2024河北省秦皇島市昌黎縣高三語(yǔ)文試題（原卷版+解析版）

河北昌黎高三年級(jí)第六次調(diào)研考試

語(yǔ)文試卷

試卷說明：

1.本試卷共22題，其中，10道客觀題，12道主觀題。滿分140分，考試時(shí)間為150分

鐘。

2.選擇題用2B鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答

題卡上，寫在本試卷上無效。

3.認(rèn)真審題，規(guī)范答題；書寫清楚，卷面工整。

一、現(xiàn)代文閱讀（38分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

誤會(huì)

柳青

那是落雪季節(jié)。我在一次考察旅行中，到了一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，是在后方，當(dāng)我在八路軍兵站醫(yī)院和那里的政

治委員談畢話，已是黃昏。天氣很冷，我想吃一點(diǎn)東西，就跑到一家小飯鋪里。

在那里，我和他初次相遇。

他年約二十四五歲，瘦長(zhǎng)的臉上長(zhǎng)著一張長(zhǎng)嘴巴，不單嘴巴長(zhǎng)，而且似乎很多嘴，能同各種的人談各

樣的話，看他那憔悴的容顏，一身灰布棉軍衣整齊的樣子，我想他可能是兵站醫(yī)院的休養(yǎng)員。

坐在飯鋪小坑凳時(shí)，我咒罵這令人生厭的雪天。山頭上、街道上、院子里……到處是白茫茫的。

“好同志，就這天氣，前方一樣要打！”那個(gè)長(zhǎng)嘴巴漠然地說著。

他開始問我“貴姓”和“哪一部分”一類的見面話。我看他的樣子，并不懂我說的“部分”。因?yàn)樵?/p>

這個(gè)偌大的戰(zhàn)爭(zhēng)中，“部分”實(shí)在多極了。不過，他好像由我出身的地方判斷，我并非什么壞蛋，因此，

他很高興和我談。

“很辛苦吧，嘿嘿……”當(dāng)他知道我長(zhǎng)足旅行時(shí)，他不甚健康的臉和善地笑著。

開始籌飯時(shí)，我遞給他一支煙，他謙遜地接受了。吸著煙，我們漸漸談得很親熱，仿佛老友相遇。

“你哪部分的，同志？"我問。

“一一五師！”他說。

，，一一五師哪部分？"我接著問。

“聽說現(xiàn)在歸陳支隊(duì)了。"他看我的臉，吸了兩口煙。

“那么，”我說，“你是掛了彩在這里休養(yǎng)的。”

“對(duì)！”他點(diǎn)頭說，“快好了，個(gè)把月工夫就回前方去。”

一切都表現(xiàn)得很直率，我想：假若問他是怎樣掛彩的，也許可聽到一個(gè)有趣的故事。

但是他等待的兩碗水餃，這時(shí)端來了。他扔掉煙頭子，就將一碗擺到我這邊來，示意我吃。我堅(jiān)持不

擾他。他也就安然地吃起來。他身體很虛弱，吃著吃著就滿頭汗珠。他用手揩一揩額頭，擦一擦眼窩，向

我解釋著：他開刀才十多天。大腿上子彈是取出去了，可身體還沒復(fù)原。他想多吃點(diǎn)好東西，早點(diǎn)好了就

回部隊(duì)去。

吃過飯，他就比山說水地回答我怎樣掛彩的問題。

那是一九三八年九月十四日。他們一營(yíng)人在薛公嶺截?fù)羧毡酒?。薛公嶺是座亂石山，汽車路一轉(zhuǎn)一

彎、一上一下地盤著這座山。這一回，日本汽車要從東邊到西邊去。

“這兒，你看！”他用食指在桌上畫著，“這邊一道溝，這邊又一道溝，汽車路就在這中間通過。我

們占領(lǐng)了這兩道溝旁邊的這個(gè)山頭，這個(gè)山頭……日本汽車過來了，這邊溝里就打：往這邊沖，這邊也打;

往山頭上沖，山頭也打。這樣，他們就上了我們的擺布……”他停了，緩了一口氣說，“這回搞到的東西

可多啦，槍呀，炮呀，白米呀……”

“那么，你是怎么掛的彩呢？"我問，忍不住笑。

“你不要忙??！”他改變了坐姿說，“戰(zhàn)斗快解決時(shí)，我聽見渠里有人呻吟，原來是一個(gè)同志掛了彩,

我就背他往上走。猛然覺得大腿上一痛，血就淌出來了……”

“血就淌出來了”“個(gè)把月工夫就回前方去”“就這天氣，前方一樣要打”……我?guī)缀醢阉脑挾荚?/p>

腦子里轉(zhuǎn)了一遍。我竭力想了解他。

“你參加八路軍幾年了？”

“四年了?！彼f。

“四年了！你是不是……”我考慮著詞句地問，“你是一個(gè)黨員，是不是？”

看他的眼色，他見怪我了。

“不是……”他遲疑了一下回答。

我覺得空氣很不自然，想找別的話頭來改換一下?！瓣愔ш?duì)里有多少人呢？"我問。

“咱也不曉得。咱下火線多時(shí)了?！?/p>

他簡(jiǎn)單地說了這一句，看了看我的臉。這樣，空氣依然是不愉快的。

我自認(rèn)我的態(tài)度是無邪的，一個(gè)想寫點(diǎn)文章的人要求知道得更多更清楚的態(tài)度，而他卻好像有了什么

心事。當(dāng)我用八路軍生活很苦一類的話對(duì)他表示同情時(shí)，他竟開始說起反話來，說著一些同起初顯然矛盾

的話。

“八路軍太苦，真不想干了……”說話完全沒有講他掛彩時(shí)的莊重。

一會(huì)兒，我要的面條也端來了。他看了看天色說：“天黑了。你吃飯，我要回去了。院部還要查房哩。

他付過餃子錢就走了。

當(dāng)我正要起身回住室時(shí)，一道電光直向飯鋪的門，接著進(jìn)來一群人。我看他們一共五個(gè)人：一個(gè)拿電

筒的，好像是頭目；兩個(gè)背步槍的；還有兩個(gè)徒手，其中一個(gè)就是長(zhǎng)嘴巴。他這時(shí)做出兇狠的樣子，長(zhǎng)嘴

巴更長(zhǎng)了。

拿電筒的將電光在屋里兜了一圈，問長(zhǎng)嘴巴：

“在哪里？在這里？”

“就這個(gè)！”他兩只眼睛死盯著我回答。

我是有根有底的——哪里來哪里去，辦什么事，帶護(hù)照……可沒辦法，那個(gè)長(zhǎng)嘴巴又多嘴起來了，好

像我們結(jié)了冤仇一樣。

“帶護(hù)照不干正經(jīng)事的可多啦！”他那長(zhǎng)嘴巴很快地煽動(dòng)著。

拿電筒的很穩(wěn)健，用半命令式的口氣說：

“既然你講認(rèn)識(shí)我們的政治委員，就麻煩你踏踏雪，跟我們?nèi)ピ翰恳惶税桑　?/p>

我們披著雪花，踏進(jìn)院部門檻時(shí)，那天同我談了一下午的政治委員就從桌前站起來，驚奇地叫著：

，，啊—捉了這樣一個(gè)漢奸！”

“哈哈”他和我的笑聲重疊著。

政治委員向我解釋誤會(huì)，說有個(gè)休養(yǎng)員報(bào)告街上有個(gè)人，可能是漢奸。他表示他恨極了，說非把他抓

住不可。

“沒關(guān)系?！蔽乙恢蔽⑿χ?，感到這誤會(huì)很使我愉快。

不久，我要辭別了。當(dāng)我轉(zhuǎn)到門口大院子時(shí)，后邊雪上有些微小動(dòng)靜，轉(zhuǎn)頭一看，那個(gè)長(zhǎng)嘴巴不聲不

