(jìn)。句意：滿一年以后，也沒(méi)有什么可進(jìn)諫的了。②重點(diǎn)詞語(yǔ)：每，常常，自己做主而不受約束，讓我常常不能夠自己做主處理政事。故選：B。（4）本題考查理解文本內(nèi)容。君王握有生殺大權(quán)，在甲文中就有“朝廷之臣莫不畏王”的說(shuō)法，齊王給予“面刺”者“上賞”的原因就是要鼓勵(lì)進(jìn)諫者的勇氣與智慧。（5）本題考查信息的提取與概括。根據(jù)題干表格中已給的內(nèi)容，可準(zhǔn)確填空，納諫人分別是“齊威王”和“唐太宗”，由己及人，認(rèn)為“王之蔽甚矣”。進(jìn)諫的方式是采用了委婉的諷諫的形式?？蓳?jù)此來(lái)作答。（6）本題考查理解文本內(nèi)容。A.有誤，甲文中鑷鄒忌的進(jìn)諫是為了“除蔽”；B.有誤，兩文都沒(méi)有提到君王注重自身形象的心理；C.正確，兩文都是采用了諷諫的形式；D.有誤，乙文太宗只是“意乃釋”。故選：C。答案：（1）戰(zhàn)國(guó)策劉向（2）D（3）①滿一年以后，（人們）即使想說(shuō)。②B（4）朝廷之臣莫不畏王勇氣與智慧（5）①鄒忌②文德皇后④諷諫⑥意乃釋（6）C【點(diǎn)評(píng)】文言文翻譯“六字訣”1.留。即保留原文中的專有名詞、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語(yǔ)素的現(xiàn)代漢語(yǔ)的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語(yǔ)、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來(lái)；4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語(yǔ)中的發(fā)語(yǔ)詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中沒(méi)有詞能替代，便可刪去；5.調(diào)。即對(duì)文言文中不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)句式的特殊句式，翻譯時(shí)要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣；6.換。即對(duì)古今意義相同，但說(shuō)法不同的詞語(yǔ)，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語(yǔ)，使譯文通達(dá)明快。二、現(xiàn)代文（38分）4．（18分）閱讀下文，完成問(wèn)題。什么是文化①文化學(xué)的莫基者英國(guó)人類學(xué)家泰勒（Tylor），在1871年首先使用了“文化”一詞。上世紀(jì)五十年代的文化學(xué)論著，羅列八十年間關(guān)于文化的定義，此后尚有不少新提法，爭(zhēng)議甚多。②各種文化的定義雖有差別，但歸納起來(lái)，主要是廣義與狹義的不同。廣義的文化是指人類所創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富的總和。狹義的文化則僅指精神產(chǎn)品。本人認(rèn)同廣義的文化定義，即是人類所創(chuàng)造的一切，_____。③二百多萬(wàn)年前，人類開始打打砸砸制造較為粗糙的“舊石器”，用以采集狩獵。一萬(wàn)多年前，用以耕作畜牧。舊石器，新石器，就是最初的文化，最原始的文化。④人類創(chuàng)造文化的歷史，其實(shí)就是對(duì)自然環(huán)境按照自己的需要和意愿，去加工改造的歷史。隨著人類創(chuàng)造能力的逐漸增強(qiáng)，對(duì)自然環(huán)境的加工改造的力度不斷加大，整個(gè)地球已發(fā)生了巨大的改變。人類創(chuàng)造文化的過(guò)程四岳之一的泰山，在地質(zhì)運(yùn)動(dòng)中歷經(jīng)沉逄，到三千萬(wàn)年前大體形成了今天的樣貌。