《小古文鐵杵磨針》課件

小古文：鐵杵磨針這篇小古文講述了一個(gè)關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的故事，故事中的人物通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，最終獲得了成功。課前問(wèn)題你對(duì)“鐵杵磨針”這個(gè)成語(yǔ)有什么了解？你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)成語(yǔ)？你對(duì)它的意思和故事有什么了解？你認(rèn)為這個(gè)成語(yǔ)與我們學(xué)習(xí)有什么聯(lián)系？你認(rèn)為這個(gè)成語(yǔ)告訴了我們什么樣的道理？它與我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)知識(shí)有什么關(guān)系？你期待通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章獲得什么？你希望通過(guò)學(xué)習(xí)這篇古文，對(duì)“鐵杵磨針”的故事和蘊(yùn)含的哲理有更深入的理解嗎？鐵杷磨針的故事李白傳說(shuō)李白年少時(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí)，整天游手好閑，父親非常著急?？嗫谄判母赣H用鐵杵磨針的故事教育李白，告誡他只要有恒心，鐵杵都能磨成針，更不用說(shuō)學(xué)習(xí)了。茅塞頓開(kāi)李白幡然醒悟，從此刻苦學(xué)習(xí)，最終成為一代詩(shī)仙?；颈尘爸R(shí)11.時(shí)代背景唐代是我國(guó)古代歷史上一個(gè)繁榮昌盛的時(shí)期，文化、經(jīng)濟(jì)、科技都發(fā)展迅速。22.社會(huì)背景唐代社會(huì)制度穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活富裕，文化教育興盛。33.文化背景唐代是佛教文化盛行的時(shí)代，許多佛教思想和故事融入人們的生活。44.教育背景唐代重視教育，科舉制度完善，讀書(shū)人有較高的社會(huì)地位。簡(jiǎn)介李白唐朝偉大的浪漫主義詩(shī)人，被譽(yù)為“詩(shī)仙”。他天資聰穎，豪邁不羈，詩(shī)歌風(fēng)格雄奇浪漫，想象豐富，意境雄渾，充滿著濃烈的浪漫主義色彩。作品李白作品數(shù)量眾多，以七言絕句最為著名，代表作有《望廬山瀑布》、《早發(fā)白帝城》、《靜夜思》等。文章主旨強(qiáng)調(diào)勤奮故事以磨針為喻，說(shuō)明只要堅(jiān)持不懈，即使是最難的事情也能做成。鼓勵(lì)人們以勤奮刻苦的態(tài)度去學(xué)習(xí)和工作。鼓勵(lì)夢(mèng)想文章告訴人們，只要付出努力，就能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想。鼓勵(lì)人們敢于追求夢(mèng)想，并為之奮斗。文章結(jié)構(gòu)分析1起故事背景，引出人物。2承人物磨針，刻苦學(xué)習(xí)。3轉(zhuǎn)磨針成功，終成大器。4合總結(jié)道理，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)。故事采用起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，將“鐵杵磨針”的故事娓娓道來(lái)。語(yǔ)言特點(diǎn)文言文古文以文言文寫(xiě)作，具有簡(jiǎn)潔、凝練的特點(diǎn)，用詞精煉，句式整齊，富有韻味。典故運(yùn)用文章中運(yùn)用典故，增強(qiáng)了文章的文化內(nèi)涵和思想深度，使文章更加生動(dòng)形象。人物刻畫(huà)通過(guò)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)，以及的描寫(xiě)，展現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)。核心詞句磨針“鐵杵磨成針”中，這個(gè)“磨”字體現(xiàn)了主人公的堅(jiān)持不懈，即使面對(duì)枯燥的磨礪過(guò)程，也從未放棄。這句詞語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了鍥而不舍的重要性，即使面對(duì)困難，也要堅(jiān)持不懈，最終取得成功。功到自然成“只要功夫深，鐵杵磨成針”說(shuō)明只要堅(jiān)持不懈，就能取得成功。這個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了努力和堅(jiān)持的力量，暗示著成功需要付出時(shí)間和精力。這句詞語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了積累的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)和努力，才能最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。