響地趕上來了。我聽見他說話的聲音——很小聲的抱歉音調(diào)，他說完，還繼續(xù)跟我一齊走著，暗中找尋著

我的手，找到一只就握住它。在那落雪的夜間，我只感到他的手才是溫暖的——不，是我的心感到他的心

是溫暖的！

一九三八年

（有刪改）

1.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“我”來后方考察旅行的目的是寫點(diǎn)文章，因此，“我”對(duì)長(zhǎng)嘴巴掛彩的故事饒有興趣。

B.吃飯時(shí)滿頭汗珠，連講故事時(shí)都緩了口氣，這表明長(zhǎng)嘴巴傷情不輕，身體依然虛弱。

C.長(zhǎng)嘴巴告密回來，態(tài)度與之前相比變化很大，主要是因?yàn)樗麄児策M(jìn)來五個(gè)人，更有膽量。

D.這次誤會(huì)讓“我”看到了后方戰(zhàn)士的斗爭(zhēng)風(fēng)貌，給了“我”別樣體驗(yàn)，因此心生愉快。

2.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.以長(zhǎng)嘴巴來稱呼休養(yǎng)員，既強(qiáng)化了人物的外貌特征，又使他的告密行為顯得合理。

B.長(zhǎng)嘴巴講述薛公嶺戰(zhàn)斗時(shí)，破碎的語(yǔ)言配上比劃的動(dòng)作，貼合人物的身份與心情。

C.小說中人物對(duì)話占較大篇幅，使情節(jié)更為集中緊湊，同時(shí)又有助于人物形象刻畫。

D.小說表現(xiàn)敵我斗爭(zhēng)，回避正面戰(zhàn)場(chǎng)的描寫，而選擇敘寫后方平凡小事，選材獨(dú)特。

3.請(qǐng)談?wù)勑≌f是如何圍繞“誤會(huì)”把故事講得曲折生動(dòng)的。

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

月光下

蔡?hào)|

這是南方最舒服的季節(jié)，不冷不熱，風(fēng)和陽(yáng)光都清清爽爽的。借著路邊的玻璃門，我悄悄打量自己，

發(fā)型衣著都過得去，心情雖忐忑，也還藏得住。現(xiàn)在的她，又會(huì)變成什么樣子呢？

春節(jié)前夕，我們被拉到一個(gè)叫“相親相愛一家人”的群里，說是一家人，其實(shí)有見過的，也有沒見過

的，大家熱聊，發(fā)養(yǎng)生謠言和珍藏的表情?！皶匀恪眱蓚€(gè)字突然出現(xiàn)時(shí)，想趕緊加上她，臨到最后卻沒把

消息發(fā)出。時(shí)間露出一個(gè)小豁口，舊事一幕幕涌出來。

我是她的小跟班，她是為我摘蒼耳的人。

杏煙河是我倆的嬉游之地。在那里，你知道四季是怎么到來和退出的。月光下，杏樹枝根根分明，投

在地上的影子也是瘦的，疏疏淡淡干凈的幾筆，忽如一夜，水邊堆滿熱鬧的花影，抬頭一看，干枯的樹枝

上冒出密密的杏花，酸脹的春天舒暢了。接著，白天長(zhǎng)了，細(xì)細(xì)窄窄的河流變寬了，樹葉的綠厚了一層，

又厚了一層，蟬聲在濃綠中突然靜默又臊然響起。當(dāng)河邊的色彩變得豐富，夏天就過渡到了秋天，毛衣上

的靜電起得僻里啪啦的。到了深秋時(shí)節(jié)，河水分外沉靜，風(fēng)掠過，幾朵云從水里浮起來。我們百無聊賴地

躺著，看到英俊的狼狗把吃不完的骨頭埋進(jìn)土里，然后永遠(yuǎn)地忘記了。

群里熱鬧了一陣子，幾輪熱絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)走親戚后，氣氛涼下來，因?yàn)椴⒉徽嬲钤谝黄?，曾消失在時(shí)

