2024屆廣東省揭陽市惠來縣九年級下學(xué)期中考生物模擬試題（一模）

2024屆廣東省揭陽市九年級下學(xué)期中考生物仿真模擬試題（一模）

一、選擇題（共30小題，每小題2分，共60分。）

1.（2分）下列詩句中，沒有蘊含繁殖現(xiàn)象的是（）

A.暮色蒼?？磩潘桑瑏y云飛渡仍從容

B.春種一粒粟，秋收萬顆子

C.梁上雙飛燕，青蟲喂黃嘴

D.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來

2.（2分）下列實驗操作與其目的對應(yīng)錯誤的是（）

A.使用顯微鏡時，選用反光鏡的凹面鏡--獲得明亮視野

B.探究唾液對淀粉的分解時，37℃水浴--模擬人體溫度

C.驗證綠葉在光下制造淀粉時，滴加碘液--檢驗是否產(chǎn)生淀粉

D.制作臨時裝片時，將蓋玻片一側(cè)先接觸液滴--防止損壞蓋玻片

3.（2分）如圖是與遺傳有關(guān)的概念簡圖，圖中的①②③依次是（）

A.染色體、DNA、基因B.染色體、基因、DNA

C.DNA、染色體、基因D.DNA、基因、染色體

4.（2分）番茄果皮的紅色對黃色為顯性性狀。將純種紅番茄（基因型為HH）的花粉授到純

種黃番茄（基因型為hh）的柱頭上，黃番茄的植株上結(jié)出的番茄果皮顏色和基因組成分別

是（）

A.紅番茄HHB.黃番茄hhC.紅番茄HhD.黃番茄Hh

5.（2分）為提高廣大師生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，學(xué)校每年都會舉行應(yīng)急疏散演練。演練

中，同學(xué)們聽到警報聲后迅速“逃生”。下列有關(guān)完成“逃生”反射的敘述，錯誤的是（）

A.反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

B.神經(jīng)中樞位于脊髓

C.接受警報聲刺激的感受器位于耳蝸

D.效應(yīng)器是由傳出神經(jīng)末梢和相應(yīng)的肌肉組成

6.（2分）下列四組腺體中，分泌物都是直接進入腺體內(nèi)的毛細血管的是（

A.唾液腺、腸腺、垂體B.皮脂腺、甲狀腺、腎上腺

C.甲狀腺、胰島、卵巢D.唾液腺、皮脂腺、垂體

7.（2分）對下列觀點或現(xiàn)象的解釋，正確的是（）

A.長頸鹿“長頸”的形成是其生活環(huán)境自然選擇的結(jié)果

B.人們對“超級細菌”無可奈何是抗生素質(zhì)量下降的緣故

C.害蟲為了適應(yīng)大量施用農(nóng)藥的環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性變異

D.枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉這是發(fā)生有利變異的結(jié)果

8.（2分）小麗在醫(yī)院靜脈注射葡萄糖后，感覺到了甜味，這是注射的葡萄糖到達了舌上味蕾

的緣故。葡萄糖從手臂到達味蕾依次經(jīng)過（）

A.肺循環(huán)和體循環(huán)

B.體循環(huán)和肺循環(huán)

C.體循環(huán)、肺循環(huán)和體循環(huán)

D.肺循環(huán)、體循環(huán)和肺循環(huán)

9.（2分）下列關(guān)于動物運動的敘述，錯誤的是（）

A.動物的運動方式是多種多樣的

B.關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)面，關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔

