高考新教材（中）生物必修一同步練習第1章第1節(jié)　細胞是生命活動的基本單位含答案及解析

第1節(jié)細胞是生命活動的基本單位題組一細胞學說及其建立過程1．芙蓉花是成都市的市花。下列從細胞水平對芙蓉花的描述，錯誤的是()A．可經(jīng)過有性生殖由一個細胞發(fā)育而來B．體內(nèi)的新細胞是由老細胞分裂產(chǎn)生的C．芙蓉花是由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成的D．每個體細胞都能單獨完成各項生命活動2．下列有關(guān)細胞學說建立過程的順序，正確的是()①顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)(羅伯特·胡克發(fā)現(xiàn)并命名細胞)②理論思維和科學實驗的結(jié)合(施旺發(fā)表《關(guān)于動植物的結(jié)構(gòu)及一致性的顯微研究》)③細胞學說在修正中前進(魏爾肖提出“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”)④人體的解剖和觀察(維薩里發(fā)表《人體構(gòu)造》)A．①②③④ B．①③②④C．④①③② D．④①②③3．(2022·北京人大附中高一期中)細胞學說揭示了()A．植物細胞與動物細胞的區(qū)別B．生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性C．構(gòu)成生物體的細胞具有多樣性D．人類認識細胞是一個曲折的過程4．(2022·吉林長春高一期末)細胞學說是現(xiàn)代生物學的基礎(chǔ)理論之一，具有極為重要的地位。細胞學說的建立是一個不斷探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。下列說法錯誤的是()A．施萊登和施旺運用不完全歸納法得出“所有動植物都是由細胞構(gòu)成的”B．細胞學說揭示了生物界的統(tǒng)一性和細胞的多樣性C．新細胞是由老細胞分裂產(chǎn)生的，暗示了每個細胞都凝聚著漫長的進化史D．細胞學說的建立過程體現(xiàn)了科學發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實驗的結(jié)合5．歸納法是科學研究的方法之一，下列關(guān)于歸納法的敘述，不正確的是()A．歸納法是指由一系列具體事實推出一般結(jié)論的思維方法B．歸納法分為完全歸納法和不完全歸納法C．不完全歸納法得出的結(jié)論大多是不可信的D．根據(jù)人的骨骼肌細胞具有細胞核得出人的細胞都有細胞核的結(jié)論不完全可信題組二細胞是基本的生命系統(tǒng)6．下列實例中，能說明生命活動離不開細胞的是()①流感病人打噴嚏時，會有大量流感病毒隨飛沫散布于空氣中②手觸碰到盛有沸水的電水壺會迅速縮回③體操運動員完成單杠動作離不開肌肉的收縮和舒張④人的胚胎發(fā)育過程中，細胞不斷地進行分裂A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①②③④7．“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”這一千古名句生動形象地勾畫出早春的秀麗景色。與其相關(guān)的生命系統(tǒng)的敘述中，正確的是()A．桃花屬于生命系統(tǒng)的器官層次B．一片江水中的所有魚構(gòu)成一個種群C．江水等非生物不參與生命系統(tǒng)的組成D．一棵柳樹的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體8．某流感病毒屬于RNA病毒，人感染該病毒后可表現(xiàn)為發(fā)熱、咳嗽等癥狀。下列關(guān)于該病毒的敘述，錯誤的是()A．該病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，因此不屬于生物B．該病毒能引發(fā)傳染病，必須寄生在活細胞內(nèi)生活C．該病毒在人工配制的富含有機物的培養(yǎng)基上不能獨立繁殖D．該病毒不屬于生命系統(tǒng)的任何一個結(jié)構(gòu)層次9．(2023·唐山高一期末)施旺曾經(jīng)指出細胞現(xiàn)象有兩類，一類是“造型現(xiàn)象”，一類是“生理現(xiàn)象”，并首次稱后者為“代謝過程”。由此可以得出()A．一切生物體都是由細胞及細胞產(chǎn)物構(gòu)成B．細胞是一個絕對獨立的生命單位C．新細胞都是由老細胞分裂產(chǎn)生的D．細胞既是結(jié)構(gòu)單位，也是功能單位10．下列各項中，與“神經(jīng)細胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)系統(tǒng)→狼”的層次一致的是()A．分生區(qū)細胞→分生組織→根→小麥B．骨骼肌細胞→骨骼肌→運動系統(tǒng)→馬C．神經(jīng)細胞→神經(jīng)組織→腦→水螅D．上皮細胞→上皮組織→小腸→消化系統(tǒng)→人11．對比人體皮膚縱切片和迎春葉橫切片的光學顯微鏡圖像，下列說法不正確的是()A．人體皮膚縱切片中含多種細胞，每一種細胞都能承擔各項生命活動B．迎春葉葉肉細胞和人體皮膚細胞有某些共同的結(jié)構(gòu)C．人和迎春可以存在于一個生態(tài)系統(tǒng)中D．人體皮膚和迎春葉均由多種組織構(gòu)成，并能行使一定功能，所以兩者都稱為器官12．如圖為用序號和箭頭表示的從微觀到宏觀的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，下列相關(guān)敘述正確的是()A．一切生物都是由④及其產(chǎn)物所組成B．一個池塘中所有的魚屬于⑥代表的結(jié)構(gòu)層次C．一棵冷箭竹具有①②③④四個結(jié)構(gòu)層次D．比利時的維薩里揭示了人體在②水平的結(jié)構(gòu)13．下列對生命系統(tǒng)有關(guān)的敘述中，正確的是()A．能完整表現(xiàn)生命活動的最基本的“生命系統(tǒng)”是“細胞”B．蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也可算作“系統(tǒng)”，也屬于“生命系統(tǒng)”的層次C．“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次，它僅包括一定自然區(qū)域相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物D．生物個體中由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物個體都具備的14．(2023·河北石家莊二中高一階段練習)白洋淀蘊含著豐富的動植物資源，蘆葦蕩、荷花淀、白鷺、丹頂鶴等，其景色猶如人間仙境，吸引著大批的游客。請結(jié)合生物學知識來回答以下問題：(1)地球上最基本和最大的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次分別是______________。