間里的人換種方式又消失在虛幻的空間里。有時(shí)我會(huì)猛然一驚，以為她退出了，趕緊點(diǎn)進(jìn)去看看，見她還

在，就松了一口氣。遲疑和猜度中，日子像上了釉，一天天滑過去了。

直到她主動(dòng)加上我，說，劉亞，我也在深圳。

約了幾次，不是她沒空就是我沒空，或者也可以說，總有一個(gè)人沒準(zhǔn)備好，托詞逃脫了。大半年之后,

終于定下來時(shí)間地點(diǎn)，人物是我和她，劉亞和李曉茹。

她到得比我早。隔著窗子端詳她的側(cè)影，利落的短發(fā)，干凈的墨綠色針織衫，背是挺直纖瘦的，我心

里踏實(shí)了些?？熳叩阶粫r(shí)，她轉(zhuǎn)過頭來，在這個(gè)時(shí)空里，她依然記得我的腳步聲，有一個(gè)瞬間我像墜入

昏暗的深海，四周是真空般的寂靜。

小姨，你有白頭發(fā)了。這句話脫口而出，暗地里埋怨自己不會(huì)說話，隨之卻發(fā)現(xiàn)，我倆聳起的肩膀都

松開了。

她說，你長(zhǎng)大了，我是變老了。我看著她，小姨你哪里老，氣色比我強(qiáng)。她笑笑，心還沒老。我注意

到，她拿起紙巾把桌上的水漬抹干凈，沒有水漬也來回抹，這或許是過往從事某個(gè)職業(yè)的印記。在各個(gè)年

齡段女性都討厭被叫成阿姨的時(shí)代，她從事著可以籠統(tǒng)地被稱為阿姨的各種工作。珠三角和長(zhǎng)三角流動(dòng)的

中老年女性，善解社會(huì)和家庭之煩憂，亦專于藏匿和退場(chǎng)，就這樣憑著勤勞與智慧過活了下去。

六角托盤擎過來兩杯茶，有的芽頭朝上，立于水中，有的緩緩落下，躺在杯底。她還那么愛美，拿起

手機(jī)拍杯中碧色，我趁機(jī)細(xì)看她的樣子。長(zhǎng)白發(fā)了，眉心文刻著深深的豎紋，但比起同齡人來她仍顯得年

較。很多這個(gè)歲數(shù)的人，頭發(fā)往腦后梳，稀疏得幾乎能數(shù)得清，還有一具沉甸甸的身體，穿什么衣服都緊

繃在肚子那里。不光是體態(tài)的年輕感，她精神頭看上去也不錯(cuò)。我不確定，這會(huì)不會(huì)是一種調(diào)動(dòng)和偽裝，

我不是也在沒有快樂激素分泌的情況下調(diào)控出快樂和積極來嘛。只是臨出門的時(shí)候，放下劉海遮住了眼睛,

于是我去尋找她的眼睛，眼睛可騙不了人。她的眼睛一點(diǎn)也不黯淡，眼神里充滿對(duì)此刻和未來的熱情。哪

怕今天看她一眼，我就聽見心底的聲音，現(xiàn)在的我需要她。

她看看四周，說，我住宿舍，連個(gè)坐的地方都沒有，不然就叫你過去了。我低下頭，喉嚨一陣發(fā)緊，

知道她想認(rèn)認(rèn)我家的門，但久居城市已不適應(yīng)具有速度感的親昵，哪怕我們?cè)?jīng)那么熟悉。

事實(shí)上，我們?cè)僖矝]有像以前那么親密。有時(shí)，我會(huì)想起杏煙河的河水，日日夜夜往前流，但沒人知

道它流到哪里去了。我和她曾共享大好月色，共享一段充滿情味的日子，以為會(huì)一輩子這樣好下去。那時(shí),

我健康且清瘦，此刻，我正處在跟發(fā)胖、網(wǎng)癮、職業(yè)低谷、焦慮型購(gòu)物搏斗的人生階段，睡前輾轉(zhuǎn)，雜念

如潮，醒來的一剎那，身體像剛曬干的直挺挺的舊毛巾。

有些時(shí)刻，發(fā)現(xiàn)月亮竟行至窗前，先是一怔，接著心底涌上來模糊的舊事。我到底也跟它疏遠(yuǎn)了。漫

長(zhǎng)的時(shí)光里，其實(shí)它一直在那里，照亮暗夜，移動(dòng)潮水，璧喻悲歡，喚起思念，讓分離的人們?cè)谔ь^望月

的一刻再度發(fā)生深刻的聯(lián)結(jié)。

黃昏的幾縷陽(yáng)光斜照進(jìn)來，把人的影子投到遠(yuǎn)處的地板上。她從包里拿出一板藥，擒住藥片頂開鋁箔。

我趕緊給她要了一杯清水，她仰起脖子把藥吞下去，沒多說什么。我知道，她這個(gè)年紀(jì)的人大抵是受著一

種或幾種慢性病折磨的。

我想到她的經(jīng)歷和年齡，她的墜落和攀爬，忽然就覺得，一切并沒有那么可怖。捋捋劉海，從哪里開

始說起呢，就從同租的三個(gè)人開始說吧....

茶已經(jīng)放涼。她站起來，說出去溜達(dá)溜達(dá)。我跟著她往外走，像一下子回到了多年前。這一刻，我辨

認(rèn)出胸口突然涌上來的熱流是什么，是慶幸，慶幸在我能理解更復(fù)雜的人世時(shí)，還有機(jī)會(huì)跟她相見。

不知道哪條街的桂花開了，金桂的香那么重，風(fēng)都吹不動(dòng)，空氣變得很稠密，站在里面，一下子就被

花香染了一身。不似幽冷的蘭花香，飄飄忽忽，閃躲著什么，桂香濃郁，強(qiáng)烈，無所保留地讓空氣達(dá)到了

飽和狀態(tài)，香味像是凝結(jié)成一滴滴水珠般，落得到處都是。

橘紅的月亮出現(xiàn)在天地相接的地方，天一黑，它就躡足而上，越過樹梢，步入深藍(lán)色的天幕。像往常

那些日子一樣，它散射出母系的、心智成熟又充滿感情的光，安撫夜空，也慰藉人世。

我跟著她拐進(jìn)旁邊的小超市，她細(xì)細(xì)挑選，把失散的白菜豆腐五花肉歸攏在一起。我拎起袋子，挽住

她的胳膊，從超市里出來，往家的方向走去。

（有刪改）

4.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“有一個(gè)瞬間我像墜入昏暗的深?！?，表現(xiàn)了“我”對(duì)這次見面的手足無措，心理上對(duì)此次見面有抵觸。

B.“醒來的一剎那，身體像剛曬干的直挺挺的舊毛巾”，運(yùn)用比喻手法，表現(xiàn)了“我”在心理層面的感受。

C.小說運(yùn)用了語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫和心理描寫等寫出了兩人見面時(shí)的情景，表現(xiàn)了兩個(gè)人當(dāng)前的狀態(tài)。

D.小說在敘述故事時(shí)采用了時(shí)空交錯(cuò)的方式，避免了平鋪直敘。

5.下列對(duì)小說的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“在那里，你知道四季是怎么到來和退出的”，寫出了“我”和小姨在杏煙河度過的美好時(shí)光。

B.小說描寫杏煙河從春天逐漸過渡到夏季，用“樹葉的綠厚了一層，又厚了一層”側(cè)面描寫來表現(xiàn)。

C.”黃昏的幾縷陽(yáng)光斜照進(jìn)來”這一句的景物描寫，暗示著小姨的精神狀態(tài)已經(jīng)進(jìn)入衰退階段。

D.小說中，金桂的香與蘭花的香象征兩種不同的感情，而“我”現(xiàn)在對(duì)小姨的感情如桂香般濃郁。

6.有評(píng)論家認(rèn)為：“蔡?hào)|是真正的城市文學(xué)書寫者，她非常現(xiàn)代地去理解城市的心靈、理解城市人的生活

肌理，就連那些細(xì)小的事物也會(huì)引起人內(nèi)心深處的情感漣漪?！闭?qǐng)結(jié)合文本從不同角度找到三處這樣的細(xì)

節(jié)，并簡(jiǎn)要分析。

（三）現(xiàn)代文閱讀ni（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成小題。

跳馬

路內(nèi)

隊(duì)伍的大隊(duì)長(zhǎng)原是體育教員，三十一歲，副隊(duì)長(zhǎng)原是讀書郎，只有十八歲，前不久收留的一個(gè)小孩，

十三歲。

昨天夜里，兩個(gè)隊(duì)長(zhǎng)去見抗日救亡隊(duì)的徐主任，商量關(guān)于孫慶榮公開投敵的事。徐主任說，孫慶榮素

與大隊(duì)長(zhǎng)有仇隙，如今得了日本人的錢糧軍火，必來尋釁，提議隊(duì)伍撤出上海。兩個(gè)隊(duì)長(zhǎng)連夜召集人馬，

大隊(duì)長(zhǎng)卻蕨了腳，只得回家休養(yǎng)，副隊(duì)長(zhǎng)帶隊(duì)往西走了。天亮?xí)r，福元帶著小孩去看大隊(duì)長(zhǎng)，說，副隊(duì)長(zhǎng)

留我下來做你警衛(wèi)員。大隊(duì)長(zhǎng)說，你帶小孩去蘆葦蕩避避風(fēng)頭吧。臨別，大隊(duì)長(zhǎng)摸摸小孩的頭，跳馬練得

如何？小孩說，報(bào)告司令，矮一點(diǎn)的木箱能跳過去。大隊(duì)長(zhǎng)說，你記得我說的話，練好體育，等你長(zhǎng)大，

去參加奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，日本人的跳馬水平很高，不要輸給他們。小孩說，都打仗了，還參加什么運(yùn)動(dòng)會(huì),

開運(yùn)動(dòng)會(huì)也是跟日本人拼刺刀罷了。大隊(duì)長(zhǎng)說，體育和讀書寫字一樣，讓你學(xué)會(huì)做人，亡國(guó)奴才是沒有資

格上賽場(chǎng)的。

小孩說，司令天天想開運(yùn)動(dòng)會(huì)。福元說，大隊(duì)長(zhǎng)就是這樣的，他是體育教員。

走了半日，來到平日練兵的林子。福元抱槍鉆進(jìn)窩棚，想瞇一覺。小孩站在林間空地上，漸感無聊,

看著大隊(duì)長(zhǎng)親手測(cè)量制作讓隊(duì)員們練習(xí)跳馬用的木箱。日本人來了幾次后，隊(duì)伍化整為零，練兵場(chǎng)便也荒

廢了。他上了跑道，踢掉鞋子，挺腰抬腿，按大隊(duì)長(zhǎng)教的做了幾個(gè)預(yù)備動(dòng)作，隨后跑向木箱。這一次居然

跳了過去，且穩(wěn)穩(wěn)地落在地上。小孩十分興奮，這時(shí)聽到有布谷鳥叫。小孩知道是暗號(hào)，喝道，是誰(shuí)。只

見芳蕙從一棵樹后面繞了出來。福元也醒了。芳蕙帶來一個(gè)情報(bào)：孫慶榮帶了兵往鎮(zhèn)上去了。

福元聽了將長(zhǎng)槍一背，說我得回去通知大隊(duì)長(zhǎng)，實(shí)在不行把他背出來也行。你倆去找副隊(duì)長(zhǎng)，我們的

人都在芳蕙家王橋村的祠堂，告訴他趕緊帶救兵過來。說罷就跑。

小孩和芳蕙出了樹林向西走。路越來越窄，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一座小石橋。就在這時(shí)，聽到一陣嗡嗡的聲音，

