景德鎮(zhèn)還要不要走“世界瓷都”之路說課稿2023-2024學(xué)年高中地理人教版（2019）選擇性必修二

景德鎮(zhèn)還要不要走“世界瓷都”之路說課稿2023-2024學(xué)年高中地理人教版（2019）選擇性必修二一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課通過探討“景德鎮(zhèn)還要不要走‘世界瓷都’之路”這一主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解區(qū)域發(fā)展的地理背景、條件和特點(diǎn)。結(jié)合高中地理人教版（2019）選擇性必修二課程內(nèi)容，使學(xué)生掌握區(qū)域發(fā)展的一般規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，通過分析景德鎮(zhèn)瓷器產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展和國家地理文化的興趣，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力、綜合思維能力和人文地理素養(yǎng)。通過分析景德鎮(zhèn)作為“世界瓷都”的發(fā)展路徑，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用地理信息，進(jìn)行實(shí)地考察和綜合分析，提升地理實(shí)踐力。綜合思維能力將通過探討景德鎮(zhèn)瓷器產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境之間的相互作用得到鍛煉。同時(shí)，人文地理素養(yǎng)將在了解景德鎮(zhèn)瓷器文化的歷史演變和社會(huì)影響中得以提高，使學(xué)生在全球視野中認(rèn)識(shí)區(qū)域特色，形成正確的發(fā)展觀念。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：理解景德鎮(zhèn)瓷器產(chǎn)業(yè)對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響，以及如何走“世界瓷都”之路。

難點(diǎn)：分析景德鎮(zhèn)瓷器產(chǎn)業(yè)發(fā)展的內(nèi)外部條件，以及與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)關(guān)系。

解決辦法：通過案例教學(xué)，引入景德鎮(zhèn)瓷器產(chǎn)業(yè)的歷史和發(fā)展現(xiàn)狀，使學(xué)生直觀感受其對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用。利用多媒體展示相關(guān)數(shù)據(jù)和圖表，幫助學(xué)生理解產(chǎn)業(yè)與區(qū)域發(fā)展的關(guān)聯(lián)性。針對(duì)難點(diǎn)，采用小組討論和頭腦風(fēng)暴的方式，引導(dǎo)學(xué)生從地理、經(jīng)濟(jì)、文化等多角度進(jìn)行分析，教師適時(shí)提供引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生深入思考，形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，結(jié)合實(shí)地考察報(bào)告或模擬實(shí)地考察活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中探索解決問題的策略。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件、在線地圖服務(wù)、電子教科書

-教學(xué)手段：PPT演示、視頻資料、實(shí)物展示（景德鎮(zhèn)瓷器樣品）五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于景德鎮(zhèn)瓷器的歷史文化短片，讓學(xué)生對(duì)景德鎮(zhèn)瓷器產(chǎn)業(yè)有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。

-提出問題：觀看完短片后，教師提問：“景德鎮(zhèn)被譽(yù)為‘世界瓷都’，那么它還有必要繼續(xù)走這條路嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.講授新課（20分鐘）

-簡述景德鎮(zhèn)瓷器產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)其對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響（5分鐘）。

-分析景德鎮(zhèn)瓷器產(chǎn)業(yè)發(fā)展的內(nèi)外部條件，包括資源優(yōu)勢(shì)、文化傳承、市場需求等（5分鐘）。

-探討景德鎮(zhèn)如何繼續(xù)走“世界瓷都”之路，包括產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、品牌建設(shè)、文化交流等方面（10分鐘）。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論景德鎮(zhèn)瓷器產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展的可能策略，每組選代表匯報(bào)（5分鐘）。

-練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生結(jié)合課堂內(nèi)容，分析景德鎮(zhèn)瓷器產(chǎn)業(yè)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)（5分鐘）。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-課堂提問：教師針對(duì)課堂內(nèi)容提出問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答，如“景德鎮(zhèn)瓷器產(chǎn)業(yè)如何利用文化資源促進(jìn)發(fā)展？”等。

