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文檔簡介
專題二
語段綜合第一部分積累與運用考點5
仿寫與對聯(lián)2025年中考語文主題訓(xùn)練考向1
仿寫典例分析
近年來,全國各地的教師不辭辛苦,前往新疆,將滿腔熱忱投入教育援疆事業(yè)中。以下是援疆教師答謝會(提示仿寫話題)上的一段主持詞。請你在橫線處(關(guān)注橫線前后內(nèi)容)仿寫一句話。
信心可以跨越萬里山河,光熱能夠照亮孩子夢想。[不是每一朵花,都可以開放在冰山之上,雪蓮做到了
___
,____,____
不是每一位教師,都可以援疆支教,你們做到了。]親愛的老師,感謝你們?yōu)檫吔暮⒆狱c亮一盞燈,感謝你們?yōu)檫b遠(yuǎn)的大地架起一座橋,感謝你們把更多希望帶到遠(yuǎn)方!思路建構(gòu)第一步:通讀語段,明確仿寫話題。
題目設(shè)置“援疆教師答謝會”的情境,提示考生仿寫的內(nèi)容要圍繞對援疆教師的感謝和贊美展開。第二步:鎖定被仿句,明確仿寫句在內(nèi)容和形式上的要求。
由主持詞中的兩個“;”可知,仿寫句位于一組排比句中,橫線前后句便是仿寫時應(yīng)該參照的被仿句。
內(nèi)容要求:
由“每一朵花”到點題的“每一位教師”可知,這組排比句由他物逐漸深入中心話題。故仿寫句在內(nèi)容上應(yīng)與“不是每一朵花……雪蓮做到了”相似,即都要選取一種具體事物以及與該事物相關(guān)的場景進(jìn)行描寫。同時,仿寫句要緊扣仿寫話題。
形式要求:
重點關(guān)注被仿句的句子結(jié)構(gòu)。第三步:根據(jù)提煉出的仿寫句在內(nèi)容和形式上的要求,選定恰當(dāng)事物進(jìn)行仿寫。
答案示例:不是每一棵樹
都可以生長在沙漠之上
胡楊做到了句子仿寫題的作答要點
解答仿寫題的基本原則是:形似意新、形神兼?zhèn)?。所謂“形似”,重在模仿,涉及句式的特點、修辭手法的運用等;所謂“意新”,意在創(chuàng)新,考生可充分發(fā)揮聯(lián)想和想象,采用新的意象,創(chuàng)造新的意境?!靶紊窦?zhèn)洹奔捶聦懸w現(xiàn)文字表達(dá)與語言環(huán)境的和諧統(tǒng)一。作答要點如下:
1.把握句子內(nèi)容。分析被仿句是圍繞什么話題展開的。
2.分析句式結(jié)構(gòu)。仿句與被仿句的句式結(jié)構(gòu)要一致,這就要求考生仿寫前要仔細(xì)觀察被仿句。
3.明確修辭手法。仿寫前要仔細(xì)觀察被仿句,看其是否運用了修辭手法或運用了哪一種或哪幾種修辭手法。同時要仔細(xì)審讀題干,看題干是否明確要求使用哪些修辭手法或達(dá)到某種修辭效果。
4.斟酌語言。首先,內(nèi)容一致。仿句和被仿句的內(nèi)容要能夠互相搭配,互相銜接。然后,邏輯關(guān)系一致。要理解被仿句的內(nèi)容,把握被仿句的內(nèi)在聯(lián)系,尤其是分句之間的關(guān)系。此外,仿句還要符合人之常情,遵循生活規(guī)律。最后,感情、風(fēng)格要一致。要注意被仿句的感情基調(diào)及語言風(fēng)格。特別提示:有時,一些被仿句會運用比喻、擬人等修辭手法,仿寫時要緊扣被仿句的特點,關(guān)注修辭手法的運用。滿分特訓(xùn)1.[2024重慶A中考]
請從以下三個詩句中任選一句,進(jìn)行引用或化用,寫一段話來謳歌先烈。示例僅供參考,句式不限。示例:革命前路山重水復(fù),你們以堅定的信念,穿越重重迷霧,終于迎來柳暗花明。(化用“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”)備選詩句:①千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)。(鄭燮《竹石》)②人生自古誰無死?留取丹心照汗青。(文天祥《過零丁洋》)③長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海。[李白《行路難(其一)》]我選第(
)句:____[答案]
要求:體現(xiàn)對先烈的謳歌;引用或化用巧妙,語言流暢。示例一:①
面對敵人的嚴(yán)刑拷打,您堅若磐石;“任爾東西南北風(fēng)”,您挺拔如竹。示例二:②
面對白色恐怖,無數(shù)革命者前仆后繼,無懼犧牲,一片丹心光耀史冊。示例三:③
無論革命的道路多么崎嶇險阻,你們執(zhí)著前行,篤定“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海”。2.[2024煙臺中考]
仿照畫線句子,在后面橫線處再續(xù)寫兩個句子。