小孩頓時(shí)緊張起來，不好，日本人的飛機(jī)來啦。芳蕙大駭，往樹林里跑，小孩一把拽住她背后的蘿筐，說,

躲到橋底下啦。果然兩架飛機(jī)從南邊過來，飛得很低。小孩說，你要記得，不可往樹林里躲。

等了好一會(huì)兒，見兩架飛機(jī)掠過頭頂，向北飛去，像兩只大鳥。芳蕙覺得小孩在發(fā)抖，拍了拍他，等

到飛機(jī)遠(yuǎn)了，聽到小孩的牙齒發(fā)出咯咯噠噠的聲音。芳蕙說你害怕了。小孩沒說話，打了自己一個(gè)耳光，

方才鎮(zhèn)定下來。

小孩光著腳，跑到河邊，蹲下喝了兩口水，洗了洗臉。芳蕙也想喝水，小孩卻說，你要記得，不喝生

水。他站起身，看了看遠(yuǎn)處，飛機(jī)已不見蹤影，這才說，孫慶榮投敵，我們的人馬在鎮(zhèn)上待不住了，要往

西撤，什么時(shí)候回來只有天曉得，你在這里不要說認(rèn)識(shí)我們，這是我要交代你的第三件事。小孩說完上橋,

走出幾步回頭去看，芳蕙捂住了臉，站在橋上不動(dòng)。

我想跟你們走但我阿爸不答應(yīng)，他說你們遲早都會(huì)死光。芳蕙哭道。阿毛哥你不要去跟日本人拼刺刀。

司令說過，等到要拼刺刀的時(shí)候，哪有什么你情我愿的，是個(gè)活人就要上去。小孩說。

黃昏，終于來到王橋村祠堂。小孩跑進(jìn)去，見到隊(duì)伍里的王大貴，說，快去找副司令，我有要緊的情

報(bào)。

小孩覺得很累，芳蕙不知道去了哪里。小孩坐在地上，背靠墻壁，雙手抱腿，一會(huì)兒就打起了瞌睡。

迷迷糊糊中聽到有人進(jìn)來，抬頭看是芳蕙，她端著一碗米粥。

這碗粥怕是你的晚飯吧，我吃了，你吃啥？芳蕙說，我已經(jīng)吃過了，你吃飽了去我家睡一覺。小孩說,

軍令如山，我得在這里等副司令。芳蕙忽然又跑了出去，片刻后回來，手里搖著一把蒲扇。芳蕙說，我?guī)?/p>

你趕蚊子。小孩說，你對(duì)我的好，我決計(jì)不會(huì)忘的。芳蕙說，你好講講為啥飛機(jī)來了不能躲到樹林里嗎？

小孩讓芳蕙坐到身邊來。

去年，日本人是從海上登陸的。我爺娘帶著我和阿妹逃難。大路上全是人，拖兒帶女，大包小包。日

本兵從后面追了上來，一槍打死一個(gè)，有時(shí)一槍打死兩個(gè)。日本人的飛機(jī)來了，很多人往樹林里躲，我爺

娘帶著阿妹也躲了進(jìn)去，喊我快點(diǎn)跑過去。飛機(jī)往他們頭上扔了一串炸彈，轟的一下，整個(gè)樹林全飛上了

天，起了大火。我又被震飛到了水溝里。

我懂了。芳蕙說。

小孩講完這些，睡了過去。夢(mèng)見大隊(duì)長(zhǎng)帶著自己練跳馬，福元與兄弟們圍觀，皆盡扛著長(zhǎng)槍短炮，歪

把子機(jī)槍三挺，刺刀明晃晃。小孩沿著跑道奔跑，那木箱卻越來越遠(yuǎn)。小孩轉(zhuǎn)頭去看大隊(duì)長(zhǎng)，已經(jīng)變成一

個(gè)體育教員，穿運(yùn)動(dòng)背心，脖子上掛著銅哨，四面全是哨聲，催促他往前跑。小孩醒了過來，睜眼看外面

天色已黑，月光籠罩田野，芳蕙仍在身邊扇著蒲扇，間或撲打著他的臉和腿。

小孩又睡了過去。不知過了多久，被一陣講話聲驚醒，眼睛卻睜不開。那聲音他一聽就知道是福元，

說，大隊(duì)長(zhǎng)已經(jīng)犧牲了。怎么犧牲的？我要背他出來，他不肯...卜孩心想，肯定是在做夢(mèng)。努力睜開眼，

見祠堂外面點(diǎn)著幾束火把，副隊(duì)長(zhǎng)帶了七八個(gè)人站在空地上，福元蹲著。小孩爬了起來，向祠堂外面跑去，

被芳蕙的腿絆了一下，直刺刺撲倒在地，摔岔了氣，喊不出聲音來。芳蕙往他背上拍了好久，小孩放聲大

哭。

司令都不知道我能跳過木箱了。

（選自《小說界》2021年第4期，有刪改）

7.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.孫慶榮公開投敵是小說情節(jié)發(fā)展的重要推動(dòng)，副隊(duì)長(zhǎng)的帶隊(duì)撤離以及大隊(duì)長(zhǎng)的犧牲，都與之有直接的關(guān)

系。

B.對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的不同看法，折射出小孩擁有強(qiáng)烈的民族恩怨意識(shí)，而大隊(duì)長(zhǎng)則能看到更為深刻的民族尊嚴(yán)問

題。

C.在橋下躲避日本人飛機(jī)時(shí)，小孩發(fā)抖、牙齒發(fā)出咯咯噠噠的聲音，表現(xiàn)了小孩相對(duì)芳蕙而言的軟弱與畏

懼。

D.面對(duì)芳惠不要和日本人拼刺刀的請(qǐng)求，小孩以司令的話作答，表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的無奈，表現(xiàn)出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷

無情。

8.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的分析與鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）

A.小孩向芳蕙講述了父母和妹妹遇難的經(jīng)過，解釋了不讓她進(jìn)樹林躲飛機(jī)的原因，這一部分在小說中是倒

敘。

B.小說采用雙線結(jié)構(gòu)，以小孩和芳惠的報(bào)信過程為暗線，福元營(yíng)救大隊(duì)長(zhǎng)為明線，雙線交匯于祠堂外的一

幕。

C.小說敘述張弛有度，既有大隊(duì)長(zhǎng)命懸一線、小孩冒險(xiǎn)報(bào)信的緊張感，又有小孩與芳蕙真摯友情的柔和舒

緩。

D.小說不直接描寫戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，語(yǔ)言清新淡遠(yuǎn)，故事給人以對(duì)未來的信心感，這與孫犁《荷花淀》有相通之

處。

9.小說為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)大隊(duì)長(zhǎng)“體育教員”的身份？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

10.評(píng)論家何平說：“逃亡途中小孩騰身一躍的起跳和完成，放在小說設(shè)定的歷史時(shí)間內(nèi)，寓現(xiàn)實(shí)的沉痛和

想象的飛動(dòng)?！闭?qǐng)就此談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

二、古代詩(shī)文閱讀（29分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

日：“無恒產(chǎn)而有恒心者，惟士為能。若民，則無恒產(chǎn)，因無恒心。茍無恒心，放辟邪侈，無不為已。

及陷于罪，然后從而刑之，是罔民也。焉有仁人在位，罔民而可為也？是故明君制民之產(chǎn)，必使仰足以事

父母，俯足以畜妻子，樂歲終身飽，兇年免于死亡；然后驅(qū)而之善，故民之從之也輕。今也制民之產(chǎn)，仰

不足以事父母，俯不足以畜妻子，樂歲終身苦，兇年不免于死亡。此惟救死而恐不贍，奚暇治禮義哉？王

欲行之，則盍反其本矣：五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣；雞、豚、狗、彘之畜，無失其時(shí)，七

十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時(shí)，八口之家可以無饑矣；謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不

