2024-2025學年統(tǒng)編版七年級語文上冊 第四單元 單元測試卷

第四單元人生之舟（單元測試卷）

（考試時間：150分鐘試卷滿分：150分）

注意事項：

L你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為150分鐘;

一、語文積累與運用（35分）

1.默寫。（10分）

⑴劉禹錫《秋詞》中一反前人悲秋之調，表明對秋天獨特感受的句子是：,?

（2）李商隱《夜雨寄北》中“,”的詩句，表現了詩人在羈旅中無奈、孤獨

的心情。

（3）陸游在《十一月四日風雨大作》中，表明作者身閑志不閑，壯志不移的語句是：,

（4）譚嗣同在《潼關》中表現作者渴望沖決落網、勇往直前、追求個性解放等句子是

（5）諸葛亮在《誡子書》中主要闡述的觀點是：,0

2.閱讀下面選段，回答問題。（12分）

唐僧大驚道：“悟空，這個人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個潛靈作怪的僵尸，他

就現了本相。他那jT梁上有一行字，叫作‘白骨夫人'?！碧粕挂残帕耍氖种匕讶舜蛩?，只怕你念那

話兒族樣，掩你的眼目哩！”店僧果然耳軟，又信了他，跪于路旁，只叫“莫念！莫念！”唐僧道：“猴頭蟲

在這荒交野外，一連打死三人，倘到城市之中，撞出大禍，教我怎的脫身？你回去罷！"行者道：“師父錯

怪我也。這廝分明是個妖魔，他實有心害你。我打死他，替你除了害，反信了那呆子，屢次率我。”

（1）上文是（填書名）第27回節(jié)選，該節(jié)講述了一個精彩的故事，這個故事叫做-（2分）

（2）給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。（3分）

ji（）梁模樣（）厚我（）

（3）文中畫線句有錯別字的一個詞是“”，這個詞的正確寫法是“（4分）

（4）下面是根據文段中對話描寫，概括分析孫悟空和唐僧的性格特點，正確的一項是（）（3分）

A.孫悟空普于識別妖魔詭計，機智勇敢；唐僧明辨是非，同情弱者。

1

B.孫悟空善于識別妖魔詭計，機智勇敢；唐僧不辨妖魔，耳根子軟（立場不堅定）。

C.孫悟空善于識別妖魔詭計，但逞兇斗狠；唐僧明辨是非，同情弱者。

D.孫悟空善于識魔降妖，本領高強；唐僧明辨是非。

3.智慧中學七年級（1）班開展了以“少年正是讀書時”為主題的綜合性實踐活動，請你參加。（13分）

（1）為了營造活動氛圍，請擬寫一則宣傳標語，至少運用一種修辭手法，語言簡潔。（3分）

（2）七年級（1）班班委會擬邀請湯老師于11月18日下午兩點到學校報告廳做“閱讀?成長”的主題講

座，下面是他們撰寫的邀請函，請你幫助修改。（4分）

邀請函

尊敬的湯老師：

您好！

為提升同學們閱讀的水平，我們想邀請您于11月18日下午兩

點為我班同學做“閱讀?成長”的主題講座，期待您的蒞臨！

2022年11月16日

智慧中學七年級（1）班班委會

①邀請函中有一處內容表述不清，請你提出修改意見：

②邀請函中有一處格式不規(guī)范，請你提出修改意見：

（3）下面是活動中的兩道題，請你回答。（4分）

①根據下面詩句，寫出古人常用的兩種交通工具。

風正一帆懸：古道西風瘦馬：

②根據下面詩句，寫出古人重陽節(jié)的兩種習俗。

強欲登高去：還來就菊花：

（4）假如你的媽媽認為閱讀課外書籍浪費時間，影響學習，反對你參加文學社的閱讀活動，請你寫幾句話

勸說媽媽。（2分）

2

二、閱讀（55分）

閱讀下面的文字，回答問題。

【一】（18分）

回憶我的母親（節(jié)選）

我應該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經驗。我在家庭中已經飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍

事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個強健的身體，一個勤勞的習慣，使

我從來沒感到過勞累。

我應該感謝母親，她教給我生產的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上，我

一天比一天更加認識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產。

母親現在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。（1）母親是一個平凡的人，

她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。（2）我用什么

方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——

中國共產黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。率是我能做到的，一定能做到的O

4.本段主要運用的表達方式是什么？（2分）

5.簡要概括“我”從母親身上得到了哪些教益？（6分）

6.最后一句加點字“這"指什么？（4分）

7.按要求賞析文中畫線句子。（6分）

（1）“母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人劃道［和創(chuàng)