C.人在做屈肘動作時肱三頭肌收縮、肱二頭肌舒張

D.哺乳動物任何一個動作的完成都離不開神經(jīng)系統(tǒng)的支配

10.（2分）如圖是人體在呼吸時肺內(nèi)氣體容量變化示意圖。下列敘述正確的是（）

B.b-c時：吸氣，膈肌收縮

C.c-d時：胸廓容積擴大

D.c-d時：外界氣壓＞肺內(nèi)氣壓

11.（2分）學(xué)習(xí)了發(fā)酵技術(shù)以后，你可以嘗試這樣自制酸奶：將新鮮的牛奶加入適量的蔗糖

煮沸后，裝入消毒的大口玻璃瓶內(nèi)，再將適量的酸奶倒入其中。能夠成功制成酸奶的操作

是（）

A.煮沸后立即倒入酸奶并封存

B.煮沸后冷卻再倒入酸奶并封存

C.煮沸后立即倒入酸奶不封存

D.煮沸后冷卻再倒入酸奶不封存

12.（2分）如圖曲線表示綠色植物在不同光照強度下，釋放氧氣與消耗氧氣的情況，下列有

關(guān)分析錯誤的是（）

釋放氧氣

消耗氧氣

A.ac段表示該植物的光合作用不斷地增強

B.ab段沒有進行光合作用

C.b點氧氣產(chǎn)生量和消耗量相等

D.be段光合作用強于呼吸作用

13.（2分）甜美多汁的桃肉、西瓜子、葵花籽分別是由下列哪項發(fā)育而來的（）

A.子房、子房壁、胚珠B.子房、胚珠、子房壁

C.子房壁、胚珠、子房D.胚珠、子房、子房壁

14.（2分）下列關(guān)于動物促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的敘述，錯誤的是（）

A.動物通過消化吸收，將環(huán)境中的有機物變成自身能利用的物質(zhì)

B.動物生命活動過程中產(chǎn)生二氧化碳和尿素等，可被生產(chǎn)者利用

C.動物的遺體或糞便被分解者分解，產(chǎn)生的物質(zhì)可被生產(chǎn)者利用

D.動物能幫助植物傳粉和傳播種子

15.（2分）如圖①②③④分別為洋蔥葉內(nèi)表皮細胞、人體的血細胞、人體口腔上皮細胞和探

究光合作用的圖片。下列說法錯誤的是（)

A.要使圖①中的物像移到視野中央，應(yīng)將裝片向右下方移動

B.要想使②的視野內(nèi)看到的細胞數(shù)目增多，應(yīng)選擇放大倍數(shù)大的目鏡和物鏡

C.制作③的臨時裝片的時候，滴加生理鹽水的目的是維持細胞形態(tài)

D.圖④中用不透光紙將葉片的一部分上下兩面遮光的目的是形成對照

16.（2分）下列有關(guān)光合作用、蒸騰作用和呼吸作用的說法不正確的是（）

A.光合作用合成有機物，呼吸作用分解有機物，蒸騰作用降低葉片表面溫度

B.光合作用的場所是葉綠體，呼吸作用的場所是線粒體，蒸騰作用的門戶是氣孔

C.光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用釋放氧氣，呼吸作用在所有活細胞中進行

D.合理密植是為了保證光合作用有效進行，低溫干燥保存是降低呼吸作用強度

17.（2分）關(guān)于食品的制作和保存的方法，下列敘述錯誤的是（）

A.用醋酸菌制作饅頭B.用脫水法保存香菇

C.用乳酸菌制作泡菜D.用冷藏法保存牛肉

18.（2分）如圖所示裝置，閥門A和B可以打開和關(guān)閉，將裝置置于溫暖有陽光的條件下。

下列敘述錯誤的是（）

閥門A閥門B

乳酸菌小球藻國母菌

+培養(yǎng)液+培養(yǎng)液+培養(yǎng)液

注:小球藻可進行光合作用

A.要制成酸奶，閥門A應(yīng)關(guān)閉

B.要產(chǎn)生酒精，閥門B應(yīng)關(guān)閉

C.若閥門A、B同時關(guān)閉，小球藻生長速度會減慢

D.若關(guān)閉閥門A打開閥門B,酵母菌無法正常生長

19.（2分）分別于早晨、傍晚和深夜在同一株植物上相同位置摘取形狀、大小基本相同的三

片葉子，用打孔器取同樣大小的圓片，脫色后用碘液處理，結(jié)果最可能是（）

A.傍晚摘取的葉片藍色最深

B.早晨摘取的葉片藍色最深

C.深夜摘取的葉片藍色最深

D.3片葉片藍色深淺程度一致

20.（2分）下列探究活動與其所采取的探究方法，不科學(xué)的是（）

A.動物在人類生活中的作用--調(diào)查法

B.種子萌發(fā)的條件--實驗法

C.通過化石研究生物進化的歷程--比較法

D.酒精對水蚤心率的影響--觀察法

21.（2分）制藥廠常將藥物封裝在淀粉制成的膠囊中口服，以免對胃產(chǎn)生刺激。從消化特點

看（）

A.胃能消化淀粉，藥物慢慢滲出

B.胃不能消化淀粉，膠囊經(jīng)胃進入小腸

C.淀粉在口腔初步消化便于吞咽

D.膽汁不能消化淀粉

22.（2分）如圖中①、③表示血管，②表示人體器官，箭頭表示血流方向。下列敘述中，正

確的是

()

