2024年秋江蘇開(kāi)放大學(xué)宋詞賞析（老年）050425形成性考核一

2024年秋江蘇開(kāi)放大學(xué)宋詞賞析（老年）050425形成性考核一填空題1詞是一種，它的產(chǎn)生是由于的需要。學(xué)生答案：音樂(lè)文學(xué)；按曲歌唱2詞的全稱(chēng)叫做，簡(jiǎn)稱(chēng)為詞。學(xué)生答案：曲子詞3我國(guó)的第一步詩(shī)集，根據(jù)的記載，是可以歌唱的。學(xué)生答案：《詩(shī)經(jīng)》；季札觀樂(lè)4在西漢，成立了專(zhuān)門(mén)的采詩(shī)配樂(lè)的機(jī)構(gòu)——。學(xué)生答案：樂(lè)府5詞的興起，可以追溯到。學(xué)生答案：隋代6詞調(diào)，是詞的，又叫詞牌，也就是歌譜。學(xué)生答案：聲腔7詞不僅要押韻，講究平仄，還須分辨、、、。學(xué)生答案：上；去；陰；陽(yáng)8詞的形式活潑多樣，長(zhǎng)短大小各異。根據(jù)康熙時(shí)輯本的統(tǒng)計(jì)，約有八百二十余調(diào)，二千三百余體，真可謂洋洋大觀了。學(xué)生答案：《欽定詞譜》9詞在宋代具有廣泛的?！胺灿芯嬏帲茨芨枇~”，說(shuō)明了它的普及程度。學(xué)生答案：群眾性10詞的產(chǎn)生同的傳入有關(guān)系。學(xué)生答案：西域音樂(lè)簡(jiǎn)答題1.怎樣理解，詞的風(fēng)格具有豐富性。答案：詞的風(fēng)格具有豐富性，這一特點(diǎn)可以從多個(gè)角度來(lái)理解：首先，詞作為一種文學(xué)體裁，其風(fēng)格多樣性體現(xiàn)在它能夠適應(yīng)不同的題材和情感表達(dá)。詞人通過(guò)選擇不同的詞匯、句式和修辭手法，可以創(chuàng)造出或豪放、或婉約、或清新、或濃麗等多種多樣的風(fēng)格。這些風(fēng)格各有特色，能夠滿(mǎn)足讀者對(duì)美的多樣化追求。其次，詞的風(fēng)格豐富性還體現(xiàn)在詞人個(gè)人的創(chuàng)作風(fēng)格上。由于詞人的人生經(jīng)歷、性格特征、審美情趣等方面的差異，他們?cè)趧?chuàng)作時(shí)會(huì)形成各自獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。有的詞人擅長(zhǎng)抒發(fā)豪情壯志，作品氣勢(shì)磅礴；有的詞人則善于描繪細(xì)膩情感，作品婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。這些個(gè)性化的風(fēng)格使得詞壇呈現(xiàn)出百家爭(zhēng)鳴的繁榮景象。再者，詞的風(fēng)格豐富性還與時(shí)代背景和地域文化密切相關(guān)。在不同的歷史時(shí)期和社會(huì)環(huán)境下，詞人的創(chuàng)作風(fēng)格會(huì)受到時(shí)代精神的深刻影響。同時(shí)，地域文化的差異也會(huì)使得詞人的作品帶有明顯的地域特色。這些時(shí)代和地域的印記進(jìn)一步豐富了詞的風(fēng)格內(nèi)涵。綜上所述，詞的風(fēng)格豐富性不僅體現(xiàn)在它能夠適應(yīng)不同的題材和情感表達(dá)上，還體現(xiàn)在詞人個(gè)人的創(chuàng)作風(fēng)格以及時(shí)代背景和地域文化對(duì)詞人創(chuàng)作風(fēng)格的影響上。這種豐富性使得詞成為了一種極具魅力和生命力的文學(xué)體裁。2如何理解宋詞是生活的畫(huà)廊？答案：宋詞被譽(yù)為“生活的畫(huà)廊”，這一比喻深刻揭示了宋詞與生活之間的緊密聯(lián)系和豐富多樣性。以下是對(duì)這一說(shuō)法的理解：首先，宋詞廣泛描繪了社會(huì)生活的各個(gè)方面。從宮廷的繁華到鄉(xiāng)村的寧?kù)o，從都市的喧囂到山川的壯麗，宋詞都進(jìn)行了生動(dòng)的描繪。無(wú)論是宴飲、歌舞、游玩，還是離別、相思、惆悵，宋詞都以其獨(dú)特的藝術(shù)手法，將這些生活場(chǎng)景和情感細(xì)膩地表達(dá)出來(lái)。這種全面的生活寫(xiě)照，使得宋詞如同一幅幅生動(dòng)的畫(huà)卷，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的風(fēng)貌和人們的生活狀態(tài)。其次，宋詞中的情感表達(dá)真實(shí)而深刻。詞人通過(guò)細(xì)膩的筆觸，將內(nèi)心的情感世界展現(xiàn)得淋漓盡致。無(wú)論是歡樂(lè)、喜悅，還是悲傷、哀愁，宋詞都以其真摯的情感和深刻的哲理，觸動(dòng)著讀者的心靈。