教育部《進一步加強尊師惠師工作若干措施》專題講座

教育部《進一步加強尊師惠師工作若干措施》專題講座提升教師待遇保障與職業(yè)地位目錄政策背景與意義01醫(yī)療健康保障02文化與生活服務提升03住房保障措施04實施機制與責任分工05地方政策與備案要求0601政策背景與意義貫徹落實黨二十屆三中全會精神堅持黨全面領導貫徹落實二十屆三中全會精神，首先要堅持黨在教育領域的全面領導。通過完善教育治理體系，確保黨的教育方針政策和決策部署落地生根，推動教育事業(yè)科學發(fā)展。強化制度創(chuàng)新結合改革實際，推進教育領域制度創(chuàng)新。以問題為導向，深化教育體制機制改革，增強政策針對性和有效性，確保教育資源優(yōu)化配置，提升教育質量與效益。推動教育公平落實二十屆三中全會精神，需進一步推動教育公平。重點解決城鄉(xiāng)、區(qū)域及校際間的教育資源不均衡問題，加大財政投入，實施精準幫扶措施，縮小教育差距。提升教師素質加強教師隊伍建設，是貫徹落實二十屆三中全會精神的重要措施。通過實施教師培訓計劃、優(yōu)化評價機制等手段，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力，營造尊師重教的良好氛圍。加強新時代教師隊伍建設01提升教師培養(yǎng)培訓質量通過加強師范教育體系建設和推進教師繼續(xù)教育，提升教師培養(yǎng)培訓質量。實施“國培計劃”等項目，為教師提供專業(yè)成長支持，推動教師綜合素質全面提升。強化師德師風建設制定和完善教師職業(yè)道德規(guī)范，將師德表現(xiàn)作為評價和激勵教師的重要指標。開展師德師風教育活動，引導教師樹立正確的價值觀和教育觀，營造尊師重教的良好氛圍。提高教師社會地位與待遇落實教師工資待遇保障機制，確保教師收入水平不低于公務員平均工資。完善教師職稱評定和職業(yè)發(fā)展通道，提升教師的社會認可度和職業(yè)榮譽感，吸引更多優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)。0203提高教師社會地位與影響力提升教師政治與職業(yè)地位《進一步加強尊師惠師工作的若干措施》旨在全面提升教師的政治地位和職業(yè)待遇，確保教師在社會中享有應有的尊重和認可。通過政策支持，加強教師的職業(yè)保障，增強教師的社會地位。完善教師住房保障機制文件提出將符合條件的教師納入城鎮(zhèn)住房保障范圍，解決教師住房困難問題。這一措施旨在改善教師的居住條件，提高生活質量，使他們能夠更專注于教育教學工作。加大教師表彰力度通過設立國家級和地方級教師榮譽獎項，鼓勵社會力量參與表彰活動，激勵廣大教師不斷提高自身素質和教學水平。這些舉措有助于樹立教師的良好形象，提升教師的社會影響力。營造尊師重教社會氛圍強調要大力營造尊師重教的社會氛圍，通過宣傳教育、公益活動等方式增強公眾對教師職業(yè)重要性的認識。同時，要求各級政府和社會各界為教師提供必要的支持，形成全社會共同參與尊師重教的良好風尚。02醫(yī)療健康保障每年組織教師免費體檢體檢項目與標準每年組織教師免費體檢，涵蓋多項基礎和專項檢查，確保教師身體健康。體檢標準將參考國家衛(wèi)生健康委員會發(fā)布的《公務員健康體檢標準》，并根據教師職業(yè)特點進行適當調整。體檢安排與流程各地教育部門需制定詳細的年度體檢計劃，明確時間表和流程。體檢機構應具備專業(yè)資質，保證檢查結果的準確性和權威性。整個流程從報名、體檢到結果反饋需高效有序進行。心理輔導與健康檔案管理除常規(guī)體檢外，定期開展心理健康講座和心理輔導服務，幫助教師緩解工作壓力。建立每位教師的健康檔案，詳細記錄體檢結果和健康狀況，便于長期跟蹤和管理。