A.若②是肺，則①中是動脈血

B.若②是肺，則③中血液流向右心室

C.若②是腦，則①可以表示主動脈

D.若②是腦，則③中氧含量大于①

23.（2分）觀察圖，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（）

A.都無種子B.都能進行光合作用

C.都有根、莖、葉D.種子外都無果皮包被

24.（2分）無性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是（）

A.有無生殖細胞的形成B.是否由一個親本完成

C.有無細胞分裂D.有無兩性生殖細胞結(jié)合

25.（2分）胎兒獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑，正確的是（）

A.臍帶胎盤母體胎兒

B.母體胎盤臍帶胎兒

C.胎盤臍帶母體胎兒

D.母體臍帶胎盤胎兒

26.（2分）人體能成為一個統(tǒng)一的整體，離不開激素和神經(jīng)的調(diào)節(jié)，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.視覺的形成在大腦皮層的視覺中樞

B.幼兒時期甲狀腺激素分泌過少則會患侏儒癥

C.醉酒的人走路步態(tài)不穩(wěn)、東倒西歪是酒精麻痹了小腦

D.談虎色變是人類特有的條件反射，它既可建立也可消退

27.（2分）下列有關(guān)青春期特點的敘述，正確的是（）

①男孩進入青春期晚于女孩

②大腦開始發(fā)育

③出現(xiàn)第一性征

④性意識開始萌動

⑤對家長有較強的心理依賴

⑥身高突增

A.①④⑥B.②③④C.③④⑤D.②④⑥

28.（2分）下列有關(guān)生命起源和生物進化的敘述，錯誤的是（）

A.生命起源于原始海洋

B.化石是研究生物進化的唯一證據(jù)