這種情感的真實(shí)性和深刻性，使得宋詞成為了一面鏡子，反映了人們內(nèi)心的情感波動(dòng)和生活體驗(yàn)。再者，宋詞的語(yǔ)言?xún)?yōu)美而富有音樂(lè)性。詞人通過(guò)巧妙的構(gòu)思和精心的雕琢，使得宋詞的語(yǔ)言既富有詩(shī)意又易于傳唱。這種優(yōu)美的語(yǔ)言和音樂(lè)性，使得宋詞在傳唱過(guò)程中更易于被人們接受和喜愛(ài)。同時(shí)，宋詞也通過(guò)其獨(dú)特的藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法，將生活的美好和情感的細(xì)膩展現(xiàn)得更加淋漓盡致。綜上所述，宋詞作為“生活的畫(huà)廊”，以其豐富的題材、真實(shí)的情感表達(dá)、優(yōu)美的語(yǔ)言和音樂(lè)性，生動(dòng)地描繪了當(dāng)時(shí)社會(huì)的風(fēng)貌和人們的生活狀態(tài)。這種緊密的聯(lián)系和豐富多樣性，使得宋詞成為了中國(guó)文學(xué)史上一顆璀璨的明珠。3論述題請(qǐng)結(jié)合例子，談?wù)勎娜嗽谠~的興起時(shí)所起的作用。答案：在詞的興起過(guò)程中，文人扮演了至關(guān)重要的角色。他們不僅推動(dòng)了詞的發(fā)展，還豐富了詞的內(nèi)涵和風(fēng)格，使其成為中國(guó)文學(xué)史上一顆璀璨的明珠。以下結(jié)合具體例子，詳細(xì)論述文人在詞的興起時(shí)所起的作用：一、文人的創(chuàng)作與詞的初步形成民間詞的借鑒與文人詞的初創(chuàng)在中唐時(shí)期，文人開(kāi)始學(xué)習(xí)民間詞，這為詞體的建立作出了突出貢獻(xiàn)。例如，張志和的《漁歌子·西塞山前白鷺飛》等作品，就是文人借鑒民間詞風(fēng)進(jìn)行創(chuàng)作的典型代表。這些作品雖然數(shù)量不多，但為后來(lái)詞的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。詞的形式與內(nèi)容的豐富隨著文人的參與，詞的形式和內(nèi)容逐漸豐富起來(lái)。他們不僅繼承了民間詞的清新自然，還融入了更多的文學(xué)元素和審美追求。例如，溫庭筠、韋莊等人在創(chuàng)作時(shí)，不僅注重詞的音韻美，還追求意境的深遠(yuǎn)和情感的細(xì)膩。二、文人的推動(dòng)與詞的繁榮發(fā)展五代至北宋：詞的進(jìn)一步發(fā)展與文人詞風(fēng)的多樣化在五代至北宋時(shí)期，詞的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的階段。文人如馮延巳、李煜等人，不僅確立了詞的形式特點(diǎn)，還充實(shí)了詞的內(nèi)在特質(zhì)。他們的作品情感真摯、意境深遠(yuǎn)，為詞的發(fā)展注入了新的活力。例如，李煜的《虞美人·春花秋月何時(shí)了》等作品，以其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和深刻的情感表達(dá)，成為詞史上的經(jīng)典之作。北宋至南宋：詞派的分化與文人詞風(fēng)的多樣化北宋至南宋時(shí)期，詞的發(fā)展達(dá)到了鼎盛階段。在這一時(shí)期，文人詞風(fēng)呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)。蘇軾開(kāi)創(chuàng)了豪放詞派，其作品氣勢(shì)磅礴、意境開(kāi)闊；而柳永則擅長(zhǎng)描寫(xiě)市井生活和男女情感，其作品清新自然、情感真摯。此外，還有周邦彥、秦觀等詞人，他們的作品各有特色，共同推動(dòng)了詞的繁榮發(fā)展。三、文人的傳承與創(chuàng)新：詞的藝術(shù)風(fēng)格的拓展南宋前期：豪放詞派的傳承與發(fā)展在南宋前期，辛棄疾等詞人大力傳承和發(fā)揚(yáng)了豪放詞派。他們的作品內(nèi)容豐富多彩、藝術(shù)風(fēng)格雄厚，將豪放詞派推向了一個(gè)新的高度。例如，辛棄疾的《青玉案·元夕》等作品，以其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和深刻的情感表達(dá)，成為豪放詞派的代表作之一。南宋后期至元代：詞風(fēng)的多樣化與文人詞的創(chuàng)新在南宋后期至元代時(shí)期，詞的發(fā)展雖然出現(xiàn)了衰退的跡象，但仍有不少文人致力于詞的創(chuàng)新和傳承。他們通過(guò)借鑒其他文學(xué)體裁的優(yōu)點(diǎn)，不斷豐富和完善詞的藝術(shù)風(fēng)格。例如，姜夔的作品以其清新脫俗、音韻和諧而著稱(chēng)；而吳文英的作品則以其構(gòu)思精巧