它當(dāng)然是自古而然的自然物。《詩(shī)?魯頌?闔宮》說(shuō)：“泰山庭庭（瞻）?！边@是二千六百年前的頌詩(shī)，可見(jiàn)其時(shí)泰山已屬國(guó)，有石刻為證，字是李斯寫的?？淌褮?，文人雅士來(lái)游覽的更是不計(jì)其數(shù)，山上有許多建筑、石刻。泰山是中國(guó)名山中泰山被嚴(yán)重“人化”了，泰山已是自然與文化的混合物。⑤文化產(chǎn)生之后，與自然，與人類，但隨著文化的迅速____，自然正在急劇萎縮，被蒸汽機(jī)改變了。二十世紀(jì)的世界，先是被內(nèi)燃機(jī)，越來(lái)越能依照自己的意愿去改造自然了。⑥不過(guò)，在今天，越來(lái)越多的人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，確實(shí)破壞了自然，惡化了自己的生存環(huán)境。因而，更必須增長(zhǎng)管控自己創(chuàng)造力的智慧。我們不要忘了愛(ài)因斯坦的警告：人類現(xiàn)在面臨的，要么是新的思維方式，要么是空前的災(zāi)難。⑦那么新的思維方式從何而來(lái)呢？我的體會(huì)是，了解、研究人類的文化史，尤其是本民族的文化史，是一個(gè)極佳的途徑?？纯次覀兊淖嫦?，我們的前人，想想其中哪些是合理的，哪些是反理的【注釋】。在這之后，我們也許會(huì)明白，今天的人類，不該做些什么?！咀⑨尅亢侠恚春虾趵碇?；反理；非理，即不涉及合理與否。（1）根據(jù)文意，第⑤段橫線上填入的詞語(yǔ)是A.傳播B.膨脹C.發(fā)展D.融合（2）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第④段畫線句的表達(dá)效果：意在論述歷代君王和文人在泰山留下石刻及建筑，添加了泰山的人文景觀。運(yùn)用了舉例論證的方法，體現(xiàn)了泰山已是自然與文化的混合物，具體準(zhǔn)確地論述了人類創(chuàng)造文化的過(guò)程，其實(shí)就是自然被“人化”的過(guò)程。（3）梳理作者的思路，根據(jù)文意答題。（4）下列對(duì)文章理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.二百多萬(wàn)年前的舊石器時(shí)代和一萬(wàn)多年前的新石器時(shí)代，人類已經(jīng)創(chuàng)造了文化。B.人在地球上活動(dòng)范圍不斷擴(kuò)大，源于整個(gè)地球已發(fā)生了巨大的改變。C.隨著機(jī)器的發(fā)明和運(yùn)用，人類改變世界的速度越來(lái)越快。D.本文能引起人們對(duì)于如何合理創(chuàng)造文化、改變世界的反思?！痉治觥课恼陆Y(jié)合問(wèn)題“文化是什么”展開論述，從“文化的定義”“文化與自然和人類的關(guān)系”“對(duì)文化創(chuàng)造的反思”三方面進(jìn)行了論述，文章結(jié)構(gòu)屬于總分的結(jié)構(gòu)?！窘獯稹浚?）本題考查詞語(yǔ)的正確運(yùn)用。根據(jù)后一句“自然正在急劇萎縮”可知前一句中應(yīng)該選擇“萎縮”的反義詞“膨脹”。故選：B。（2）本題考查論證方法的運(yùn)用及作用的分析。本段首先提出觀點(diǎn)“人類創(chuàng)造文化的歷史，去加工改造的歷史”，添加了泰山的人文景觀，體現(xiàn)了泰山已是自然與文化的混合物，其實(shí)就是自然被“人化”的過(guò)程，其實(shí)就是對(duì)自然環(huán)境按自己的需要和意愿。（3）本題考查文章思路的梳理。根據(jù)第②段“各種文化的定義雖有差別，主要是廣義與狹義的不同”可知①處為文化的定義，簡(jiǎn)而言之：文化；根據(jù)第⑤段“文化產(chǎn)生之后，與人類；④處為：人類？我的體會(huì)是、研究人類的文化史，是一個(gè)極佳的途徑”可知⑤處為：從了解。（4）本題考查文章內(nèi)容的理解。ACD.正確。B.