2025中考語(yǔ)文古詩(shī)文專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí) 第一部分 積累與運(yùn)用-專(zhuān)題二 語(yǔ)段綜合

第一部分

積累與運(yùn)用中考專(zhuān)題集訓(xùn)專(zhuān)題二

語(yǔ)段綜合2025年中考語(yǔ)文主題訓(xùn)練一輪

考點(diǎn)針對(duì)練考點(diǎn)1

字音、字形根據(jù)拼音，依次在橫線上寫(xiě)出相應(yīng)的漢字或詞語(yǔ)。1.[2024廈門(mén)一檢改編]

“嘉庚瓦、燕尾脊、紅磚墻、坡屋頂”，巍____（é）俊秀、端莊典雅的嘉庚建筑是廈門(mén)的一張城市名片。橙紅鮮亮的嘉庚瓦是其具有代表性的特色之一?！?/p>

歷經(jīng)百年風(fēng)雨，集美學(xué)村和廈門(mén)大學(xué)屋頂?shù)哪且籣___（mǒ）橙紅，依舊鮮亮。每一片嘉庚瓦，都體現(xiàn)了陳嘉庚先生____（ruì）意革新、精益求精的精神。峨抹銳2.[2024龍巖一檢改編]

第一次到熬溪，我就驚嘆于這里的美。那一壩稻田里的稻谷，純正的金黃色，與金黃的陽(yáng)光纏綿交____（rónɡ）。山風(fēng)過(guò)處，稻浪翻滾。那家家戶(hù)戶(hù)屋后的竹林，都在呼呼而來(lái)的山風(fēng)中搖____（yè）出一叢叢翠綠。保靖縣城往北十來(lái)千米，山勢(shì)突然隆起很高，成為一個(gè)很小的臺(tái)地。熬溪見(jiàn)縫插針,把幾十棟木房子安放在臺(tái)地四周，高高低低，大大小小，錯(cuò)落有____（zhì）。融曳致3.[2024蘇州中考改編]

青年若要成才，行穩(wěn)方能致遠(yuǎn)，“吃苦”是必經(jīng)之路。今天，“吃苦”并非指吃“缺衣少食”的物質(zhì)之苦，更多是指吃精神之苦、意志之苦。比如，在科技攻關(guān)的關(guān)口，為了解決“卡脖子”技術(shù)難題，甘坐冷板凳；在搶險(xiǎn)救災(zāi)的前線，為了人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，沖____（fēnɡ）陷陣、不怕?tīng)奚?；在保衛(wèi)祖國(guó)的邊疆，為了國(guó)家安全和民族利益，無(wú)畏無(wú)懼，用心守護(hù)。好兒女志在四方，有志者奮斗無(wú)____（huǐ）。青年把人生志向轉(zhuǎn)化為奮斗動(dòng)力，把青春夢(mèng)想____（zh?。└谧鎳?guó)大地上，就能聽(tīng)到拔節(jié)成長(zhǎng)的聲音，看到雨后明麗的彩（hónɡ）____。鋒悔扎虹4.[2024成都中考改編]

①蘇州園林的角落也有圖畫(huà)美：階砌旁栽著幾叢書(shū)帶草，墻上____（màn）延著爬山虎。②石拱橋不但形____（shì）優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，能幾百年甚至上千年雄跨在江河上。③飛經(jīng)亞洲，特別是經(jīng)過(guò)中國(guó)上空時(shí)，我就會(huì)仔細(xì)地分____（biàn）大概到了哪個(gè)地區(qū)。蔓式辨5.[2024遂寧中考改編]

①自然有神魂，覽物抒情懷。長(zhǎng)江黃河奔騰不息，以前呼后擁的奪人氣勢(shì)____（zhèn）撼心魄，催人奮進(jìn)。②民族有大任，責(zé)任勇?lián)?dāng)。婦孺皆知的核物理學(xué)家鄧稼先，____（qiè）而不舍做學(xué)問(wèn)的聞一多都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。③青年有作為，善于去探索。我們要從沒(méi)有路的地方踐____（tà）出來(lái)一條路，從荊棘叢生的地方開(kāi)辟一條路出來(lái)。震鍥踏6.[2024甘肅中考改編]

甘肅地處黃河上游，是中華文明的發(fā)祥地之一。早在上古時(shí)期，甘肅黃河流域就有先民繁衍生息，傳說(shuō)中的人文始祖伏羲、女?huà)z______（dàn

shēnɡ）于此，黃帝問(wèn)道崆峒，大地灣見(jiàn)證8

000年中華文明。祁連山巍峨聳立，筑牢了黃河流域源頭第一道生態(tài)屏障。黃河從遠(yuǎn)古奔來(lái)，聚青藏高原______（pánɡ

bó）之勢(shì)，攜黃土高原渾厚之力，蜿蜒千里，奔騰向前，鑄就了中華民族自強(qiáng)不息的偉大品格，成為民族精神的重要象征。誕生磅礴7.

中國(guó)動(dòng)畫(huà)新百年之際,動(dòng)畫(huà)短片集《中國(guó)奇譚》引發(fā)觀眾熱烈追捧。無(wú)論是動(dòng)畫(huà)內(nèi)容還是創(chuàng)作手法,這部作品都處處體現(xiàn)著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。從動(dòng)畫(huà)內(nèi)容上看,從鄉(xiāng)土____（juàn）戀到科技幻想,從生命母題到人性思考,作品悄無(wú)聲息地展現(xiàn)著對(duì)中華民族文化與傳統(tǒng)哲學(xué)的思考;從創(chuàng)作手法上看,其融合剪紙、素描、水墨等多種美術(shù)風(fēng)格,以中國(guó)古韻之美演____（yì）現(xiàn)代文娛生活新時(shí)尚?？梢哉f(shuō),中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一座富礦,只有不斷挖____（jué）其中的精華,善于向傳統(tǒng)要靈感、要智慧,才能更好推動(dòng)國(guó)風(fēng)動(dòng)畫(huà)“破土出圈”。眷繹掘8.

氣節(jié),指人的志氣和節(jié)操,是對(duì)道德理想的一種堅(jiān)守,它作為中華文化特有的道德范____（chóu）,薪火相傳,生生不息,被一代又一代志士仁人視為精神支撐和價(jià)值追求。西漢蘇武盡忠守節(jié),被匈奴扣押十九年,含辛____（rú）苦,寧死不屈;南宋名臣文天祥在獄中三年,受盡威逼利誘,寫(xiě)下了名垂千古的《正氣歌》。疇茹9.初讀《紅星照耀中國(guó)》,我不禁感慨:原來(lái)令我們____（qīn）佩的偉人和革命英雄,都有著那樣可親的一面,他們的理想信念相同,可是性格____（bǐnɡ）賦各異,言談舉止透露各自的人格魅力,真實(shí)而純____（cuì）,他們離我們并不遙遠(yuǎn),他們的氣度胸____（jīn）一直引領(lǐng)著我們。欽稟粹襟10.三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí),是一段且行且歌的旅程。我們品讀了古樸典____（yǎ）的詩(shī)詞、意蘊(yùn)豐富的小說(shuō)、各具風(fēng)情的游記、真實(shí)生動(dòng)的傳記、客觀鮮活的新聞……這些作品浸____（rùn）著智慧,承載著文化。子曰:“溫故而知新,可以為師矣。”同學(xué)們,讓我們梳理不同文體的閱讀路徑,走進(jìn)異彩紛____（chénɡ）的文本世界。雅潤(rùn)呈11.同學(xué)們,我們的家鄉(xiāng)河南是一片神奇的土地,她哺育了一代代中原兒女,是中華文明的重要發(fā)____（xiánɡ）地,是夏、商、周三代的文化核心區(qū),歷史上先后有20多個(gè)王朝在此建都興業(yè)。歷史長(zhǎng)河滾滾向前,在中原大地留下星羅____（qí）布的文化遺跡。守護(hù)歷史根脈,傳承中華文明,就從了解我們的家鄉(xiāng)河南開(kāi)始吧。祥棋12.“遠(yuǎn)天歸雁拂云飛,近水游魚(yú)迸冰出?！贝猴L(fēng)終于沒(méi)有辜負(fù)眾人的翹首以待。她悄然用靈巧的手把一岸垂柳梳理得分外妖嬈。詩(shī)人雪萊由____（zhōnɡ）地贊嘆:“春天在美妙的花園里升起,像愛(ài)之神,到處都有她的蹤跡;大地黝黑的胸脯上花發(fā)草萌,相繼脫離冬眠夢(mèng)境蘇醒?！贝禾炜偸呛蛣?chuàng)造與生長(zhǎng)聯(lián)系在一起。沒(méi)有冬天的積____（xù）,哪有春天的萌發(fā)?沒(méi)有冰雪的消融,哪有江河的奔涌?衷蓄13.至于夏水襄陵,沿____（sù）阻絕?；蛲趺毙?有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔____（yù）風(fēng),不以疾也。溯御14.從一個(gè)葫蘆到遠(yuǎn)近聞名的東昌葫蘆雕刻,從一張?bào)H皮到久負(fù)盛名的東阿阿膠,從一塊木頭到令人__________（tàn

wéi

ɡuān

zhǐ）的陽(yáng)谷木雕……手藝人用______（xián

shú）的技藝把生活變成藝術(shù),讓“山東手造·聊城有禮”的品牌熠熠生輝。嘆為觀止嫻熟15.①她的眼睛順小路望過(guò)去:有金色的菜花、整齊的桑樹(shù),盡頭一口水波_______（lín

lín）的魚(yú)塘。②國(guó)民黨反動(dòng)派的長(zhǎng)江防線,遇著人民解放軍好似____（cuī）枯拉朽,軍無(wú)斗志,紛紛潰退。③人工智能在全球范圍內(nèi)____（pénɡ）勃興起,正在深刻改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活方式。④作為觀察中國(guó)經(jīng)濟(jì)的窗口,旅游市場(chǎng)的回暖，____（zhānɡ）顯了消費(fèi)的澎湃活力。粼粼摧蓬彰16.①樹(shù)木必須因木而異,因地____（zhì）宜;育人也需要把握成長(zhǎng)規(guī)律,因____（cái）施教。②中國(guó)科技成就已在高山之巔,這是無(wú)數(shù)人經(jīng)年累月、默默奉獻(xiàn)鑄就的中國(guó)輝____（huánɡ）。③書(shū)亦可請(qǐng)人代讀,取其所作摘要,但只限題材較次或價(jià)值不高者,否則書(shū)經(jīng)提____（liàn）猶如水經(jīng)蒸餾,味同嚼蠟矣。制材煌煉考點(diǎn)2

詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用從句中括號(hào)里選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線處。1.[2024福州一檢改編]

臺(tái)嶼的“臺(tái)山閣”，那翹角的黃頂琉璃瓦，在冬日暖陽(yáng)下閃著絢爛的光澤;鼓嶺的銀杏，被微寒的北風(fēng)吹黃,那一樹(shù)樹(shù)的金黃是___（A.五顏六色

B.流光溢彩）的視覺(jué)盛宴；煙臺(tái)山的可園里，古韻悠悠，隱約可見(jiàn)一代才女林徽因的娉婷;閩江河畔的蘆葦迎著風(fēng)婆娑起舞、搖曳生姿，白帆點(diǎn)點(diǎn)在___（A.洶涌澎湃

B.煙波浩渺）的江面上緩緩而行;烏龍江濕地公園里，勺嘴鷸、黑臉琵鷺、小天鵝……美麗的精靈集聚棲息于此，那充滿(mǎn)生機(jī)的大自然美景與攝影師相機(jī)里的作品___（A.相得益彰

B.意氣相投）,鮮活了冬季的福州。BBA[解析]

本題考查詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。位置詞語(yǔ)釋義辨析第一空五顏六色：形容色彩繁多。流光溢彩：形容光彩明亮華麗，跳動(dòng)閃爍。結(jié)合該空前的“金黃”可知，此處應(yīng)用“流光溢彩”。第二空洶涌澎湃：形容水勢(shì)浩大，也比喻聲勢(shì)浩大或感情奔放。煙波浩渺：形容江湖水面遼闊無(wú)邊。結(jié)合該空所在句中的“白帆”“緩緩而行”可知，此處應(yīng)用“煙波浩渺”。第三空相得益彰：互相幫助,互相補(bǔ)充,更能顯出各自的好處。意氣相投：彼此在志趣和性格上十分投合。該詞用來(lái)形容“大自然美景與攝影師相機(jī)里的作品”互相補(bǔ)充，鮮活了冬季的福州，應(yīng)用“相得益彰”。2.[2024甘肅中考改編]

甘肅地處黃河上游，是中華文明的發(fā)祥地之一。周發(fā)跡于慶陽(yáng)，秦初興于禮縣，周秦王朝在甘肅黃河流域___（A.奏響

B.拉開(kāi)）了進(jìn)軍中原逐鹿天下的序曲。80多年前，正值民族危亡的緊要關(guān)頭，隴原兒女不畏犧牲、共赴國(guó)難。西路軍征戰(zhàn)河西血沃祁連，紅軍三大主力在甘勝利會(huì)師，南梁革命根據(jù)地在中國(guó)革命歷史進(jìn)程中___（A.產(chǎn)生

B.發(fā)揮）了重要作用，中國(guó)革命從這里走向了勝利。AB[解析]

作答本題，可采用排除法。第一空，聯(lián)系橫線后的賓語(yǔ)中心語(yǔ)“序曲”可知，“奏響”搭配更得當(dāng)，（“拉開(kāi)”一般與“帷幕”連用）。第二空，“產(chǎn)生”指由已有事物中生出新的事物，出現(xiàn)；“發(fā)揮”指把內(nèi)在的性質(zhì)或能力表現(xiàn)出來(lái)，把意思或道理充分表達(dá)出來(lái)。此處指南梁革命根據(jù)地對(duì)中國(guó)革命歷史進(jìn)程的影響，聯(lián)系橫線后的賓語(yǔ)中心語(yǔ)“作用”可知，該空應(yīng)填“發(fā)揮”。3.[2024揚(yáng)州中考改編]

民間小調(diào)、勞動(dòng)號(hào)子，有許多是___（A.耳熟能詳

B.如雷貫耳）的曲調(diào)：《茉莉花》芳香四溢，《楊柳青》清新?lián)涿妫栋胃J柴花》情趣盎然；寶應(yīng)的《繡兜兜》婉轉(zhuǎn)，高郵的《數(shù)鴨蛋》輕快，儀征的《胥浦農(nóng)歌》高亢……A[解析]

“耳熟能詳”意為聽(tīng)的次數(shù)多了，熟悉得能詳盡地說(shuō)出來(lái)?！叭缋棕灦币鉃橄窭茁暣┻^(guò)耳朵一樣，形容人的名聲很大。結(jié)合詞義及語(yǔ)境可知，該空應(yīng)填“耳熟能詳”。4.[2024天津中考改編]

近年來(lái)，借助虛擬的數(shù)字空間開(kāi)展年俗活動(dòng)越發(fā)受到人們的歡迎。數(shù)字空間的年俗活動(dòng)雖以虛擬形式呈現(xiàn)，但其___（A.裝載

B.承載）的共通情感和文化認(rèn)同卻是真實(shí)而深沉的，而且它在表現(xiàn)形式和表達(dá)方式上更靈活，更貼近當(dāng)代審美，因而備受___（A.吹捧

B.青睞）。這種當(dāng)代與傳統(tǒng)的雙向奔赴，___（A.印證

B.印記）著傳統(tǒng)文化在傳承中創(chuàng)新的道理。BBA[解析]

位置詞語(yǔ)及釋義分析第一空裝載：用運(yùn)輸工具載（人或物）。承載：托著物體，承受它的重量?！把b載”的對(duì)象一般是具體的人或物；“承載”的對(duì)象往往是文化、情感、精神等抽象的事物。結(jié)合下文“共通情感和文化認(rèn)同”可知，此處應(yīng)用“承載”。第二空吹捧：吹噓捧場(chǎng)。青睞：用正眼相看，指喜愛(ài)或重視。“吹捧”含貶義，帶有虛假和惡意的意味；“青睞”強(qiáng)調(diào)對(duì)某一事物的喜愛(ài)或重視。此處用來(lái)形容數(shù)字空間的年俗活動(dòng)受歡迎，應(yīng)用“青睞”。位置詞語(yǔ)及釋義分析第三空印證：證明與事實(shí)相符。印記：把印象深刻地保持著。此處指這種雙向奔赴能證明傳統(tǒng)文化在傳承中創(chuàng)新這一事實(shí)，聯(lián)系下文中的“……的道理”這一表述可知，此處應(yīng)用“印證”。5.[2024樂(lè)山中考改編]

知史以明鑒，察古以曉今。樂(lè)山作為歷史文化名城，擁有眾多獨(dú)具特色的博物館。緊扣今年國(guó)際博物館日主題——“博物館致力于教育和研究”，各大博物館___（A.異想天開(kāi)

B.別出心裁），紛紛推出了新穎有趣的活動(dòng)。人們可以在樂(lè)山市博物館挖掘漢代崖墓形制元素，在峨眉山博物館探尋儒、釋、道相互交融發(fā)展的歷史___（A.源頭

B.淵源），在夾江手工造紙博物館體驗(yàn)竹紙制作技藝，在鐵道兵博物館了解鐵道兵的奮斗歷程和他們___（A.可歌可泣

B.頂天立地）的英雄事跡……BBA[解析]

位置詞語(yǔ)釋義辨析第一空異想天開(kāi)：形容想法離奇，不切實(shí)際。別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。此處用來(lái)形容各大博物館推出新穎的活動(dòng)，因此應(yīng)用“別出心裁”。第二空源頭：水發(fā)源的地方。淵源：比喻事物的本源。結(jié)合該空前的“歷史”可知，此處應(yīng)用“淵源”。第三空可歌可泣：值得歌頌，使人感動(dòng)得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動(dòng)。頂天立地：形象高大，氣概雄偉豪邁。該詞用來(lái)形容“英雄事跡”，應(yīng)用“可歌可泣”。6.[2024東營(yíng)中考改編]

黃河落天走東海，萬(wàn)里寫(xiě)入胸懷間。黃河穿越黃土高原，奔至齊魯大地，___（A.攜帶

B.捎帶）大量泥沙從東營(yíng)入海，年均造陸13.8平方公里。滄海桑田，大河息壤，這里被譽(yù)為共和國(guó)最年輕的土地。河海交匯、生態(tài)濕地、珍稀瀕危鳥(niǎo)類(lèi)等獨(dú)具特色的生態(tài)旅游資源，令人___（A.心馳神往

B.心猿意馬）。

從黃河口乘船順河而下，你可以看到黃色的水注入藍(lán)色的大海，形成一條黃藍(lán)相匯的飄帶，___（A.涇渭分明

B.平分秋色）。遠(yuǎn)望樓上，除了盡看河海交匯的氣魄，還可以春觀蘆葦添新綠，秋望堿蓬大地紅，最能豐富內(nèi)心的色彩。___（A.尤其

B.因此）在秋冬之交，站在高處遠(yuǎn)眺，大地像是覆蓋了一層紅地毯，如霞似火。AAAA[解析]

位置詞語(yǔ)釋義辨析第一空攜帶：隨身帶著；提攜。捎帶：順便帶；順便，附帶。此處指黃河奔至齊魯大地，帶著大量泥沙從東營(yíng)入海，應(yīng)選“攜帶”。第二空心馳神往：心神飛到（向往的地方），形容非常向往。心猿意馬：形容心思不專(zhuān)，變化無(wú)常，好像馬跑猿跳一樣。此處指這里獨(dú)具特色的生態(tài)旅游資源令人非常向往，應(yīng)選“心馳神往”。位置詞語(yǔ)釋義辨析第三空涇渭分明：涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入渭河時(shí)，清濁不混。比喻界限清楚或是非分明。平分秋色：比喻雙方各得一半，不分上下。此處指黃色的水注入藍(lán)色的大海，形成一條黃藍(lán)相匯的飄帶，界限清楚，應(yīng)選“涇渭分明”。第四空尤其：表示更進(jìn)一步，突出強(qiáng)調(diào)。因此：因?yàn)檫@個(gè)，表示因果關(guān)系。此處指秋冬之交站在高處遠(yuǎn)眺，大地像是覆蓋了一層紅地毯，如霞似火，這種景象更為突出，應(yīng)選“尤其”。7.[2024青海中考改編]

作為九州水源之宗的黃河，養(yǎng)育了勤勞勇敢的華夏兒女，孕育了中華民族獨(dú)特的精神氣質(zhì)，傳承著華夏文明___（A.川流不息

B.生生不息）的文化根脈，是中華民族的生命之源、文脈之源、幸福之源。在華夏兒女心目中，黃河早已成為共同的精神圖騰。B[解析]

