2023年貴州省貴陽市“3+3+3”高考語文三模試卷

第1頁（共1頁）2023年貴州省貴陽市“3+3+3”高考語文三模試卷一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）1．（9分）閱讀下面的文字，完成各題。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在中國(guó)是一個(gè)不容忽視的現(xiàn)實(shí)。這個(gè)“現(xiàn)實(shí)”是包含幾億讀者、上千萬寫作者、數(shù)十萬簽約寫作者、數(shù)百家網(wǎng)站、數(shù)萬部作品的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)活動(dòng)。從廣義的角度看，凡是那些在互聯(lián)網(wǎng)上首發(fā)的作品都是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)；如果從狹義的角度看，只有那些在互聯(lián)網(wǎng)上首發(fā)，與網(wǎng)絡(luò)讀者產(chǎn)生互動(dòng)，并以此創(chuàng)作獲得收入的文學(xué)作品才可稱為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)。中國(guó)網(wǎng)絡(luò)類型小說接續(xù)的是中國(guó)傳統(tǒng)類型小說的文脈，有人將網(wǎng)絡(luò)文學(xué)稱為中國(guó)當(dāng)代通俗小說。從文學(xué)的功能上說，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)關(guān)注的首先是文學(xué)的娛樂功能，當(dāng)然文學(xué)的認(rèn)識(shí)、教育功能在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中并沒有失去，只是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)更注重讀者體驗(yàn)，更強(qiáng)調(diào)寓教于樂。五四以來，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)以現(xiàn)代精神和現(xiàn)代的形式完成了文學(xué)的現(xiàn)代變革。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)革命的對(duì)象是魯迅所批判的封建舊文學(xué)，陳獨(dú)秀所說的雕琢的、阿諛的貴族文學(xué)，迂晦的、艱澀的山林文學(xué)。從形式上看，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)將五四文學(xué)批判的舊文學(xué)（類型化的通俗小說）重新復(fù)活了。那么，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是否在走歷史的回頭路呢？網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與五四新文學(xué)面對(duì)的歷史語境不一樣。五四新文學(xué)面對(duì)的是晚清以來中國(guó)落后挨打的歷史局面。救國(guó)、圖強(qiáng)是文化先驅(qū)們面臨的根本任務(wù)，因此他們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)致力于器物之變、制度變革和文化變革。中國(guó)現(xiàn)代文化變革借助于文學(xué)，通過文學(xué)改變國(guó)民的精神靈魂。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)是寫實(shí)的文學(xué)，普通平民代替才子佳人、王侯將相成為作品的主人公，現(xiàn)代文學(xué)作品中充滿了祥林嫂、阿Q、覺新、祥子等悲苦的人物形象，整體風(fēng)格是沉郁的、悲涼的。在文化上，積極向西方學(xué)習(xí)，以民主、科學(xué)、自由、博愛、平等、個(gè)性解放等現(xiàn)代思想對(duì)國(guó)民進(jìn)行精神啟蒙。在文學(xué)形式上，借用歐化的語言和歐化的形式，開啟了中國(guó)文學(xué)的“雅化”道路。上世紀(jì)90年代興起的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)面對(duì)的是中國(guó)改革開放以來經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的形勢(shì)，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變，文學(xué)開始邊緣化。高等教育不斷普及，全民文化水平不斷提高，文學(xué)對(duì)民眾啟蒙的意義下降。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)下，文學(xué)的世俗化色彩增強(qiáng)，文學(xué)的消遣功能增加，網(wǎng)絡(luò)媒體的普及應(yīng)用與中國(guó)社會(huì)的世俗化和多元化發(fā)展相契合，娛樂化的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)應(yīng)時(shí)而生。網(wǎng)絡(luò)寫作發(fā)表的環(huán)境與傳統(tǒng)文學(xué)有根本的不同，寫作的內(nèi)容和風(fēng)格自然也有較大改變。在網(wǎng)絡(luò)上，作者和讀者不喜歡一本正經(jīng)地說話，輕松、戲謔的表達(dá)成為網(wǎng)絡(luò)流行的語言風(fēng)格。在網(wǎng)絡(luò)語境中，有一套自成體系的網(wǎng)絡(luò)流行語、符號(hào)、表情等，各種調(diào)侃、有趣的表達(dá)寫進(jìn)文學(xué)作品。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的興起是中國(guó)改革開放以來社會(huì)發(fā)展成就的表征：改革開放為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)提供了寬松的社會(huì)環(huán)境，使大批通俗化、消遣性的文學(xué)作品通過互聯(lián)網(wǎng)獲得了讀者；改革開放為人們提供了豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)，使更多的人有大量的消遣娛樂時(shí)間來閱讀小說；改革開放以來自由、開放的文化環(huán)境，使網(wǎng)絡(luò)文學(xué)廣泛吸收、借鑒中外文化與文學(xué)資源；改革開放40年經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)極大地增強(qiáng)了我國(guó)的國(guó)力，為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)提供了文化自信，帶來了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)積極、開朗、樂觀的格調(diào)。