健康宣教與預防措施鼓勵地方政府和學校通過多種形式開展健康宣教活動，提高教師的健康意識和自我管理能力。提供常見疾病的預防措施和方法，倡導健康生活方式，增強教師的身體素質。定期心理健康講座與輔導心理健康講座內容心理健康講座將涵蓋情緒管理、壓力緩解、人際關系處理等主題，幫助教師了解心理健康的重要性，掌握科學的心理調適方法，提高生活質量和工作效率。心理輔導機制建立完善的教師心理輔導機制，提供個體化心理咨詢服務，幫助教師解決心理困擾與問題。定期邀請專業(yè)心理顧問進行一對一輔導，確保教師的心理健康得到有效支持。心理健康檔案建立為每位教師建立心理健康檔案，記錄心理健康狀態(tài)、咨詢記錄及反饋建議。通過跟蹤心理健康變化，及時調整干預措施，保障教師的長期心理健康。健康教育與宣傳定期開展心理健康健康教育與宣傳活動，普及心理健康知識，提升教師自我保健意識。組織心理健康主題活動，營造關注心理健康的良好氛圍。完善教師健康檔案管理利用信息技術建立教師健康檔案管理平臺，實現(xiàn)健康數(shù)據的數(shù)字化存儲和分析。平臺應具備數(shù)據錄入、查詢、統(tǒng)計和提醒功能，便于學校管理層和教師隨時掌握健康動態(tài)，并做出快速響應。學校需每年安排一次全面的健康檢查，包括常規(guī)體檢、心理評估和職業(yè)病篩查等項目。檢查結果應及時反饋給教師，并提供專業(yè)的健康指導和建議，幫助教師改善生活習慣，預防職業(yè)病發(fā)生。在健康檔案的管理過程中，必須嚴格遵守隱私保護政策，確保教師個人信息的安全。只有授權的管理人員才能訪問和使用這些數(shù)據，防止信息泄露和濫用，維護教師的個人隱私權和學校的信譽。信息化管理平臺建設030405定期健康檢查與評估健康檔案隱私保護教師的健康檔案管理是保障其身體健康和教學效果的重要措施。通過定期體檢和健康數(shù)據記錄，學校能夠及時了解教師的身體狀況，提供必要的醫(yī)療支持與關懷，從而提升教學質量和教師的工作滿意度。教師健康檔案應包括基本健康狀況、年度體檢報告、疫苗接種記錄、疾病診斷及治療情況等內容。這些信息有助于全面評估教師的健康狀況，并為后續(xù)的健康干預措施提供依據。0102建立健康檔案重要性健康檔案內容構成03文化與生活服務提升建設教師休息與交流空間01建設多功能教師休息室通過改造和新建設施，為教師提供配備完善、環(huán)境舒適的多功能休息室。這些空間不僅可供教師休息，還能進行小組討論、閱讀及非正式教學研討，促進交流與合作。02打造綠色休閑區(qū)在校園內設置專門的綠色休閑區(qū)，種植綠植和花草，創(chuàng)建寧靜的自然氛圍。休閑區(qū)配備舒適的座椅和遮陽設施，讓教師在繁忙的工作之余能夠享受片刻寧靜，緩解壓力。03設立交流活動中心設立專門用于教師交流的活動中心，定期組織學術沙龍、教育研討會等活動。這些活動旨在提供一個開放的平臺，鼓勵教師分享經驗、探討教學方法，增強團隊協(xié)作和專業(yè)成長。提供專業(yè)發(fā)展與培訓機會定期教師培訓計劃教育部將定期組織全國性的教師專業(yè)發(fā)展培訓，涵蓋最新教育理念、教學方法及科技應用等內容。通過系統(tǒng)性的培訓，提升教師的專業(yè)水平和教學能力，確保教育質量持續(xù)提升。在線學習平臺建設為教師提供便捷的在線學習資源和平臺，支持自主學習和交流。在線平臺將匯聚優(yōu)質課程資源、教育研究和教學案例，幫助教師隨時更新知識，提高教學效率。教師交流與研討會定期舉辦區(qū)域性及全國性的教師交流研討會，促進教師之間的經驗分享與合作。研討會主題將圍繞教育教學改革、創(chuàng)新實踐等，鼓勵教師積極參與，共同推動教育事業(yè)發(fā)展。