“川流不息”指（行人、車(chē)馬等）像水流一樣連續(xù)不斷。“生生不息”指不斷地生長(zhǎng)、繁殖。結(jié)合語(yǔ)境，此處所填的詞語(yǔ)應(yīng)用來(lái)形象地表達(dá)華夏文明綿延不絕、持續(xù)傳承的特點(diǎn)，故應(yīng)用“生生不息”。8.志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地,意味著不僅要___（A.建立

B.樹(shù)立）遠(yuǎn)大志向,還要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),以鍥而不舍的精神走穩(wěn)走實(shí)人生的每一步。

走在夢(mèng)想的路上,難免遇到挫折。我們應(yīng)目標(biāo)堅(jiān)定、___（A.處變不驚

B.寵辱不驚）,不因一時(shí)一事而___（A.困惑

B.疑惑）,也不因暫時(shí)的困難而停下前行的腳步。

志存高遠(yuǎn)不是好高騖遠(yuǎn),腳踏實(shí)地不是因循守舊。只有在不斷的___（A.探查

B.探索）與實(shí)踐中,我們才能將高遠(yuǎn)的志向變成可及的未來(lái)。BAAB[解析]

“建立”指開(kāi)始成立?！皹?shù)立”指建立（多用于抽象的好的事情）。結(jié)合該空后的“遠(yuǎn)大志向”可知應(yīng)選“樹(shù)立”。“處變不驚”指面對(duì)變故或變亂,能鎮(zhèn)定自若,不驚慌?！皩櫲璨惑@”指受寵或受辱都不為所動(dòng),形容對(duì)得失不在乎。結(jié)合上文“走在夢(mèng)想的路上,難免遇到挫折”可知,句中只提到了“變故或變亂”,沒(méi)有提到“受寵或受辱”,故該空應(yīng)選“處變不驚”?！袄Щ蟆敝父械揭呻y,不知道該怎么辦。“疑惑”指懷疑、困惑。結(jié)合“走在夢(mèng)想的路上,難免遇到挫折。我們應(yīng)目標(biāo)堅(jiān)定”可知,這里強(qiáng)調(diào)“不因一時(shí)一事而不知道該怎么辦”,故該空應(yīng)選“困惑”?！疤讲椤敝干钊霗z查;查看?！疤剿鳌敝付喾綄で蟠鸢?解決疑問(wèn)。結(jié)合語(yǔ)境可知,這里強(qiáng)調(diào)“我們要不斷尋求答案,解決疑問(wèn)”,故該空應(yīng)選“探索”。9.兩千多年前《莊子》中第一次提到“宇宙”。莊子憑借汪洋恣肆的想象力,描繪宇宙的“出無(wú)本,入無(wú)竅”,這樣的___（A.探尋

B.探究）一直延續(xù)到今日——宇宙到底是如何形成的——有許多突破也仍有許多未解之謎。

科學(xué)家需要什么特質(zhì)?智力、毅力、勇氣……但是這些都不算是科學(xué)家的___（A.權(quán)利

B.專(zhuān)利）,各領(lǐng)域的達(dá)人都需具備。

霍金曾說(shuō),人類(lèi)很難在這個(gè)脆弱的星球上再延續(xù)千年。其實(shí),科學(xué)家的“___（A.危言聳聽(tīng)

B.駭人聽(tīng)聞）”,往往更多是一種對(duì)人類(lèi)自身命運(yùn)的好奇和思索。BBA[解析]

“探尋”指探求;尋找。多用于尋找礦藏、真理等?！疤骄俊敝柑剿餮芯?探尋追究。多用于探索研究原因等。結(jié)合語(yǔ)境可知,此處指人們對(duì)“宇宙到底是如何形成的”這一問(wèn)題的探索研究,用“探究”更合適?！皺?quán)利”指公民或法人依法行使的權(quán)力和享受的利益（跟“義務(wù)”相對(duì)）。“專(zhuān)利”指法律保障創(chuàng)造發(fā)明者在一定時(shí)期內(nèi)由于創(chuàng)造發(fā)明而獨(dú)自享有的利益,屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)范疇。可引申為“獨(dú)自享有的利益”。由上文可知,此處強(qiáng)調(diào)的是科學(xué)家的“專(zhuān)屬特質(zhì)”,用“專(zhuān)利”一詞更合適?！拔Ｑ月柭?tīng)”指故意說(shuō)嚇人的話使聽(tīng)到的人震驚。“駭人聽(tīng)聞”指使人聽(tīng)了非常吃驚（多指社會(huì)上發(fā)生的壞事）。此處用來(lái)形容霍金關(guān)于人類(lèi)在地球上延續(xù)多久的言論;結(jié)合下文“更多是一種對(duì)人類(lèi)自身命運(yùn)的好奇和思索”可知,這種言論并不屬于“社會(huì)上發(fā)生的壞事”,故用“危言聳聽(tīng)”更合適。10.獨(dú)輪車(chē)車(chē)流滾滾,擔(dān)架隊(duì)___（A.轟轟烈烈

B.浩浩蕩蕩）。支前故事,婦孺皆知;熾熱之心,感天動(dòng)地。

臨沂,是一座活力之城。臨沂人___（A.汲取

B.獲?。┘t色營(yíng)養(yǎng),追求綠色發(fā)展。沂蒙精神___（A.哺育

B.養(yǎng)育）了臨沂人,也賦予了臨沂人新的使命。BAA[解析]

“轟轟烈烈”一般用來(lái)形容氣魄雄偉,聲勢(shì)浩大;“浩浩蕩蕩”多用來(lái)形容廣闊或壯大。此處用來(lái)形容擔(dān)架隊(duì)的人數(shù)之多,隊(duì)伍之壯大,應(yīng)用“浩浩蕩蕩”?！凹橙　笔恰拔　钡囊馑?一般需要花費(fèi)一番力氣、精力才可獲得;“獲取”是“取得,獵取”的意思。此處用“汲取”更合適?！安赣庇小拔桂B(yǎng)”“培養(yǎng)”的意思,主語(yǔ)可以是人,也可以是精神、祖國(guó)等抽象事物;“養(yǎng)育”是“撫養(yǎng)和教育”的意思,主語(yǔ)一般是人。結(jié)合前面的“沂蒙精神”可知,此處應(yīng)用“哺育”。11.有創(chuàng)意地表達(dá),是指表達(dá)時(shí)有新意,有個(gè)性,___（A.不落俗套

B.故步自封）。A[解析]

“不落俗套”指有獨(dú)創(chuàng)性,不因襲陳舊的套路,含褒義?！肮什阶苑狻北扔靼灿诂F(xiàn)狀,不求進(jìn)步,含貶義。根據(jù)前文的“有新意”“有個(gè)性”可知此處應(yīng)該填一個(gè)褒義詞,故應(yīng)選“不落俗套”。12.揚(yáng)州城的命運(yùn)與長(zhǎng)江、大運(yùn)河___（A.唇齒相依

B.息息相關(guān)

C.一脈相承）。B[解析]

“唇齒相依”指像嘴唇和牙齒一樣互相依存,形容關(guān)系非常密切。該詞一般用來(lái)表示事物之間互相依存、利害與共的關(guān)系,強(qiáng)調(diào)兩者的互相影響和共同的利害關(guān)系?！跋⑾⑾嚓P(guān)”指呼吸相關(guān)聯(lián),形容關(guān)系密切?！耙幻}相承”指由一個(gè)血統(tǒng)或一個(gè)派別傳下來(lái)。該詞強(qiáng)調(diào)血統(tǒng)和派別,一般用來(lái)表示某種思想、行為或?qū)W說(shuō)之間有繼承關(guān)系。結(jié)合詞義和語(yǔ)境可知,應(yīng)選“息息相關(guān)”。13.在東北,滑冰是一項(xiàng)有著___（A.特別

B.獨(dú)特）魅力的運(yùn)動(dòng)。___（A.無(wú)論

B.盡管）是踩著冰刀在冰面上輕舞飛揚(yáng)的曼妙,還是坐著雪車(chē)滑行時(shí)___（A.風(fēng)馳電掣

B.風(fēng)風(fēng)火火）的快意,這些都是來(lái)自冬天最慷慨的饋贈(zèng)。在大自然的鼓勵(lì)下,東北人民已經(jīng)___（A.看透

B.參透）了與寒冷共存的奧秘。BAAB[解析]

“特別”指與眾不同,不普通;尤其等?！蔼?dú)特”指獨(dú)有的,特別的。結(jié)合語(yǔ)境可知,應(yīng)選“獨(dú)特”。“無(wú)論”表示在任何條件下結(jié)果都不會(huì)改變?！氨M管”表示姑且承認(rèn)某種事實(shí),下文往往有“但是、然而、還是”等表示轉(zhuǎn)折的連詞跟它呼應(yīng)。閱讀語(yǔ)段第二句可知,該句是一個(gè)表示條件關(guān)系的復(fù)句,指滑冰刀的曼妙、坐雪車(chē)的快意都是來(lái)自冬天的饋贈(zèng),故選擇“無(wú)論”更合適?！帮L(fēng)馳電掣”形容像刮風(fēng)和閃電那樣迅速?！帮L(fēng)風(fēng)火火”形容很活躍,有勁頭的樣子等。結(jié)合語(yǔ)境“坐著雪車(chē)滑行”可知應(yīng)選“風(fēng)馳電掣”。“看透”指透徹地了解（對(duì)手的計(jì)策、用意等）;透徹地認(rèn)識(shí)（人或事物的負(fù)面特性）?！皡⑼浮敝缚赐?透徹領(lǐng)會(huì)（道理、奧秘等）。由下文的“奧秘”可知,該空應(yīng)選“參透”。14.“擔(dān)當(dāng)”是什么?沖鋒在前是一種擔(dān)當(dāng):醫(yī)務(wù)人員在累得___（A.筋疲力盡

B.風(fēng)塵仆仆）時(shí)依然奮戰(zhàn)在一線,救援官兵在洪澇災(zāi)害后勇敢無(wú)畏地奔赴災(zāi)區(qū)。默默堅(jiān)守也是一種擔(dān)當(dāng):鄧稼先在茫茫戈壁上___（A.鍥而不舍

B.矢志不渝）地研究“兩彈”,袁隆平在田間地頭為糧食增收而___（A.殫精竭慮B.處心積慮）……AAA[解析]