造著中國的歷史?！奔狱c詞“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”重復嗎？分別指出它們的含義。

（2）“我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和

人民的希望一一中國共產黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。”試對這個句子進行賞析。

【二】（22分）

爺爺的烽煙往事

梁曉穎

3

爺爺在朝鮮親歷的烽煙往事很有傳奇色彩。

爺爺是河北圍場人，出身窮苦。1946年，15歲的爺爺加入東北民主聯軍，參加過大大小小戰(zhàn)役十幾次。

朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，1950年10月征兵時，爺爺立刻報名請求參戰(zhàn)。結果呢？具有豐富軍旅經驗的老兵請戰(zhàn)遇挫：

第一輪竟然給刷下來了！

原本我以為只要年輕人愿意就可以參軍：（）地到征兵處，填上信息，披上大紅花，唱著軍歌就

出征了，電影里都這么演?？蓪嶋H不然：”驗兵條件很嚴”，“黨員、班長以上的立過功的老同志，到廣州、

武漢進行體檢，如合格到北京長辛店進行最后檢查。結果我沒合格，因為沙眼?！?/p>

愛國是一種精神，更是一種行動。爺爺再次請戰(zhàn)。一個月后如愿入朝。“1950年11月有西北野戰(zhàn)軍來

一個獨立團到四平，以他們?yōu)榛A成立了坦克三師，1950年12月，我們帶全部裝備開始入朝?！薄爱敃r我

在坦克六團指揮連，任技術副連長。我們這個連是個大連，全連共有301個官兵?！?/p>

在朝期間的艱苦超出了常人的想象。遇到美機轟炸，黑天行駛不開車燈是爺爺經常遇到的情況。朝鮮

山地多，這增加了行軍的難度?！拔曳矫慷⑷锊贾靡粋€防空哨，每個哨所三個人，一個在山上或高

處監(jiān)視敵機，若是聽到敵機聲音，就立即鳴槍報警。行駛的汽車一聽到槍聲，馬上閉燈行駛“黑天敵機在

上空（），我們的汽車，不開燈，就得摸黑往前開，遇到沒有月亮，看不清路。司機的助手下車，反披著

羊皮大衣，司機照著白影往前開，趕任務。我們剛入朝用的都是蘇式嘎斯車?！?/p>

后勤補給跟不上，爺爺病了?！拔覀內氤跗?，吃的是粗糧炒面。沒有高粱米，沒有蔬菜，不少同志

得了夜盲眼，我也攤上了，白天走路往溝里掉，黑天什么也看不見。后來副食雖然有些改善，但新鮮蔬菜

還是吃不到，那真是十分艱苦?！?/p>

雖然環(huán)境艱苦，久經沙場的爺爺依然很勇武，曾用步槍打掉過美軍飛機。對，是真的！不是夸張。爺

爺解釋了他們是怎樣用步槍打下飛機的細節(jié)：“白天小噴氣式敵機貼著山溝低飛，來尋找目標，發(fā)現有偽

裝汽車，就掃射轟炸，敵機飛得很低，我們用步槍打掉一架敵機，我榮立二等功一次?！?/p>

爺爺多次受傷，有一次夜間行車差點被炸死：“我們后車剛到百姓一塊豆地時被敵機發(fā)現，來了五架

敵機。開始向我們這輛車轟炸。把我們這輛車炸扣斗子了，把我扣壓在車底下，把車上拉的物資連人全部

甩到豆地里，這時迅速來了兩門大炮，把敵機炸跑了。調來一輛吊車，把車吊起，就這樣我才出來

爺爺一生多次將自己推向死亡的境地，瀕臨死亡卻又劫后余生，并多次立功。

爺爺在朝時間比較長。朝鮮停戰(zhàn)協定是1953年7月在板門店簽薯，停戰(zhàn)協定簽完9個月以后，爺爺回

國。

2014年，爺爺走了。那天我去北山送葬，時值春天，夜幕籠罩，雨一直在下。以前見面時總是爺爺關

心我們，笑呵呵地問孩子問學業(yè)問工作，很少談及自己的過往。那夜，雨過后，一彎新月從東方升起，天

空微有幾分笑意和溫暖。在這個被信仰照亮的夜晚，在這個拂去了（）心靈之上歷史風塵的夜晚，我好想

4

和爺爺聊聊天，聊聊他的青春、他的夢想、他在朝鮮的日子……

（《光明日報》2022年9月30日，有刪改）

8.在文中括號內依次填入詞語，最恰當的一項是（）（3分）

A.豪情萬丈盤踞覆蓋B.激情萬丈盤踞遮蓋

C.激情萬丈盤旋遮蓋D.豪情萬丈盤旋覆蓋

9.“爺爺在朝鮮親歷的烽煙往事很有傳奇色彩”表現在哪些地方？（6分）

10.請品析下列句子的表達效果。（6分）

（1）爺爺一生多次將自己推向死亡的境地，瀕臨死亡卻又劫后余生，并多次立功。（從加點詞語運用的角

度）

（2）那夜，雨過后，一彎新月從東方升起，天空微有幾分笑意和溫暖。（從修辭的角度）

11.爺爺是個什么樣的人？結合文章內容分析。（3分）

12.文章以“爺爺的烽煙往事”為標題，有什么作用？（4分）

【三】（15分）

【甲】

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，才須學也，非學無以廣才，險躁則不能治性。

年與時馳，意與日去，多不接世，悲守窮廬

（節(jié)選自諸葛亮《誡子書》）

【乙】

人生小幼，精神專利①，長成已后，思慮散逸，固須早教，誦《靈光殿賦》②，至于今日，十年一理?,

猶④不遺忘；二十之外，所誦經書，便至荒蕪矣。....幼而學者如日出之光老而學者如乘燭夜行，猶賢乎

瞑目而無見者也。

（節(jié)選自《顏氏家訓集解?勉學第八》，有刪改）

【注釋】①專利：專注集中。②（靈光殿賦）：東漢辭賦家王延壽所作，為東漢賦中的名篇。③理:

復習。④猶：仍舊。

5

13.解釋下面加點詞語的意思。（4分）

（1）本君子之行：

（2）非淡泊無以明志：

（3）年與時馳：

（4）曝目而無見者：

14.用“/”劃分下列句子朗讀時的停頓，劃三處。（3分）

幼而學者如日出之光老而學者如秉燭夜行

15.用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。

（2）人生小幼，精神專利，長成已后

16.甲、乙兩文分別講了什么道理？請結合選文談一談。（4分）

三、寫作（55分）

17.作文。（55分）

結識高山，我們懂得了穩(wěn)重；結識大海，我們體會了廣博；結識名著，我們豐富了思想；結識朋友,

我們得到了友誼；結識師長，我們學會了成長……

以“結識你，真好”為題，寫一篇文章。

要求：（1）可以寫你的經歷、感悟、認識。（2）請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式

寫作。（3）文中不要出現真實的地名、校名、人名等。（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的

文章；否則會影響你的成績。（5）考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

6

第四單元人生之舟（單元測試卷）

（考試時間：150分鐘試卷滿分：150分）

注意事項：

L你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為150分鐘；

一、語文積累與運用（35分）

1.默寫。（10分）

⑴劉禹錫《秋詞》中一反前人悲秋之調，表明對秋天獨特感受的句子是：,?