精讀細(xì)節(jié)仔細(xì)閱讀文章，感受的寫(xiě)作手法，體會(huì)文章的思想內(nèi)涵。例如，文章開(kāi)頭“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？”點(diǎn)明了學(xué)習(xí)的重要性和求知的必要性。通過(guò)對(duì)文章的精讀，我們可以更加深入地理解文章的主題，體會(huì)的寫(xiě)作技巧，并從中獲得啟迪。思考討論思考問(wèn)題故事主要講了什么？為什么說(shuō)“只要功夫深，鐵杵磨成針”？從故事中你學(xué)到了什么道理？討論交流同學(xué)們可以互相交流，分享自己的思考和感受。小組探討深入理解小組成員共同討論文本內(nèi)容，分享個(gè)人理解和見(jiàn)解。觀點(diǎn)碰撞積極參與討論，闡述個(gè)人觀點(diǎn)，并與其他成員進(jìn)行交流。質(zhì)疑思考對(duì)于文本中的疑難問(wèn)題，提出質(zhì)疑，并嘗試尋找答案。總結(jié)歸納小組成員共同總結(jié)討論結(jié)果，形成共識(shí)。學(xué)習(xí)思路認(rèn)真聆聽(tīng)積極參與課堂互動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)取老師講解，理解文章內(nèi)容。反復(fù)研讀反復(fù)閱讀課文，理解文章的中心思想，領(lǐng)悟的寫(xiě)作技巧。積極思考思考文章中的關(guān)鍵問(wèn)題，并嘗試從不同的角度進(jìn)行分析和理解。精英點(diǎn)撥11.勤學(xué)苦練持之以恒的努力是取得成功的關(guān)鍵，磨針需要日復(fù)一日的堅(jiān)持才能最終成功。22.鍥而不舍面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，不能輕易放棄，要有不達(dá)目的不罷休的決心。33.厚積薄發(fā)學(xué)習(xí)要注重積累，只有打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能最終有所成就。課堂互動(dòng)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，鼓勵(lì)積極參與。文章中的人物是誰(shuí)？鐵杵磨針的故事告訴我們什么道理？討論學(xué)生之間分享見(jiàn)解，互相啟發(fā)。你覺(jué)得文章中的人物值得學(xué)習(xí)嗎？你從故事中獲得了哪些啟示？延伸思考11故事中“鐵杵磨針”體現(xiàn)了什么精神？22在學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)李白這種持之以恒的精神？33我們應(yīng)該怎樣看待“鐵杵磨針”這個(gè)故事中蘊(yùn)含的人生哲理？44閱讀完《小古文：鐵杵磨針》后，你有什么新的體會(huì)？課堂練習(xí)1翻譯練習(xí)練習(xí)翻譯文章中的關(guān)鍵句子，例如，“鐵杵磨針，有心人，天長(zhǎng)日久，終可成針”。2理解練習(xí)解釋文章的主旨和中心思想，例如，“堅(jiān)持不懈，勤奮努力，終能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)”。3寫(xiě)作練習(xí)根據(jù)文章內(nèi)容，寫(xiě)一篇短文，闡述自己的感想和體會(huì)，例如，“學(xué)習(xí)要像磨針一樣，持之以恒”。典型例題例題1原文：人有百行，行行出狀元。解釋：這句話的意思是，每個(gè)人都有自己的才能和特長(zhǎng)，只要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，無(wú)論從事哪個(gè)行業(yè)，都有可能取得成功。理解：這句諺語(yǔ)鼓勵(lì)人們發(fā)掘自身潛力，追求自己的目標(biāo)，無(wú)論從事什么行業(yè)，只要努力，都能取得成就。例題2原文：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。解釋：這兩句詩(shī)的意思是，寶劍的鋒利來(lái)自于不斷的磨礪，梅花的香氣來(lái)自于嚴(yán)寒的考驗(yàn)。理解：這兩句詩(shī)告訴我們，成功需要付出努力和汗水，只有經(jīng)歷過(guò)磨練和考驗(yàn)，才能取得成功。例題3原文：鍥而不舍，金石可鏤。解釋：這句話的意思是，堅(jiān)持不懈，即使是堅(jiān)硬的金石也能雕刻出圖案。理解：這句話鼓勵(lì)我們要有堅(jiān)定的意志，只要堅(jiān)持不懈，就能克服任何困難，取得成功。習(xí)題專練鞏固練習(xí)通過(guò)練習(xí)，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解，掌握學(xué)習(xí)方法。思維拓展從不同的角度思考問(wèn)題，提升分析和解決問(wèn)題的能力。知識(shí)運(yùn)用將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。優(yōu)秀范文精煉語(yǔ)言語(yǔ)句簡(jiǎn)潔，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，充分體現(xiàn)古文語(yǔ)言的精煉美感。