010203豐富教師文化生活活動支持公共文化設施優(yōu)惠鼓勵各地博物館、紀念館、美術館等公共文化設施為教師提供門票減免等優(yōu)惠政策，豐富教師的文化體驗，提升其職業(yè)幸福感和認同感。開展多樣化文化體育活動各地應積極組織多樣化的文化體育活動，如青年教師交友聯(lián)誼、文藝匯演等，增進教師之間的交流與合作，豐富教師的精神文化生活。提供專屬優(yōu)惠購物體驗鼓勵相關企業(yè)為教師提供購物方面的專屬優(yōu)惠，包括日常消費品、家用電器、軟件會員權益等，讓教師在享受精神文化生活的同時，也能獲得實際的生活便利。創(chuàng)建文化交流平臺搭建線上或線下的教師文化交流平臺，定期舉辦講座、研討會等活動，促進教師之間的知識分享和經驗交流，進一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。04住房保障措施提供教師公租房或補貼教師公租房建設為解決教師住房問題，部分省區(qū)專門印發(fā)文件，鼓勵地方政府建設公租房面向符合條件的教師供應。截至2023年底，全國已有超過20萬鄉(xiāng)村教師通過公租房政策解決了住房困難，有效穩(wěn)定了鄉(xiāng)村教師隊伍。保障性租賃住房供給住房和城鄉(xiāng)建設部貫徹落實黨中央、國務院決策部署，指導各地擴大保障性租賃住房供給。通過發(fā)展保障性租賃住房，幫助包括教師在內的新市民和青年人緩解住房困難，進一步改善教師居住條件。教師住房補貼政策一些地區(qū)推出教師住房補貼政策，為教師提供經濟支持以解決住房問題。這些補貼通常根據教師的工作年限和貢獻程度進行差異化分配，旨在激勵教師長期從教并提升教學質量。公租房優(yōu)惠措施在住房保障方面，教育部聯(lián)合相關部門推動對教師乘坐公交、地鐵等公共交通工具給予減免優(yōu)惠。這一政策不僅體現(xiàn)了對教師的尊重與關懷，也降低了教師的出行成本，提高了工作效率。優(yōu)化教師子女教育資源配置增加優(yōu)質資源供給通過增加教育投入和提高教師待遇，提升教師子女接受高質量教育資源的機會。優(yōu)化學校設施建設，確保教師子女能享受到優(yōu)質的教學環(huán)境及設備。推進集團化辦學發(fā)展集團化辦學，促進優(yōu)質教育資源的跨區(qū)域流動。通過集團化管理，實現(xiàn)教師、教材、教學經驗等資源共享，確保教師子女在不同地區(qū)都能接受高質量的教育。強化定向師范生培養(yǎng)加強定向師范生小班化教學能力的培養(yǎng)與提升，提供更精細化的教育支持。通過定向培養(yǎng)計劃，為教師子女提供更多高質量的教育資源和職業(yè)發(fā)展機會。實施教師精準配置根據鄉(xiāng)村學校的偏遠與落后情況，進行師資的精準配置。優(yōu)先將優(yōu)質教師資源分配到這些地區(qū)，提高教師子女在鄉(xiāng)村接受教育的質量與機會。01020304解決教師住房困難問題公租房政策支持教師可以通過申請公租房實物房源或租賃補貼來解決住房困難問題。符合條件的教師可以享受政府提供的保障性住房，這不僅改善了他們的居住條件，也有助于穩(wěn)定教師隊伍，提升教育質量。保障性租賃住房供應住房和城鄉(xiāng)建設部配合教育部等有關部門，推動保障性租賃住房的發(fā)展。截至2021年底，全國已有36萬青年教師通過公租房解決了住房困難問題。這些措施有效緩解了教師的住房壓力，提高了教育系統(tǒng)的吸引力。發(fā)展保障性租賃住房根據《新時代基礎教育強師計劃》，加大保障性住房供應力度是解決教師住房困難的重要措施。指導各地建設面向教師的保障性租賃住房，加快教師住房問題的解決，為教育系統(tǒng)穩(wěn)定發(fā)展提供支撐。