（摘編自周志雄《文學(xué)史視域中的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)被稱為中國(guó)當(dāng)代通俗小說，是因?yàn)槠涓匚膶W(xué)的娛樂功能，注重讀者體驗(yàn)，重視寓教于樂。B.面對(duì)落后挨打的局面，文化先驅(qū)們著力于器物、制度及文化的變革，以完成救國(guó)圖強(qiáng)的根本任務(wù)。C.五四新文學(xué)在主人公身份、思想文化和文學(xué)形式三個(gè)方面做出的改變，都符合當(dāng)時(shí)的歷史語境。D.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)常運(yùn)用符號(hào)、表情等方式進(jìn)行表達(dá)，語言風(fēng)格輕松戲謔，這與作者和讀者的喜好有關(guān)。（2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章首段從廣義和狹義兩個(gè)角度界定網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，又進(jìn)一步對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的功能做了說明。B.文章從發(fā)展變革歷程的角度對(duì)比網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與五四新文學(xué)，皆在突出二者在內(nèi)容和風(fēng)格上的不同。C.文章論述了現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)在內(nèi)容和形式上的變化，說明文學(xué)作品與歷史語境密切相關(guān)。D.文章對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的興起和發(fā)展持肯定態(tài)度，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的興起是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展成就的表征。（3）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是A.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)重視讀者體驗(yàn)感受和娛樂功能的表達(dá)，傳統(tǒng)文學(xué)更側(cè)重于將娛樂當(dāng)作實(shí)施教化的途徑。B.中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)革命的對(duì)象是封建舊文學(xué)、貴族文學(xué)和山林文學(xué)，說明這些文學(xué)已無可取之處。C.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在創(chuàng)作時(shí)接續(xù)傳統(tǒng)，和類型化的通俗小說有相似之處，但又隨著時(shí)代發(fā)展不斷變化。D.改革開放以來，文學(xué)的世俗化和多元化色彩大于對(duì)民眾的啟蒙意義，這使文學(xué)邊緣化成為必然。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題，12分）2．（12分）閱讀下面的文字，完成各題。在蘇州吳江區(qū)平望鎮(zhèn)的一家相冊(cè)工廠，這里的43名員工中，有30多名是殘疾人，老板陸鴻也是一位腦癱患者。就是這樣一家殘疾人居多的工廠，經(jīng)歷了三年疫情的沖擊，營(yíng)業(yè)額不降反升。陸鴻：2022年?duì)I業(yè)額我們算出來是1400萬，2021年大概是1000萬。疫情發(fā)生之前基本上都在七八百萬。陸鴻：我這個(gè)人喜歡堅(jiān)持，辦一件事情，我再怎么樣也要把它辦成功，那種永不服輸?shù)木?。殘疾人的工作效率要比正常人慢得多，但陸鴻的工廠招人，殘疾人優(yōu)先，這都源于陸鴻的一個(gè)心愿，他就是想證明殘疾人是有用的。陸鴻：殘疾人找工作是那么不容易，真找到的話，也只不過是掃掃地，不會(huì)找到自己能發(fā)光的工作，我最好是能提供（給）他們一個(gè)崗位，（讓他們）把自己的光給發(fā)亮。陸鴻的心愿始于他自己的經(jīng)歷。陸鴻一歲時(shí)生了一場(chǎng)大病，從此成了腦癱。陸鴻：每次上體育課，同學(xué)們都會(huì)去操場(chǎng)上面開心地跑，開心地跳，只有我孤零零地一個(gè)人坐在教室里，老師從來也不會(huì)讓我去。陸鴻：我去找工作，找一個(gè)失敗一個(gè)。最嚴(yán)重的一次，廠里那個(gè)人就跟我媽媽說，他說你看看你兒子這副樣子，他能干什么。我埋怨天，埋怨地，連我媽媽我都埋怨，為什么要生我下來呢。萬般無奈之下，陸鴻只能去叔叔的廠里學(xué)敲白鐵皮。為了這份來之不易的工作，陸鴻學(xué)會(huì)了騎自行車上下班，每天往返50公里。漸漸地陸鴻的手藝越來越好。但由于父親病重，花光了家里的積蓄，陸鴻的收入不足以給家里帶來太大的幫助。陸鴻的媽媽：他爸爸不在了，影響也蠻大的，他說我是家里的男子漢，我要撐起這個(gè)家。所以自己要?jiǎng)?chuàng)業(yè)了。陸鴻：我不愿意當(dāng)家里面的累贅。陸鴻的創(chuàng)業(yè)是從擺地?cái)傞_始的，他修過自行車、開過報(bào)亭、電話亭和碟片店，收入?yún)s依然微薄，直到他開照相館。陸鴻：因?yàn)槲疫@個(gè)人拍照，永遠(yuǎn)也拍不好，因?yàn)槲翌^會(huì)晃晃。剛開始，顧客看見是一個(gè)腦癱患者給他們拍照，10個(gè)人里有9個(gè)都會(huì)轉(zhuǎn)身離開。為了留住顧客，陸鴻承諾不滿意就免費(fèi)，并苦練修圖技術(shù)。陸鴻：我通過修圖軟件練了一手絕活，就是可以把我的頭給擺正，可以把我所有的缺點(diǎn)都給掩蓋，然后這個(gè)絕活也讓我直接就火了，連上海、杭州顧客都慕名而來，找我拍證件照，有好多的顧客都問我，他說你有照片，怎么沒有相冊(cè)，然后我就開始想到了相冊(cè)。2017年，在吳江區(qū)殘聯(lián)的幫助下，陸鴻開了相冊(cè)工廠，開始吸納殘疾人就業(yè)。相冊(cè)廠員工：因?yàn)檎f話交流困難，找工作很困難，我才來兩個(gè)月。只要我不會(huì)的，他都會(huì)教我。我目標(biāo)肯定想跟老板一樣的，想做一個(gè)老板，和他一樣幫助更多人，我有自信。相冊(cè)廠員工：老板他各個(gè)方面都是全能的感覺，他蠻厲害的。疫情期間陸鴻動(dòng)腦筋增加投入，購(gòu)置了近500萬元的機(jī)器設(shè)備，在疫情管控，員工們不能來上班，人手緊張的情況下，這些機(jī)器派上了用場(chǎng)，保證了工廠的正常生產(chǎn)。