“筋疲力盡”形容非常疲勞,一點(diǎn)兒力氣也沒(méi)有了?！帮L(fēng)塵仆仆”借指旅途的勞累。根據(jù)詞語(yǔ)的含義及上下文語(yǔ)境,應(yīng)選“筋疲力盡”。“鍥而不舍”指雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻做事情能堅(jiān)持到底,不半途而廢。也形容有恒心,有毅力?！笆钢静挥濉敝赴l(fā)誓不改變自己的志向。前者側(cè)重“堅(jiān)持到底”,后者側(cè)重“發(fā)誓不改變”,根據(jù)語(yǔ)境,應(yīng)選“鍥而不舍”?！皻椌邞]”指用盡精力,費(fèi)盡心思?！疤幮姆e慮”指千方百計(jì)地盤(pán)算（多含貶義）。根據(jù)語(yǔ)境,應(yīng)選“殫精竭慮”。15.閱讀與不閱讀,造就兩種___（A.大相徑庭

B.截然不同）的生活方式或人生方式。這中間是一道___（A.屏障

B.籬笆）、一道鴻溝,兩邊是完全不一樣的氣象。一面___（A.草長(zhǎng)鶯飛

B.花枝招展）,繁花似錦;一面是一望無(wú)際的、令人窒息的荒涼和___（A.寂寥

B.喧囂）。BAAA[解析]

“大相徑庭”表示彼此相差很遠(yuǎn)或矛盾很大?！敖厝徊煌钡囊馑际鞘挛镏g界限分明,完全不一樣。根據(jù)后面的“一面……一面……”可知,閱讀與不閱讀會(huì)形成兩種完全不一樣的生活方式或人生方式。故第一空應(yīng)選“截然不同”。第二空根據(jù)后面的“鴻溝”“兩邊是完全不一樣的氣象”可知,“屏障”比“籬笆”更恰當(dāng)?！安蓍L(zhǎng)鶯飛”形容江南暮春時(shí)的美麗景色,“花枝招展”形容女子打扮得十分艷麗。根據(jù)第三空后的“繁花似錦”可知該空應(yīng)選“草長(zhǎng)鶯飛”。根據(jù)語(yǔ)境,第四空所填詞語(yǔ)應(yīng)與“荒涼”意境相近,故選“寂寥”。16.鼓浪嶼是一個(gè)風(fēng)光優(yōu)美的小島,沿著幽靜的小路往前走,棵棵榕樹(shù)映入眼簾,它們的氣根千絲萬(wàn)縷,婆娑美麗。而市花三角梅則隨風(fēng)搖曳,像一群___（A.花枝招展

B.濃妝艷抹）的小姑娘。轉(zhuǎn)眼望去,鄭成功雕像和日光巖___（A.矗立

B.屹立）在鼓浪嶼的海邊,是鼓浪嶼上兩大雄偉的建筑。靜下心來(lái),你還能聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)___（A.悠揚(yáng)

B.幽靜）的琴聲,真不愧是“鋼琴之島”啊!AAA[解析]

“花枝招展”形容女子打扮得十分艷麗?！皾鈯y艷抹”形容女子妝飾艷麗。根據(jù)語(yǔ)境,應(yīng)選“花枝招展”?！按Ａⅰ敝父呗柕亓⒅！耙倭ⅰ敝赶裆椒逡粯痈呗柖€(wěn)固地立著,常用來(lái)形容堅(jiān)定不可動(dòng)搖。結(jié)合語(yǔ)境可知應(yīng)選“矗立”?！坝茡P(yáng)”形容聲音時(shí)高時(shí)低而和諧。“幽靜”指寂靜。結(jié)合語(yǔ)境可知,應(yīng)選“悠揚(yáng)”。17.在最為激烈的自由辯論環(huán)節(jié),正反兩方___（A.妙語(yǔ)連珠

B.高談闊論）,精彩的對(duì)答贏得現(xiàn)場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。A[解析]

“妙語(yǔ)連珠”形容精彩的話語(yǔ)一句接著一句,好像珠子串在一起（含褒義）?！案哒勯熣摗敝嘎o(wú)邊際地大發(fā)議論（多含貶義）。此處指正反兩方精彩的辯論,應(yīng)選“妙語(yǔ)連珠”。18.在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和自我遠(yuǎn)大理想的路途中,必然會(huì)有艱難險(xiǎn)阻甚至___（A.狂風(fēng)巨浪

B.驚濤駭浪）,這是青年磨煉自我、增長(zhǎng)才干的好機(jī)會(huì),正應(yīng)該發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。奮斗不只是響亮的口號(hào),更是要切實(shí)做好每一件小事、完成每一項(xiàng)任務(wù),___（A.施行

B.履行）每一項(xiàng)職責(zé)。心中有著堅(jiān)定的意志,才能練就過(guò)硬的本領(lǐng),才能闖出更廣闊的天地。BB[解析]

“狂風(fēng)巨浪”指巨大而猛烈的風(fēng)浪,也比喻劇烈的動(dòng)蕩。“驚濤駭浪”指兇猛而使人害怕的波濤,比喻險(xiǎn)惡的環(huán)境或遭遇。根據(jù)語(yǔ)境,第一空應(yīng)選“驚濤駭浪”。“施行”指按照某種方式或辦法去做;實(shí)行。“履行”指實(shí)踐（自己答應(yīng)做的或應(yīng)該做的事）。按照搭配習(xí)慣,第二空應(yīng)選“履行”。19.一株濟(jì)世草,一顆報(bào)國(guó)心。多年以來(lái),屠呦呦帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難,讓青蒿素___（A.聞名于世

B.家喻戶(hù)曉）。她認(rèn)為在傳承中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中傳承,古老的中醫(yī)藥才能夠___（A.歷久彌新

B.老而彌堅(jiān)）。AA[解析]

“聞名于世”指在社會(huì)上很有名,形容非常著名?！凹矣鲬?hù)曉”指每家每戶(hù)都知道。此處強(qiáng)調(diào)青蒿素有名,應(yīng)選“聞名于世”?！皻v久彌新”指經(jīng)歷的時(shí)間長(zhǎng)久,更加鮮活、有活力、有價(jià)值?！袄隙鴱泩?jiān)”指人雖已老,但志向卻更加堅(jiān)定。此處指中醫(yī)藥只有在傳承中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中傳承,才能煥發(fā)活力,應(yīng)選“歷久彌新”。20.當(dāng)你攜友___（A.徜徉

B.徘徊）于這古樸恬靜的山莊時(shí),你們可以賞民居之古韻,享采果之樂(lè)趣,品美酒之芬芳。A[解析]

“徜徉”指閑游;安閑自在地步行。“徘徊”指在一個(gè)地方來(lái)回地走。此處指“你”與友人在古樸恬靜的山莊游玩,應(yīng)選“徜徉”。21.讓非遺走進(jìn)現(xiàn)代生活,最重要的是把其中___（A.蘊(yùn)藏

B.蘊(yùn)蓄）的價(jià)值理念和精神追求,以符合現(xiàn)代審美的形式加以表達(dá),使之在現(xiàn)代生活中延續(xù)、傳承和弘揚(yáng)。A[解析]

“蘊(yùn)藏”指蓄積而未顯露或未發(fā)掘,既可用于抽象事物,也可用于具體事物?！疤N(yùn)蓄”指積蓄或包含在里面而未表露出來(lái),常指人的某種情感。此處指非遺文化中所蘊(yùn)含的價(jià)值理念與精神追求,應(yīng)選“蘊(yùn)藏”。22.武夷山美景諸多,有奇峰,有險(xiǎn)壑,有幽谷,有秀水,這些___（A.美輪美奐

B.美不勝收）的景色,令人流連忘返。B[解析]

“美輪美奐”形容新屋高大美觀,也形容裝飾、布置等美好漂亮。美不勝收”指美好的東西太多,一時(shí)接受不完（看不過(guò)來(lái)）。此處指武夷山美麗的景色很多,令人流連忘返,應(yīng)選“美不勝收”。23.一生之中,能夠集中精力做成一件事,就已經(jīng)不簡(jiǎn)單了,我們要有用心專(zhuān)一的精神,一事當(dāng)前___（A.心無(wú)旁騖

B.目不斜視）,執(zhí)著一點(diǎn),方能水滴石穿。A[解析]

“心無(wú)旁騖”形容做事注意力集中,專(zhuān)心致志。“目不斜視”指眼睛不向旁邊看。形容態(tài)度嚴(yán)肅、守規(guī)矩,不左右亂看。此處用于形容“一事當(dāng)前”,我們要“用心專(zhuān)一”,應(yīng)選“心無(wú)旁騖”。24.祥芝漁港的碼頭上___（A.沸沸揚(yáng)揚(yáng)

B.人聲鼎沸）,一艘艘滿(mǎn)載而歸的漁船陸續(xù)靠岸,守候在岸邊的魚(yú)商們驗(yàn)貨卸貨,現(xiàn)場(chǎng)一片繁忙的景象。B[解析]

“沸沸揚(yáng)揚(yáng)”指像沸騰的水一樣喧鬧,多形容議論紛紛。“人聲鼎沸”指人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣,形容人聲嘈雜喧鬧。此處用來(lái)修飾碼頭上人聲嘈雜,應(yīng)選“人聲鼎沸”。25.面對(duì)問(wèn)題,他向來(lái)是很___（A.獨(dú)斷

B.果斷）的。不猶豫、有大局觀,這是我們推舉他當(dāng)班長(zhǎng)的最大原因。B[解析]

“獨(dú)斷”指獨(dú)自決斷;專(zhuān)斷（含貶義）?！肮麛唷敝赣袥Q斷;不猶豫（含褒義）。此處用來(lái)形容他做事不猶豫、有大局觀,應(yīng)選“果斷”。26.對(duì)于作文中出現(xiàn)的錯(cuò)別字和病句,很多同學(xué)___（A.不以為然

B.不以為意）,認(rèn)為對(duì)這些問(wèn)題不必太較真。B[解析]

“不以為然”指不認(rèn)為是對(duì)的,表示不同意（多含輕視意）?！安灰詾橐狻敝覆话阉旁谛纳?表示不重視,不認(rèn)真對(duì)待。句中指很多同學(xué)對(duì)作文中出現(xiàn)的錯(cuò)別字和病句不重視、不認(rèn)真對(duì)待,應(yīng)選“不以為意”。27.文藝評(píng)論又稱(chēng)文藝批評(píng),是文藝創(chuàng)作的一面“鏡子”,與文藝創(chuàng)作___（A.相輔相成

B.珠聯(lián)璧合）,猶如鳥(niǎo)之雙翼、車(chē)之兩輪。A[解析]

“相輔相成”指互相補(bǔ)充,互相配合?！爸槁?lián)璧合”指珍珠串在一起,美玉合在一塊兒,比喻美好的人或事物湊在一起。此處指文藝批評(píng)和文藝創(chuàng)作互相補(bǔ)充,互相配合,應(yīng)選“相輔相成”。28.成長(zhǎng)路上,對(duì)于父母___（A.無(wú)所不至

