環(huán)境-建筑材料與構造-課程教學大綱

【建筑材料與構造】【BuildingMaterialandStructure】一、基本信息課程代碼：【2040719】課程學分：【3】面向專業(yè)：【環(huán)境設計】課程性質：【系級必修課◎】開課院系：藝術設計學院環(huán)境設計系使用教材：教材【《建筑構造設計》（上、下冊，第二版），楊維菊編，建筑工業(yè)出版社】參考書目【1.《建筑裝飾構造》，韓建新，建工出版社，第二版2004；2.《建筑裝飾工程施工及驗收規(guī)范》（JGJ73-91）；3.《建筑裝飾工程材料與構造》，何公霖，\o"重慶大學出版社"重慶大學出版社，2017】課程網站網址：/webapps/discussionboard/do/conference?toggle_mode=edit&action=list_forums&course_id=_64085_1&nav=discussion_board_entry&mode=cpview先修課程：【建筑識圖與制圖2040484（3）、建筑設計（基礎）2040486（4）、人體工程學2040252（2）、電腦（圖形、圖像）軟件2040582（2）】二、課程簡介本課程為環(huán)境設計專業(yè)的專業(yè)主干課程，是系級專業(yè)必修課。通過本課程的教學，培養(yǎng)學生了解當前建筑工程中的常用材料、結構體系及各建筑重要部位的結構特征和材料選用，并通過市場調查和社會實踐，培養(yǎng)他們對材料在空間使用中的實踐運用能力。要求在完成課程所學內容后學生能熟悉多種材料的基本屬性和使用方法，掌握基本的建筑材料的室內外不同部位的運用能力。本課程是一門實踐性很強的專業(yè)基礎課，合理使用建筑材料和構造是實施建筑裝飾設計及景觀設計至關重要的手段。本課程使學生系統(tǒng)了解裝飾材料與構造的基本知識，掌握常用的裝飾材料的形態(tài)、性能特征、用途和常見的成品尺寸，學習常用裝飾構造的基本原理和構造方法。該課程教學的主要作用為解決修學這個專業(yè)設計課程過程中的必要的基礎專業(yè)材料知識，并通過教學使學生了解裝修材料的運用和建筑構造的設計。三、選課建議本課程適合藝術設計系環(huán)境設計專業(yè)的學生在第五學期時修讀。建議環(huán)境設計專業(yè)三年級學生學習，要求學生有一定的建筑和設計基礎及建筑制圖的相關知識。本課程應當在學生修完相應的基礎課程的基礎上開設，先修課程為建筑識圖與制圖課程、建筑設計（基礎）課程、電腦（圖形、圖像）軟件課程等等，建筑制圖課程、電腦軟件、建筑設計等課程所學內容將在本課程中有直接應用。四、課程與專業(yè)畢業(yè)要求的關聯(lián)性專業(yè)畢業(yè)要求關聯(lián)LO11：表達溝通－理解他人的觀點，尊重他人的價值觀，能在不同場合用運用語言、文字、圖像等形式進行有效的溝通。LO21：自主學習－能夠根據環(huán)境需要確定學習目標，并主動地通過搜集信息、分析信息、討論、實踐、質疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學習目標。LO31：審美素養(yǎng)－掌握設計、藝術的基本理論和知識，具有基本的藝術修養(yǎng)及色彩、平面、空間、造型的審美能力和創(chuàng)造力。LO32：設計表現(xiàn)－掌握常用的設計軟件，包括平面及三維動畫軟件，能夠運用語言、文字、圖像、或者PPT文件、展板、模型、動畫等形式表達自己的觀點、理念、創(chuàng)意、分析圖和成果。LO33：專業(yè)基礎－具備專業(yè)識圖制圖能力、空間尺度概念、常用材料的規(guī)格性能和用途等專業(yè)基礎知識；能夠進行小型建筑項目的設計；能夠了解和分析專業(yè)的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展。LO34：方案構想－理解設計的基本原理，掌握基本的設計方法;能夠根據項目要求，對不同類型空間的平面功能需求、布局、交通、軟裝等進行分析，進行對應的空間設計。LO35：項目實務－了解設計項目實施的市場運作流程，掌握設計方案的深化設計能力;以及燈光照明、市場營銷等與相關專業(yè)領域的交叉認知能力。LO41：盡責抗壓－遵守紀律、守信守責；具有耐挫折、抗壓力的能力，并能夠順利完成相應地工作學習任務。LO51：協(xié)同創(chuàng)新－同群體保持良好的合作關系，做集體中的積極成員；善于從多個維度思考問題，利用自己的知識與實踐來提出新設想。LO61：信息應用－具備一定的信息素養(yǎng)和運用科技信息技術的能力，并能熟練操作各項辦公軟件。