實施租賃補貼政策對符合當?shù)匾?guī)定條件的教師提供租賃補貼，幫助其解決住房經濟壓力。這種補貼方式不僅提升了教師的生活質量，還降低了流動成本，有助于吸引優(yōu)秀人才長期從教，促進教育事業(yè)的發(fā)展。05實施機制與責任分工建立尊師惠師工作專班專班設立背景為進一步加強尊師惠師工作，教育部聯(lián)合相關部門成立工作專班。旨在通過集中力量辦大事，確保各項政策措施的有效實施，推動形成全社會尊師重教的良好氛圍。專班職責分工專班內部設有明確的職能分工，涵蓋政策制定、協(xié)調推進、監(jiān)督檢查等環(huán)節(jié)。各成員部門根據自身職責，密切協(xié)作配合，確保尊師惠師工作的有序推進和落實落地。社會力量參與機制專班積極動員社會力量參與尊師惠師工作，包括企業(yè)、社會團體和個人。通過政策激勵和社會宣傳，鼓勵社會各界投入資源，共同為教師提供更多支持和保障。定期評估與反饋專班將建立定期評估機制，對尊師惠師工作的進展和效果進行評估。通過收集各方反饋意見，及時調整和完善相關政策措施，確保各項工作目標的實現(xiàn)和持續(xù)改進。明確各部門職責與任務教育部職責財政部職責人力資源社會保障部職責住房城鄉(xiāng)建設部職責文化和旅游部職責統(tǒng)籌協(xié)調社會力量參與010302鼓勵企業(yè)參與推動企業(yè)通過設立教育基金、提供獎學金等方式支持教育事業(yè)，鼓勵企業(yè)為教師提供專業(yè)培訓和教學資源，增強教師的專業(yè)能力和教學水平。引導社會組織參與積極引導社會組織如慈善機構、教育基金會等參與尊師惠師工作，通過資金援助、志愿服務等形式，為教師提供更多支持，提升教師的職業(yè)幸福感。倡導家庭和媒體參與倡導家庭樹立尊師重教的價值觀，通過家長委員會等形式參與學校教育活動，共同營造尊師氛圍；鼓勵媒體宣傳尊師故事和優(yōu)秀教師典型，弘揚尊師風尚。06地方政策與備案要求各地出臺尊師惠師政策醫(yī)療健康保障各地教育部門每年組織教師免費進行一次身體健康檢查，定期開展心理健康講座和心理輔導服務，建立教師健康檔案。部分地區(qū)還為教師提供便捷的醫(yī)療服務和健康管理支持，以保障教師的身心健康。文化提升與生活服務在文化提升方面，各地通過組織教師參觀博物館、藝術展覽等形式豐富其精神文化生活。同時，許多地方政府提供便利的生活服務，如教師子女入學優(yōu)惠、住房補貼等，以提升教師的生活質量。住房保障措施針對教師住房問題，一些地方政府推出了專項政策，如提供教師公租房、優(yōu)先購買經濟適用房等。這些措施旨在改善教師的居住條件，確保他們能安心從教，提高教學質量。綜合福利政策各地政府還推出了一系列綜合福利政策，包括為教師家庭提供教育資助、優(yōu)先就業(yè)等支持。通過這些政策，進一步激勵教師的工作積極性，增強他們的職業(yè)榮譽感和歸屬感。及時向教育部備案01020304備案材料準備各地教育部門需準備詳細的備案材料，包括尊師惠師政策的具體內容、實施措施和預期效果。這些材料應全面反映地方教育改革的方向和力度，確保政策透明且可執(zhí)行。在線備案系統(tǒng)使用教育部建立了專門的在線備案系統(tǒng)，方便各級教育部門提交備案材料。通過該系統(tǒng)，可以快速、準確地提交和更新備案信息，提高備案效率并減少紙質文件的使用。備案審核流程提交的備案材料將經過教育部的嚴格審核，以確保尊師惠師政策的合法性、合規(guī)性和有效性。審核過程中，教育部會與地方教育部門進行多輪溝通，確保政策切實可行。備案結果反饋備案審核完成后，教育部會對結果進行反饋，并將備案情況通報全國教育系統(tǒng)。通過備案結果的反饋，可以促進地方教育部門及時調整和完善尊師惠師政策。做好組