（2）李商隱《夜雨寄北》中“,”的詩句，表現了詩人在羈旅中無奈、孤獨

的心情。

（3）陸游在《十一月四日風雨大作》中，表明作者身閑志不閑，壯志不移的語句是：,

（4）譚嗣同在《潼關》中表現作者渴望沖決落網、勇往直前、追求個性解放等句子是

（5）諸葛亮在《誡子書》中主要闡述的觀點是：,0

【答案】

（1）自古逢秋悲寂寥我言秋日勝春朝

（2）君問歸期未有期巴山夜雨漲秋池

（3）僵臥孤村不自哀尚思為國戍輪臺

（4）河流大野猶嫌束山入潼關不解平

（5）靜以修身儉以養(yǎng)德

【解析】

【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上

加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答

題時不能寫錯別字。一些字還是需要多加注意，比如“寂寥”“僵臥”“嫌”“潼關”等。

2.閱讀下面選段，回答問題。（12分）

唐僧大驚道：“悟空，這個人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個潛靈作怪的僵尸，他

就現了本相。他那jT梁上有一行字，叫作‘白骨夫人'?！碧粕挂残帕?，他的手重把人打死，只怕你念那

話兒樓樣，掩你的眼目哩！”店僧果然耳軟，又信了他，跪于路旁，只叫“莫念！莫念！”唐僧道：“猴頭佟

7

在這荒交野外，一連打死三人，倘到城市之中，撞出大禍，教我怎的脫身？你回去罷！”行者道：“師父錯

怪我也。這廝分明是個妖魔，他實有心害你。我打死他，替你除了害，反信了那呆子，屢次學我?！?/p>

（1）上文是（填書名）第27回節(jié)選，該節(jié)講述了一個精彩的故事，這個故事叫做=（2分）

（2）給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。（3分）

JI（）梁模樣（）孽我（）

（3）文中畫線句有錯別字的一個詞是“”，這個詞的正確寫法是“:（4分）

（4）下面是根據文段中對話描寫，概括分析孫悟空和唐僧的性格特點，正確的一項是（）（3分）

A.孫悟空普于識別妖魔詭計，機智勇敢；唐僧明辨是非，同情弱者。

B.孫悟空善于識別妖魔詭計，機智勇敢；唐僧不辨妖魔，耳根子軟（立場不堅定）。

C.孫悟空善于識別妖魔詭計，但逞兇斗狠；唐僧明辨是非，同情弱者。

D.孫悟空善于識魔降妖，本領高強；唐僧明辨是非。

【答案】

（1）《西游記》三打白骨精

（2）脊mu

（3）荒交荒郊

（4）B

【解析】

【小問1詳解】

本題考查文學常識。

僧師徒四人為取真經。在白骨嶺白骨洞內、狡猾。白骨精為了吃唐僧肉，全被孫悟空識破，反而責怪孫悟

空肆意?行兇，違反戒律，又第三次變成老丈又被孫悟空識破，又假冒佛祖名義從天上飄下素絹。唐僧盛怒

之下寫下貶書。

【小問2詳解】

本題考查給加點的字注音，根據拼音寫漢字。

，，其梁”的，，汽”應寫作，，脊，，；，，模樣”的，，?！睉x作“ma”；“逐我”的“逐”應讀作“zhU”。

【小問3詳解】

本題考查錯別字。

“荒交”的“交”錯，應為“荒郊”。

【小問4詳解】

本題考查人物性格特點。由“他是個潛靈作怪的僵尸，他就現了本相，叫作‘白骨夫人'”可知，機智勇敢，

8

又信了他，唐僧不辨妖魔，耳根子軟。

故選：Bo

3.智慧中學七年級（1）班開展了以“少年正是讀書時”為主題的綜合性實踐活動，請你參加。（13分）

（1）為了營造活動氛圍，請擬寫一則宣傳標語，至少運用一種修辭手法，語言簡潔。（3分）

（2）七年級（1）班班委會擬邀請湯老師于11月18日下午兩點到學校報告廳做“閱讀?成長”的主題講

座，下面是他們撰寫的邀請函，請你幫助修改。（4分）

邀請函

尊敬的湯老師：

您好！

為提升同學們閱讀的水平，我們想邀請您于11月18日下午兩

點為我班同學做“閱讀?成長”的主題講座，期待您的蒞臨！

2022年11月16日

智慧中學七年級（1）班班委會

①邀請函中有一處內容表述不清，請你提出修改意見：

②邀請函中有一處格式不規(guī)范，請你提出修改意見：

（3）下面是活動中的兩道題，請你回答。（4分）

①根據下面詩句，寫出古人常用的兩種交通工具。

風正一帆懸：古道西風瘦馬：

②根據下面詩句，寫出古人重陽節(jié)的兩種習俗。

強欲登高去：還來就菊花：

（4）假如你的媽媽認為閱讀課外書籍浪費時間，影響學習，反對你參加文學社的閱讀活動，請你寫幾句話

勸說媽媽。（2分）

【答案】

（1）示例一：品讀百家經典，體味百味人生示例二：少壯不努力，老大徒傷悲

（2）①應交代具體的講座地點②將落款日期與落款署名互換位置

（3）船（或：舟）馬登高賞菊

（4）示例：媽媽，我知道您一直擔心我讀課外書籍浪費時間，會影響我的學習。其實，多讀課外書籍，多