LO71：服務關愛－在設計中貫徹“以人為本”的設計理念；愿意服務他人、服務企業(yè)、服務社會；為人熱忱，富于愛心，懂得感恩。同時，也要具備全球生態(tài)和可持續(xù)的理念。LO81：國際視野－具有基本的外語表達溝通能力與跨文化設計理解能力。備注：LO=learningoutcomes（學習成果）五、課程目標/課程預期學習成果序號課程預期學習成果課程目標（細化的預期學習成果）教與學方式評價方式1LO211能根據需要確定學習目標，并設計學習計劃。課外調研、課內學習、匯報交流PPT/制圖2LO331具備專業(yè)識圖制圖能力、空間尺度概念、常用材料的規(guī)格性能和用途等專業(yè)基礎知識。課外調研、課內學習、匯報交流PPT/制圖3LO413愛崗敬業(yè)：了解與專業(yè)相關的法律法規(guī)，充分認識本專業(yè)就業(yè)崗位在社會經濟中的作用和地位，在學習和社會實踐中遵守職業(yè)規(guī)范，具備職業(yè)道德操守。課程引入思政內容PPT/制圖4LO612能夠使用適合的工具來搜集信息，并對信息加以分析、鑒別、判斷與整合。課外調研，課內學習、討論交流PPT/制圖六、課程內容本課程的總課時為48學時。其中理論課程授課學時為16學時，設計實踐與課程設計輔導為32學時，包含基本理論和設計實踐兩個環(huán)節(jié)。課程的知識點及能力要求如下：項目一：裝飾材料的選擇與應用理論：3學時實踐：1學時知識點：了解常用的裝飾材料及其連接方式，包括：1、裝飾材料的性能特征2、常用的建筑裝飾材料的名稱、規(guī)格和特點3、裝飾材料間連接應遵循的基本原則4、建筑材料間常用的連接方式5、構造詳圖的基本表達方法能力要求：學生能夠針對給定的項目，考慮到材料的性能及構造處理方式，設計并選用不同空間及平面部位的裝飾材料。項目二：建筑結構體系理論：3學時實踐：1學時知識點：1、墻體承重結構體系2、骨架承重結構體系3、排架結構體系4、空間結構體系能力要求：學生能夠熟悉和了解不同的建筑結構體系，結合身邊實例，進行辨析，并針對給定的項目，考慮到建筑的形式和功能需求，選用合適的結構體系。項目三：樓地面構造實踐：4學時知識點：結合項目調研，熟悉常用建筑樓地面的材料與構造，包括：1、室內樓地面材料與構造2、室外地面材料與構造能力要求：學生能夠針對給定的項目，考慮到不同空間，內外的功能使用要求，構造處理方式，設計并表達出符合項目要求的樓地面材料及使用效果的預期。項目四：屋頂構造理解理論：2學時實踐：6學時知識點：了解屋頂、露臺及室外鋪地面層構造，包括：1、防水、排水的構造做法2、面層材料及構造方式的選擇能力要求：學生能夠針對給定的項目，考慮到屋頂?shù)念愋图皹嬙焯幚矸绞剑O計出符合項目要求的屋面形式，制圖表達屋頂平面圖及模型制作。項目五：樓梯構造分析與設計理論：2學時實踐：6學時知識點：1、樓梯的形式與種類2、梁式和板式樓梯梯段的基本構造3、樓梯欄桿（欄板）的基本構造和防滑構造做法能力要求：學生能夠針對給定的項目，考慮到樓梯的形式和功能需求，不同的材料及構造處理方式，設計出符合項目要求的樓梯形式，并制圖表達樓梯的剖面及構造。項目六：門窗選型及制圖，門窗表統(tǒng)計理論：2學時實踐：6學時知識點：理解門窗種類、材料、形式、安裝構造，包括：1、門窗的常用材料及構成；2、門窗常用的開啟方式3、建筑內、外門窗安裝的構造要領能力要求：學生能夠針對給定的項目，考慮到門窗材料、類型的形式和開啟方式，及構造處理方式，設計出符合項目要求的門窗，并選型、制圖表達門窗大樣及門窗表統(tǒng)計。項目七：隔墻、隔斷構造理論：2學時實踐：2學時知識點：熟悉常用隔墻、隔斷構造，包括：1、常用的墻承重的結構體系2、建筑分隔構件的安全性3、隔墻、隔斷的構造特點4、選用依據和基本做法學生能夠針對給定的項目，充分思考目前項目中的空間分割情況，對不足之處進行調整，局部重新分割空間，去掉及增加一個隔墻或隔斷，說明理由，并制圖表達。項目八：面層構造理論：2學時實踐：6學時知識點：熟悉并掌握常用建筑飾面構造，包括：1、粉刷類2、粘貼類3、釘掛類4、裱糊類能力要求：學生能夠針對給定的項目，對不同空間的墻面層確定設計做法并考慮整體的風格和協(xié)調性。完成整個項目的整體效果設計和控制。七、課內實驗名稱及基本要求序號實驗名稱主要內容實驗時數(shù)實驗類型備注1常用的材料及連接構造對不同的材料進行資料收集、調研、整理研究來熟悉并了解，予以項目運用。1綜合型2建筑結構體系對不同的典型建筑進行資料收集、調研、整理研究，熟悉并了解不同結構體系，予以項目運用。1驗證型3樓地面層構造能分析了解不同的地面材料、構造要求并應用于項目的相應部位4設計型4屋面構造能分析運用不同的屋面形式、構造并應用于項目的相應部位6設計型5樓梯構造對指定的項目進