為了讓員工保證收入，陸鴻也是想盡了辦法。陸鴻：因?yàn)橐咔榈脑?，前面真的是一點(diǎn)生意都沒有，（旅游）景點(diǎn)大概少了百分之七八十。我就開始帶他們做自媒體，做淘寶店。大的那些相冊(cè)廠都無法開工，外貿(mào)經(jīng)銷商就來找我們做，所以外貿(mào)大概翻了有兩三倍。在陸鴻的帶領(lǐng)下，2022年的營(yíng)業(yè)額達(dá)到了近1400萬，比疫情前翻了整整一倍。現(xiàn)如今，陸鴻的工廠已經(jīng)成為遠(yuǎn)近聞名的殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地。（摘編自央視新聞《陸鴻：能吃苦肯奮斗似一葉扁舟在激湍中逆流而上》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.在疫情背景下相冊(cè)工廠實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)額不降反升，與陸鴻永不服輸?shù)木窦斑\(yùn)營(yíng)模式的改良息息相關(guān)。B.在被問到為何工廠招人優(yōu)先考慮殘疾人時(shí)，陸鴻表示，這樣能緩解殘疾人找工作的壓力，同時(shí)也想證明殘疾人是能夠發(fā)光發(fā)熱的。C.心愿始于經(jīng)歷，正是因?yàn)橛讜r(shí)生理殘疾，學(xué)生時(shí)期受挫，找工作時(shí)期失敗，這些經(jīng)歷迫使陸鴻走上自主創(chuàng)業(yè)的道路。D.成功源于磨礪，陸鴻苦練拍照和修圖技術(shù)，努力克服自己生理上的缺陷，使照相館從幾乎無人問津到顧客慕名而來。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.央視欄目組作為采訪的一方和編輯，關(guān)注受訪者的現(xiàn)況和經(jīng)歷，并通過體驗(yàn)式采訪，親身體驗(yàn)被報(bào)道者的工作。B.陸鴻作為受訪的主要一方，不僅坦誠(chéng)地回憶自己的過往，而且關(guān)心同類人群的生活，借由采訪吐露自己的心聲。C.陸鴻媽媽和相冊(cè)廠員工作為受訪的次要一方，屬于事實(shí)的知情人，在一定程度上使得采訪更為全面、更有價(jià)值。D.如何幫助弱勢(shì)群體就業(yè)創(chuàng)業(yè)，既是訪談雙方共同關(guān)心的話題，也是后疫情時(shí)代下的所有人必須共同面對(duì)的問題。（3）“能吃苦，有擔(dān)當(dāng)”是2022年度《感動(dòng)中國(guó)》欄目組給予陸鴻的頒獎(jiǎng)詞中的一部分，請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要說明陸鴻的哪些事跡體現(xiàn)了“能吃苦，有擔(dān)當(dāng)”。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）3．（15分）閱讀下面的文字，完成各題。文本一：果園城記（之一）蘆焚這個(gè)城叫“果園城”，一個(gè)假想的中亞細(xì)亞式的名字，一切這種中國(guó)小城的代表。我只是從這里經(jīng)過，只是借了偶然的機(jī)緣，帶著對(duì)于童年的留戀之情來的。這里住著我的一家親戚?？蓱z的孟林太太，她永遠(yuǎn)穿著沒有鑲褪的深顏色的衣服，喜歡低聲說話。關(guān)于孟林先生我知道的很少；我只知道他是嚴(yán)厲的人，待孟林太太極殘酷，因?yàn)樗龥]有生兒子，只有一個(gè)女兒。后來他便因?yàn)檫@個(gè)緣故拋棄了她。我小的時(shí)候，父親每年帶我來給他們拜年。然而我多少年沒有來過了呀！自從父親死后，已經(jīng)七年——唉，整整的七年！我要用腳踩一踩這里的土地，我懷想著的，先前我曾經(jīng)走過無數(shù)次的土地。這里的一切全對(duì)我懷著情意。久違了呵！曾經(jīng)走過無數(shù)人的這河岸上的泥土，曾經(jīng)被一代又一代人的腳踩過，在我的腳下嘆息似的沙沙的發(fā)出響聲，一草一木全現(xiàn)出笑容向我點(diǎn)頭。這里的每一粒沙都留著我的童年，我的青春，我的生命。我已經(jīng)看見那座塔了。我熟知關(guān)于它的各種傳說。它看見在城外進(jìn)行過的無數(shù)次只有使人民更加困苦的戰(zhàn)爭(zhēng)；它看見多少晨夕的城內(nèi)和城外的風(fēng)光，多少人間的盛衰。世界上發(fā)生過多少變化，它依然能置身城巔。在每家人家門口——此外你還看見——坐著女人，頭發(fā)用飽花水抿得光光亮亮，梳成圓髻。她們正親密的同自己的鄰人談話，一個(gè)夏天又一個(gè)夏天，一年接著一年，永沒有談完過。她們因此不得不從下午談到黃昏，直到她們的去田里耕作的丈夫趕著牲口，駛著拖車，從城外的田野上回來。這里只有一家郵局，開設(shè)在一座老屋里面。假使你的信上沒有貼郵票，口袋里又忘了帶錢，不要緊，你只管大膽走進(jìn)去，立刻有個(gè)老頭向你站起來，這就是郵差先生。他同時(shí)兼理著郵務(wù)員的職務(wù)，可是悠閑得很，他和善的在柜臺(tái)后面向你望著。你不等他招呼就搶著問：“有郵票嗎？”“有，有，不多吧？”他笑著回答你?！巴泿уX了，行嗎？”“行，行?！彼l頻點(diǎn)頭?！靶拍?？我替你貼上。”他當(dāng)真用吐沫濕了郵票給你按上去，他認(rèn)識(shí)這城里的每一個(gè)人。他會(huì)說：“下次把錢送來就行?！贝送膺@里還有一所中學(xué)、兩所小學(xué)、三個(gè)善堂、一家糟坊、一家中藥鋪、一家管鑲牙的照相館、兩個(gè)也許四個(gè)豆腐作坊；它沒有電燈，沒有工廠，沒有象樣的商店……不管世界怎么樣變動(dòng)，果園城總是像那城頭上的塔一樣保持著自己的平靜。必須承認(rèn)，這是個(gè)單調(diào)而又沉悶的城市，令人絕望的城市。從果園里穿過去，一直到孟林太太家的后門。那些被果實(shí)壓得低垂下來的樹枝輕輕撫摸著你的鬢頰，有時(shí)候拍打肩背，仿佛是老友的親昵的手掌?，F(xiàn)在我站著的仍舊是像用水沖洗過的庭院，左首搭個(gè)絲瓜棚，但是夏天的茂盛業(yè)已過去，剩下的惟有透著秋天氣息的衰敗了。我躊躇著站了片刻，在空蕩蕩的庭院里。忽然我聽見堂屋的左首發(fā)出咳嗽聲，這是孟林太太的咳嗽聲。我特意放重腳步走上臺(tái)級(jí)。房子里幾乎可以說完全沒有變動(dòng)，連那些大約已經(jīng)見過五回油漆的老家具在內(nèi)，都擦得照出人影。長(zhǎng)幾上供著孟林先生年輕時(shí)的照片。照片旁邊擺兩只花瓶，里面插著月季花，大概在三個(gè)月以前就干枯了。在使人感到沉重的，室中滿布了陰影，靜得連蒼蠅的飛翔都可以清楚聽見的靜寂中，我預(yù)備在上首雕鏤的老太師椅上坐下。這時(shí)從里間探出個(gè)女人的頭來，她驚訝的望著我，低聲問道：“你是哪里來的？”我說明了來歷，女仆像影子似的退進(jìn)去了。我聽見里面嘰咕著，約摸有五分鐘，隨后是開關(guān)奩櫥的響聲，整理衣服聲，輕輕的腳步聲和孟林太太的咳嗽聲。女仆第二次走出來，向我招招手。我走進(jìn)去的時(shí)候，孟林太太正坐在雕花的幾乎占去半間房子的大木床上，她并沒有瘦的皺折起來，反而更加肥胖了，可是一眼就能看出，她失去一樣?xùn)|西，一種生活著的人所必不可少的精神。