參加學校的閱讀活動，不僅能拓寬視野，增長知識，還能使我的精神愉悅，身心放松，提高學習效率。您

就讓我參加，好嗎？

9

【解析】

【小問1詳解】

本題考查宣傳標語的擬寫。擬寫宣傳標語要緊扣“我愛讀書”這個活動主題，運用對偶、對比等修辭手法，

語言要簡練，句式要對稱，朗朗上口，富有感召力。至少使用一種修辭手法，如比喻、擬人、排比、對偶

等。符合語境，言之成理即可。

示例：①讀書讓理想展翅，學習讓生命飛翔。②讀書成就夢想，知識照亮人生。③讀書放飛夢想，拼搏成

就未來。

【小問2詳解】

本題考查修改邀請函。注意邀請函的格式，第一行寫“請柬”或者“邀請函”，另起■行頂格寫要邀請的人

名諱（稱呼），稱呼后加上冒號。再另起一行空兩個，寫正文內容。正文內容要寫清邀請的原因，及時間（要

具體）、地點（要明確）。最后是在右下角寫落款，落款包括署名和時間，署名在上，時間在下。據此可知，

本邀請函中，要交代清楚具體地點”學校報告廳”；將落款日期與落款署名互換位置。

【小問3詳解】

考查文化常識。

“風正一帆懸”：順風行船恰好把帆兒高懸。交通工具是“帆”（代指船）；

“古道西風瘦馬”：古道上一匹瘦馬，頂著西風艱難地前行。交通工具是“馬”。

“強欲登高去”：勉強地想要按照習俗去登高飲酒。習俗是“登高”。

“還來就菊花”：再請君來這里觀賞菊花。習俗是賞菊。

【小問4詳解】

本題考查勸說語。作答時，一定要注意語言委婉得體，達到勸說的目的。

示例：媽媽，在課余時間，多讀一些有益的課外書，對我們的學習是有好處的，特別是一些名著故事，讀

了它，不僅可以提高我們的閱讀能力，知道更多的人物和故事，對于我們的文化底蘊也有很多的提高。所

以，您不要阻止我讀課外書，好嗎？

二、閱讀（55分）

閱讀下面的文字，回答問題。

[-]（18分）

回憶我的母親（節(jié)選）

我應該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經驗。我在家庭中已經飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍

事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個強健的身體，一個勤勞的習慣，使

我從來沒感到過勞累。

10

我應該感謝母親，她教給我生產的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上，我

一天比一天更加認識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產。

母親現在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。（1）母親是一個平凡的人，

她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)型I和々型考中國的歷史。（2）我用什么

方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——

中國共產黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。注是我能做到的，一定能做到的O

4.本段主要運用的表達方式是什么？（2分）

5.簡要概括“我”從母親身上得到了哪些教益？（6分）

6.最后一句加點字“這"指什么？（4分）

7.按要求賞析文中畫線句子。（6分）

（1）“母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)

造著中國的歷史?！奔狱c詞“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”重復嗎？分別指出它們的含義。

（2）“我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和

人民的希望一一中國共產黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活?！痹噷@個句子進行賞析。

【答案】

4.議論兼抒情。

5.①母親教給“我”與困難做斗爭的經驗。②母親給了“我”一個強健的身體，一個勤勞的習慣。③母親

教給“我”生產的知識和革命的意志，鼓勵“我”以后走上革命的道路。

6.我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望一一中國共產黨，使和母親同樣生

活著的人能夠過快樂的生活

7.（1）不重復。“創(chuàng)造了”是說過去的歷史是由人民創(chuàng)造的，“創(chuàng)造著”表明現在的歷史仍由人民繼續(xù)創(chuàng)造

