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PeriodTwoAims1.初步閱讀故事并理解大意;2.能運(yùn)用所學(xué)過(guò)的句型較完整地描述重陽(yáng)節(jié);3.了解中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日文化。TeachingaidsPPT,Taperecording,etc.TeachingprocedureProceduresTeacher’sactivitiesStudents’activitiesPurposePre–taskpreparation1.Showsomerhymes2.Showsomeriddles3.TellPsmyfavouritefoodandfestivalReadReadandguessDiscussfavouritefoodandfestival讀一讀兒歌,活躍氣氛,復(fù)習(xí)舊知。通過(guò)猜一猜的游戲,引入節(jié)日這一主題。While–taskprocedures1.PlaythemovieListentoapoem從詩(shī)歌引出新授主題重陽(yáng)節(jié),滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化。2.Teach:TheDoubleNinthFestivalisatraditionalChineseFestival.1.Read2.TalkabouttheothertraditionalChinesefestivals.______isatraditionalChineseFestival.3.PlaythemovieEnjoythemovie.通過(guò)錄象,幫助學(xué)生生動(dòng)感知節(jié)日氛圍。4.PlaythetapeListenandmatch通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練與學(xué)習(xí),使學(xué)生初步了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間。5.ShowsomepicturesoffoodTalkaboutthespecialChinesefood.WhenIseethe____,Ithink_____Festivaliscoming.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),了解不同的節(jié)日,所吃的特殊的傳統(tǒng)食品。6.Showthepictures.Leadinactivities.Whatdoyoudoonthisday?Onthisday,Iusually_____.SometimesI____.1.Tasks,Psanswers2.Dopairwork(P1-Pn)3.TrytosayOnthisday,Iusually_____or____.SometimesI____.利用圖片,幫助學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),了解重陽(yáng)節(jié)人們開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。Post–taskactivities1.Showapassage.Readandfillintheblanks.根據(jù)表格所出示的核心內(nèi)容,模仿“重陽(yáng)節(jié)”一文的文本,口述最喜歡的節(jié)日。2.Showtheform.IntroducethefestivalyoulikeHomework1.ListentothetapeandreadthetextP202.Readandcomplete:The_______Festival口、筆頭練習(xí)相結(jié)合,進(jìn)一步鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。PeriodThreeAims1.復(fù)習(xí)本單元主要句型“Whatdoyoudowith…?&Howoften…”的使用及回答;2.學(xué)習(xí)P21上的兒歌,音標(biāo)及發(fā)音。TeachingaidsPPT,recording,etc.TeachingprocedureStepsTeacher’sactivitiesStudent’sactivitiesPurposeRevisionListenandenjoyLearnthesound1.Thinkandsay2.Lookandsay1.Listenandenjoy1.Teachthesounds1)Askandanswer1)Saysomethingaccordingtothetable1)Listenandenjoy2)Answerthequestions3)Readtherhyme4)Fillintheblankstofinishtherhyme1)Saymorewordsthatsound2)Trytoreadthewords3)Listenandcircle4)Readandjudge通過(guò)問(wèn)答復(fù)習(xí)本單元的重要句型。根據(jù)所給的表格中的信息說(shuō)說(shuō)與這些人的關(guān)系,已達(dá)到鞏固所學(xué)的效果。通過(guò)聽(tīng)兒歌回答問(wèn)題,完成填空,朗讀等形式學(xué)習(xí)兒歌。通過(guò)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)指定音標(biāo)的單詞對(duì)所
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