她的銳利的目光到哪里去了？她的我最后一次看見她時(shí)還保持著的端肅、嚴(yán)正、靈敏，又到哪里去了？“幾年了？”她困難的喘口氣問。我詫異她的聲音是這么大，現(xiàn)在毫無疑問已經(jīng)聾了?！捌吣炅耍　蔽冶M量提高聲音回答她。她仍舊茫然的頻頻瞅著我，好像沒有聽懂。我們于是又沉默了。我們不自然的坐著，在往日為我們留下的惆悵中。放在妝臺(tái)上的老座鐘，——原來老像一個(gè)老人在咳嗽似的咯咯咯咯響的——不知幾時(shí)停了?！澳憷狭耍泵狭痔罄щy的說?！叭硕家系摹！蔽业吐暬卮稹Ｄ桥退蜕喜鑱?，仍舊是老規(guī)矩，每人一只蓋碗。一九三八年九月二十二日（有刪改）文本二：像許多青年作家，蘆焚先生是生在窮鄉(xiāng)僻壤而流落到大城市里過寫作生活的。在現(xiàn)代中國(guó)，這一轉(zhuǎn)變就無異于陡然從中世紀(jì)跌落到現(xiàn)世紀(jì)，從原始社會(huì)搬到繁復(fù)紛擾的“文明”社會(huì)。他在二三十年中在這兩種天懸地隔的世界里做過居民。雖然現(xiàn)在算是在大城市里落了籍，他究竟是“外來人”，在他所丟開的窮鄉(xiāng)僻壤里他才真正是“土著戶”。他陡然插足在這光彩眩目喧聒震耳的新世界里，不免覺得局促不安；回頭看他所丟開的充滿著憂喜記憶的舊世界，不能無留戀，因?yàn)樗哂心粮栾L(fēng)味的幽閑，同時(shí)也不能無憎恨，因?yàn)樗鞑ブ饨ㄊ降淖锬酢Ｋ苍S還是一位青年，但是像那位飽經(jīng)風(fēng)霜的“過嶺”者，心頭似已壓著憂患余生的沉重的擔(dān)負(fù)。我們不敢說他已失望，可是他也并不像懷著怎樣希望。他骨子里是一位極認(rèn)真的人，認(rèn)真到倔強(qiáng)和笨拙的地步?！麗勖鑼戯L(fēng)景人物甚于愛說故事。在寫短篇小說時(shí)，他仍不免沒有脫除寫游記和描寫類散文的積習(xí)，有時(shí)這固然是必需的。（朱光潛：《＜谷＞和＜落日光＞》1937年8月1日《文學(xué)雜志》第一卷第四期，有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.費(fèi)孝通曾在《鄉(xiāng)土中國(guó)》中指出，鄉(xiāng)下人的信任并非沒有根據(jù)，“鄉(xiāng)土社會(huì)從熟悉得到信任”。文本一中郵差先墊付郵資正是這種“信任”的體現(xiàn)。B.文本一中孟林太太的生活是沉寂的，按照慣性度過時(shí)光。在某種程度上來說，她喪失了生命的活性和存在的意義。“我”對(duì)她的變化只有深深的無奈。C.文本一中的果園城在時(shí)間流逝中既有“變”的一面：人們衰老了；又有“不變”的一面：不變的風(fēng)景、生活方式。這其中包含作者對(duì)鄉(xiāng)村狀態(tài)的思考。D.文本二說明了蘆焚創(chuàng)作作品的一種思路——“精神還鄉(xiāng)”，即作者身在城市未能忘卻鄉(xiāng)村，將這種感情寄情于筆下的人物。文本一即是這種思路的體現(xiàn)。（2）文本一在敘事方面有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。（3）文本二中提到，作者對(duì)鄉(xiāng)村既有“留戀”，也有“失望”。請(qǐng)結(jié)合文本二，分析文本一的“我”對(duì)果園城的情感。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，19分）4．（19分）閱讀下面的文言文，完成各題。昭王既息民繕兵，復(fù)欲伐趙。武安君曰：“不可?！蓖踉唬骸扒澳陣?guó)虛民饑，君不量百姓之力，求益軍糧以滅趙。今寡人息民以養(yǎng)士，蓄積糧食，三軍之俸有倍于前，而曰‘不可’，其說何也？”武安君曰：“長(zhǎng)平之事，趙軍大破。趙自長(zhǎng)平已來君臣憂懼早朝晏退卑辭重幣四面出嫁結(jié)親燕、魏連好齊、楚積慮并心備秦為務(wù)其國(guó)內(nèi)實(shí)，其交外成。當(dāng)今之時(shí)，趙未可伐也?！蓖踉唬骸肮讶思纫耘d師矣?！蹦耸刮宕蠓蛲趿陮⒍ペw，陵戰(zhàn)失利，亡五校。王欲使武安君，武安君稱疾不行。王乃使應(yīng)侯往見武安君，責(zé)之曰：“今趙卒之死于長(zhǎng)平者已十七、八，其國(guó)虛弱，是以大發(fā)軍，人數(shù)倍于趙國(guó)之眾，愿使君將，必欲滅之矣?！蔽浒簿唬骸敖袂仄期w軍于長(zhǎng)平，畏而釋之，使得耕稼以益蓄積，養(yǎng)孤長(zhǎng)幼以益其眾，繕治兵甲以益其強(qiáng)，增城浚池以益其固。至于平原君之屬，皆令妻妾縫補(bǔ)于行伍之間。臣人一心，上下同力。兵出無功，諸侯生心，外救必至。臣見其害，未睹其利。又病，未能行?！睉?yīng)侯慚而退，以言于王。王曰：“微白起，吾不能滅趙乎？”復(fù)益發(fā)軍，更使王龁代王陵伐趙。圍邯鄲八九月，死傷者眾而弗下。趙王出輕銳以寇其后，秦?cái)?shù)不利。王聞之怒，因見武安君，強(qiáng)起之，曰：“君雖病，強(qiáng)為寡人臥而將之。如君不行，寡人恨君?！蔽浒簿D首曰：“臣知行雖無功，得免于罪。雖不行無罪，不免于誅。惟愿大王覽臣愚計(jì)，釋趙養(yǎng)民，以觀諸侯之變。撫其恐懼，伐其驕慢，誅滅無道，以令諸侯，天下可定，何必以趙為先乎？臣寧伏受重誅而死，不忍為辱軍之將。愿大王察之?！蓖醪淮鸲?。（節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策?中山策》）（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.趙自長(zhǎng)平已來/君臣憂懼早朝晏退/卑辭重幣/四面出嫁/結(jié)親燕、魏/連好齊、楚/積慮并心/備秦為務(wù)/B.趙自長(zhǎng)平已來/君臣憂懼/早朝晏退/卑辭重幣/四面出嫁結(jié)親/燕、魏連好齊、楚/積慮并心/備秦為務(wù)/C.趙自長(zhǎng)平已來/君臣憂懼/早朝晏退/卑辭重幣/四面出嫁/結(jié)親燕、魏/連好齊、楚/積慮并心/備秦為務(wù)/D.趙自長(zhǎng)平已來/君臣憂懼早朝晏退/卑辭重幣/四面出嫁結(jié)親/燕、魏連好齊、楚/積慮并心/備秦為務(wù)/（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.益意思是增加，與《出師表》“至于斟酌損益”的“益”含義相同。B.其意思是它的，與《燭之武退秦師》“吾其還也”的“其”含義不同。C.因意思是于是，與《鴻門宴》“因擊沛公于坐”的“因”含義相同。D.雖意思是即使，與《蘭亭集序》“雖趣舍萬殊”的“雖”含義不同。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是A.秦昭王在使百姓得到休養(yǎng)生息、修繕兵器之后，想再次伐趙，武安君卻認(rèn)為趙國(guó)在長(zhǎng)平之戰(zhàn)后，采取諸多措施，國(guó)力充實(shí)，外交成功，不宜攻打。B.秦昭王在王陵戰(zhàn)敗后想要派遣武安君出戰(zhàn)，但武安君稱病拒絕，為此秦昭王責(zé)備他：趁趙國(guó)虛弱，此時(shí)發(fā)兵攻打是以多勝少，一定要滅亡趙國(guó)。C.