B.無(wú)微不至）的關(guān)心,懂感恩、懷珍惜,是對(duì)親情最好的回報(bào)。B[解析]

“無(wú)所不至”指沒(méi)有達(dá)不到的地方?！盁o(wú)微不至”指沒(méi)有一個(gè)細(xì)微的地方?jīng)]有考慮到,形容待人非常細(xì)心周到。此處用于修飾父母對(duì)子女的關(guān)心,應(yīng)選“無(wú)微不至”。29.春天來(lái)臨,萬(wàn)物復(fù)蘇,花草樹(shù)木將___（A.潛伏

B.蟄伏）了一冬的能量煥發(fā)出來(lái),以嫩嫩的、歡欣的綠以及姹紫嫣紅的花朵等展現(xiàn)出來(lái),給人們信心和力量。B[解析]

“潛伏”指隱藏;埋伏?！跋U伏”的意思是動(dòng)物冬眠,潛伏起來(lái)不食不動(dòng);借指蟄居?！跋U伏一冬”為固定搭配,應(yīng)選“蟄伏”?？键c(diǎn)3

病句的辨析及修改1.[2024北京中考]

文段中的畫(huà)線句存在問(wèn)題，請(qǐng)你寫(xiě)出修改意見(jiàn)。

建在北京城市副中心的北京城市圖書(shū)館，擁有世界最大的單體圖書(shū)館閱覽室，設(shè)有約2

400個(gè)閱讀座席；建有國(guó)內(nèi)藏書(shū)量最大的智能化立體書(shū)庫(kù)，可存放715萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)，從精準(zhǔn)定位取書(shū)到由機(jī)器人配送至閱覽區(qū)只需15分鐘。北京城市圖書(shū)館促進(jìn)了北京的文化生活，是圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的新樣本。[答案]

示例：把“促進(jìn)”改為“豐富”。[解析]

畫(huà)線句存在搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)?。ā按龠M(jìn)”與“文化生活”搭配不當(dāng)），可將“促進(jìn)”改為“豐富”。2.[2024武漢中考]

下列對(duì)句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

(

)

用好革命文物，增進(jìn)“大思政課”的感染力，可以幫助學(xué)生淬煉思想、重溫歷史、筑牢信念。A.用好革命文物，增進(jìn)“大思政課”的感染力，可以幫助學(xué)生重溫歷史、淬煉思想、筑牢信念。B.用好革命文物，增強(qiáng)“大思政課”的感染力，可以幫助學(xué)生重溫歷史、淬煉思想、筑牢信念。C.用好革命文物，增強(qiáng)“大思政課”的感染力，可以幫助學(xué)生筑牢信念、淬煉思想、重溫歷史。D.用好革命文物，增進(jìn)“大思政課”的感染力，可以幫助學(xué)生重溫歷史、筑牢信念、淬煉思想。[解析]

本題所給句子存在搭配不當(dāng)以及語(yǔ)序不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病。“增進(jìn)”應(yīng)改為“增強(qiáng)”，后半句應(yīng)為“可以幫助學(xué)生重溫歷史、淬煉思想、筑牢信念”。B項(xiàng)修改正確。√3.[2024長(zhǎng)沙中考]

下面是對(duì)某同學(xué)寫(xiě)的活動(dòng)邀請(qǐng)信的修改，不正確的一項(xiàng)是(

)

（2分）邀請(qǐng)信尊敬的家長(zhǎng):

您好!

①感謝您于百忙之中閱讀我們的邀請(qǐng)信。②山區(qū)孩子的教育一直是全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，處心積慮幫扶山區(qū)教育是每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。③為了支援山區(qū)教育，培養(yǎng)學(xué)生助人為樂(lè)的行為，我校將舉行“愛(ài)心義賣(mài)”活動(dòng)。④活動(dòng)將于5月18日下午兩點(diǎn)在學(xué)校體育館舉行。⑤屆時(shí)將有學(xué)生制作的書(shū)簽，泥塑作品和手工花卉出售。⑥請(qǐng)您務(wù)必來(lái)參加!光明中學(xué)學(xué)生會(huì)2024年5月11日A.第②句中應(yīng)將“處心積慮”改為“想方設(shè)法”。B.第③句中應(yīng)將“培養(yǎng)”改為“樹(shù)立”。C.第⑤句中的逗號(hào)應(yīng)改為頓號(hào)。D.第⑥句應(yīng)改為“敬請(qǐng)您參加!”?！蘙解析]

本題考查修改邀請(qǐng)信。選項(xiàng)分析A“處心積慮”表示千方百計(jì)地盤(pán)算（多含貶義）。此處用來(lái)形容幫扶山區(qū)教育的行動(dòng)，感情色彩失當(dāng)。故改為“想方設(shè)法”恰當(dāng)。B“培養(yǎng)”與“行為”搭配不當(dāng)，可將“行為”改為“行為習(xí)慣”。C“書(shū)簽”“泥塑作品”“手工花卉”三者是并列關(guān)系，頓號(hào)更適合用于并列詞語(yǔ)之間。故將逗號(hào)改為頓號(hào)恰當(dāng)。D這是一封給學(xué)生家長(zhǎng)的邀請(qǐng)信。“請(qǐng)您務(wù)必來(lái)參加！”語(yǔ)氣強(qiáng)硬，改為“敬請(qǐng)您參加！”后，語(yǔ)氣含有敬意，更加得體。故改動(dòng)恰當(dāng)。4.[2024安徽中考改編]

一位同學(xué)在參觀活動(dòng)結(jié)束后寫(xiě)了如下一段總結(jié)文字。其中畫(huà)線句存在語(yǔ)病，請(qǐng)你幫他修改。

在這次參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)中讓我們受益匪淺，大大激發(fā)了我們的好奇心和求知欲。新科技讓我們大開(kāi)眼界，也讓我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期待。吾輩少年，應(yīng)樹(shù)立起“科技強(qiáng)國(guó)，必定有我”的堅(jiān)定信念，為中華民族偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。[答案]

刪去“在”“中”。[解析]

畫(huà)線句中，“在這次參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)中”在句中做狀語(yǔ)，因此該句缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“在”“中”。5.[2024天津中考]

下面一段文字中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)

D①極端氣候是全人類(lèi)共同面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。②未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間，全球極端氣候仍將頻繁出現(xiàn)。③我國(guó)氣候類(lèi)型復(fù)雜，氣候風(fēng)險(xiǎn)交織，應(yīng)對(duì)極端氣候的能力有待增強(qiáng)。④因此，我們要重視對(duì)氣候變化的研究，推進(jìn)相關(guān)治理體系建設(shè)和治理水平。A.第①句

B.第②句

C.第③句

D.第④句[解析]

第④句“推進(jìn)相關(guān)治理體系建設(shè)和治理水平”中，“推進(jìn)”與“治理水平”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“和”改為“，提高”。故答案選D。6.[2024廣西中考改編]

下面一段文字中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)

C①我是青銅器何尊，來(lái)自三千年前的西周，造型凝重雄奇，紋飾巧妙絕倫。②主人鑄造我時(shí)，把“宅茲中國(guó)”等文字鐫刻在我的內(nèi)膽底部，以銘記先輩的豐功偉績(jī)。③這大概可能是“中國(guó)”一詞的最早文字記載。④如今雖然我光澤暗淡，但我身上的銘文將先人的榮光，展示在你們眼前。A.第①句

B.第②句

C.第③句

D.第④句[解析]

第③句“這大概可能是‘中國(guó)’一詞的最早文字記載”中，“大概”和“可能”語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)刪去其一。7.語(yǔ)段中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

習(xí)近平總書(shū)記曾寄語(yǔ)青年:“人無(wú)德不立,品德是為人之本。止于至善,是中華民族始終不變的人格追求?！庇捎谏鐣?huì)主義核心價(jià)值觀凝結(jié)的是中華民族的傳統(tǒng)美德,涵蓋的是時(shí)代的精神進(jìn)步。認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,心中有一把道德標(biāo)尺,在前進(jìn)的路上才不會(huì)迷失方向,才能找尋到人生真正的價(jià)值所在。A.社會(huì)主義核心價(jià)值觀涵蓋的是時(shí)代進(jìn)步的精神,凝結(jié)的是中華民族的傳統(tǒng)美德。B.社會(huì)主義核心價(jià)值觀涵蓋的是時(shí)代精神的進(jìn)步,凝結(jié)的是中華民族的傳統(tǒng)美德。C.由于社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝結(jié)著中華民族的傳統(tǒng)美德,所以涵蓋了時(shí)代進(jìn)步的精神。D.社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝結(jié)的是中華民族的傳統(tǒng)美德,涵蓋的是時(shí)代進(jìn)步的精神。[解析]

畫(huà)橫線的句子有兩處語(yǔ)病:一是成分贅余,濫用介詞“由于”,句間并無(wú)語(yǔ)意上的因果關(guān)系,應(yīng)刪去“由于”;二是主賓搭配不當(dāng),應(yīng)為“社會(huì)主義核心價(jià)值觀涵蓋的是時(shí)代進(jìn)步的精神”。故選D?！?.語(yǔ)段中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

但是,隨著商業(yè)化的加劇,鼓浪嶼的環(huán)境似乎沒(méi)以前那么干凈了。通過(guò)政府的一系列整治措施,使鼓浪嶼的環(huán)境大為改善。CA.通過(guò)政府的一系列整治措施,使環(huán)境大為改善。B.政府的一系列整治措施,鼓浪嶼的環(huán)境大為改善。C.通過(guò)政府的一系列整治措施,鼓浪嶼的環(huán)境大為改善。D.通過(guò)政府的一系列整治措施,鼓浪嶼大為改善。[解析]

畫(huà)線句缺少主語(yǔ),刪去“通過(guò)”或“使”即可。9.下面一段文字中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)

C①人工智能引領(lǐng)技術(shù)創(chuàng)新。②從人臉識(shí)別到自動(dòng)駕駛,人工智能在越來(lái)越多的領(lǐng)域發(fā)揮著作用。③隨著我國(guó)數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的提速,使更多潛在應(yīng)用場(chǎng)景不斷涌現(xiàn)。④智能制造、智能供應(yīng)鏈等為人工智能的應(yīng)用提供了廣闊的舞臺(tái)。A.第①句

B.第②句

C.第③句

D.第④句[解析]

第③句,成分殘缺,“隨著”和“使”的同時(shí)運(yùn)用,使句子缺少主語(yǔ),應(yīng)刪去“隨著”或“使”。10.下面文段中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)