形象生動(dòng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，將抽象的道理具體化，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。邏輯嚴(yán)謹(jǐn)文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)密，條理分明，體現(xiàn)古文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S。啟迪思考文章內(nèi)容深刻，發(fā)人深省，引導(dǎo)讀者思考人生哲理，提升思想境界。點(diǎn)評(píng)講評(píng)文章寫(xiě)作結(jié)構(gòu)清晰語(yǔ)言精煉學(xué)習(xí)態(tài)度積極參與，思考深刻。問(wèn)題解答及時(shí)答疑，引導(dǎo)思考。知識(shí)小結(jié)11.勤奮刻苦李白“鐵杵磨針”故事說(shuō)明堅(jiān)持不懈的重要性，激勵(lì)人們學(xué)習(xí)要持之以恒。22.鍥而不舍故事強(qiáng)調(diào)了只要有恒心，任何困難都能克服，最終取得成功。33.意志堅(jiān)定文章用生動(dòng)的例子告訴我們，只要有堅(jiān)定的信念，任何目標(biāo)都能實(shí)現(xiàn)。44.學(xué)習(xí)方法故事鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)要注重積累，循序漸進(jìn)，不斷提升。開(kāi)卷小測(cè)測(cè)試范圍課文內(nèi)容、課文相關(guān)知識(shí)點(diǎn)測(cè)試形式選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題測(cè)試目的檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容課堂總結(jié)學(xué)習(xí)成果學(xué)生們通過(guò)本次課學(xué)習(xí)了《小古文：鐵杵磨針》的故事，理解了“只要有恒心，鐵杵也能磨成針”的道理。同學(xué)們對(duì)古文的學(xué)習(xí)興趣提高了，并學(xué)會(huì)了基本的古文閱讀方法。改進(jìn)建議在今后的學(xué)習(xí)中，要繼續(xù)加強(qiáng)古文閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的古文理解能力。鼓勵(lì)學(xué)生積極思考問(wèn)題，并與老師進(jìn)行交流，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果。課后反饋?zhàn)晕以u(píng)價(jià)學(xué)生可以根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，并思考哪些方面做得比較好，哪些方面需要改進(jìn)。問(wèn)題記錄學(xué)生可以將學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題記錄下來(lái)，以便課后進(jìn)行查閱和思考，也可以向老師或同學(xué)請(qǐng)教。延伸閱讀學(xué)生可以根據(jù)課堂內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展閱讀，了解更深層的知識(shí)，并進(jìn)行思考和分析。學(xué)習(xí)反思學(xué)生可以對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，思考學(xué)習(xí)方法是否有效，并尋找改進(jìn)措施。拓展閱讀漢語(yǔ)學(xué)習(xí)深入了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，提升漢語(yǔ)閱讀理解能力，感受語(yǔ)言魅力。兒童文學(xué)閱讀更多精彩故事，培養(yǎng)閱讀興趣，開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)。課外閱讀廣泛閱讀，積累知識(shí)，提高寫(xiě)作水平，提升審美能力。學(xué)習(xí)建議反復(fù)閱讀反復(fù)閱讀文章，體會(huì)情感，理解文章內(nèi)涵。摘抄背誦摘抄優(yōu)美詞句，背誦文章片段，加深記憶，提升表達(dá)能力。拓展閱讀閱讀相關(guān)書(shū)籍，了解更多關(guān)于古文和歷史的知識(shí)，開(kāi)闊視野，提升文化素養(yǎng)。實(shí)踐應(yīng)用嘗試用古文寫(xiě)作，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。課程目標(biāo)理解文意學(xué)生能準(zhǔn)確理解文章的中心思想和主要內(nèi)容。掌握文言學(xué)生能識(shí)別并理解文中出現(xiàn)的文言詞匯和語(yǔ)法現(xiàn)象。提升能力學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)