武安君面對(duì)責(zé)問，給出了三個(gè)不愿帶兵討趙的理由：趙國(guó)休頓整治，上下齊心抵抗外敵；出師不利，趙國(guó)外援必來；自己有病，不能出征。D.武安君不畏秦昭王的威逼，依舊反對(duì)伐趙，并明確表示自己寧愿受重罰而死，也不忍心做蒙受恥辱的軍隊(duì)的將領(lǐng)，秦昭王沒有答話就離開了。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①至于平原君之屬，皆令妻妾縫補(bǔ)于行伍之間。②君雖病，強(qiáng)為寡人臥而將之。如君不行，寡人恨君。（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）5．（9分）閱讀下面這兩首詩，完成各題。題鄂王墓宋?葉紹翁萬古知心只老天，英雄堪恨復(fù)堪憐。如公更緩須臾死，此虜安能八十年。漠漠凝塵空偃月，堂堂遺像在凌煙①。早知埋骨西湖②路，學(xué)取鴟夷③理釣船。岳鄂王墓元?趙孟頫岳王墳上草離離，秋日荒涼石獸④危。南渡君臣輕社稷，中原父老望旌旗。英雄一死嗟何及，天下中分遂不支。莫向西湖歌此曲，水光山色不勝悲?！咀ⅰ竣倨煟杭戳锜熼w，是唐代為表彰功臣建筑的高閣。②西湖：南宋三十二年，宋孝宗下詔為岳飛昭雪，將岳飛遺體葬在西湖棲霞嶺南麓。③鴟夷：即范蠡，春秋末政治家。曾獻(xiàn)策勸越王勾踐滅吳，勸成之后隱退，化名為鴟夷子皮，泛舟五湖。④石獸：擺在墓前的獸形石雕。（1）下列對(duì)這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A.葉詩開篇直抒胸臆，寫出從古至今只有老天最了解人心，可也會(huì)天妒英才，讓岳飛遭遇不幸，兩個(gè)“堪”字連用，使情感激越。B.葉詩頷聯(lián)兩句從假設(shè)的角度將過去和現(xiàn)在進(jìn)行了對(duì)比，并激憤地表示只要岳飛不死，他就一定能夠驅(qū)除韃虜，讓金兵離開中原。C.趙詩首聯(lián)以離離墓草渲染岳墓秋日的荒涼，冷硬屹立的石獸，更增添了幾分悲思，寫出岳飛墓前荒涼之景，暗寓詩人傷痛之情。D.趙詩頸聯(lián)哀嘆，有望承擔(dān)中興重任的英雄岳飛悲慘死去，使天下南北中分以至南宋最終連最后一片土地也守不住，被蒙古人滅亡。（2）兩首詩尾聯(lián)都寫到了“西湖”這一意象，但兩位詩人在表述對(duì)岳飛之死的感受上同中有異，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）6．（6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）酈道元在《三峽》中仰觀冬春之景，見到“”，峰間瀑布飛懸，山水樹木“”，感受到無窮的趣味。（2）王逸評(píng)《離騷》時(shí)，說其“引類譬諭，靈修、美人，以譬于君?！碧K軾在《赤壁賦》中也用這種手法來表達(dá)對(duì)君王的思念的兩句是“，”。（3）在《永遇樂?京口北固亭懷古》中，辛棄疾褒貶分明地寫出宋武帝北伐輝煌的句子是“”，寫宋文帝北伐慘敗的句子是“”，對(duì)比強(qiáng)烈。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共1小題，11分）7．（11分）閱讀下面的文字，完成各題。你有沒有過這樣的感受，如果習(xí)慣了熬大夜、睡懶覺，白天起床后，總會(huì)覺得腦袋暈暈乎乎，做事效率低，還很容易拖延。偶爾早起一次，你會(huì)發(fā)現(xiàn)狀態(tài)特別好，不但頭腦清醒，而且做事往往也會(huì)①_______。早起，能讓我們比別人多出“半天的精彩”。人與人之間的差距，很多時(shí)候是由早起這類②_______的行為不斷疊加產(chǎn)生的。很多人都有過這樣的經(jīng)歷：早晨鬧鐘響了無數(shù)次，一次又一次地關(guān)掉，不想起床，弄得③_______；起床后，匆匆忙忙出門，一整天焦頭爛額。很多優(yōu)秀的人，并非天賦異稟，而是更懂得如何管理和利用時(shí)間。曾國(guó)藩說：“早晨不起，誤一天的事。”不僅早起能讓你時(shí)間飽滿，還能讓你的生活節(jié)奏張弛有度，心情愉快。當(dāng)焦慮和壓力襲來時(shí)，不妨嘗試調(diào)整自己的作息，早睡早起。當(dāng)一個(gè)人情緒穩(wěn)定、心情愉快時(shí)，做事效率就會(huì)提高。想要養(yǎng)成早起的習(xí)慣，從“夜貓子”變成“早起鳥”，你可以嘗試以下這個(gè)④_______的方法，讓早起毫不費(fèi)力。第一天早起5分鐘，第二天早起10分鐘，第三天早起15分鐘，以此類推，直到達(dá)到你早起的目標(biāo)時(shí)間并養(yǎng)成習(xí)慣。同時(shí)，早起的前提是要有充分的睡眠，當(dāng)夜幕降臨時(shí)，早點(diǎn)放下手機(jī)，好好休息，才能有更好的狀態(tài)迎接新一天。尼采曾說：“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)?！辈还钾?fù)每一天的陽光，不錯(cuò)過每一次的成長(zhǎng)，養(yǎng)成早起的好習(xí)慣，你終將在未來的某一刻，看到堅(jiān)持的意義，成為更好的自己。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2）文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變?cè)狻＃?）下列各句中的引號(hào)和文中的“早起鳥”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是A.幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國(guó)一路的掛過去，叫做“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”。B.“祥林嫂怎么這樣了？倒不如那時(shí)不留她?！彼膵鹩袝r(shí)當(dāng)面就這樣說，似乎是警告她。C.“木”與“樹”在概念上原是相去無幾，然而到了藝術(shù)形象領(lǐng)域，差別幾乎一字千金。D.我孩子時(shí)候，在斜對(duì)門的豆腐店里確乎終日坐著一個(gè)楊二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，9分）8．（9分）閱讀下面的文字，完成各題。自古以來，人們都喜愛柳樹。在春意盎然的清明時(shí)節(jié)，也形成了許多與柳相關(guān)的民間習(xí)俗。唐代以后，清明節(jié)插柳、戴柳逐漸成為我國(guó)絕大多數(shù)地區(qū)民眾的常見做法，所以清明節(jié)還有“插柳節(jié)”的別稱?！扒迕?，插柳葉于門，簪柳于首，曰辟毒疫?！薄缎骺h志》（清同治二年本）所載的內(nèi)容道出了清明插柳、戴柳的習(xí)俗。①_______？通常會(huì)插在自家大門上、屋檐下，也有插在墳頭上的，還有插在瓶子里供奉于佛像神靈前。在不同地方插柳的寓意也有所不同，如《宣恩縣志》所載，“將柳條插于門上有避瘟疫、祛不祥的含義?！痹谏綎|微山，人們將柳條插在床頭以避蝎子、蛐蜒等蟲害，還會(huì)一邊用柳條在墻壁處輕輕抽打，一邊念念有詞：“一年一個(gè)清明節(jié)，楊柳單打青幫蝎，白天不準(zhǔn)門前過，夜里不準(zhǔn)把人蜇。”