濱州依河傍海,古有“渤海雄邦”之稱(chēng)。（A）這里有126千米海岸線,94千米黃河穿城而過(guò),渤海與黃河不僅造就了濱州開(kāi)放包容的城市氣質(zhì),也傳承著濱州人重情重義的血脈基因。（B）濱州是一座底蘊(yùn)豐厚的文化之城,是黃河文化、孫子文化、孝文化的發(fā)祥地。梁鄒范公傳“憂樂(lè)”精神,惠民孫武著兵學(xué)圣典,博興董永立仁孝典范。（C）濱州是一座風(fēng)姿綽約的魅力之城,這里既有浪漫水鄉(xiāng)的靈動(dòng)和雅致,又有人間福地的秀美和神韻。沿黃生態(tài)風(fēng)光綺麗,濕地公園秀美怡人。（D）黃河文化、孫子文化、孝文化,這些已經(jīng)成為濱州發(fā)展最基本、最深沉、最持久的強(qiáng)大動(dòng)力。DA.A

B.B

C.C

D.D[解析]

D句,“這些”指代的是“黃河文化、孫子文化、孝文化”,該句存在語(yǔ)意重復(fù)的語(yǔ)病,可刪去“這些”。11.下列句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你直接在原句上標(biāo)注修改。（1）[2024齊齊哈爾中考改編]

一個(gè)人能否有作為，取決于他有理想抱負(fù)，刻苦努力。[答案]

兩面對(duì)一面，可在“有理想”前加“是否”。（2）[2024達(dá)州中考改編]

近年來(lái)，各地區(qū)緊緊圍繞“農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村安寧”為目標(biāo)，構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系。[答案]

句式雜糅?！熬o緊圍繞……的目標(biāo)”與“以……為目標(biāo)”雜糅，可把“為”改為“的”，或把“緊緊圍繞”改為“以”。（3）[2024自貢中考改編]

隨著數(shù)字技術(shù)的迭代發(fā)展，讓一批又一批的新農(nóng)人正“跳回農(nóng)門(mén)”，成為推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興的重要力量。[答案]

缺少主語(yǔ)，刪去“隨著”或“讓”。（4）四川博物院開(kāi)展和策劃的文博體驗(yàn)活動(dòng),讓參與者真切地感受到文物的魅力。[答案]

語(yǔ)序不當(dāng)，將“開(kāi)展”和“策劃”調(diào)換位置。（5）共享單車(chē)智慧化管理,可以精準(zhǔn)調(diào)度車(chē)輛,能很大程度上解決車(chē)輛分布不合理。[答案]

成分殘缺，在“不合理”后加“的問(wèn)題”。（6）成都市婦聯(lián)將聯(lián)合各界力量,為家庭教育服務(wù),營(yíng)造有利于未成年人成長(zhǎng)的條件。[答案]

搭配不當(dāng)，將“條件”改為“（社會(huì)）環(huán)境”。（7）只有實(shí)現(xiàn)國(guó)家文化軟實(shí)力的大幅提升,就能為建設(shè)“人類(lèi)命運(yùn)共同體”貢獻(xiàn)出中國(guó)力量。[答案]

搭配不當(dāng)，應(yīng)把“就”改為“才”。（8）加強(qiáng)勞動(dòng)教育,要深刻理解勞動(dòng)與教育的關(guān)系,避免坐在教室里講勞動(dòng)的現(xiàn)象不再出現(xiàn)。[答案]

否定不當(dāng)，“避免”和“不”雙重否定表肯定，應(yīng)刪去“不”。（9）從東方紅一號(hào)到神舟十六號(hào),我國(guó)航天事業(yè)從弱到強(qiáng)、從小到大、從無(wú)到有,不斷刷新紀(jì)錄。[答案]

語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“從弱到強(qiáng)”和“從無(wú)到有”調(diào)換位置。（10）荊州出土的精美的青銅器、漆木器、玉器、郢城墻等建筑遺跡,都是楚國(guó)匠人精湛技藝的最好見(jiàn)證。[答案]

“青銅器、漆木器、玉器”不屬于“建筑遺跡”，可刪除“青銅器、漆木器、玉器”。（11）我生在農(nóng)村,從小就學(xué)會(huì)了干各種農(nóng)活,改變農(nóng)村面貌植根于心底。[答案]

成分殘缺，應(yīng)在“改變農(nóng)村面貌”后加“的愿望”。（12）土家族的“西蘭卡普”用料之精湛、做工之精細(xì),不亞于南方其他刺繡。[答案]

搭配不當(dāng)，可將“精湛”改為“講究”。（13）古人說(shuō),煮茶的水,“山水上,江水中,井水下”。山水煮出來(lái)的茶,湯清亮,茶味濃。水質(zhì)雖然不好,味道就差多了。[答案]

“雖然”與“就”搭配不當(dāng),可將“雖然”改為“如果”“要是”等。（14）能否持之以恒、科學(xué)健康地進(jìn)行體育鍛煉,是一個(gè)人擁有健康體魄的保證。[答案]

兩面對(duì)一面，可刪掉“能否”。（15）選擇性閱讀是一種目的性強(qiáng),它和讀者的興趣、思考、關(guān)注的點(diǎn)相關(guān)。[答案]

成分殘缺,應(yīng)在“目的性強(qiáng)”后加上“的閱讀方式”。（16）他背著老師和家長(zhǎng)和我到我們一直神往的風(fēng)景區(qū)去游玩了好幾天。[答案]

表意不明,句子既可以理解為他背著老師和家長(zhǎng),同“我”一起去游玩;也可以理解為他既背著老師、家長(zhǎng),又背著“我”,自己去游玩?？稍凇昂臀摇鼻凹佣禾?hào)?？键c(diǎn)4

句子的銜接與連貫1.[2024河南中考]

小語(yǔ)寫(xiě)了一段與河南小麥育種有關(guān)的文字，中間幾句的順序有待推敲。請(qǐng)你重新排列出最恰當(dāng)?shù)捻樞?，將句子序?hào)依次填在橫線上，使該段文字語(yǔ)意連貫。

河南是全國(guó)小麥主產(chǎn)區(qū)，小麥種植面積、單位面積產(chǎn)量、總產(chǎn)量均居全國(guó)第一。____。____。____，____，促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)小麥品種的更新?lián)Q代，為河南小麥的豐產(chǎn)做出了突出貢獻(xiàn)。①每一個(gè)優(yōu)質(zhì)麥種都凝聚著育種人的智慧②多個(gè)“第一”的背后，優(yōu)質(zhì)麥種是關(guān)鍵③創(chuàng)新集成了多套小麥育種技術(shù)體系④河南小麥育種人綜合利用遠(yuǎn)緣雜交、分子標(biāo)記等技術(shù)②①④③[解析]

本題考查句子排序。作答時(shí)，可關(guān)注每處橫線后的標(biāo)點(diǎn)。前兩處橫線后是句號(hào)，表明待填內(nèi)容都是一個(gè)表意完整的句子；后兩處橫線后是逗號(hào)，表明待填內(nèi)容語(yǔ)意表達(dá)相對(duì)不完整。分析待填句可知，③句沒(méi)有主語(yǔ)（表明其緊承前句，共用或借用前句主語(yǔ)）；④句中的“河南小麥育種人”是主語(yǔ)，“綜合利用遠(yuǎn)緣雜交、分子標(biāo)記等技術(shù)”為介賓短語(yǔ)，根據(jù)句意不難判斷④③句相連，應(yīng)分別填在第三、四空。還可關(guān)注前文已經(jīng)出現(xiàn)的內(nèi)容。語(yǔ)段開(kāi)頭介紹了河南小麥種植面積、單位面積產(chǎn)量、總產(chǎn)量均居全國(guó)第一。②句中提到“多個(gè)‘第一’的背后”，表明其承接語(yǔ)段開(kāi)頭的內(nèi)容，應(yīng)填在第一空；①句中的“每一個(gè)優(yōu)質(zhì)麥種”承接②句中的“優(yōu)質(zhì)麥種是關(guān)鍵”，應(yīng)填在第二空。由此排序?yàn)棰冖佗堍邸?.[2024甘肅中考]

在語(yǔ)段橫線上填寫(xiě)句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

甘肅境內(nèi)長(zhǎng)城的修建始于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的秦國(guó)。秦國(guó)以及秦、漢、明等朝代都在此修筑長(zhǎng)城。____D①甘肅境內(nèi)現(xiàn)有秦、漢、明等各時(shí)期的長(zhǎng)城遺址，素有“長(zhǎng)城天然博物館”之稱(chēng)。②明長(zhǎng)城主要位于河西走廊和蘭州、白銀、臨夏、慶陽(yáng)等市（州），明長(zhǎng)城修建充分貫徹和實(shí)踐了“因地制宜”的基本思路。③漢長(zhǎng)城主要分布在河西地區(qū)，自永登起而西行，一直到羅布泊附近，浩浩蕩蕩1

000多千米。④秦長(zhǎng)城自臨洮起而東行，蜿蜒400多千米，橫跨臨洮、渭源、隴西、通渭、靜寧、鎮(zhèn)原、環(huán)縣和華池等縣。A.②④③①

B.④③①②

C.③①④②

D.①④③②[解析]

本題考查句子排序。通讀所給文字及供排句可知，這是一個(gè)介紹甘肅境內(nèi)長(zhǎng)城情況的說(shuō)明性語(yǔ)段。①句緊密承接所給文字，點(diǎn)明甘肅境內(nèi)有秦、漢、明等時(shí)期的長(zhǎng)城遺址，應(yīng)放在最前面。②③④句分別介紹明長(zhǎng)城、漢長(zhǎng)城、秦長(zhǎng)城。按照①句中出現(xiàn)的順序或根據(jù)朝代的先后順序可知，這三句的順序應(yīng)為④③②。因此正確排序?yàn)棰佗堍邰冢鸢高xD。3.[2024濱州中考]

依次在橫線處填入句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

古往今來(lái)，不知多少人讀過(guò)杜詩(shī)，又有多少人從中汲取了精神能量，提升了人生境界。后代就有這樣一位讀者，認(rèn)真閱讀杜詩(shī)，人生得到升華，這位讀者就是文天祥。____。____。____。____。D①文天祥說(shuō)，我看到的、想到的、經(jīng)受到的，杜甫都寫(xiě)過(guò)，我把杜詩(shī)重新組合起來(lái)，就可以表達(dá)我要訴說(shuō)的一切②這充分證明，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華經(jīng)典詩(shī)詞蘊(yùn)含強(qiáng)大的精神力量③文天祥在監(jiān)獄里讀杜詩(shī)，又把這些詩(shī)句重新組裝成新詩(shī)，這樣的《集杜詩(shī)》足足有200首之多④《集杜詩(shī)》告訴我們，支撐文天祥寧死不屈、舍生取義的，就有杜甫的光輝詩(shī)篇A.①②③④