有誤，原文是“隨著人類創(chuàng)造能力的逐漸增強(qiáng)，對(duì)自然環(huán)璄的加工政造的力度不斷加大，而選項(xiàng)“人在地球上活動(dòng)范圍不斷擴(kuò)大。故選：B。答案：（1）B（2）畫線句意在論述歷代君王和文人在泰山留下石刻及建筑，添加了泰山的人文景觀，體現(xiàn)了泰山已是自然與文化的混合物，其實(shí)就是自然被“人化”的過(guò)程。（3）①文化的定義②文化是人類所創(chuàng)造的一切④人類、研究人類的文化史中尋找新的思維方式。（4）B【點(diǎn)評(píng)】常用論證方法包括舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證。1.舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點(diǎn)；2.道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見(jiàn)解，古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來(lái)證明論點(diǎn)；3.對(duì)比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)；4.比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來(lái)證明論點(diǎn)。5．（20分）閱讀下文，完成問(wèn)題。差不多先生傳胡適①你知道中國(guó)最有名的人是誰(shuí)？②提起此人，人人皆曉，處處聞名，他姓差，名不多，一定聽過(guò)別人談起他。差不多先生的名字天天掛在大家的口頭，因?yàn)樗侵袊?guó)全國(guó)人的代表。③差不多先生的相貌和你和我都羞不多。他有一雙眼睛，但看得不很清楚；有兩只耳朵；有鼻子和嘴，但他對(duì)氣味和口味都不很講究。他的腦子也不小，他的思想也不很細(xì)密。④他常常說(shuō)：“凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢？”⑤他小的時(shí)候，他媽叫他去買紅糖，他買了白糖回來(lái)。他媽罵他⑥他在學(xué)堂的時(shí)候，先生問(wèn)他：“直隸省的西邊是哪一??？”他說(shuō)是陜西。先生說(shuō)：“錯(cuò)了。是山西，不是陜西?！彼f(shuō)：“陜西同山西⑦后來(lái)他在一個(gè)錢鋪里做伙計(jì)，他也會(huì)寫，也會(huì)算，千字常常寫成十字。掌柜的生氣了，常常罵他。他只是笑嘻嘻地陪小心道：“千字比十字只多一小撇⑧有一天，他為了一件要緊的事，要搭火車到上海去。他從從容容地走到火車站，火車已開走了。他白瞪著眼，望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的火車上的煤煙，今天走同明天走，也還差不多，同八點(diǎn)三十二分開，不是差不多嗎？”他一面說(shuō)，心里總不明白為什么火車不肯等他兩分鐘。⑨有一天，他忽然得了急病，趕快叫家人去請(qǐng)東街的汪醫(yī)生。那家人急急忙忙地跑去，卻把西街牛醫(yī)王大夫請(qǐng)來(lái)了，差不多先生病在床上；但病急了，身上痛苦，等不得了，心里想道：“好在王大夫同汪大夫也差不多，用醫(yī)牛的法子給差不多先生治病。不上一點(diǎn)鐘，差不多先生就一命嗚呼了。差不多先生差不多要死的時(shí)候，凡事只要……差……差……不多……就……好了，何、何、必……太……太認(rèn)真呢？”他說(shuō)完了這句格言⑩他死后，大家都稱贊差不多先生樣樣事情看得破，想得通；大家都說(shuō)他一生不肯認(rèn)真，不肯算賬，不肯計(jì)較于是大家給他取個(gè)死后的法號(hào)，叫他圓通大師。他的名yù越傳越遠(yuǎn)，越久越大。無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)的人（1）根據(jù)拼音寫漢字。