中南民族大學《應用多元統(tǒng)計分析》2022-2023學年第一學期期末試卷

學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁中南民族大學

《應用多元統(tǒng)計分析》2022-2023學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、已知一組數(shù)據的中位數(shù)為50，眾數(shù)為60。如果將每個數(shù)據都加上10，那么新的中位數(shù)和眾數(shù)分別為多少？（）A.60，70B.50，60C.60，60D.50，702、某工廠生產的零件尺寸存在一定的誤差，誤差服從正態(tài)分布。若要控制零件尺寸在某個范圍內的概率，需要用到以下哪個統(tǒng)計量？（）A.標準分數(shù)B.概率密度函數(shù)C.分布函數(shù)D.以上都是3、在一次統(tǒng)計調查中，需要從1000個個體中抽取100個作為樣本。若采用系統(tǒng)抽樣的方法，抽樣間隔應為（）A.5B.10C.20D.504、為比較兩種不同教學方法對學生成績的影響，分別對采用不同教學方法的班級進行測試，得到兩組成績數(shù)據。要判斷這兩種教學方法是否有顯著差異，應采用哪種統(tǒng)計方法？（）A.t檢驗B.方差分析C.卡方檢驗D.回歸分析5、已知某數(shù)據的四分位數(shù)間距為20，下四分位數(shù)為30，那么上四分位數(shù)約為多少？（）A.40B.50C.60D.706、某班級學生的身高數(shù)據近似服從正態(tài)分布，要估計身高在170cm以上的學生所占比例，應使用哪種統(tǒng)計方法？（）A.標準正態(tài)分布表B.t分布表C.F分布表D.卡方分布表7、已知一個樣本的均值為20，標準差為4，另一個樣本的均值為30，標準差為6。哪個樣本的離散程度更大？（）A.第一個樣本B.第二個樣本C.兩個樣本離散程度相同D.無法比較8、在進行統(tǒng)計分析時，如果數(shù)據存在缺失值，以下哪種處理方法不太合適？（）A.直接刪除含缺失值的觀測B.用均值或中位數(shù)填充C.用隨機值填充D.基于模型的插補9、為比較兩種教學方法對學生成績的影響，隨機將學生分為兩組，分別采用不同教學方法，一學期后進行測試。已知兩組成績的方差不齊，此時應選用哪種檢驗方法？（）A.獨立樣本t檢驗B.配對樣本t檢驗C.校正的t檢驗D.非參數(shù)檢驗10、某工廠為了監(jiān)控生產過程中的質量，每隔一段時間抽取一定數(shù)量的產品進行檢測。這種抽樣方式屬于以下哪種？（）A.簡單隨機抽樣B.系統(tǒng)抽樣C.分層抽樣D.整群抽樣11、為預測未來幾個月的銷售額，收集了過去幾年的銷售數(shù)據。哪種預測方法可能比較適合？（）A.線性回歸B.時間序列分析C.聚類分析D.因子分析12、在對一組數(shù)據進行正態(tài)性檢驗時，使用了Shapiro-Wilk檢驗，P值為0.01。這表明數(shù)據（）A.服從正態(tài)分布B.不服從正態(tài)分布C.無法確定是否服從正態(tài)分布D.以上都不對13、在對兩個變量進行相關分析時，如果相關系數(shù)的絕對值接近1，說明（）A.兩個變量線性關系強B.兩個變量線性關系弱C.兩個變量沒有關系D.無法判斷14、為比較兩種教學方法對學生成績的影響，分別對兩個班級采用不同的教學方法，學期結束后進行考試。甲班50名學生的平均成績?yōu)?0分，標準差為10分；乙班60名學生的平均成績?yōu)?5分，標準差為12分。要檢驗兩種教學方法是否有顯著差異，應采用的統(tǒng)計方法是（）A.配對t檢驗B.獨立樣本t檢驗C.方差分析D.秩和檢驗15、某工廠生產的零件長度服從正態(tài)分布，均值為5cm，標準差為0.2cm?，F(xiàn)從生產線上隨機抽取100個零件，測得其平均長度為4.95cm。請問在顯著性水平為0.05下，能否認為生產線出現(xiàn)異常？（）A.能B.不能C.無法確定D.以上都不對二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）詳細闡述貝葉斯統(tǒng)計的基本思想和方法，以及它與經典統(tǒng)計的區(qū)別。2、（本題5分）闡述在大數(shù)據環(huán)境下，統(tǒng)計學面臨的挑戰(zhàn)和機遇，以及如何運用統(tǒng)計學方法處理和分析大數(shù)據。3、（本題5分）闡述功效分析（PowerAnalysis）在實驗設計中的重要性和應用方法。以一個假設的實驗為例，說明如何計算功效以及如何根據功效結果調整實驗設計。三、計算題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）某班級學生的數(shù)學和物理成績如下：數(shù)學物理708080759090……計算兩門成績的協(xié)方差和回歸方程，并預測數(shù)學成績?yōu)?5分時的物理成績。2、（本題5分）某超市銷售三種品牌的洗發(fā)水，A品牌在過去一個月內銷售了500瓶，價格為30元/瓶；B品牌銷售了400瓶，價格為25元/瓶；C品牌銷售了300瓶，價格為20元/瓶。請計算這三種品牌洗發(fā)水的加權平均價格，并分析價格對銷售的影響。3、（本題5分）某市場調研公司對消費者對某新產品的接受程度進行調查，隨機抽取500名消費者，其中表示愿意購買的有200人，持觀望態(tài)度的有250人，明確表示不購買的有50人。計算消費者對該產品的接受比例，并在90%置信水平下估計接受比例的置信區(qū)間。4、（本題5分）某商場對不同年齡段顧客的消費金額進行統(tǒng)計，將顧客分為三個年齡段。第一個年齡段有80人，平均消費金額為150元；第二個年齡段有120人，平均消費金額為200元；第三個年齡段有100人，平均消費金額為180元。求不同年齡段顧客平均消費金額之差的90%置信區(qū)間。5、（本題5分）某工廠對生產的零件進行尺寸檢測，隨機抽取了64個零件。樣本零件的平均尺寸為5厘米，標準差為0.8厘米。求該工廠生產零件平均尺寸的95%置信區(qū)間。四、案例分析題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）某航空公司想評估不同航線的客座率和收益情況，收集了航班數(shù)據，怎樣通過統(tǒng)計分析優(yōu)化航線布局