第16課《誡子書》課件-2024-2025學(xué)年（統(tǒng)編版2024）語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

烽火連三月，家書抵萬金。

這篇《誡子書》是諸葛亮寫給他兒子諸葛瞻的。目的在于告誡兒子要注重修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德，表達(dá)了他希望后代志存高遠(yuǎn)的厚望。

諸葛亮(公元181—234年)，字孔明，號(hào)臥龍，山東瑯琊郡陽(yáng)都人（今山東省沂水縣）。三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)丞相，著名的政治家、軍事家。曾隱居隆中，后來任蜀國(guó)丞相。在世時(shí)被封為武鄉(xiāng)侯，后世稱諸葛武侯。著有《諸葛亮集》。走進(jìn)作者初讀感知聽錄音，完成下列任務(wù)（1）標(biāo)記生字注音，掃除文字障礙。

（2）注意詞句停頓。

夫/君子之行，靜/以修身，儉/以養(yǎng)德。非淡泊/無以明志，非寧?kù)o/無以致遠(yuǎn)。夫/學(xué)/須靜也，才/須學(xué)也，非學(xué)/無以廣才，非志/無以成學(xué)。淫慢/則不能/勵(lì)精，險(xiǎn)躁/則不能/治性。整體感知夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。君子的行為操守，以寧?kù)o來修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來培養(yǎng)品德。翻譯課文夫：助詞，用于句首，表示發(fā)端。以：連詞，表示后者是前者的目的。非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。不能淡泊自守，就無法明確志向，不能寧?kù)o專一，就無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。翻譯課文淡泊：內(nèi)心恬淡，不慕名利。無以：沒有什么可以拿來，沒辦法。致遠(yuǎn)：達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。致，達(dá)到。明志：明確志向。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自于學(xué)習(xí)（有才能必須學(xué)習(xí)）。不學(xué)習(xí)就無法增長(zhǎng)才干，不定下志向就無法學(xué)有所成。翻譯課文廣才：增長(zhǎng)才干。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。放縱懈怠，就無法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。翻譯課文淫慢：放縱懈怠。淫：放縱。慢，懈怠。勵(lì)精：振奮精神。勵(lì)：振奮治性：修養(yǎng)性情。險(xiǎn)躁：輕薄浮躁。險(xiǎn)：輕薄。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失，最終凋落衰殘，大多對(duì)社會(huì)沒有任何貢獻(xiàn)，只能悲哀地坐守著那窮困的屋舍，(那時(shí)再悔恨)又怎么來得及！翻譯課文馳：疾行，指迅速逝去?？萋洌旱蚵洌垺１扔魅四昀现舅?，沒有用處。將復(fù)何及：又怎么來得及。接世：接觸社會(huì)。窮廬：窮困潦倒之人住的陋室。本文作者闡述的觀點(diǎn)是什么？合作探究分論點(diǎn)1——治學(xué)：夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。分論點(diǎn)2——修身：淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。分論點(diǎn)3——惜時(shí)：年與時(shí)馳，意與日去作者從哪幾方面進(jìn)行論述的？中心論點(diǎn)：靜以修身，儉以養(yǎng)德。畫出文中提到“志”的語(yǔ)句，聯(lián)系上下文，說說你如何理解文中“志”與“學(xué)”的關(guān)系。有明確的志向是成就學(xué)業(yè)的前提，“志”與“學(xué)”中“志”是很重要的，只有有了明確的方向，才能最終成就學(xué)業(yè)。合作探究非淡泊無以明志；非志無以成學(xué)。非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。志靜學(xué)夫?qū)W須靜也非志無以成學(xué)

1.“靜”與“志”的關(guān)系：淡泊、寧?kù)o方能明確志向,達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。

2.“靜”與“學(xué)”的關(guān)系：寧?kù)o專一的內(nèi)心狀態(tài)是成就學(xué)業(yè)的重要前提。

3.“志”與“學(xué)”的關(guān)系：志是學(xué)的重要條件，沒有志向,則學(xué)習(xí)就無目標(biāo),必然學(xué)得龐雜,不能成功。修身治學(xué)的關(guān)鍵相輔相成你最喜歡文章哪個(gè)警句？談?wù)勀愕睦斫夂褪艿降膯l(fā)。

非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。

確實(shí)，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中充滿了誘惑，我們切不可隨波逐流，迷失方向，切忌追逐短視的功利而汲汲于功名富貴。它是諸葛亮告誡兒子的，但對(duì)于后人也有普遍的警示作用。合作探究

年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及。

少壯不努力，老大徒傷悲。時(shí)光飛逝，我們要珍惜時(shí)光，不能等到自己變老，和世界脫節(jié)，才悲嘆蹉跎的歲月，那將于事無補(bǔ)。拓展延伸茍利國(guó)家，不求富貴?！抖Y記》不汲汲于富貴，不戚戚于貧賤?！諟Y明水能性淡為吾友，竹解心虛即我?guī)??！拙右椎戳⒅靖F且益堅(jiān)，不墜青云之志——王勃古之成大事者不惟有超世之材，亦有堅(jiān)忍不拔之志?！K軾長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！畎字井?dāng)存高遠(yuǎn)——諸葛亮拓展延伸盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。

——陶淵明三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀詩(shī)遲。

——顏真卿《勸學(xué)》少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。

——朱熹惜時(shí)1.解釋詞語(yǔ)非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)非學(xué)無以廣才課堂練習(xí)遠(yuǎn)：形容詞用作名詞，遠(yuǎn)大目標(biāo)。廣：形容詞的使動(dòng)用法，使……增長(zhǎng)。夫?qū)W須靜也非志無以成學(xué)學(xué)：動(dòng)詞，學(xué)習(xí)學(xué)：名詞，學(xué)業(yè)一詞多義詞類活用2.