負(fù)戴于道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也?！?/p>

（節(jié)選自《齊桓晉文之事》）

材料二：

嗟乎！一人之心，千萬(wàn)人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錨銖，用之如泥沙？使負(fù)棟之

柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之

帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)。使天下之人，不敢言而敢怒。獨(dú)夫之心，

日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！

（節(jié)選自《阿房宮賦》）

材料三：

古之圣王所以取明名廣譽(yù)，厚功大業(yè)，顯于天下，不忘于后世，非得人者，未之嘗聞。暴王之所以失

國(guó)家，危社稷，覆室市，滅于天下，非失人者，未之嘗聞。今有土之君，皆處欲安，動(dòng)欲威，戰(zhàn)欲勝，守

欲固，大者欲王天下，小者欲霸諸侯，而不務(wù)得人。是以小者兵挫而地削，大者身死而國(guó)亡。故日：人不

可不務(wù)也，此天下之極也。

目：然則得人之道，莫如利之；利之之道，莫如教之以政。故善為政者，田疇墾而國(guó)邑實(shí)，朝廷閑而

官府泠，公法行而私曲止，倉(cāng)縻實(shí)而囹圄空，賢人進(jìn)而奸民退。其君子上中正而下諂諛，其士民貴武勇而

賤得利，其庶人好耕農(nóng)而惡飲食，于是財(cái)用足而飲食薪菜饒。是故上必寬裕而有解舍，下必聽從而不本怨，

上下和同而有禮義故處安而動(dòng)威戰(zhàn)勝而守固是以一戰(zhàn)而正諸侯。不能為政者，田疇荒而國(guó)邑虛，朝廷兜而

官府亂，公法廢而私曲行，倉(cāng)膜虛而囹圄實(shí)，賢人退而奸民進(jìn)。其君子上諂諛而下中正，其士民貴得利而

賤武勇，其庶人好飲食而惡耕農(nóng)，于是財(cái)用匱而食飲薪菜乏。上彌殘茍而無解舍，下愈覆鴦而不聽從，上

下交引而不和同，故處不安而動(dòng)不威，戰(zhàn)不勝而守不固。是以小者兵挫而地削，大者身死而國(guó)亡，故以此

觀之，則政不可不慎也。

（節(jié)選自《管子?五輔》）

11.材料三畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

上下和A同B而有禮義C故D處安而動(dòng)威E戰(zhàn)勝而守固F是以G一戰(zhàn)H而正諸侯

12.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.舉，指被攻占，《六國(guó)論》“洎牧以讒誅”的“誅”指被殺害，兩者用法相同。

B.宗廟，天子、諸侯供奉祖宗牌位的處所，后語(yǔ)義引申成為王室、國(guó)家的代稱。

C.治，與下文“亂”相對(duì)，文中指治理得好，君主向往的“治世”指太平盛世。

D.疾，指憎恨，成語(yǔ)“疾惡如仇”“疾言厲色”等中的“疾”還保留了該義項(xiàng)。

13.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.材料一指出當(dāng)時(shí)百姓上不足以贍養(yǎng)父母，下不能養(yǎng)活妻子兒女，豐年生活困苦，荒年免不了餓死，這是

由君王“制民之產(chǎn)”不當(dāng)造成的。

B.材料二指斥秦統(tǒng)治者只圖個(gè)人享樂不顧百姓，橫征暴斂，揮霍無度，從對(duì)比中體現(xiàn)人心事理，揭示出秦

王朝無道而咎由自取的歷史結(jié)局。

C.材料三認(rèn)為從歷史經(jīng)驗(yàn)看，能建功立業(yè)、聲譽(yù)昌隆、名播天下、流芳后世的君主，都是因得到了民心；

而國(guó)破家亡的，無不是因失去了民心。

D.材料一與材料三都認(rèn)識(shí)到道德教化的作用，不同在于，前者肯定道德教化在治國(guó)中的首要地位，而后者

認(rèn)為須兼重“德治”與“法治”。

14.把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。

（2）是以小者兵挫而地削，大者身死而國(guó)亡，故以此觀之，則政不可不慎也。

15.三則材料都強(qiáng)調(diào)執(zhí)政為民，但側(cè)重點(diǎn)不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。

秋興八首①（其三）

杜甫

千家山郭靜朝暉，日日江樓坐翠微。

信宿②漁人還泛泛，清秋燕子故飛飛。

匡衡抗疏③功名簿，劉向傳經(jīng)心事違。

同學(xué)少年多不賤，五陵衣馬自輕肥。

［注］①《秋興八首》是唐代大詩(shī)人杜甫寓居夔州（今重慶市奉節(jié)縣）時(shí)創(chuàng)作的以遙望長(zhǎng)安為主題的組詩(shī)。

②信宿：再宿。這里有一天又一天的意思。③抗疏：臣子對(duì)君命或廷議有所抑制，上疏進(jìn)諫。

16.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.朝暉、翠微可謂人間美景，詩(shī)人日日觀賞，沉醉在大自然中忘卻了憂愁。

B.頷聯(lián)緊承首聯(lián)繼續(xù)寫景，描繪漁人泛舟水上、燕子空中翻飛的動(dòng)態(tài)美景。

C.頸聯(lián)運(yùn)用典故，詩(shī)人借用歷史上匡衡和劉向之事，表達(dá)自己內(nèi)心的情感。

D.本詩(shī)前兩聯(lián)寫景后兩聯(lián)抒懷，將眼前之景和心中所思、所感結(jié)合一起。

17.請(qǐng)比較詩(shī)歌尾聯(lián)中塑造的“同學(xué)少年”形象和《沁園春?長(zhǎng)沙》中的“同學(xué)少年”形象有何不同？

沁園春?長(zhǎng)沙

毛澤東

獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。

鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。

悵寥廓，問蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？

攜來百侶曾游，憶往昔崢嵯歲月稠。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。

指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。

曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（13分）

18.閱讀下面的文字，完成小題。

日影稍稍西斜了，光輝卻仍舊不減，在一天之中，我往往偏愛這一刻。我知道有人歌頌朝云，有人愛

戀晚霞，至于耀眼的日升和幽邃的黑夜都慣受人們的鐘愛。唯有這樣平凡的下午，沒有一點(diǎn)彩色和光芒的

時(shí)刻，常常會(huì)被人遺忘。但我卻不能自禁地喜愛并且瞻仰這份寧?kù)o、恬淡和收斂。我回到自己的位置坐下,

茫茫草原，就只交付給我和那看羊的孩子嗎？叫我們?nèi)绾蜗艿猛昴?偶抬頭，只見微云掠空，斜斜地排

著，像一首短詩(shī)，像一闕不規(guī)則的小令?？粗粗?，就忍不住發(fā)出許多奇想。正在癡想之間，發(fā)現(xiàn)不但云

朵的形狀變幻著，連它的顏色也奇異地轉(zhuǎn)換了。半天朱霞，粲然如焚，映著草地也有三分紅意了。不仔細(xì)

分辨，就像莽原盡處燒著一片野火似的。牧羊的孩子不知何時(shí)已把他的羊聚攏了，村落里炊煙裊升，他也

就隱向一片暮靄中去了。

對(duì)文學(xué)作品來說，相同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有時(shí)具有不同的表達(dá)作用。文中畫橫線語(yǔ)句中的兩個(gè)問號(hào)分別具有怎樣

的表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

賈母素日吃飯，皆有小丫鬟在旁邊，拿著漱盂、廛尾、巾帕之物。如今鴛鴦是不當(dāng)這差的了，今日偏

接過廛尾來拂著。丫鬟們知道他要撮弄?jiǎng)⒗牙?，便躲開讓他。鴛鴦一面侍立，一面悄向劉姥姥說道：“別

忘了。”劉姥姥道：“姑娘放心。”

只見一個(gè)媳婦端了一個(gè)盒子站在當(dāng)?shù)?，一個(gè)丫鬟上來揭去盒蓋，里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在