著。

（2）這句運用了設問的修辭手法，把對母親的愛升華到對人民的愛，表現了老一輩無產階級革命家寬闊博

大的胸襟。使文章的主旨與情感得到升華。

【解析】

【4題詳解】

這部分文字以議論為主，在議論的同時，也流露著對母親崇高品質的贊美，對母親的離世感到無比悲痛、

懷念之情。

【5題詳解】

本題考查內容提煉。語段中有標志性語言：“我應該感謝母親，她教給我……”，據此找到答案。

11

【6題詳解】

本題考查代詞的指代內容。一般代詞都是承前省略的，找到“這”，向前檢索，即可找到答案。

【7題詳解】

（1）理解文中詞語的含義，一是要聯系詞語本義，再是要結合上下文理解。“了”“著”兩個助詞分別表示

“過去的”和“正在進行的“。再聯系原文可知其含義。

（2）賞析句子，一般有如下步驟：首先明確修辭手法；其次明確具體內容；再次從表達效果及文章結構等

方面的作用來分析。

【二】（22分）

爺爺的烽煙往事

梁曉穎

爺爺在朝鮮親歷的烽煙往事很有傳奇色彩。

爺爺是河北圍場人，出身窮苦。1946年，15歲的爺爺加入東北民主聯軍，參加過大大小小戰(zhàn)役十幾次。

朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，1950年10月征兵時，爺爺立刻報名請求參戰(zhàn)。結果呢？具有豐富軍旅經驗的老兵請戰(zhàn)遇挫：