-學(xué)生展示：邀請(qǐng)學(xué)生展示練習(xí)題的答案，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

-思考拓展：教師提出開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)思考景德鎮(zhèn)瓷器產(chǎn)業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，如何與全球市場對(duì)接。

5.總結(jié)與反饋（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)景德鎮(zhèn)瓷器產(chǎn)業(yè)對(duì)區(qū)域發(fā)展的重要性。

-學(xué)生反饋：教師詢問學(xué)生對(duì)本節(jié)課的理解程度，是否解決了導(dǎo)入環(huán)節(jié)提出的問題。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于景德鎮(zhèn)瓷器產(chǎn)業(yè)發(fā)展的短文，結(jié)合課堂討論和個(gè)人思考。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.區(qū)域發(fā)展的地理背景

-景德鎮(zhèn)地理位置和自然環(huán)境

-景德鎮(zhèn)瓷器產(chǎn)業(yè)發(fā)展的歷史背景

-景德鎮(zhèn)瓷器產(chǎn)業(yè)發(fā)展的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件

2.景德鎮(zhèn)瓷器產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)

-資源優(yōu)勢(shì)：豐富的瓷土資源、水運(yùn)便利

-技術(shù)優(yōu)勢(shì)：悠久的制瓷技藝、精湛的手工技藝

-文化優(yōu)勢(shì)：深厚的陶瓷文化底蘊(yùn)、瓷器藝術(shù)風(fēng)格獨(dú)特

-市場優(yōu)勢(shì)：國內(nèi)外市場需求大、品牌影響力強(qiáng)

3.景德鎮(zhèn)瓷器產(chǎn)業(yè)對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響

-推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長：創(chuàng)造就業(yè)、提高收入、促進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展

-帶動(dòng)文化傳承：弘揚(yáng)陶瓷文化、促進(jìn)文化交流

-促進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：改善交通、通信、能源等基礎(chǔ)設(shè)施

-提升區(qū)域形象：打造城市名片、提高國際知名度

4.景德鎮(zhèn)瓷器產(chǎn)業(yè)發(fā)展的內(nèi)外部條件

-內(nèi)部條件：資源、技術(shù)、文化、市場等優(yōu)勢(shì)

-外部條件：國家政策支持、市場需求變化、國際合作與競爭

5.景德鎮(zhèn)走“世界瓷都”之路的策略

-產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新：研發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝

-品牌建設(shè)：打造知名品牌、提高品牌影響力

-文化交流：舉辦陶瓷文化活動(dòng)、加強(qiáng)與國際陶藝界的交流

-人才培養(yǎng)：加強(qiáng)職業(yè)教育、培養(yǎng)專業(yè)技能人才

-市場拓展：開拓國際市場、拓展銷售渠道

6.景德鎮(zhèn)瓷器產(chǎn)業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)與對(duì)策

-挑戰(zhàn)：市場競爭激烈、資源環(huán)境約束、技術(shù)創(chuàng)新不足

-對(duì)策：加大政策扶持力度、優(yōu)化資源配置、強(qiáng)化技術(shù)創(chuàng)新

7.核心素養(yǎng)能力的拓展

-地理實(shí)踐力：通過實(shí)地考察、調(diào)查分析，了解景德鎮(zhèn)瓷器產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

-綜合思維能力：分析景德鎮(zhèn)瓷器產(chǎn)業(yè)發(fā)展的內(nèi)外部條件，探討解決實(shí)際問題的方法

-人文地理素養(yǎng)：了解景德鎮(zhèn)瓷器文化的歷史演變，認(rèn)識(shí)其在區(qū)域發(fā)展中的作用七、板書設(shè)計(jì)

①景德鎮(zhèn)瓷器產(chǎn)業(yè)發(fā)展的地理背景

-地理位置

-自然環(huán)境

-歷史背景

②景德鎮(zhèn)瓷器產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)與影響

-資源優(yōu)勢(shì)

-技術(shù)優(yōu)勢(shì)

-文化優(yōu)勢(shì)