名yù譽(yù)（2）說(shuō)說(shuō)第②段加點(diǎn)詞的作用。（3）根據(jù)文章⑤﹣⑨段的內(nèi)容，概括差不多先生的“事跡”。①小時(shí)候，他把紅糖錯(cuò)買成白糖。②讀書時(shí)，他把山西錯(cuò)認(rèn)為是陜西。③當(dāng)伙計(jì)時(shí)，常把十寫成千，千寫成十。④搭乘火車時(shí)，他遲到還不明白火車為什么不等他。⑤生病時(shí)，他讓牛醫(yī)生治病，一命嗚呼。（4）閱讀文章第⑩段畫線句，分析其表達(dá)效果。（5）對(duì)結(jié)尾句“中國(guó)從此就成為一個(gè)懶人國(guó)了”，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)AA.指出差不多先生的病因主要在于懶惰。B.揭示差不多先生現(xiàn)象帶來(lái)的嚴(yán)重社會(huì)后果。C.表達(dá)了作者對(duì)國(guó)民劣根性的深切憂慮。D.作者希望借此喚醒國(guó)人革除陋習(xí)?！痉治觥勘疚挠洈⒘瞬畈欢嘞壬摹笆论E”：小時(shí)候，他把紅糖錯(cuò)買成白糖；讀書時(shí)，他把山西錯(cuò)認(rèn)為是陜西；當(dāng)伙計(jì)時(shí)，常把十寫成千，千寫成十；搭乘火車時(shí)，他遲到還不明白火車為什么不等他；生病時(shí)，他讓牛醫(yī)生治病，一命嗚呼。胡適塑造差不多先生的形象，用詼諧的寓言故事向有此惡疾的國(guó)人進(jìn)行辛辣的諷刺，諷刺了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)那些處事不認(rèn)真、做事極其圓滑的人?！窘獯稹浚?）本題考查漢字書寫。名譽(yù)：個(gè)人或集團(tuán)的榮譽(yù)或名聲；對(duì)突出的成就的總的認(rèn)可。（2）本題考查詞語(yǔ)賞析?！叭巳恕薄疤幪帯薄疤焯臁倍际钳B詞。根據(jù)原文內(nèi)容、地域，“因?yàn)樗侵袊?guó)全國(guó)人的代表”。（3）本題考查文章內(nèi)容概括。根據(jù)題干可知，概括差不多先生的“事跡”，一定要圍繞具體描寫的事件來(lái)概括。根據(jù)第⑥段，對(duì)于“直隸省的西邊是哪一省”這個(gè)問(wèn)題他回答錯(cuò)了，不是差不多嗎”概括為：讀書時(shí)；根據(jù)第⑦段，十字和千字經(jīng)常寫錯(cuò)，不是差不多嗎”概括為：當(dāng)伙計(jì)時(shí)，千寫成十，他生病時(shí)，認(rèn)為醫(yī)牛的王大夫同汪大夫也差不多，最終一命嗚呼了，他讓牛醫(yī)生治病。（4）本題考查語(yǔ)句賞析。根據(jù)文章內(nèi)容“他死后，想得通，不肯算賬，真是一位有德行的人”，不肯算賬，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，不接受，不肯算賬，突出表明這些是“懶”，而不是“不能”，諷刺了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)那些處事不認(rèn)真。（5）本題考查句子理解。A.有誤，根據(jù)差不多先生的形象特點(diǎn)，都做事馬虎，認(rèn)為差不多就行，中國(guó)從此就成為一個(gè)懶人國(guó)了。胡適塑造差不多先生的形象，諷刺了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)那些處事不認(rèn)真，在“差不多”的圈套里度過(guò)一生；BCD.正確。故選：A。答案：（1）譽(yù)（2）“人人”“處處”“天天”，分別從人數(shù)、時(shí)間三個(gè)角度，具有普遍性和代表性。（3）讀書時(shí)，他把山西錯(cuò)認(rèn)為是陜西，常把十寫成千；生病時(shí)，一命嗚呼。（4）運(yùn)用了排比的修辭手法，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，都是“不肯”所致，富有諷刺意味，做事敷衍不認(rèn)真。