第一輪竟然給刷下來了！

原本我以為只要年輕人愿意就可以參軍：（）地到征兵處，填上信息，披上大紅花，唱著軍歌就

出征了，電影里都這么演。可實際不然：“驗兵條件很嚴”，“黨員、班長以上的立過功的老同志，到廣州、

武漢進行體檢，如合格到北京長辛店進行最后檢查。結果我沒合格，因為沙眼?！?/p>

愛國是一種精神，更是一種行動。爺爺再次請戰(zhàn)。一個月后如愿入朝?！?950年11月有西北野戰(zhàn)軍來

一個獨立團到四平，以他們?yōu)榛A成立了坦克三師，1950年12月，我們帶全部裝備開始入朝?！薄爱敃r我

在坦克六團指揮連，任技術副連長。我們這個連是個大連，全連共有301個官兵?！?/p>

在朝期間的艱苦超出了常人的想象。遇到美機轟炸，黑天行駛不開車燈是爺爺經常遇到的情況。朝鮮

山地多，這增加了行軍的難度。“我方每二、三公里布置一個防空哨，每個哨所三個人，一個在山上或高

處監(jiān)視敵機，若是聽到敵機聲音，就立即鳴槍報警。行駛的汽車一聽到槍聲，馬上閉燈行駛“黑天敵機在

上空（），我們的汽車，不開燈，就得摸黑往前開，遇到沒有月亮，看不清路。司機的助手下車，反披著

羊皮大衣，司機照著白影往前開，趕任務。我們剛入朝用的都是蘇式嘎斯車?！?/p>

后勤補給跟不上，爺爺病了?！拔覀內氤跗?，吃的是粗糧炒面。沒有高粱米，沒有蔬菜，不少同志

得了夜盲眼，我也攤上了，白天走路往溝里掉，黑天什么也看不見。后來副食雖然有些改善，但新鮮蔬菜

還是吃不到，那真是十分艱苦?！?/p>

雖然環(huán)境艱苦，久經沙場的爺爺依然很勇武，曾用步槍打掉過美軍飛機。對，是真的！不是夸張。爺

爺解釋了他們是怎樣用步槍打下飛機的細節(jié)：“白天小噴氣式敵機貼著山溝低飛，來尋找目標，發(fā)現有偽

12

裝汽車，就掃射轟炸，敵機飛得很低，我們用步槍打掉一架敵機，我榮立二等功一次?！?/p>

爺爺多次受傷，有一次夜間行車差點被炸死：“我們后車剛到百姓一塊豆地時被敵機發(fā)現，來了五架

敵機。開始向我們這輛車轟炸。把我們這輛車炸扣斗子了，把我扣壓在車底下，把車上拉的物資連人全部

甩到豆地里，這時迅速來了兩門大炮，把敵機炸跑了。調來一輛吊車，把車吊起，就這樣我才出來

爺爺一生多次將自己推向死亡的境地，瀕臨死亡卻又劫后余生，并多次立功。

爺爺在朝時間比較長。朝鮮停戰(zhàn)協定是1953年7月在板門店簽薯，停戰(zhàn)協定簽完9個月以后，爺爺回

國。

2014年，爺爺走了。那天我去北山送葬，時值春天，夜幕籠罩，雨一直在下。以前見面時總是爺爺關

心我們，笑呵呵地問孩子問學業(yè)問工作，很少談及自己的過往。那夜，雨過后，一彎新月從東方升起，天

空微有幾分笑意和溫暖。在這個被信仰照亮的夜晚，在這個拂去了（）心靈之上歷史風塵的夜晚，我好想

和爺爺聊聊天，聊聊他的青春、他的夢想、他在朝鮮的日子……

（《光明日報》2022年9月30日，有刪改）

8.在文中括號內依次填入詞語，最恰當的一項是（）（3分）

A.豪情萬丈盤踞覆蓋B.激情萬丈盤踞遮蓋

C.激情萬丈盤旋遮蓋D.豪情萬丈盤旋覆蓋

9.“爺爺在朝鮮親歷的烽煙往事很有傳奇色彩”表現在哪些地方？（6分）

10.請品析下列句子的表達效果。（6分）