由此看來，微山人們認(rèn)為和端午的艾葉、菖蒲一樣，②_______。清明戴柳的習(xí)俗，在我國(guó)不少地方一直保留。從流傳至今的“清明不戴柳，紅顏成皓首”等俗語，可見，人們認(rèn)為③_______。同時(shí)，清明戴柳還是人們裝扮自己的一種方式。人們通常會(huì)佩戴用柳枝、柳葉編成的柳圈或捋成的柳球，有的戴在頭上，有的掛在項(xiàng)間，有的佩戴在衣服上。又是一年清明時(shí)，楊柳依依道春意。人們不妨在門前插上柳條，或折一個(gè)柳圈戴在頭上，在感受清明習(xí)俗的同時(shí)，盡享美好春色。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（2）與“人們通常會(huì)佩戴用柳枝、柳葉編成的柳圈或捋成的柳球，有的戴在頭上，有的掛在項(xiàng)間，有的佩戴在衣服上”一句修辭手法相同的一項(xiàng)是A.可是啊，北國(guó)的秋，卻特別的來得清，來得靜，來得悲涼。B.我深切懷念那一抹綠色，如同涸轍的魚盼望著雨水的到來。C.微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。D.他憤怒地張開大口，對(duì)著大山瘋狂地吼叫，大山抖了三抖。四、寫作（60分）9．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。《孫子兵法》中說：“夫未戰(zhàn)而廟算勝者，得算多也；未戰(zhàn)而廟算不勝者，得算少也?！痹趹?zhàn)爭(zhēng)中，做好充分的計(jì)劃可以提高勝利的概率，而少做計(jì)劃則會(huì)降低勝利的概率。然而，《孫子兵法》中又說：“兵無常勢(shì)，水無常形，能因敵變化而取勝者，謂之神?！痹趹?zhàn)爭(zhēng)中，用兵作戰(zhàn)要根據(jù)敵情的變化調(diào)整策略，這樣才能夠在戰(zhàn)爭(zhēng)中取得勝利。除了在戰(zhàn)爭(zhēng)上，這兩句話也能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，引發(fā)深入的思考。請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2023年貴州省貴陽市“3+3+3”高考語文三模試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）1．（9分）閱讀下面的文字，完成各題。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在中國(guó)是一個(gè)不容忽視的現(xiàn)實(shí)。這個(gè)“現(xiàn)實(shí)”是包含幾億讀者、上千萬寫作者、數(shù)十萬簽約寫作者、數(shù)百家網(wǎng)站、數(shù)萬部作品的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)活動(dòng)。從廣義的角度看，凡是那些在互聯(lián)網(wǎng)上首發(fā)的作品都是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)；如果從狹義的角度看，只有那些在互聯(lián)網(wǎng)上首發(fā)，與網(wǎng)絡(luò)讀者產(chǎn)生互動(dòng)，并以此創(chuàng)作獲得收入的文學(xué)作品才可稱為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)。中國(guó)網(wǎng)絡(luò)類型小說接續(xù)的是中國(guó)傳統(tǒng)類型小說的文脈，有人將網(wǎng)絡(luò)文學(xué)稱為中國(guó)當(dāng)代通俗小說。從文學(xué)的功能上說，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)關(guān)注的首先是文學(xué)的娛樂功能，當(dāng)然文學(xué)的認(rèn)識(shí)、教育功能在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中并沒有失去，只是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)更注重讀者體驗(yàn)，更強(qiáng)調(diào)寓教于樂。五四以來，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)以現(xiàn)代精神和現(xiàn)代的形式完成了文學(xué)的現(xiàn)代變革。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)革命的對(duì)象是魯迅所批判的封建舊文學(xué)，陳獨(dú)秀所說的雕琢的、阿諛的貴族文學(xué)，迂晦的、艱澀的山林文學(xué)。從形式上看，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)將五四文學(xué)批判的舊文學(xué)（類型化的通俗小說）重新復(fù)活了。那么，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是否在走歷史的回頭路呢？網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與五四新文學(xué)面對(duì)的歷史語境不一樣。五四新文學(xué)面對(duì)的是晚清以來中國(guó)落后挨打的歷史局面。救國(guó)、圖強(qiáng)是文化先驅(qū)們面臨的根本任務(wù)，因此他們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)致力于器物之變、制度變革和文化變革。中國(guó)現(xiàn)代文化變革借助于文學(xué)，通過文學(xué)改變國(guó)民的精神靈魂。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)是寫實(shí)的文學(xué)，普通平民代替才子佳人、王侯將相成為作品的主人公，現(xiàn)代文學(xué)作品中充滿了祥林嫂、阿Q、覺新、祥子等悲苦的人物形象，整體風(fēng)格是沉郁的、悲涼的。在文化上，積極向西方學(xué)習(xí)，以民主、科學(xué)、自由、博愛、平等、個(gè)性解放等現(xiàn)代思想對(duì)國(guó)民進(jìn)行精神啟蒙。在文學(xué)形式上，借用歐化的語言和歐化的形式，開啟了中國(guó)文學(xué)的“雅化”道路。上世紀(jì)90年代興起的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)面對(duì)的是中國(guó)改革開放以來經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的形勢(shì)，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變，文學(xué)開始邊緣化。