賈母桌上。鳳姐兒偏揀了一碗鴿子蛋，放在劉姥姥桌上。賈母這邊說聲“請(qǐng)”，劉姥姥便站起身來，高聲

說道：“老劉，老劉，食量大似牛，吃一個(gè)老母豬不抬頭。”說著.卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語(yǔ)。

眾人先是發(fā)怔，后來一聽，上上下下都哈哈大笑起來。湘云撐不住，一口飯都噴了出來；黛玉笑岔了

氣，伏著桌子只叫“曖喲”；寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑的摟著寶玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指著

鳳姐兒，只說不出話來；薛姨媽也撐不住，口里的茶噴了探春一裙子；探春手里的飯碗都合在迎春身上；

惜春離了坐位，拉著他奶母叫揉一揉腸子。地下的無一個(gè)不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著

笑上來替他姊妹換衣裳的。獨(dú)有鳳姐、鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。

19.請(qǐng)指出文段中畫橫線句子使用的修辭手法并分析其作用。

20.文段第三段在刻畫人物時(shí)主要運(yùn)用了什么方法，其好處是什么？

21.文段善用動(dòng)詞表現(xiàn)人物，請(qǐng)從中選擇兩個(gè)動(dòng)詞簡(jiǎn)要分析。

四、作文（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

奔馳和寶馬是世界著名的汽車品牌，前者誕生于1886年，后者始于1916年。長(zhǎng)期以來，兩者既互相

競(jìng)爭(zhēng)，又彼此尊重，不斷超越，成為行業(yè)的佼佼者。2016年3月，寶馬誕生100周年，奔馳公司發(fā)布祝賀

海報(bào)，寫道：“感謝100年來的競(jìng)爭(zhēng)，沒有你的那30年好孤獨(dú)?！?/p>

常言道，商道亦人道。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想和啟示？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少

于800字。

河北昌黎高三年級(jí)調(diào)研考試

語(yǔ)文試卷

試卷說明：

1.本試卷共22題，其中，10道客觀題，12道主觀題。滿分140分，考試時(shí)間為150分

鐘。

2.選擇題用2B鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答

題卡上，寫在本試卷上無效。

3.認(rèn)真審題，規(guī)范答題；書寫清楚，卷面工整。

一、現(xiàn)代文閱讀（38分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

誤會(huì)

柳青

那是落雪季節(jié)。我在一次考察旅行中，到了一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，是在后方，當(dāng)我在八路軍兵站醫(yī)院和那里的政

治委員談畢話，已是黃昏。天氣很冷，我想吃一點(diǎn)東西，就跑到一家小飯鋪里。

在那里，我和他初次相遇。

他年約二十四五歲，瘦長(zhǎng)的臉上長(zhǎng)著一張長(zhǎng)嘴巴，不單嘴巴長(zhǎng)，而且似乎很多嘴，能同各種的人談各

樣的話，看他那憔悴的容顏，一身灰布棉軍衣整齊的樣子，我想他可能是兵站醫(yī)院的休養(yǎng)員。

坐在飯鋪小坑凳時(shí)，我咒罵這令人生厭的雪天。山頭上、街道上、院子里……到處是白茫茫的。

“好同志，就這天氣，前方一樣要打！”那個(gè)長(zhǎng)嘴巴漠然地說著。

他開始問我“貴姓”和“哪一部分”一類的見面話。我看他的樣子，并不懂我說的“部分”。因?yàn)樵?/p>

這個(gè)偌大的戰(zhàn)爭(zhēng)中，“部分”實(shí)在多極了。不過，他好像由我出身的地方判斷，我并非什么壞蛋，因此，

他很高興和我談。

“很辛苦吧，嘿嘿……”當(dāng)他知道我長(zhǎng)足旅行時(shí)，他不甚健康的臉和善地笑著。

開始籌飯時(shí)，我遞給他一支煙，他謙遜地接受了。吸著煙，我們漸漸談得很親熱，仿佛老友相遇。

“你哪部分的，同志？"我問。

“一一五師！”他說。

，，一一五師哪部分？"我接著問。

“聽說現(xiàn)在歸陳支隊(duì)了。"他看我的臉，吸了兩口煙。

“那么，”我說，“你是掛了彩在這里休養(yǎng)的?！?/p>

“對(duì)！”他點(diǎn)頭說，“快好了，個(gè)把月工夫就回前方去?！?/p>

一切都表現(xiàn)得很直率，我想：假若問他是怎樣掛彩的，也許可聽到一個(gè)有趣的故事。

但是他等待的兩碗水餃，這時(shí)端來了。他扔掉煙頭子，就將一碗擺到我這邊來，示意我吃。我堅(jiān)持不

擾他。他也就安然地吃起來。他身體很虛弱，吃著吃著就滿頭汗珠。他用手揩一揩額頭，擦一擦眼窩，向

我解釋著：他開刀才十多天。大腿上子彈是取出去了，可身體還沒復(fù)原。他想多吃點(diǎn)好東西，早點(diǎn)好了就

回部隊(duì)去。

吃過飯，他就比山說水地回答我怎樣掛彩的問題。

那是一九三八年九月十四日。他們一營(yíng)人在薛公嶺截?fù)羧毡酒嚒Ｑ珟X是座亂石山，汽車路一轉(zhuǎn)一

彎、一上一下地盤著這座山。這一回，日本汽車要從東邊到西邊去。

“這兒，你看！”他用食指在桌上畫著，“這邊一道溝，這邊又一道溝，汽車路就在這中間通過。我

們占領(lǐng)了這兩道溝旁邊的這個(gè)山頭，這個(gè)山頭……日本汽車過來了，這邊溝里就打：往這邊沖，這邊也打;

往山頭上沖，山頭也打。這樣，他們就上了我們的擺布……”他停了，緩了一口氣說，“這回搞到的東西

可多啦，槍呀，炮呀，白米呀……”

“那么，你是怎么掛的彩呢？"我問，忍不住笑。

“你不要忙啊！”他改變了坐姿說，“戰(zhàn)斗快解決時(shí)，我聽見渠里有人呻吟，原來是一個(gè)同志掛了彩,

我就背他往上走。猛然覺得大腿上一痛，血就淌出來了……”

“血就淌出來了”“個(gè)把月工夫就回前方去”“就這天氣，前方一樣要打”……我?guī)缀醢阉脑挾荚?/p>

腦子里轉(zhuǎn)了一遍。我竭力想了解他。

“你參加八路軍幾年了？”

“四年了?！彼f。

“四年了！你是不是……”我考慮著詞句地問，“你是一個(gè)黨員，是不是？”

看他的眼色，他見怪我了。

“不是……”他遲疑了一下回答。

我覺得空氣很不自然，想找別的話頭來改換一下?！瓣愔ш?duì)里有多少人呢？"我問。

“咱也不曉得。咱下火線多時(shí)了。”

他簡(jiǎn)單地說了這一句，看了看我的臉。這樣，空氣依然是不愉快的。

我自認(rèn)我的態(tài)度是無邪的，一個(gè)想寫點(diǎn)文章的人要求知道得更多更清楚的態(tài)度，而他卻好像有了什么

心事。當(dāng)我用八路軍生活很苦一類的話對(duì)他表示同情時(shí)，他竟開始說起反話來，說著一些同起初顯然矛盾

的話。

“八路軍太苦，真不想干了……”說話完全沒有講他掛彩時(shí)的莊重。

一會(huì)兒，我要的面條也端來了。他看了看天色說：“天黑了。你吃飯，我要回去了。院部還要查房哩。

他付過餃子錢就走了。

當(dāng)我正要起身回住室時(shí)，一道電光直向飯鋪的門，接著進(jìn)來一群人。我看他們一共五個(gè)人：一個(gè)拿電

筒的，好像是頭目；兩個(gè)背步槍的；還有兩個(gè)徒手，其中一個(gè)就是長(zhǎng)嘴巴。他這時(shí)做出兇狠的樣子，長(zhǎng)嘴

巴更長(zhǎng)了。

拿電筒的將電光在屋里兜了一圈，問長(zhǎng)嘴巴：

“在哪里？在這里？”