（1）爺爺一生多次將自己推向死亡的境地，瀕臨死亡卻又劫后余生，并多次立功。（從加點詞語運用的角

度）

（2）那夜，雨過后，一彎新月從東方升起，天空微有幾分笑意和溫暖。（從修辭的角度）

11.爺爺是個什么樣的人？結合文章內容分析。（3分）

12.文章以“爺爺的烽煙往事”為標題，有什么作用？（4分）

【答案】

8.D

9.黑天行駛不開車燈是常態(tài)；步槍打掉美軍飛機立功受獎；夜間行車遇轟炸，瀕臨死亡卻又劫后余生。

10.（1）兩個“多次”不僅寫出了爺爺出生入死的戰(zhàn)斗歷程，而且交代了爺爺戰(zhàn)斗英勇頑強的結果，表達

了對爺爺的歌頌和贊美之情。

（2）運用擬人的修辭，賦予天空以人的情態(tài)，生動形象地寫出了爺爺以自己一生的付出給予這個世界的

溫暖，表達了對爺爺的贊美和懷念。

13

11.愛國：朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，爺爺立刻報名請求參戰(zhàn)；勇武：用步槍打掉過美軍飛機；吃苦耐勞：入朝初期，

吃的是粗糧炒面，沒有高粱米，沒有蔬菜。

12.交代了文章的主要內容；吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣；暗含對爺爺的懷念與贊美。(任意答出兩點即

可)

【解析】

【8題詳解】

本題考查詞語運用。

第一空：豪情：豪邁的情懷。激情：強烈激動而難以抑制的心情。爺爺要參軍保家衛(wèi)國。此處應用“豪情

萬丈

第二空：盤踞：把持占據；霸占(地方)。盤旋：回旋往復地繞著圈走或飛。根據前面的“飛機”可知，應

用“盤旋”。

第三空：覆蓋：遮蓋、掩蓋。遮蓋：把東西覆蓋起來。根據后面的“心靈之上歷史風塵”可知，應用“覆

至，，

mro

故選Do

【9題詳解】

本題考查篩選信息。

根據第⑤段中的“黑天行駛不開車燈是爺爺經常遇到的情況”可得：黑天行駛不開車燈是常態(tài)；

根據第⑦段中的“我們用步槍打掉一架敵機，我榮立二等功一次”可得：步槍打掉美軍飛機立功受獎；

根據第⑧段中的“把我們這輛車炸扣斗子了，把我扣壓在車底下，把車上拉的物資連人全部甩到豆地里，

這時迅速來了兩門大炮，把敵機炸跑了。調來一輛吊車，把車吊起，就這樣我才出來”可得：夜間行車遇

轟炸，瀕臨死亡卻又劫后余生。

【10題詳解】

本題考查詞句賞析。

(1)多次：很多次。根據“將自己推向死亡的境地，瀕臨死亡卻又劫后余生”可知，第一個“多次”寫出

了爺爺出生入死的戰(zhàn)斗歷程。根據“立功”可知，第二個“多次”交代了爺爺戰(zhàn)斗英勇頑強的結果。聯系

作者感情可知，表現了作者對爺爺的歌頌與贊美之情。

(2)“笑意和溫暖”把天空人格化，這是擬人的修辭。新月使天空有了笑意和溫暖，爺爺用自己無數次的

出生入死讓生活在祖國的人們安居樂業(yè)。所以這個比喻生動形象地表現了爺爺以自己一生的付出給予這個

世界的溫暖。聯系作者感情可知，表現了作者對爺爺的贊美和懷念。

【11題詳解】

14

本題考查分析人物形象。

根據第②段中的“朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，1950年10月征兵時，爺爺立刻報名請求參戰(zhàn)”可得：愛國。