高等教育不斷普及，全民文化水平不斷提高，文學(xué)對(duì)民眾啟蒙的意義下降。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)下，文學(xué)的世俗化色彩增強(qiáng)，文學(xué)的消遣功能增加，網(wǎng)絡(luò)媒體的普及應(yīng)用與中國(guó)社會(huì)的世俗化和多元化發(fā)展相契合，娛樂化的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)應(yīng)時(shí)而生。網(wǎng)絡(luò)寫作發(fā)表的環(huán)境與傳統(tǒng)文學(xué)有根本的不同，寫作的內(nèi)容和風(fēng)格自然也有較大改變。在網(wǎng)絡(luò)上，作者和讀者不喜歡一本正經(jīng)地說話，輕松、戲謔的表達(dá)成為網(wǎng)絡(luò)流行的語言風(fēng)格。在網(wǎng)絡(luò)語境中，有一套自成體系的網(wǎng)絡(luò)流行語、符號(hào)、表情等，各種調(diào)侃、有趣的表達(dá)寫進(jìn)文學(xué)作品。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的興起是中國(guó)改革開放以來社會(huì)發(fā)展成就的表征：改革開放為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)提供了寬松的社會(huì)環(huán)境，使大批通俗化、消遣性的文學(xué)作品通過互聯(lián)網(wǎng)獲得了讀者；改革開放為人們提供了豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)，使更多的人有大量的消遣娛樂時(shí)間來閱讀小說；改革開放以來自由、開放的文化環(huán)境，使網(wǎng)絡(luò)文學(xué)廣泛吸收、借鑒中外文化與文學(xué)資源；改革開放40年經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)極大地增強(qiáng)了我國(guó)的國(guó)力，為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)提供了文化自信，帶來了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)積極、開朗、樂觀的格調(diào)。（摘編自周志雄《文學(xué)史視域中的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是AA.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)被稱為中國(guó)當(dāng)代通俗小說，是因?yàn)槠涓匚膶W(xué)的娛樂功能，注重讀者體驗(yàn)，重視寓教于樂。B.面對(duì)落后挨打的局面，文化先驅(qū)們著力于器物、制度及文化的變革，以完成救國(guó)圖強(qiáng)的根本任務(wù)。C.五四新文學(xué)在主人公身份、思想文化和文學(xué)形式三個(gè)方面做出的改變，都符合當(dāng)時(shí)的歷史語境。D.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)常運(yùn)用符號(hào)、表情等方式進(jìn)行表達(dá)，語言風(fēng)格輕松戲謔，這與作者和讀者的喜好有關(guān)。（2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是BA.文章首段從廣義和狹義兩個(gè)角度界定網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，又進(jìn)一步對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的功能做了說明。B.文章從發(fā)展變革歷程的角度對(duì)比網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與五四新文學(xué)，皆在突出二者在內(nèi)容和風(fēng)格上的不同。C.文章論述了現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)在內(nèi)容和形式上的變化，說明文學(xué)作品與歷史語境密切相關(guān)。D.文章對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的興起和發(fā)展持肯定態(tài)度，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的興起是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展成就的表征。（3）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是CA.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)重視讀者體驗(yàn)感受和娛樂功能的表達(dá)，傳統(tǒng)文學(xué)更側(cè)重于將娛樂當(dāng)作實(shí)施教化的途徑。B.中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)革命的對(duì)象是封建舊文學(xué)、貴族文學(xué)和山林文學(xué)，說明這些文學(xué)已無可取之處。C.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在創(chuàng)作時(shí)接續(xù)傳統(tǒng)，和類型化的通俗小說有相似之處，但又隨著時(shí)代發(fā)展不斷變化。D.改革開放以來，文學(xué)的世俗化和多元化色彩大于對(duì)民眾的啟蒙意義，這使文學(xué)邊緣化成為必然?！痉治觥浚?）本題考查理解并分析文中重要內(nèi)容的能力。首先瀏覽選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語句，進(jìn)行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會(huì)，尋找細(xì)微的差別。（2）本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。解答此類題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點(diǎn)、論據(jù)，注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。（3）本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干所問，然后再到文中找到選項(xiàng)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，一看內(nèi)容是否吻合，二看選項(xiàng)所答與題干所問是否一致，考查的其實(shí)是學(xué)生的細(xì)心和耐心。