白洋淀屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)，是由________和________相互關(guān)聯(lián)形成的統(tǒng)一整體。(2)與白鷺相比，湖中的蘆葦不具有的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是________；與草履蟲相比，白鷺特有的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是____________________。(3)湖中的魚________(填“屬于”或“不屬于”)生命系統(tǒng)的種群層次，原因是_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)細胞是生命活動的基本單位，下列事實或證據(jù)符合這一觀點的是_________(填字母，多選)。A．變形蟲是單細胞生物，能進行攝食和運動B．荷花的生長發(fā)育離不開細胞的分裂和分化C．當敵害來臨時，丹頂鶴驚飛，需要神經(jīng)細胞和肌肉細胞的協(xié)調(diào)配合D．某病毒可能通過快遞包裝袋進行傳播15．請回答下列問題：(1)從某流感患者體內(nèi)分離出細菌和病毒，并分別制成溶液，為了探究該“流感”是由細菌還是由病毒引起的，進行了如下實驗：實驗材料：小鼠、注射器、從患者體內(nèi)分離得到的細菌溶液和病毒溶液、小鼠食物等。實驗步驟：①取12只生長健壯且同等大小的小鼠，隨機均分為3組，編號為甲、乙、丙。②向甲組小鼠注射適量的生理鹽水；向乙組小鼠_____________________________________________________________________；向丙組小鼠_____________________________________________________________________。③將3組小鼠放在相同條件下培養(yǎng)一段時間。(2)結(jié)果分析：①_____________________________________________________________________________。則說明該“流感”是由細菌引起的。②_____________________________________________________________________________。則說明該“流感”是由病毒引起的。(3)若經(jīng)證實，該“流感”是由病毒引起的，則：①病毒在細胞外能獨立生存嗎？為什么？___________________________________________________________________________________________________________________________。②病毒作為生物的主要理由是________(填字母)。A．由有機物組成 B．具有細胞結(jié)構(gòu)C．能使生物致病 D．能繁殖產(chǎn)生后代

第1節(jié)細胞是生命活動的基本單位1．D[芙蓉花屬于多細胞生物體，需依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動，例如，根尖分生區(qū)細胞就無法進行光合作用，D錯誤。]2．D3．B[細胞學說沒有揭示動物細胞與植物細胞的區(qū)別，A錯誤；細胞學說的主要內(nèi)容之一是“動植物都是由細胞構(gòu)成的”，這說明生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，B正確、C錯誤；細胞學說的建立經(jīng)歷了曲折的過程，但不屬于細胞學說的內(nèi)容，D錯誤。]4．B[細胞學說揭示了生物界的統(tǒng)一性，沒有涉及細胞的多樣性，B錯誤。]5．C[不完全歸納法得出的結(jié)論很可能是可信的，也需要注意存在例外的可能，C錯誤。]6．B[流感病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在活細胞中才能生存，因此流感病人打噴嚏時，會有大量流感病毒隨飛沫散布于空氣中，這不能說明生命活動離不開細胞，①不符合題意。]7．A[一片江水中的所有魚不是同一個物種，不構(gòu)成一個種群，B錯誤；江水等非生物為生態(tài)系統(tǒng)的一部分，參與生命系統(tǒng)的組成，C錯誤；柳樹沒有系統(tǒng)這個層次，D錯誤。]8．A[病毒無細胞結(jié)構(gòu)，但能繁殖，能進行生命活動，因此屬于生物，A錯誤。]9．D[病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，A錯誤；由細胞學說的內(nèi)容可知，細胞是一個相對獨立的生命單位，B錯誤；新細胞不都是由老細胞分裂產(chǎn)生的，如受精卵(細胞)是由精子和卵細胞融合產(chǎn)生的，C錯誤；施旺曾經(jīng)指出細胞現(xiàn)象有兩類，一類是“造型現(xiàn)象”，一類是“生理現(xiàn)象”，前者說明細胞是生物體的結(jié)構(gòu)單位，后者說明細胞是生物體的功能單位，D正確。]10．D[題述中的層次依次為細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體。A項的層次依次為細胞→組織→器官→個體，缺少系統(tǒng)層次；B項的層次依次為細胞→組織→系統(tǒng)→個體，缺少器官層次；C項的水螅屬于腔腸動物，不存在神經(jīng)組織→腦的層次；D項的層次依次為細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體，與題述的層次一致，故選D。]11．A[人體皮膚縱切片中含多種細胞，每一種細胞都能承擔特定的生命活動，并非各項生命活動都能承擔，A錯誤；在一定的空間范圍內(nèi)，生物與無機環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫作生態(tài)系統(tǒng)。人和迎春可以存在于一個生態(tài)系統(tǒng)中，C正確。]12．D[④表示細胞層次，病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，A錯誤；⑥表示種群層次，一個池塘中所有的魚不是同種生物，B錯誤；植物不具有①系統(tǒng)層次，C錯誤；比利時的科學家維薩里揭示了人體在②(器官)水平的結(jié)構(gòu)，D正確。]13．A[細胞是生命系統(tǒng)中最基本的結(jié)構(gòu)層次，A正確；蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身不能進行生命活動，不屬于“生命系統(tǒng)”的層次，B錯誤；“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次，它不僅包括一定自然區(qū)域相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物，還包括這些生物所生存的無機