第11課《 種樹郭橐駝傳》學(xué)案統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

高中語文部編版選擇性必修下冊PAGEPAGE1種樹郭橐駝傳【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解柳宗元的生平及作品寫作背景。2.積累“優(yōu)、業(yè)、蕃、舒、顧”等文言實詞的含義。3.歸納“雖、因、且、焉”等虛詞的義項。問題一:下列字注音有誤的一組是（）A.勖（xù）病瘺（lǔ）病且?。╠ài）B.豚（tún）抑耗（háo）織而縷（lǚ）C.孳（zī）窺伺（sì）實以蕃（fán）D.繅（sāo）飧饔（yōnɡ）長（zhǎnɡ）人者問題二：解釋下列句中加點的詞。①名我固當(dāng)②駝業(yè)種樹③早實以蕃④能順木之天以致其性焉爾⑤其筑欲密⑥長人者好煩其令⑦故病且怠問題三：學(xué)生討論并用一句話概括各段大意。第1段第2段第3段第4段第5段問題四：文章是如何道出郭橐駝是一個種樹的行家的？問題五：郭橐駝總結(jié)的種樹方法是什么？他認(rèn)為種完后應(yīng)該采取什么態(tài)度？他對自己取得的成績是如何評價的？問題六：其他種樹的人往往怎樣做？結(jié)果如何？問題七：“問者”問“養(yǎng)樹”后，提出了怎樣的建議？問題八：郭橐駝是怎樣評價、描述官吏煩令擾民的？拓展提升閱讀下文，寫一段評析文字。蝜蝂者，善負(fù)小蟲也。行遇物，輒持取，昂其首負(fù)之。背愈重，雖困劇不止也。其背甚澀，物積因不散，卒躓仆不能起。人或憐之，為去其負(fù)；茍能行，又持取如故。又好上高，極其力不已，至墜地死。今世之嗜取者，遇貨不避，以厚其室，不知為己累也，唯恐其不積。及其怠而躓也，黜棄之，遷徙之，亦已病矣。茍能起，又不艾。日思高其位，大其祿，而貪取滋甚，以近于危墜，觀前之死亡不知戒。雖其形魁然大者也，其名，人也，而智則小蟲也，亦足哀夫!

【參考答案】問題一：A（“瘺”讀“l(fā)ǘ”）問題二：①起名，作動詞。②以……為業(yè)，作動詞。③果實；蕃盛，多。④盡。⑤搗土用的杵，這里用作動詞，搗土。⑥治理。⑦窮困。問題三：用一句話概括各段大意。第1段，仿史傳體例，介紹人物身世。第2段，轉(zhuǎn)入正題，道出郭橐駝是一個種樹的行家。第3段，郭橐駝?wù)劮N樹經(jīng)驗。第4段，在問答中將話題“移植”到政事上來。第5段，寫問者的意外收獲及作傳目的。問題四：A.所帶際遇——“爭迎取養(yǎng)”B.技術(shù)全面——兩種人均能滿足；C.技藝高超——不怕“移徒”，D.他植者莫能如也問題五：(方法)“凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土如故，其筑欲密，其也若子?！保☉B(tài)度）“勿動勿慮，去不復(fù)顧。其置也若子?！保ㄔu價）“吾不害其長而已，非有能碩茂之也；不抑耗其實而已，非有能早而蕃之也?！眴栴}六：違背樹木本性，種樹時“根拳而土易，其培之也，若不過焉則不及”。問題七：提出了“以子之道，移這官理”的建議。問題八：先概括：“好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍?！痹黉侁悾选袄糁尾簧啤钡姆N種表現(xiàn)加以集中，加以典