B.①③④②

C.③④①②

D.③①④②[解析]

本題考查句子的銜接與排序。閱讀供排句可知，這是一段關(guān)于文天祥如何通過(guò)閱讀杜詩(shī)來(lái)汲取精神能量，并提升自己的人生境界的文字。在排列句子時(shí)，應(yīng)從句子間的邏輯關(guān)系入手。③句描述了文天祥在監(jiān)獄中的行為，緊承前文的“認(rèn)真閱讀杜詩(shī)”，應(yīng)放在最前面。①句描述了文天祥對(duì)杜甫詩(shī)歌的深刻理解和運(yùn)用（表層影響），④句進(jìn)一步說(shuō)明了杜甫的詩(shī)篇對(duì)文天祥的影響（深層影響），因此①句在前，④句在后。②句是對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了中華文化和詩(shī)詞的精神力量，放在最后作為總結(jié)句來(lái)揭示作用更恰當(dāng)。因此正確的排序?yàn)椋孩邰佗堍?。故答案選D。4.語(yǔ)段中畫(huà)波浪線句子語(yǔ)序排列最合理的一項(xiàng)是(

)

B漢字博大精深,是中華民族創(chuàng)造的令人嘆為觀止的文化瑰寶。①漢字,縱跨幾千年時(shí)光,橫越數(shù)萬(wàn)里廣袤土地,讓所有南腔北調(diào)、方言異音的海內(nèi)外中國(guó)人,都能作鄉(xiāng)音晤談般的親切問(wèn)候。②漢字起源甚早,經(jīng)過(guò)數(shù)千年的演變,形成了豐富的字體與書(shū)風(fēng)。③這種問(wèn)候所展現(xiàn)的民族向心力與文化聚合力,是其他文字所不及的。④從字體的古今演變中,可以窺探古人生活與文化的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因此我們可以說(shuō):“漢字是全球華人共同的鄉(xiāng)音。”A.①④②③

B.②④①③

C.④③①②

D.③①②④[解析]

本題考查句子排序。通讀供排句可知,其內(nèi)容為談漢字的文化價(jià)值。②句承接首句談漢字起源;④句中的“從字體的古今演變中”承接②句中的“形成了豐富的字體與書(shū)風(fēng)”,介紹漢字的價(jià)值;①句承接④句進(jìn)一步介紹漢字的文化價(jià)值;③句中的“這種問(wèn)候”指代①句中的“親切問(wèn)候”,故③句緊承①句,共同呼應(yīng)結(jié)尾句“漢字是全球華人共同的鄉(xiāng)音”。故正確的順序是:②④①③。故選B。5.下列語(yǔ)句排序最合理的一項(xiàng)是(

)

B①譬如扇面書(shū)法、扇面繪畫(huà)、扇面刺繡、扇面篆刻、扇面雕鏤等。②在狹小的扇面上,中國(guó)扇子呈現(xiàn)出東方文化所能涉及的諸多形式。③盡管中國(guó)扇子只是日常生活中的“小物件”,但是它的身上含有“大文章”。④秦漢時(shí)期的儀仗扇,就將普通的扇子與權(quán)勢(shì)聯(lián)系在一起,表達(dá)出扇子的政治化意味。⑤中國(guó)扇子不只在諸多藝術(shù)領(lǐng)域呈現(xiàn)出美學(xué)功能,還在政治、經(jīng)濟(jì)、外交等領(lǐng)域展現(xiàn)獨(dú)有的價(jià)值。A.⑤④③①②

B.③②①⑤④

C.②①③④⑤

D.③①④②⑤[解析]

本題考查句子排序。通讀供排句可知,③句統(tǒng)領(lǐng)全部?jī)?nèi)容,總寫(xiě)中國(guó)扇子身上含有“大文章”,應(yīng)為首句。①②句緊隨其后,是對(duì)“小物件”含有“大文章”的具體說(shuō)明,①句介紹了扇面的多種形式,②句總說(shuō)中國(guó)扇子在扇面上呈現(xiàn)出東方文化所能涉及的諸多形式,因此②句在前,①句在后。④句舉例說(shuō)明中國(guó)扇子含有政治化意味;⑤句承上啟下,承接②①句提到的中國(guó)扇子的美學(xué)功能,引出下文關(guān)于中國(guó)扇子的政治化意味的介紹。因此⑤句在前,④句在后。因此正確的排序?yàn)?③②①⑤④。故選B。6.將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話,語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

B①唯有多一些自找苦吃的思想和行動(dòng),才能收獲更多人生精彩。②既然吃苦難以避免,何不勇敢面對(duì)它、接納它,到苦中磨礪成長(zhǎng),從苦中咂出甜來(lái)。③多吃苦,終進(jìn)補(bǔ)。④實(shí)踐證明,吃苦不僅是人生的“補(bǔ)藥”、進(jìn)步的“基石”,而且是事業(yè)成功的秘籍。⑤“苦”作為一種人生況味,就人的本能而言,人們總希望遠(yuǎn)離它,但在現(xiàn)實(shí)中往往繞不開(kāi)。⑥正如寶玉不經(jīng)雕琢難以成器,人生不經(jīng)苦難,也難以燃旺生命的火炬。A.①②⑤④⑥③

B.③⑤②④⑥①

C.③⑥④⑤②①

D.①⑥④⑤②③[解析]

本題考查句子的銜接與排序。通讀供排句可知,這里主要論述的是“多吃苦,終進(jìn)補(bǔ)”的觀點(diǎn),然后分別從什么是苦,為什么要吃苦,吃苦的意義來(lái)論述。③句“多吃苦,終進(jìn)補(bǔ)”作為語(yǔ)段的中心論點(diǎn),應(yīng)放在開(kāi)頭;⑤句闡述了什么是苦,即一種人生況味,因此⑤句應(yīng)放在③句的后面;②句中的“既然吃苦難以避免”承接⑤句中的“但在現(xiàn)實(shí)中往往繞不開(kāi)”,因此②句應(yīng)放在⑤句的后面;④句承接②句中的“從苦中咂出甜來(lái)”,并點(diǎn)明吃苦的意義,因此④句應(yīng)放在②句的后面;⑥句運(yùn)用舉例論證,論證了吃苦的意義,因此⑥句應(yīng)放在④句的后面;①句是對(duì)上文的總結(jié),因此①句應(yīng)放在最后面。綜上可知,正確的排序是:③⑤②④⑥①。故選B。7.請(qǐng)選出句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(

)

C①穿點(diǎn)成線,連線成廊,集中展現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程。②長(zhǎng)江延續(xù)著中華兒女的紅色血脈,傳承著中華兒女的紅色基因。③也見(jiàn)證了中國(guó)共產(chǎn)黨的成立,記錄了無(wú)數(shù)革命先烈前行的足跡。④這條線路引導(dǎo)人們回溯紅色歷史時(shí)感悟初心使命,汲取前進(jìn)力量。⑤“長(zhǎng)江紅色基因傳承之旅”選擇其中具有突出意義、重要影響的節(jié)點(diǎn)。A.②④①③⑤

B.⑤①②④③

C.②③⑤①④

D.⑤①④③②[解析]

本題考查句子銜接與排序。通讀供排句可知,其論述的是長(zhǎng)江紅色基因傳承的話題,②句總領(lǐng)全文,突出長(zhǎng)江的重要地位,為首句;③句“也見(jiàn)證了……”承接上文,繼續(xù)論述長(zhǎng)江的重要地位;⑤句以“長(zhǎng)江紅色基因傳承之旅”為例,寫(xiě)長(zhǎng)江通過(guò)具體活動(dòng)引導(dǎo)人們不忘紅色歷史;①句“穿點(diǎn)成線,連線成廊”承接⑤句中的“節(jié)點(diǎn)”一詞,繼續(xù)寫(xiě)這一傳承之旅的形式和內(nèi)容;④句總結(jié)活動(dòng)的意義,引導(dǎo)人們感悟初心使命,汲取前進(jìn)力量。故正確排序?yàn)?②③⑤①④。故選C。8.填入下面文段橫線上的句子,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

穿紫河,是一條奔流千年的古運(yùn)河。在祖輩眼里,它是金色的,漁民在河道里捕撈著魚(yú)蝦;在父輩眼里,它是銀色的,每一槳都泛著銀白的月色。運(yùn)河的粼粼波光,訴說(shuō)著曾經(jīng)的滄桑。如今,河道兩岸,麻石路、吊腳樓、風(fēng)雨橋呈現(xiàn)眼前,漢劇高腔、常德絲弦、澧州花鼓縈繞耳畔,糖油粑、桂花糕、芝麻糖留香唇齒……_______,訴說(shuō)著人們幸福美好的生活。BA.這些具有傳統(tǒng)風(fēng)情的景、味、曲B.這些具有傳統(tǒng)風(fēng)情的景、曲、味C.這些具有傳統(tǒng)風(fēng)情的色、景、曲、味D.這些具有傳統(tǒng)風(fēng)情的色、曲、味、景[解析]

本題考查語(yǔ)句銜接。分析選項(xiàng)可知,選項(xiàng)中的“這些”指代的是如今的穿紫河的情況?！昂拥纼砂?麻石路、吊腳樓、風(fēng)雨橋呈現(xiàn)眼前”描寫(xiě)的是穿紫河的景色;“漢劇高腔、常德絲弦、澧州花鼓縈繞耳畔”寫(xiě)的是穿紫河的“曲”;“糖油粑、桂花糕、芝麻糖留香唇齒”寫(xiě)的是穿紫河的“味”。據(jù)此可知,空缺處的語(yǔ)句應(yīng)該是“這些具有傳統(tǒng)風(fēng)情的景、曲、味”,應(yīng)選B。9.[2024眉山中考]

請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)語(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10字。

在今天，地球上生活的每一個(gè)人都對(duì)應(yīng)著2億只昆蟲(chóng)，比全世界所有海灘上的沙礫還多。它們的數(shù)量多到讓人難以想象，①_____________________________________：森林和湖泊、草原和河流、凍原和高山。昆蟲(chóng)也許很小，②__________________________________。遠(yuǎn)在人類(lèi)踏足這個(gè)星球之前，昆蟲(chóng)就已經(jīng)開(kāi)始從事農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)了，螞蟻將蚜蟲(chóng)當(dāng)作奶牛圈養(yǎng)起來(lái)；昆蟲(chóng)千百萬(wàn)年前就解決了空氣動(dòng)力學(xué)和導(dǎo)航方面的復(fù)雜問(wèn)題。