“就這個(gè)！”他兩只眼睛死盯著我回答。

我是有根有底的——哪里來哪里去，辦什么事，帶護(hù)照……可沒辦法，那個(gè)長(zhǎng)嘴巴又多嘴起來了，好

像我們結(jié)了冤仇一樣。

“帶護(hù)照不干正經(jīng)事的可多啦！”他那長(zhǎng)嘴巴很快地煽動(dòng)著。

拿電筒的很穩(wěn)健，用半命令式的口氣說：

“既然你講認(rèn)識(shí)我們的政治委員，就麻煩你踏踏雪，跟我們?nèi)ピ翰恳惶税?！?/p>

我們披著雪花，踏進(jìn)院部門檻時(shí)，那天同我談了一下午的政治委員就從桌前站起來，驚奇地叫著：

，，啊—捉了這樣一個(gè)漢奸！”

“哈哈”他和我的笑聲重疊著。

政治委員向我解釋誤會(huì)，說有個(gè)休養(yǎng)員報(bào)告街上有個(gè)人，可能是漢奸。他表示他恨極了，說非把他抓

住不可。

“沒關(guān)系。”我一直微笑著，感到這誤會(huì)很使我愉快。

不久，我要辭別了。當(dāng)我轉(zhuǎn)到門口大院子時(shí)，后邊雪上有些微小動(dòng)靜，轉(zhuǎn)頭一看，那個(gè)長(zhǎng)嘴巴不聲不

響地趕上來了。我聽見他說話的聲音——很小聲的抱歉音調(diào)，他說完，還繼續(xù)跟我一齊走著，暗中找尋著

我的手，找到一只就握住它。在那落雪的夜間，我只感到他的手才是溫暖的——不，是我的心感到他的心

是溫暖的！

一九三八年

（有刪改）

1.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“我”來后方考察旅行的目的是寫點(diǎn)文章，因此，“我”對(duì)長(zhǎng)嘴巴掛彩的故事饒有興趣。

B.吃飯時(shí)滿頭汗珠，連講故事時(shí)都緩了口氣，這表明長(zhǎng)嘴巴傷情不輕，身體依然虛弱。

C.長(zhǎng)嘴巴告密回來，態(tài)度與之前相比變化很大，主要是因?yàn)樗麄児策M(jìn)來五個(gè)人，更有膽量。

D.這次誤會(huì)讓“我”看到了后方戰(zhàn)士的斗爭(zhēng)風(fēng)貌，給了“我”別樣體驗(yàn)，因此心生愉快。

2.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.以長(zhǎng)嘴巴來稱呼休養(yǎng)員，既強(qiáng)化了人物的外貌特征，又使他的告密行為顯得合理。

B.長(zhǎng)嘴巴講述薛公嶺戰(zhàn)斗時(shí)，破碎的語(yǔ)言配上比劃的動(dòng)作，貼合人物的身份與心情。

C.小說中人物對(duì)話占較大篇幅，使情節(jié)更為集中緊湊，同時(shí)又有助于人物形象刻畫。

D.小說表現(xiàn)敵我斗爭(zhēng)，回避正面戰(zhàn)場(chǎng)的描寫，而選擇敘寫后方平凡小事，選材獨(dú)特。

3.請(qǐng)談?wù)勑≌f是如何圍繞“誤會(huì)”把故事講得曲折生動(dòng)的。

【答案】1.C2.A

3.①小說以第一人稱視角的“看”和“想”來推展故事，因所知有限，致使長(zhǎng)嘴巴對(duì)“我”產(chǎn)生了誤會(huì)；

②“我”不停探問，以致誤會(huì)不斷加深，這種延緩讓情節(jié)更具戲劇性；③誤會(huì)最終靠政治委員作證才得以

消除，這與小說開頭的伏筆形成照應(yīng)，使故事曲折完整。

【解析】

【1題詳解】

本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。

C.”主要是因?yàn)樗麄児策M(jìn)來五個(gè)人，更有膽量”錯(cuò)，主要不是因?yàn)槿硕啵且驗(yàn)椤伴L(zhǎng)嘴巴”痛恨漢奸。

故選C。

【2題詳解】

本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的藝術(shù)手法的能力。

A.“使他的告密行為顯得合理”錯(cuò)，長(zhǎng)嘴巴與告密行為沒有必然聯(lián)系。

故選Ao

【3題詳解】

本題考查學(xué)生賞析小說藝術(shù)構(gòu)思技巧的能力。

“一切都表現(xiàn)得很直率，我想：假若問他是怎樣掛彩的，也許可聽到一個(gè)有趣的故事”“我竭力想了解

他”“看他的眼色，他見怪我了”“我自認(rèn)我的態(tài)度是無邪的，一個(gè)想寫點(diǎn)文章的人要求知道得更多更清

楚的態(tài)度，而他卻好像有了什么心事”，小說以第一人稱視角的“看”和“想”來推展故事，因所知有限,

致使長(zhǎng)嘴巴對(duì)“我”產(chǎn)生了誤會(huì)；

“我?guī)缀醢阉脑挾荚谀X子里轉(zhuǎn)了一遍。我竭力想了解他”“看他的眼色，他見怪我了”“我覺得空氣很

不自然，想找別的話頭來改換一下”“我用八路軍生活很苦一類的話對(duì)他表示同情時(shí)，他竟開始說起反話

來，說著一些同起初顯然矛盾的話”，在對(duì)話中，“我”的追問不斷深入，而“我”遲遲未察覺突變，還

不停探問，以致誤會(huì)不斷加深，這種延緩讓情節(jié)更具戲劇性；

“那天同我談了一下午的政治委員就從桌前站起來，驚奇地叫著”“政治委員向我解釋誤會(huì)，說有個(gè)休養(yǎng)

員報(bào)告街上有個(gè)人，可能是漢奸。他表示他恨極了，說非把他抓住不可”，誤會(huì)最終靠政治委員作證才得

以消除，與小說開頭“當(dāng)我在八路軍兵站醫(yī)院和那里的政治委員談畢話，己是黃昏”的伏筆形成照應(yīng)，故

事曲折完整。

（二）現(xiàn)代文閱讀n（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

月光下

蔡?hào)|

這是南方最舒服的季節(jié)，不冷不熱，風(fēng)和陽(yáng)光都清清爽爽的。借著路邊的玻璃門，我悄悄打量自己，

發(fā)型衣著都過得去，心情雖忐忑，也還藏得住。現(xiàn)在的她，又會(huì)變成什么樣子呢？

春節(jié)前夕，我們被拉到一個(gè)叫“相親相愛一家人”的群里，說是一家人，其實(shí)有見過的，也有沒見過

的，大家熱聊，發(fā)養(yǎng)生謠言和珍藏的表情。“曉茹”兩個(gè)字突然出現(xiàn)時(shí)，想趕緊加上她，臨到最后卻沒把

消息發(fā)出。時(shí)間露出一個(gè)小豁口，舊事一幕幕涌出來。

我是她的小跟班，她是為我摘蒼耳的人。

杏煙河是我倆的嬉游之地。在那里，你知道四季是怎么到來和退出的。月光下，杏樹枝根根分明，投

在地上的影子也是瘦的，疏疏淡淡干凈的幾筆，忽如一夜，水邊堆滿熱鬧的花影，抬頭一看，干枯的樹枝

上冒出密密的杏花，酸脹的春天舒暢了。接著，白天長(zhǎng)了，細(xì)細(xì)窄窄的河流變寬了，樹葉的綠厚了一層，

又厚了一層，蟬聲在濃綠中突然靜默又驟然響起。當(dāng)河邊的色彩變得豐富，夏天就過渡到了秋天，毛衣上

的靜電起得僻里啪啦的。到了深秋時(shí)節(jié)，河水分外沉靜，風(fēng)掠過，幾朵云從水里浮起來。我們百無聊賴地

躺著，看到英俊的狼狗把吃不完的骨頭埋進(jìn)土里，然后永遠(yuǎn)地忘記了。

群里熱鬧了一陣子，幾輪熱絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)走親戚后，氣氛涼下來，因?yàn)椴⒉徽嬲钤谝黄?，曾消失在時(shí)