C.人類的祖先是森林古猿

D.生物多樣性是自然選擇的結(jié)果

29.（2分）下面是細胞發(fā)生的一系列變化過程示意圖，有關(guān)分析不正確的是（）

A.過程①表示細胞分裂

B.過程①使染色體數(shù)目減半

C.過程②表示細胞分化

D.A細胞能產(chǎn)生和傳導(dǎo)沖動

30.（2分）下列關(guān)于安全用藥和急救的做法，正確的是（）

A.傷口緩慢流出血液時，指壓傷口近心端止血

B.煤氣中毒、溺水和觸電等會導(dǎo)致人突然停止呼吸，可進行人工呼吸急救

C.非處方藥是需要醫(yī)師或其他醫(yī)療專業(yè)人員開寫處方才可購買的藥品

D.患流感時，可以使用抗生素殺滅體內(nèi)病毒

二、非選擇題（共4小題，每小題10分，共40分。）

31.（10分）所有生物都生活在不斷變化的環(huán)境之中，只有不斷感知環(huán)境變化，并對生命活動

進行調(diào)節(jié)，才能更好的生存。請據(jù)圖表分析回答下面有關(guān)人和動物生命活動調(diào)節(jié)的問題：

（1）請用箭頭和如圖中的標(biāo)號按順序?qū)懗隹s手反射的反射弧。組成該

反射弧結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是。

（2）用針刺激1處，人是先感覺到疼痛還是先縮手？=

（3）下面是某中學(xué)生物社團探究甲狀腺激素作用的實驗，與據(jù)此分析回答：

組別實驗動物飼養(yǎng)環(huán)境飼料實驗結(jié)果

甲組20只蝌蚪池塘水普通飼料正常發(fā)育成正常的成蛙

乙組20只蝌蚪A含甲狀腺激素的普通飼料提前發(fā)育成很小的成蛙

①該實驗的變量是=表中A是。

②甲、乙兩組蝌蚪，除表中列出的不同處理外，還要求其他條件都必須相同且適宜，以排

除其他因素的干擾，這是遵循實驗的原則。

③實驗動物甲組和乙組分別用20只蝌蚪，為什么不用1只？0

④該實驗的結(jié)論是：o

⑤實驗結(jié)束后，應(yīng)將蝌蚪或青蛙怎么處理？o

32.（10分）實驗材料的選取往往是研究工作成功的關(guān)鍵。美國生物學(xué)與遺傳學(xué)家摩爾根畢生

都在對果蠅進行細心的觀察，發(fā)現(xiàn)了染色體的遺傳機制，創(chuàng)立了染色體遺傳理論，成為遺

傳學(xué)奠基人之一。如圖是利用果蠅進行的遺傳學(xué)實驗，請根據(jù)圖回答：

（1）圖一所示，果蠅體細胞內(nèi)有4對染色體，由3對常染色體和1對組成（與

性別有關(guān)）。其性別決定方式與人類相同，因此，圖一中表示雄性果蠅體細胞染色體組成的

是（用圖中①或②表示）

（2）果蠅的長翅和殘翅是一對,圖二是長翅果蠅雜交過程示意圖，據(jù)圖中信

息可以判斷，隱性性狀是o

（3）若用E表示顯性基因，e表示隱性基因，圖二中子代長翅果蠅的基因組成

是，子代殘翅果蠅的基因組成是。

（4）如果圖二的親代果蠅再產(chǎn)生一代子代，則長翅子代與殘翅子代的個體數(shù)量比

為0可見在有性生殖過程中，是基因在親子代間傳遞的“橋梁”。

（5）即使基因型是純合長翅品種的幼蟲，在35℃溫度條件下培養(yǎng)（正常培養(yǎng)溫度為25℃）,

長成的成體果蠅卻成為殘翅，這種現(xiàn)象稱為“表現(xiàn)模擬”。請問這種模擬的表現(xiàn)性狀能否遺

傳？為什么？=

33.（10分）新型冠狀病毒肺炎（COVID-19）是由新型冠狀病毒引起的疾病，簡稱新冠肺炎。

在電鏡下觀察到新冠病毒的表面有突起，類似皇冠，具有識別作用。

肺炎患者唾液會混合著來自咽喉的分泌物，通過咳嗽、噴嚏以及說話時產(chǎn)生的飛沫向周圍

散播。這些飛沫可能會存在各種物品表面，當(dāng)人接觸到這些物品時，可能就會接觸到病毒。

新冠病毒主要通過口腔、鼻腔或眼部的黏膜侵入人體。病毒侵入活細胞后，利用細胞內(nèi)部

的物質(zhì)進行復(fù)制，并在細胞內(nèi)部進行組裝。之后，寄主細胞裂解，釋放出大量的子代病毒。

每個被病毒感染的細胞都會產(chǎn)生成千上萬個病毒顆粒蔓延到氣管，支氣管，最終到達肺泡

引發(fā)肺炎。新冠病毒侵入人體后會引發(fā)一系列的免疫反應(yīng)。

新冠肺炎患者的臨床表現(xiàn)主要為：發(fā)熱、乏力、干咳等，嚴(yán)重時會出現(xiàn)缺氧低氧狀態(tài)，危

及生命。我國采取了積極有效的防控措施，且為各國提供了寶貴的抗疫經(jīng)驗和支援，相信

在人們的努力下，一定會戰(zhàn)勝疫情。

（1）鐘南山院士倡議：人們在公共場所、外出時應(yīng)正確佩戴口罩。這一措施屬于傳染病預(yù)

防中的o圖二中口罩的配戴方法是錯誤的，其原因

是。

（2）引起新冠肺炎的新型冠狀病毒在傳染病中稱為,對肺炎患者進行積極治

療，屬于傳染病預(yù)防措施中的。

（3）我國正在全民接種新冠疫苗。從防控措施分析，接種疫苗對控制新冠肺炎的流行起到

的作用是o

（4）從免疫的角度看，注射入人體的新冠疫苗屬于,它可激活機體的免疫反應(yīng),

產(chǎn)生，從而獲得對新冠肺炎的一定的免疫力，該免疫的類型屬于。

（5）引起新冠肺炎的生物與引起下列傳染病的生物屬于同一類的有（填序號）。

①乙肝

②肺結(jié)核

③手足口病

④蛔蟲病

圖一新型冠狀病毒圖二

34.(10分)如圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各

生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動，請據(jù)圖回答。

圖二圖三

(1)在生物學(xué)上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱

為O

(2)若圖一要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補充的組成成分是,

該生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時，植被會遭到破壞，而食肉動物數(shù)量的增加又使鼠

和兔的數(shù)量減少，森林植被得以恢復(fù)，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有能力。