它們的分布十分廣泛（它們無(wú)處不在）卻擁有非凡的智慧（但是本領(lǐng)很大）[解析]

本題考查句子銜接。閱讀語(yǔ)段可知，①處前面的內(nèi)容主要闡述了昆蟲(chóng)的數(shù)量多，后面主要講昆蟲(chóng)分布在“森林和湖泊、草原和河流、凍原和高山”。所補(bǔ)寫(xiě)的內(nèi)容應(yīng)能將前后內(nèi)容銜接起來(lái)，可填“它們的分布十分廣泛”。②處前面的內(nèi)容講昆蟲(chóng)體型小，后面的內(nèi)容講昆蟲(chóng)早于人類(lèi)從事農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)，還解決了復(fù)雜問(wèn)題。所補(bǔ)寫(xiě)的內(nèi)容應(yīng)能表明昆蟲(chóng)雖然體型小，但本領(lǐng)大，可填“卻擁有非凡的智慧”。二輪

語(yǔ)段綜合練1.[2024泉州一檢]

閱讀課文《論教養(yǎng)》（選段），按要求作答。（9分）

不要連續(xù)不斷地開(kāi)玩笑，說(shuō)①（qiào）皮話，講笑話,弄得旁邊的客人心煩，尤其是重復(fù)別人已經(jīng)說(shuō)過(guò)、聽(tīng)你說(shuō)話的人已經(jīng)聽(tīng)過(guò)的笑話，那更加讓人厭倦。絮絮叨叨會(huì)讓談話的對(duì)方陷入尷②（ɡà）的境地。（

）不要只顧自己說(shuō)笑逗別人開(kāi)心，也要讓其他人有機(jī)會(huì)說(shuō)點(diǎn)什么。動(dòng)作舉止、衣飾服裝、走路的步態(tài)，一切都要有分寸，力求優(yōu)雅。要知道任何優(yōu)雅都不會(huì)讓人厭煩。優(yōu)雅是“社會(huì)共享的”。因此，在有教養(yǎng)的優(yōu)雅舉止中總是包容著深刻的含義。不要以為優(yōu)雅僅僅是（

）的舉止。你是憑借自己的舉止（

）你的素質(zhì)。與其說(shuō)，自我修養(yǎng)是重視行為舉止的內(nèi)涵，莫如說(shuō)是注重行為舉止，是以③（shèn）重的態(tài)度對(duì)待世界。（1）根據(jù)拼音，依次寫(xiě)出①②③處相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。（3分）[答案]

（3分）俏;

尬;

慎（2）依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

（3分）CA.切記

徒有虛名

表達(dá)

B.切忌

徒有其表

表達(dá)C.切記

徒有其表

表現(xiàn)

D.切忌

徒有虛名

表現(xiàn)[解析]

本題考查詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。詞語(yǔ)釋義辨析第一空切記：牢牢記住。切忌：切實(shí)避免或防止。結(jié)合該空后的“不要只顧自己說(shuō)笑”可知，此處應(yīng)用“切記”。第二空徒有虛名：空有某種名聲，指名不副實(shí)。徒有其表：指空有好看的外表，而實(shí)際并不怎么樣。結(jié)合該空后的“舉止”可知，此處應(yīng)用“徒有其表”。第三空表達(dá)：表示（思想、感情）。表現(xiàn)：表示出來(lái)；故意顯示自己（含貶義）。結(jié)合該空后的“你的素質(zhì)”可知，此處應(yīng)用“表現(xiàn)”。（3）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

（3分）AA.自我修養(yǎng)，與其說(shuō)是注重行為舉止，莫如說(shuō)是重視行為舉止的內(nèi)涵。B.自我修養(yǎng)，雖然是注重行為舉止的內(nèi)涵，但是要重視行為舉止。C.與其說(shuō)自我修養(yǎng)是注重行為舉止的內(nèi)涵，莫如說(shuō)是要重視行為舉止。D.雖然自我修養(yǎng)是要注重行為舉止，但是要重視行為舉止的內(nèi)涵。[解析]

本題考查病句辨析與修改。畫(huà)線句存在成分殘缺與語(yǔ)序不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，缺少與“莫如說(shuō)”連用的關(guān)聯(lián)詞“與其說(shuō)”，應(yīng)將“重視行為舉止”與“重視行為舉止的內(nèi)涵”互換位置。2.[2024三明一檢]

閱讀下面的文字,按要求作答。（9分）

為何近些年中國(guó)電影特別熱①（zhōnɡ）于改編傳統(tǒng)經(jīng)典?一方面,是由于觀眾對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與古典文學(xué)的熟悉和熱愛(ài);另一方面,源于經(jīng)典作品中藝術(shù)形象所具有的跨②（yuè）時(shí)空的魅力。對(duì)于絕大多數(shù)讀者來(lái)說(shuō),藝術(shù)形象在他們的閱讀經(jīng)驗(yàn)中占有重要的位置。為人物獨(dú)特的性格魅力③（qīnɡ）倒,伴隨人物（

）的命運(yùn)或驚、或喜、或怒、或嗔,是閱讀的樂(lè)趣之一。而這些藝術(shù)形象在歷史上其實(shí)一直處在變化的過(guò)程中?！度龂?guó)演義》問(wèn)世前,劉備、關(guān)羽和張飛的故事至少在晚唐時(shí)就已經(jīng)廣為流傳,經(jīng)過(guò)宋元話本、元雜劇等的改編,更是變得（

）。因此,羅貫中既是創(chuàng)作者,也是將民間（

）的傳奇故事發(fā)揚(yáng)光大的集大成者。不斷吸納時(shí)代性,不斷流傳，仍舊是傳統(tǒng)文化和經(jīng)典藝術(shù)形象在歷史上的常態(tài)。（1）根據(jù)拼音,依次寫(xiě)出相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。（3分）[答案]

（3分）衷;

越;

傾（2）依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

（3分）BA.跌宕起伏

路人皆知

有口皆碑

B.跌宕起伏

家喻戶(hù)曉

喜聞樂(lè)見(jiàn)C.一波三折

家喻戶(hù)曉

有口皆碑

D.一波三折

路人皆知

喜聞樂(lè)見(jiàn)[解析]

本題考查詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。詞語(yǔ)釋義辨析第一空跌宕起伏：形容事物多變，不穩(wěn)定。一波三折：原指寫(xiě)字筆畫(huà)曲折多姿，后形容文章結(jié)構(gòu)曲折起伏，也形容事情進(jìn)行中阻礙變化很多。結(jié)合該空后的“命運(yùn)”可知，此處應(yīng)用“跌宕起伏”。第二空路人皆知：某些人的不良用心為人所共知；某些事情是公開(kāi)的，人所共知。家喻戶(hù)曉：家家戶(hù)戶(hù)都知道。該空的詞語(yǔ)用來(lái)形容劉備、關(guān)羽和張飛的故事廣為流傳，故此處應(yīng)用“家喻戶(hù)曉”。詞語(yǔ)釋義辨析第三空有口皆碑：形容人人都一致稱(chēng)頌。喜聞樂(lè)見(jiàn)：喜歡聽(tīng)，樂(lè)意看。結(jié)合該空后的“傳奇故事”可知，此處應(yīng)用“喜聞樂(lè)見(jiàn)”。（3）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

（3分）DA.不斷流傳,不斷吸納時(shí)代性，反而是傳統(tǒng)文化和經(jīng)典藝術(shù)形象在歷史上的常態(tài)。B.不斷吸納時(shí)代性,不斷流傳，其實(shí)是傳統(tǒng)文化和經(jīng)典藝術(shù)形象在歷史上的常態(tài)。C.不斷吸納時(shí)代性,不斷流傳，反而是傳統(tǒng)文化和經(jīng)典藝術(shù)形象在歷史上的常態(tài)。D.不斷流傳,不斷吸納時(shí)代性，其實(shí)是傳統(tǒng)文化和經(jīng)典藝術(shù)形象在歷史上的常態(tài)。[解析]

本題考查病句辨析與修改。畫(huà)線句存在語(yǔ)序不當(dāng)和前后分句關(guān)系把握不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，應(yīng)將“流傳”與“吸納時(shí)代性”互換位置，應(yīng)將“仍舊是”改為“其實(shí)是”。3.[2024重慶中考B卷]

閱讀下面的文字,按要求作答。（10分）

①神舟十八號(hào)載人飛船研制、發(fā)射成功，標(biāo)志著中國(guó)載人航天事業(yè)再啟新征程。②科研團(tuán)隊(duì)持續(xù)創(chuàng)新，不斷推動(dòng)載人航天事業(yè)的發(fā)展。航天員隊(duì)伍工作一絲不茍，zhānɡ（

）顯了駭人聽(tīng)聞的航天精神，一次次書(shū)寫(xiě)了探索浩瀚太空的新篇章!③通過(guò)他們?nèi)諒?fù)一日的勤學(xué)苦練，淬煉出百折不撓的意志。④一串串奮斗的足跡，鋪就一條飛天之路。人生從來(lái)沒(méi)有輕而易舉的成功，一鳴驚人的背后，都是qiè（

）不舍、鞠躬盡瘁的精神。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。（4分）zhānɡ

顯

浩瀚

(

)

qiè

而不舍

鞠躬盡瘁

(

)

彰hàn鍥cuì（2）文段中畫(huà)橫線詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

（3分）BA.一絲不茍

B.駭人聽(tīng)聞

C.百折不撓

D.輕而易舉[解析]

本題考查詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用。選項(xiàng)釋義分析A.一絲不茍連最細(xì)微的地方也不馬虎，形容辦事認(rèn)真。恰當(dāng)B.駭人聽(tīng)聞使人聽(tīng)了非常吃驚（多指社會(huì)上發(fā)生的壞事）。不合語(yǔ)境C.百折不撓無(wú)論受多少挫折都不退縮，形容意志堅(jiān)強(qiáng)。恰當(dāng)D.輕而易舉形容事情很容易做。恰當(dāng)（3）文段中畫(huà)波浪線句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)

（3分）CA.①

B.②

C.③

D.④[解析]

本題考查病句辨析。C項(xiàng)，缺少主語(yǔ)，應(yīng)將“通過(guò)”與“他們”互換位置。4.[2024廣東中考]

閱讀下面的文字,按要求作答。（9分）

古今中外的優(yōu)秀作品，大多會(huì)充分地流露出作者的情感。有的像chì

rè耀眼的陽(yáng)光，有的像奔騰____的大海，有的像旋律優(yōu)美的贊歌。當(dāng)然也有與此___