間里的人換種方式又消失在虛幻的空間里。有時(shí)我會(huì)猛然一驚，以為她退出了，趕緊點(diǎn)進(jìn)去看看，見她還

在，就松了一口氣。遲疑和猜度中，日子像上了釉，一天天滑過去了。

直到她主動(dòng)加上我，說，劉亞，我也在深圳。

約了幾次，不是她沒空就是我沒空，或者也可以說，總有一個(gè)人沒準(zhǔn)備好，托詞逃脫了。大半年之后,

終于定下來時(shí)間地點(diǎn)，人物是我和她，劉亞和李曉茹。

她到得比我早。隔著窗子端詳她的側(cè)影，利落的短發(fā)，干凈的墨綠色針織衫，背是挺直纖瘦的，我心

里踏實(shí)了些。快走到座位時(shí)，她轉(zhuǎn)過頭來，在這個(gè)時(shí)空里，她依然記得我的腳步聲，有一個(gè)瞬間我像墜入

昏暗的深海，四周是真空般的寂靜。

小姨，你有白頭發(fā)了。這句話脫口而出，暗地里埋怨自己不會(huì)說話，隨之卻發(fā)現(xiàn)，我倆聳起的肩膀都

松開了。

她說，你長(zhǎng)大了，我是變老了。我看著她，小姨你哪里老，氣色比我強(qiáng)。她笑笑，心還沒老。我注意

到，她拿起紙巾把桌上的水漬抹干凈，沒有水漬也來回抹，這或許是過往從事某個(gè)職業(yè)的印記。在各個(gè)年

齡段女性都討厭被叫成阿姨的時(shí)代，她從事著可以籠統(tǒng)地被稱為阿姨的各種工作。珠三角和長(zhǎng)三角流動(dòng)的

中老年女性，善解社會(huì)和家庭之煩憂，亦專于藏匿和退場(chǎng)，就這樣憑著勤勞與智慧過活了下去。

六角托盤擎過來兩杯茶，有的芽頭朝上，立于水中，有的緩緩落下，躺在杯底。她還那么愛美，拿起

手機(jī)拍杯中碧色，我趁機(jī)細(xì)看她的樣子。長(zhǎng)白發(fā)了，眉心文刻著深深的豎紋，但比起同齡人來她仍顯得年

輕。很多這個(gè)歲數(shù)的人，頭發(fā)往腦后梳，稀疏得幾乎能數(shù)得清，還有一具沉甸甸的身體，穿什么衣服都緊

繃在肚子那里。不光是體態(tài)的年輕感，她精神頭看上去也不錯(cuò)。我不確定，這會(huì)不會(huì)是一種調(diào)動(dòng)和偽裝，

我不是也在沒有快樂激素分泌的情況下調(diào)控出快樂和積極來嘛。只是臨出門的時(shí)候，放下劉海遮住了眼睛,

于是我去尋找她的眼睛，眼睛可騙不了人。她的眼睛一點(diǎn)也不黯淡，眼神里充滿對(duì)此刻和未來的熱情。哪

怕今天看她一眼，我就聽見心底的聲音，現(xiàn)在的我需要她。

她看看四周，說，我住宿舍，連個(gè)坐的地方都沒有，不然就叫你過去了。我低下頭，喉嚨一陣發(fā)緊，

知道她想認(rèn)認(rèn)我家的門，但久居城市已不適應(yīng)具有速度感的親昵，哪怕我們?cè)?jīng)那么熟悉。

事實(shí)上，我們?cè)僖矝]有像以前那么親密。有時(shí)，我會(huì)想起杏煙河的河水，日日夜夜往前流，但沒人知

道它流到哪里去了。我和她曾共享大好月色，共享一段充滿情味的日子，以為會(huì)一輩子這樣好下去。那時(shí),

我健康且清瘦，此刻，我正處在跟發(fā)胖、網(wǎng)癮、職業(yè)低谷、焦慮型購(gòu)物搏斗的人生階段，睡前輾轉(zhuǎn)，雜念

如潮，醒來的一剎那，身體像剛曬干的直挺挺的舊毛巾。

有些時(shí)刻，發(fā)現(xiàn)月亮竟行至窗前，先是一怔，接著心底涌上來模糊的舊事。我到底也跟它疏遠(yuǎn)了。漫

長(zhǎng)的時(shí)光里，其實(shí)它一直在那里，照亮暗夜，移動(dòng)潮水，璧喻悲歡，喚起思念，讓分離的人們?cè)谔ь^望月

的一刻再度發(fā)生深刻的聯(lián)結(jié)。

黃昏的幾縷陽(yáng)光斜照進(jìn)來，把人的影子投到遠(yuǎn)處的地板上。她從包里拿出一板藥，握住藥片頂開鋁箔。

我趕緊給她要了一杯清水，她仰起脖子把藥吞下去，沒多說什么。我知道，她這個(gè)年紀(jì)的人大抵是受著一

種或幾種慢性病折磨的。

我想到她的經(jīng)歷和年齡，她的墜落和攀爬，忽然就覺得，一切并沒有那么可怖。捋捋劉海，從哪里開

始說起呢，就從同租的三個(gè)人開始說吧....

茶已經(jīng)放涼。她站起來，說出去溜達(dá)溜達(dá)。我跟著她往外走，像一下子回到了多年前。這一刻，我辨

認(rèn)出胸口突然涌上來的熱流是什么，是慶幸，慶幸在我能理解更復(fù)雜的人世時(shí)，還有機(jī)會(huì)跟她相見。

不知道哪條街的桂花開了，金桂的香那么重，風(fēng)都吹不動(dòng)，空氣變得很稠密，站在里面，一下子就被

花香染了一身。不似幽冷的蘭花香，飄飄忽忽，閃躲著什么，桂香濃郁，強(qiáng)烈，無所保留地讓空氣達(dá)到了

飽和狀態(tài)，香味像是凝結(jié)成一滴滴水珠般，落得到處都是。

橘紅的月亮出現(xiàn)在天地相接的地方，天一黑，它就躡足而上，越過樹梢，步入深藍(lán)色的天幕。像往常

那些日子一樣，它散射出母系的、心智成熟又充滿感情的光，安撫夜空，也慰藉人世。

我跟著她拐進(jìn)旁邊的小超市，她細(xì)細(xì)挑選，把失散的白菜豆腐五花肉歸攏在一起。我拎起袋子，挽住

她的胳膊，從超市里出來，往家的方向走去。

（有刪改）

4.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“有一個(gè)瞬間我像墜入昏暗的深?！?，表現(xiàn)了“我”對(duì)這次見面的手足無措，心理上對(duì)此次見面有抵觸。

B.“醒來的一剎那，身體像剛曬干的直挺挺的舊毛巾”，運(yùn)用比喻手法，表現(xiàn)了“我”在心理層面的感受。

C.小說運(yùn)用了語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫和心理描寫等寫出了兩人見面時(shí)的情景，表現(xiàn)了兩個(gè)人當(dāng)前的狀態(tài)。

D.小說在敘述故事時(shí)采用了時(shí)空交錯(cuò)的方式，避免了平鋪直敘。

5.下列對(duì)小說的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“在那里，你知道四季是怎么到來和退出的”，寫出了“我”和小姨在杏煙河度過的美好時(shí)光。

B.小說描寫杏煙河從春天逐漸過渡