(3)圖二中的甲對應(yīng)圖一中的生物是,此生物與鷹的關(guān)系是o

(4)圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是,它通過生理過程

(填序號)，不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，有效的維持了生物圈中

的o

(5)圖三中有較多的生態(tài)系統(tǒng)組成成分，其中的(填字母)是圖一中所不包含的

生物成分。通過對三幅圖的分析可知，生態(tài)系統(tǒng)中有機物和能量是通過__________在生物

之間進行運輸和傳遞的。

答案與試題解析

一、選擇題（共30小題，每小題2分，共60分。）

1.（2分）下列詩句中，沒有蘊含繁殖現(xiàn)象的是（）

A.暮色蒼?？磩潘?，亂云飛渡仍從容

B.春種一粒粟，秋收萬顆子

C.梁上雙飛燕，青蟲喂黃嘴

D.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來

【正確答案】A

2.（2分）下列實驗操作與其目的對應(yīng)錯誤的是（）

A.使用顯微鏡時，選用反光鏡的凹面鏡--獲得明亮視野

B.探究唾液對淀粉的分解時，37℃水浴--模擬人體溫度

C.驗證綠葉在光下制造淀粉時，滴加碘液--檢驗是否產(chǎn)生淀粉

D.制作臨時裝片時，將蓋玻片一側(cè)先接觸液滴--防止損壞蓋玻片

【正確答案】D

3.（2分）如圖是與遺傳有關(guān)的概念簡圖，圖中的①②③依次是（）

A.染色體、DNA、基因B.染色體、基因、DNA

C.DNA、染色體、基因D.DNA、基因、染色體

【正確答案】A

4.（2分）番茄果皮的紅色對黃色為顯性性狀。將純種紅番茄（基因型為HH）的花粉授到純

種黃番茄（基因型為hh）的柱頭上，黃番茄的植株上結(jié)出的番茄果皮顏色和基因組成分別

是（）

A.紅番茄HHB.黃番茄hhC.紅番茄HhD.黃番茄Hh

【正確答案】B

5.（2分）為提高廣大師生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，學(xué)校每年都會舉行應(yīng)急疏散演練。演練

中，同學(xué)們聽到警報聲后迅速“逃生”。下列有關(guān)完成“逃生”反射的敘述，錯誤的是（）

A.反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

B.神經(jīng)中樞位于脊髓

C.接受警報聲刺激的感受器位于耳蝸

D.效應(yīng)器是由傳出神經(jīng)末梢和相應(yīng)的肌肉組成

【正確答案】B

6.（2分）下列四組腺體中，分泌物都是直接進入腺體內(nèi)的毛細血管的是（）

A.唾液腺、腸腺、垂體B.皮脂腺、甲狀腺、腎上腺

C.甲狀腺、胰島、卵巢D.唾液腺、皮脂腺、垂體

【正確答案】C

7.（2分）對下列觀點或現(xiàn)象的解釋，正確的是（）

A.長頸鹿“長頸”的形成是其生活環(huán)境自然選擇的結(jié)果

B.人們對“超級細菌”無可奈何是抗生素質(zhì)量下降的緣故

C.害蟲為了適應(yīng)大量施用農(nóng)藥的環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性變異

D.枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉這是發(fā)生有利變異的結(jié)果

【正確答案】A

8.（2分）小麗在醫(yī)院靜脈注射葡萄糖后，感覺到了甜味，這是注射的葡萄糖到達了舌上味蕾

的緣故。葡萄糖從手臂到達味蕾依次經(jīng)過（）

A.肺循環(huán)和體循環(huán)

B.體循環(huán)和肺循環(huán)

C.體循環(huán)、肺循環(huán)和體循環(huán)

D.肺循環(huán)、體循環(huán)和肺循環(huán)

【正確答案】C

9.（2分）下列關(guān)于動物運動的敘述，錯誤的是（）

A.動物的運動方式是多種多樣的

B.關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)面，關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔

C.人在做屈肘動作時肱三頭肌收縮、肱二頭肌舒張

D.哺乳動物任何一個動作的完成都離不開神經(jīng)系統(tǒng)的支配

【正確答案】C

10.（2分）如圖是人體在呼吸時肺內(nèi)氣體容量變化示意圖。下列敘述正確的是（）

B.b-c時：吸氣，膈肌收縮

C.c-d時：胸廓容積擴大

D.c-d時：外界氣壓〉肺內(nèi)氣壓

【正確答案】B

11.（2分）學(xué)習(xí)了發(fā)酵技術(shù)以后，你可以嘗試這樣自制酸奶：將新鮮的牛奶加入適量的蔗糖

煮沸后，裝入消毒的大口玻璃瓶內(nèi)，再將適量的酸奶倒入其中。能夠成功制成酸奶的操作

是（）

A.煮沸后立即倒入酸奶并封存

B.煮沸后冷卻再倒入酸奶并封存

C.煮沸后立即倒入酸奶不封存

D.煮沸后冷卻再倒入酸奶不封存

【正確答案】B

12.（2分）如圖曲線表示綠色植物在不同光照強度下，釋放氧氣與消耗氧氣的情況，下列有

關(guān)分析錯誤的是（）

釋放氧氣

消耗氧氣

A.ac段表示該植物的光合作用不斷地增強

B.ab段沒有進行光合作用

C.b點氧氣產(chǎn)生量和消耗量相等

D.be段光合作用強于呼吸作用

【正確答案】B

13.（2分）甜美多汁的桃肉、西瓜子、葵花籽分別是由下列哪項發(fā)育而來的（）

A.子房、子房壁、胚珠B.子房、胚珠、子房壁

C.子房壁、胚珠、子房D.胚珠、子房、子房壁

【正確答案】C

14.（2分）下列關(guān)于動物促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的敘述，錯誤的是（）

A.動物通過消化吸收，將環(huán)境中的有機物變成自身能利用的物質(zhì)

B.動物生命活動過程中產(chǎn)生二氧化碳和尿素等，可被生產(chǎn)者利用

C.動物的遺體或糞便被分解者分解，產(chǎn)生的物質(zhì)可被生產(chǎn)者利用

D.動物能幫助植物傳粉和傳播種子

【正確答案】D

15.（2分）如圖①②③④分別為洋蔥葉內(nèi)表皮細胞、人體的血細胞、人體口腔上皮細胞和探

究光合作用的圖片。下列說法錯誤的是（）

A.要使圖①中的物像移到視野中央，應(yīng)將裝片向右下方移動

B.要想使②的視野內(nèi)看到的細胞數(shù)目增多，應(yīng)選擇放大倍數(shù)大的目鏡和物鏡

C.制作③的臨時裝片的時候，滴加生理鹽水的目的是維持細胞形態(tài)

D.圖④中用不透光紙將葉片的一部分上下兩面遮光的目的是形成對照

【正確答案】B

16.（2分）下列有關(guān)光合作用、蒸騰作用和呼吸作用的說法不正確的是（）

A.光合作用合成有機物，呼吸作用分解有機物，蒸騰作用降低葉片表面溫度

B.光合作用的場所是葉綠體，呼吸作用的場所是線粒體，蒸騰作用的門戶是氣孔

C.光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用釋放氧氣，呼吸作用在所有活細胞中進行

D.合理密植是為了保證光合作用有效進行，低溫干燥保存是降低呼吸作用強度

【正確答案】C

17.（2分）關(guān)于食品的制作和保存的方法，下列敘述錯誤的是（）

A.用醋酸菌制作饅頭B.用脫水法保存香菇

C.用乳酸菌制作泡菜D.用冷藏法保存牛肉

【正確答案】A

18.（2分）如圖所示裝置，閥門A和B可以打開和關(guān)閉，將裝置置于溫暖有陽光的條件下。

下列敘述錯誤的是（）

閥門A閥門B

乳酸菌小球藻國母菌

+培養(yǎng)液+培養(yǎng)液+培養(yǎng)液

注:小球藻可進行光合作用

A.要制成酸奶，閥門A應(yīng)關(guān)閉

B.要產(chǎn)生酒精，閥門B應(yīng)關(guān)閉

C.若閥門A、B同時關(guān)閉，小球藻生長速度會減慢

D.若關(guān)閉閥門A打開閥門B,酵母菌無法正常生長

【正確答案】D

19.（2分）分別于早晨、傍晚和深夜在同一株植物上相同位置摘取形狀、大小基本相同的三

片葉子，用打孔器取同樣大小的圓片，脫色后用碘液處理，結(jié)果最可能是（）

A.傍晚摘取的葉片藍色最深

B.早晨摘取的葉片藍色最深

C.深夜摘取的葉片藍色最深

D.3片葉片藍色深淺程度一致

【正確答案】A

20.（2分）下列探究活動與其所采取的探究方法，不科學(xué)的是（）

A.動物在人類生活中的作用--調(diào)查法

B.種子萌發(fā)的條件--實驗法

C.通過化石研究生物進化的歷程--比較法

D.酒精對水蚤心率的影響--觀察法

【正確答案】D

21.（2分）制藥廠常將藥物封裝在淀粉制成的膠囊中口服，以免對胃產(chǎn)生刺激。從消化特點

看（)

