20以內(nèi)的認識教育課件

20以內(nèi)的認識contents目錄20以內(nèi)數(shù)的認識20以內(nèi)數(shù)的比較20以內(nèi)數(shù)的加減法20以內(nèi)數(shù)的應用題0120以內(nèi)數(shù)的認識1-9是單個數(shù)字讀法，10-20是十位和個位數(shù)字的組合讀法。20以內(nèi)數(shù)的讀法15讀作“十五”，20讀作“二十”。舉例20以內(nèi)數(shù)的讀法20以內(nèi)數(shù)的寫法按照阿拉伯數(shù)字的順序，從1開始依次書寫。舉例12寫作“十二”，18寫作“十八”。20以內(nèi)數(shù)的寫法20以內(nèi)數(shù)的順序按照從小到大的順序，依次為1、2、3、...、19、20。舉例15比14大，比16小。20以內(nèi)數(shù)的順序0220以內(nèi)數(shù)的比較大小比較是指對兩個數(shù)進行比較，確定它們之間的大小關系。對于任意兩個數(shù)A和B，如果A>B，則A大于B；如果A<B，則A小于B；如果A=B，則A等于B。大小比較規(guī)則定義直接比較：對于較小的數(shù)，可以直接比較它們的數(shù)值大小。對于較大的數(shù)，可以先化簡再比較。例如，比較15和20，可以先化簡為比較5和2，得出15>20。對于位數(shù)不同的數(shù)，可以先統(tǒng)一位數(shù)再比較。例如，比較123和13，可以先將13變?yōu)閮晌粩?shù)23，再進行比較。大小比較的方法0102大小比較的應用在生活中，大小比較也經(jīng)常用到。例如，比較物品的價格、長度、重量等，都需要用到大小比較的方法。在數(shù)學運算中，大小比較是基礎。例如，在加減乘除中，需要先比較數(shù)的大小，才能進行相應的運算。0320以內(nèi)數(shù)的加減法掌握20以內(nèi)數(shù)的加法運算，是數(shù)學基礎中的基礎，對于培養(yǎng)孩子的邏輯思維和數(shù)學能力至關重要?？偨Y詞加法運算在日常生活中應用廣泛，通過學習20以內(nèi)的加法運算，孩子可以解決很多實際問題，如購物時計算找零、計算時間和速度等。掌握20以內(nèi)數(shù)的加法運算，有助于提高孩子的數(shù)學素養(yǎng)和解決問題的能力。詳細描述加法運算VS減法是加法的逆運算，學習減法有助于培養(yǎng)孩子的逆向思維和解決問題的能力。詳細描述減法在日常生活中的應用也非常廣泛，如購物時計算找零、計算剩余量等。通過學習20以內(nèi)的減法運算，孩子可以更好地理解和應用減法的概念，提高解決實際問題的能力?？偨Y詞減法運算加減混合運算是一種較為復雜的數(shù)學運算，需要孩子具備一定的邏輯思維和計算能力?？偨Y詞加減混合運算在解決實際問題中經(jīng)常出現(xiàn)，如計算總和與差值等。通過學習加減混合運算，孩子可以更好地理解和掌握加減法的概念和應用，提高數(shù)學素養(yǎng)和解決問題的能力。同時，加減混合運算也有助于培養(yǎng)孩子的注意力和耐心，提高其心理素質。詳細描述加減混合運算0420以內(nèi)數(shù)的應用題總結詞加法應用題是考察學生運用加法運算解決實際問題的能力。詳細描述加法應用題通常涉及到數(shù)量關系和空間關系，例如計算總和、比較大小等。在解決這類問題時，學生需要理解加法的意義，掌握加法的基本運算規(guī)則，并能夠根據(jù)實際情況靈活運用。示例小明有5個蘋果，小紅有3個蘋果，他們一共有多少個蘋果？加法應用題總結詞01減法應用題是考察學生運用減法運算解決實際問題的能力。詳細描述02減法應用題通常涉及到數(shù)量關系和空間關系，例如計算差值、比較大小等。在解決這類問題時，學生需要理解減法的意義，掌握減法的基本運算規(guī)則，并能夠根據(jù)實際情況靈活運用。示例03小明有10個蘋果，吃了2個，還剩下多少個蘋果？減法應用題010203總結詞加減混合應用題是考察學生運用加減混合運算解決實際問題的能力。詳細描述加減混合應用題通常涉及到多個數(shù)量關系和空間關系，需要學生根據(jù)實際情況靈活運用加法和減法的運算規(guī)則。這類問題通常比較復雜，需要學生具備較強的邏輯思維和問題解