閱讀古詩文,會帶給我們豐富的審美體驗,會讓我們汲取到受用一生的“養(yǎng)分”。經(jīng)典古詩文如花般嬌艷,讓我們感受到絢爛與多彩;_____________________________,________________________;_____________________,______________________________________________________________。
示例:經(jīng)典古詩文如山般巍峨讓我們感受到雄奇與峻拔經(jīng)典古詩文如水般清秀讓我們感受到靈動與飄逸(恰當(dāng)運用比喻,與畫線句構(gòu)成排比即可)考向2
對聯(lián)典例分析
展區(qū)中,神舟十六號航天員乘組的照片吸引了小福的注意。乘組包含“航天駕駛員、航天飛行工程師、載荷專家”三種航天員類型,他們將在空間站開展各種科研活動,意味著我國在空間站應(yīng)用發(fā)展和科學(xué)研究方面邁出了重要一步。小福想寫一副對聯(lián)贊美三位航天員(明確對聯(lián)主題)
。請你幫小福補(bǔ)寫出上聯(lián)(根據(jù)下聯(lián)把握對聯(lián)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的特點)。思路建構(gòu)上聯(lián):_______________________________________________________________________________________________________________第一步:審讀題干,結(jié)合人物事跡,明確對聯(lián)主題。
題干點明了神舟十六號三位航天員對中國空間站科研事業(yè)的重要意義。補(bǔ)寫的上聯(lián)要表達(dá)出對神舟十六號三位航天員的贊美之情。第二步:明確對聯(lián)基本特點,即上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、詞性相對、內(nèi)容相關(guān)、平仄相合。
下聯(lián):泛舟星河,逐夢宇宙,雄心震乾坤[二字動賓詞語+二字名詞,二字動賓詞語+二字名詞,二字偏正詞語+一字動詞+二字名詞]第三步:仔細(xì)閱讀下聯(lián),明確下聯(lián)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的特點。
內(nèi)容上,下聯(lián)表達(dá)了對神舟十六號航天員探索太空的贊美,傳達(dá)出對我國空間站建設(shè)成就的自豪之情。結(jié)構(gòu)特點見題干下方批注。第四步:根據(jù)人物事跡和對聯(lián)主題,仿照下聯(lián)結(jié)構(gòu),擬寫上聯(lián)。示例:揚帆云海,立志太空,壯舉驚寰宇(與下聯(lián)對仗工整,表達(dá)對三位航天員助力我國太空科研事業(yè)的贊美和敬意)1.補(bǔ)寫對聯(lián)后,一定要進(jìn)行檢驗,既要考慮結(jié)構(gòu)是否相對,也要注意上下聯(lián)尾字是否符合“仄起平收”的要求。2.如果是選擇題,考生可根據(jù)對聯(lián)的基本特點,運用排除法作答:先排除上下聯(lián)尾字不符合“仄起平收”要求的選項,再排除結(jié)構(gòu)不對應(yīng)的選項,最后排除內(nèi)容不相關(guān)的選項。滿分特訓(xùn)1.籌備組準(zhǔn)備在墻上配一副對聯(lián)。組長寫好了上聯(lián)“麥浪涌綠波
稼穡園前留愿景”,三位組員各自對了下聯(lián),請你挑選最合適的一個。(
)
BA.犁輕耕沃土
古今黎庶樂耕耘B.田風(fēng)傳野籟
桑麻事內(nèi)話來年C.農(nóng)桑扶社稷
千載耕耘皆事業(yè)2.小文想用一副對聯(lián)概括黃河的歷史變遷,已經(jīng)擬寫了上聯(lián),請你補(bǔ)寫下聯(lián)。
材料一:古老的河道愈加雜亂無章,這似乎又給黃河以變換手法繼續(xù)粗野的口實。在有典籍或水文資料記載的全部兩千五百年間,撒潑打滾的黃河放肆地胡作非為,上演出無數(shù)場三年兩決口、百年一改道的鬧劇。任性的破壞直接釀成黃泛區(qū)接踵而至的生靈涂炭?!包S患”災(zāi)民,經(jīng)常在被迫無奈之下背井離鄉(xiāng)地逃難。(節(jié)選自趙玫《若重若輕的牽掛》)
材料二:目前山東正積極打造沿黃河文化體驗廊道,“黃河大集”成為重要載體。“黃河大集”融合紅色文化、民俗文化、生
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