A.胃能消化淀粉，藥物慢慢滲出

B.胃不能消化淀粉，膠囊經(jīng)胃進入小腸

C.淀粉在口腔初步消化便于吞咽

D.膽汁不能消化淀粉

【正確答案】B

22.（2分）如圖中①、③表示血管，②表示人體器官，箭頭表示血流方向。下列敘述中，正

確的是

A.若②是肺，則①中是動脈血

B.若②是肺，則③中血液流向右心室

C.若②是腦，則①可以表示主動脈

D.若②是腦，則③中氧含量大于①

【正確答案】C

23.（2分）觀察圖，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（）

A.都無種子B.都能進行光合作用

C.都有根、莖、葉D.種子外都無果皮包被

【正確答案】B

24.（2分）無性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是（）

A.有無生殖細胞的形成B.是否由一個親本完成

C.有無細胞分裂D.有無兩性生殖細胞結(jié)合

【正確答案】D

25.（2分）胎兒獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑，正確的是（）

A.臍帶胎盤母體胎兒

B.母體胎盤臍帶胎兒

C.胎盤臍帶母體胎兒

D.母體臍帶胎盤胎兒

【正確答案】B

26.（2分）人體能成為一個統(tǒng)一的整體，離不開激素和神經(jīng)的調(diào)節(jié)，下列相關(guān)敘述錯誤的是

（）

A.視覺的形成在大腦皮層的視覺中樞

B.幼兒時期甲狀腺激素分泌過少則會患侏儒癥

C.醉酒的人走路步態(tài)不穩(wěn)、東倒西歪是酒精麻痹了小腦

D.談虎色變是人類特有的條件反射，它既可建立也可消退

【正確答案】B

27.（2分）下列有關(guān)青春期特點的敘述，正確的是（）

①男孩進入青春期晚于女孩

②大腦開始發(fā)育

③出現(xiàn)第一性征

④性意識開始萌動

⑤對家長有較強的心理依賴

⑥身高突增

A.①④⑥B.②③④C.③④⑤D.②④⑥

【正確答案】A

28.（2分）下列有關(guān)生命起源和生物進化的敘述，錯誤的是（）

A.生命起源于原始海洋

B.化石是研究生物進化的唯一證據(jù)

C.人類的祖先是森林古猿

D.生物多樣性是自然選擇的結(jié)果

【正確答案】B

29.（2分）下面是細胞發(fā)生的一系列變化過程示意圖，有關(guān)分析不正確的是（)