根據第⑦段中的“我們用步槍打掉一架敵機，我榮立二等功一次”可得：勇武。

根據第⑥段中的“我們入朝初期，吃的是粗糧炒面。沒有高粱米，沒有蔬菜”可得：吃苦耐勞。

【12題詳解】

本題考查賞析題目的作用。

聯系文本內容可知，本文回憶了爺爺赴朝作戰(zhàn)，保家衛(wèi)國的事跡，這就是爺爺的“烽煙往事”。故題目概括

了文章主要內容。

“烽煙”代指戰(zhàn)爭，“烽煙往往”指與戰(zhàn)爭有關的往事，起到了吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣的作用。

爺爺的“烽煙往事”指的是爺爺主動參軍，入朝作戰(zhàn)，克服艱苦的條件與難以想象的困難，一次次瀕臨死

亡卻又劫后余生，并多次立功。作者記敘這些往事，表現了作者對爺爺的懷念與贊美之情。題目即暗含著

這種感情。

【三】（15分）

【甲】

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，才須學也，非學無以廣才，險躁則不能治性。

年與時馳，意與日去，多不接世，悲守窮廬

（節(jié)選自諸葛亮《誡子書》）

【乙】

人生小幼，精神專利①，長成已后，思慮散逸，固須早教，誦《靈光殿賦》②，至于今日，十年一理?,

猶④不遺忘；二十之外，所誦經書，便至荒蕪矣?！锥鴮W者如日出之光老而學者如乘燭夜行，猶賢乎

瞑目而無見者也。

（節(jié)選自《顏氏家訓集解?勉學第八》，有刪改）

【注釋】①專利：專注集中。②（靈光殿賦）：東漢辭賦家王延壽所作，為東漢賦中的名篇。③理:

復習。④猶：仍舊。

13.解釋下面加點詞語的意思。（4分）

（1）本君子之行：

（2）非淡泊無以明志：

（3）年與時觸：

（4）矚目而無見者：

14.用“/”劃分下列句子朗讀時的停頓，劃三處。（3分）

15

幼而學者如日出之光老而學者如秉燭夜行

15.用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。

（2）人生小幼，精神專利，長成已后

16.甲、乙兩文分別講了什么道理？請結合選文談一談。（4分）

【答案】

13.助詞，用于句首；明確、堅定；疾行，指飛速逝去；合眼，閉眼。

14.幼兒學者/如日出之光/老而學者/如秉燭夜行

15.放縱懈怠就不能振奮精神，輕浮急躁就不能修養(yǎng)性情。

人在小的時候，精神專一而敏銳，心思分散。

16.甲文：結合“學須靜也，才須學也，非志無以成學”可知，成才要具有三個條件：立志、靜心。

乙文：結合“幼而學者，如日就出之光，如秉燭夜行，無論在什么時間，都來得及。

【解析】

【13題詳解】

本題考查文言文實詞。

君子的品行。夫：助詞，表示發(fā)端。不清心寡欲，就沒有什么可以拿來使自己的志向堅定。明：明確。句

意：年紀隨同時光而疾速逝去。馳：疾行。句意：比閉上眼睛什么也看不見的人要好。瞑：合眼。

【14題詳解】

本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。

句意為：幼年（就）學習的人，老年（才）學習的人，總比閉上眼睛什么也看不見的人要好。

【15題詳解】

本題考查對文言句子的翻譯能力。

①重點詞：淫，放縱；慢；勵，振奮，輕薄浮躁；治。句意為：放縱懈怠就不能振奮精神。

②重點詞：專利，專一而敏銳，以后，思想，分散，精神專一而敏銳，心思分散。

【16題詳解】

本題考查對文章內容的理解。

甲文中，才須學也，非志無以成學”可知，成才要具有三個條件：立志、靜心，結合“幼而學者，老而學

者，猶賢乎瞑目而無見者也”的意思“幼年（就）學習的人，老年（才）學習的人，總比閉上眼睛什么也

看不見的人要好”可知，無論在什么時間，都來得及。

16

三、寫作（55分）

17.作文。（55分）

結識高山，我們懂得了穩(wěn)重；結識大海，我們體