（5）A【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)類文本閱讀的選擇題，主要集中對(duì)故事情節(jié)、人物形象、環(huán)境、主題等內(nèi)容和手法進(jìn)行考核?？己说姆绞交居袃煞N：一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析、概括，另一種是對(duì)文章特色和手法的賞析。分析文意要讀懂文章，備選選項(xiàng)主要是內(nèi)容、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析一般為手法及手法的作用概括不當(dāng)，其中手法集中在小說(shuō)的三要素上，主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標(biāo)題的作用、結(jié)尾的作用等。選擇題的錯(cuò)誤選項(xiàng)命制往往都是明顯的不會(huì)引起爭(zhēng)議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷”，在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。三、綜合運(yùn)用（12分）6．（12分）閱讀下文，完成問(wèn)題。程十發(fā)（1921年4月10日﹣2007年7月18日），祖籍上海，是我國(guó)著名的海派書畫大家。擅長(zhǎng)人物、山水、花卉、鳥獸及連環(huán)畫和書籍插圖。代表作有《列寧的故事》《麗人行》《孔乙己》等。2021年是程十發(fā)先生誕辰100周年，春華中學(xué)書畫社團(tuán)前往程十發(fā)美術(shù)館參觀。（1）同學(xué)們上網(wǎng)查閱了美術(shù)館的地理位置圖。請(qǐng)根據(jù)地圖所示，完成填空。①設(shè)施齊全：周邊有百貨商場(chǎng)、醫(yī)院。②交通便利：附近有軌道交通10號(hào)線伊犁路站，多條公交線路站點(diǎn)。③環(huán)境優(yōu)美：鄰近新虹橋中心花園。（2）參觀時(shí)，同學(xué)們?cè)谡箯d看到一幅人物畫，似曾相識(shí)。請(qǐng)將畫面內(nèi)容描述出來(lái)，50字左右。（3）參觀結(jié)束后，同學(xué)們打算制作一個(gè)短視頻。在配畫外音時(shí)，大家對(duì)“發(fā)”的讀音產(chǎn)生了分歧（fà）”，有的讀“程十發(fā)（f?。薄Ｏ铝姓f(shuō)法較合理的兩項(xiàng)是BDA.讀“fà”。畫家頭發(fā)（fà）不多，他本人曾戲稱只比《三毛流浪記》里的三毛多七根頭發(fā)B.讀“fà”。簡(jiǎn)化字“發(fā)”對(duì)應(yīng)有兩個(gè)繁體字：“發(fā)”（f?。┖汀绑尅保╢à）。有人曾見(jiàn)畫家親筆簽名“程十髮”。C.讀“fā”。古人射箭有百發(fā)（f?。┌僦兄f(shuō)，取名“十發(fā)”表示謙虛。D.讀“fà”。“發(fā)”（fà）與“程”在古代都是微小的長(zhǎng)度計(jì)量單位。十發(fā)為程，十程為分E.讀“fā”或“fà”均可。如國(guó)學(xué)大師陳寅恪名字中的“恪”，有人讀kè，有人讀què，并沒(méi)有造成誤解?！痉治觥浚?）本題考查圖文分析能力。由文中“附近有軌道交通10號(hào)線伊犁路站，多條公交線路站點(diǎn)”，結(jié)合圖中程十發(fā)美術(shù)館的地理位置，可概括出第一個(gè)空格處的答案：交通便利。仔細(xì)觀察地圖可知，程十發(fā)美術(shù)館正北方是新虹橋中心花園，花園被上海市綠化管理局評(píng)為“上海市四星級(jí)公園”，環(huán)境優(yōu)美，結(jié)合題干“環(huán)境優(yōu)美”“臨近”，可以判斷出是因?yàn)榕R近新虹橋中心花園。（2）本題考查圖片觀察和表達(dá)能力。畫面上是一個(gè)穿著長(zhǎng)衫的