B.過程①使染色體數(shù)目減半

C.過程②表示細胞分化

D.A細胞能產(chǎn)生和傳導(dǎo)沖動

【正確答案】B

30.（2分）下列關(guān)于安全用藥和急救的做法，正確的是（）

A.傷口緩慢流出血液時，指壓傷口近心端止血

B.煤氣中毒、溺水和觸電等會導(dǎo)致人突然停止呼吸，可進行人工呼吸急救

C.非處方藥是需要醫(yī)師或其他醫(yī)療專業(yè)人員開寫處方才可購買的藥品

D.患流感時，可以使用抗生素殺滅體內(nèi)病毒

【正確答案】B

二、非選擇題（共4小題，每小題10分，共40分。）

31.（10分）所有生物都生活在不斷變化的環(huán)境之中，只有不斷感知環(huán)境變化，并對生命活動

進行調(diào)節(jié)，才能更好的生存。請據(jù)圖表分析回答下面有關(guān)人和動物生命活動調(diào)節(jié)的問題：

（1）請用箭頭和如圖中的標(biāo)號按順序?qū)懗隹s手反射的反射弧1-3-5—4—2。組成該

反射弧結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元。

（2）用針刺激1處，人是先感覺到疼痛還是先縮手？先縮手。

（3）下面是某中學(xué)生物社團探究甲狀腺激素作用的實驗，與據(jù)此分析回答：

組別實驗動物飼養(yǎng)環(huán)境飼料實驗結(jié)果

甲組20只蝌蚪池塘水普通飼料正常發(fā)育成正常的成蛙

乙組20只蝌蚪A含甲狀腺激素的普通飼料提前發(fā)育成很小的成蛙

①該實驗的變量是甲狀腺激素。表中A是池塘水

②甲、乙兩組蝌蚪，除表中列出的不同處理外，還要求其他條件都必須相同且適宜，以排

除其他因素的干擾，這是遵循實驗的單一變量原則。

③實驗動物甲組和乙組分別用20只蝌蚪，為什么不用1只？避免實驗出現(xiàn)偶然性

④該實驗的結(jié)論是：甲狀腺激素能夠促進蝌蚪的發(fā)育。

⑤實驗結(jié)束后，應(yīng)將蝌蚪或青蛙怎么處理？放回適合其生存的大自然。

（2）先縮手。

（3）①甲狀腺激素；池塘水。

②單一變量。

③避免實驗出現(xiàn)偶然性。

④甲狀腺激素能夠促進蝌蚪的發(fā)育。

⑤放回適合其生存的大自然。

32.（10分）實驗材料的選取往往是研究工作成功的關(guān)鍵。美國生物學(xué)與遺傳學(xué)家摩爾根畢生

都在對果蠅進行細心的觀察，發(fā)現(xiàn)了染色體的遺傳機制，創(chuàng)立了染色體遺傳理論，成為遺

傳學(xué)奠基人之一。如圖是利用果蠅進行的遺傳學(xué)實驗，請根據(jù)圖回答:

（1）圖一所示，果蠅體細胞內(nèi)有4對染色體，由3對常染色體和1對性染色體組成

（與性別有關(guān)）。其性別決定方式與人類相同，因此，圖一:中表示雄性果蠅體細胞染色體組

成的是①（用圖中①或②表示）

（2）果蠅的長翅和殘翅是一對相對性狀，圖二是長翅果蠅雜交過程示意圖，據(jù)圖中

信息可以判斷，隱性性狀是殘翅。

(3)若用E表示顯性基因，e表示隱性基因，圖二中子代長翅果蠅的基因組成是EE、

Ee,子代殘翅果蠅的基因組成是ee。

(4)如果圖二的親代果蠅再產(chǎn)生一代子代，則長翅子代與殘翅子代的個體數(shù)量比為

一。可見在有性生殖過程中，生殖細胞是基因在親子代間傳遞的“橋梁”。

(5)即使基因型是純合長翅品種的幼蟲，在35℃溫度條件下培養(yǎng)(正常培養(yǎng)溫度為25℃),

長成的成體果蠅卻成為殘翅，這種現(xiàn)象稱為“表現(xiàn)模擬”。請問這種模擬的表現(xiàn)性狀能否遺

傳？為什么？不能遺傳，因為這種殘翅性狀是由環(huán)境條件的改變引起的，其遺傳物質(zhì)沒

有改變。

【正確答案】(1)性染色體；①。

(2)相對性狀；殘翅。

(3)EE、Ee；ee。

(4)3：1；生殖細胞。

(5)不能遺傳，因為這種殘翅性狀是由環(huán)境條件的改變引起的，其遺傳物質(zhì)沒有改變。

33.(10分)新型冠狀病毒肺炎(COVID-19)是由新型冠狀病毒引起的疾病，簡稱新冠肺炎。

在電鏡下觀察到新冠病毒的表面有突起，類似皇冠，具有識別作用。

肺炎患者唾液會混合著來自咽喉的分泌物，通過咳嗽、噴嚏以及說話時產(chǎn)生的飛沫向周圍

散播。這些飛沫可能會存在各種物品表面，當(dāng)人接觸到這些物品時，可能就會接觸到病毒。

新冠病毒主要通過口腔、鼻腔或眼部的黏膜侵入人體。病毒侵入活細胞后，利用細胞內(nèi)部

的物質(zhì)進行復(fù)制，并在細胞內(nèi)部進行組裝。之后，寄主細胞裂解，釋放出大量的子代病毒。

每個被病毒感染的細胞都會產(chǎn)生成千上萬個病毒顆粒蔓延到氣管，支氣管，最終到達肺泡

引發(fā)肺炎。新冠病毒侵入人體后會引發(fā)一系列的免疫反應(yīng)。

新冠肺炎患者的臨床表現(xiàn)主要為：發(fā)熱、乏力、干咳等，嚴(yán)重時會出現(xiàn)缺氧低氧狀態(tài)，危

及生命。我國采取了積極有效的防控措施，且為各國提供了寶貴的抗疫經(jīng)驗和支援，相信

在人們的努力下，一定會戰(zhàn)勝疫情。

(1)鐘南山院士倡議：人們在公共場所、外出時應(yīng)正確佩戴口罩。這一措施屬于傳染病預(yù)

防中的切斷傳播途徑。圖二中口罩的配戴方法是錯誤的，其原因是