【解答】（1）A.“是因?yàn)槠涓匚膶W(xué)的娛樂功能，注重讀者體驗(yàn)，重視寓教于樂”，強(qiáng)加因果。故選A。（2）B.“皆在突出二者在內(nèi)容和風(fēng)格上的不同”分析有誤。文章比較網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與五四新文學(xué)，主要是突出二者歷史語境及功能不同。故選B。（3）A.“傳統(tǒng)文學(xué)更側(cè)重于將娛樂當(dāng)作實(shí)施教化的途徑”于文無據(jù)；B.“這些文學(xué)已無可取之處”說法絕對(duì)；D.“這使文學(xué)邊緣化成為必然”錯(cuò)誤，強(qiáng)加因果。故選C。答案：（1）A（2）B（3）C（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題，12分）2．（12分）閱讀下面的文字，完成各題。在蘇州吳江區(qū)平望鎮(zhèn)的一家相冊(cè)工廠，這里的43名員工中，有30多名是殘疾人，老板陸鴻也是一位腦癱患者。就是這樣一家殘疾人居多的工廠，經(jīng)歷了三年疫情的沖擊，營(yíng)業(yè)額不降反升。陸鴻：2022年?duì)I業(yè)額我們算出來是1400萬，2021年大概是1000萬。疫情發(fā)生之前基本上都在七八百萬。陸鴻：我這個(gè)人喜歡堅(jiān)持，辦一件事情，我再怎么樣也要把它辦成功，那種永不服輸?shù)木瘛埣踩说墓ぷ餍室日Ｈ寺枚啵戻櫟墓S招人，殘疾人優(yōu)先，這都源于陸鴻的一個(gè)心愿，他就是想證明殘疾人是有用的。陸鴻：殘疾人找工作是那么不容易，真找到的話，也只不過是掃掃地，不會(huì)找到自己能發(fā)光的工作，我最好是能提供（給）他們一個(gè)崗位，（讓他們）把自己的光給發(fā)亮。陸鴻的心愿始于他自己的經(jīng)歷。陸鴻一歲時(shí)生了一場(chǎng)大病，從此成了腦癱。陸鴻：每次上體育課，同學(xué)們都會(huì)去操場(chǎng)上面開心地跑，開心地跳，只有我孤零零地一個(gè)人坐在教室里，老師從來也不會(huì)讓我去。陸鴻：我去找工作，找一個(gè)失敗一個(gè)。最嚴(yán)重的一次，廠里那個(gè)人就跟我媽媽說，他說你看看你兒子這副樣子，他能干什么。我埋怨天，埋怨地，連我媽媽我都埋怨，為什么要生我下來呢。萬般無奈之下，陸鴻只能去叔叔的廠里學(xué)敲白鐵皮。為了這份來之不易的工作，陸鴻學(xué)會(huì)了騎自行車上下班，每天往返50公里。漸漸地陸鴻的手藝越來越好。但由于父親病重，花光了家里的積蓄，陸鴻的收入不足以給家里帶來太大的幫助。陸鴻的媽媽：他爸爸不在了，影響也蠻大的，他說我是家里的男子漢，我要撐起這個(gè)家。所以自己要?jiǎng)?chuàng)業(yè)了。陸鴻：我不愿意當(dāng)家里面的累贅。陸鴻的創(chuàng)業(yè)是從擺地?cái)傞_始的，他修過自行車、開過報(bào)亭、電話亭和碟片店，收入?yún)s依然微薄，直到他開照相館。陸鴻：因?yàn)槲疫@個(gè)人拍照，永遠(yuǎn)也拍不好，因?yàn)槲翌^會(huì)晃晃。剛開始，顧客看見是一個(gè)腦癱患者給他們拍照，10個(gè)人里有9個(gè)都會(huì)轉(zhuǎn)身離開。為了留住顧客，陸鴻承諾不滿意就免費(fèi)，并苦練修圖技術(shù)。陸鴻：我通過修圖軟件練了一手絕活，就是可以把我的頭給擺正，可以把我所有的缺點(diǎn)都給掩蓋，然后這個(gè)絕活也讓我直接就火了，連上海、杭州顧客都慕名而來，找我拍證件照，有好多的顧客都問我，他說你有照片，怎么沒有相冊(cè)，然后我就開始想到了相冊(cè)。2017年，在吳江區(qū)殘聯(lián)的幫助下，陸鴻開了相冊(cè)工廠，開始吸納殘疾人就業(yè)。相冊(cè)廠員工：因?yàn)檎f話交流困難，找工作很困難，我才來兩個(gè)月。只要我不會(huì)的，他都會(huì)教我。我目標(biāo)肯定想跟老板一樣的，想做一個(gè)老板，和他一樣幫助更多人，我有自信。相冊(cè)廠員工：老板他各個(gè)方面都是全能的感覺，他蠻厲害的。疫情期間陸鴻動(dòng)腦筋增加投入，購(gòu)置了近500萬元的機(jī)器設(shè)備，在疫情管控，員工們不能來上班，人手緊張的情況下，這些機(jī)器派上了用場(chǎng)，保證了工廠的正常生產(chǎn)。為了讓員工保證收入，陸鴻也是想盡了辦法。陸鴻：因?yàn)橐咔榈脑?，前面真的是一點(diǎn)生意都沒有，（旅游）景點(diǎn)大概少了百分之七八十。我就開始帶他們做自媒體，做淘寶店。大的那些相冊(cè)廠都無法開工，外貿(mào)經(jīng)銷商就來找我們做，所以外貿(mào)大概翻了有兩三倍。在陸鴻的帶領(lǐng)下，2022年的營(yíng)業(yè)額達(dá)到了近1400萬，比疫情前翻了整整一倍?，F(xiàn)如今，陸鴻的工廠已經(jīng)成為遠(yuǎn)近聞名的殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地。（摘編自央視新聞《陸鴻：能吃苦肯奮斗似一葉扁舟在激湍中逆流而上》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是CA.在疫情背景下相冊(cè)工廠實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)額不降反升，與陸鴻永不服輸?shù)木窦斑\(yùn)營(yíng)模式的改良息息相關(guān)。B.在被問到為何工廠招人優(yōu)先考慮殘疾人時(shí)，陸鴻表示，這樣能緩解殘疾人找工作的壓力，同時(shí)也想證明殘疾人是能夠發(fā)光發(fā)熱的。C.心愿始于經(jīng)歷，正是因?yàn)橛讜r(shí)生理殘疾，學(xué)生時(shí)期受挫，找工作時(shí)期失敗，這些經(jīng)歷迫使陸鴻走上自主創(chuàng)業(yè)的道路。D.成功源于磨礪，陸鴻苦練拍照和修圖技術(shù)，努力克服自己生理上的缺陷，使照相館從幾乎無人問津到顧客慕名而來。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是AA.央視欄目組作為采訪的一方和編輯，關(guān)注受訪者的現(xiàn)況和經(jīng)歷，并通過體驗(yàn)式采訪，親身體驗(yàn)被報(bào)道者的工作。B.陸鴻作為受訪的主要一方，不僅坦誠(chéng)地回憶自己的過往，而且關(guān)心同類人群的生活，借由采訪吐露自己的心聲。C.陸鴻媽媽和相冊(cè)廠員工作為受訪的次要一方，屬于事實(shí)的知情人，在一定程度上使得采訪更為全面、更有價(jià)值。D.如何幫助弱勢(shì)群體就業(yè)創(chuàng)業(yè)，既是訪談雙方共同關(guān)心的話題，也是后疫情時(shí)代下的所有人必須共同面對(duì)的問題。（3）“能吃苦，有擔(dān)當(dāng)”是2022年度《感動(dòng)中國(guó)》欄目組給予陸鴻的頒獎(jiǎng)詞中的一部分，請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要說明陸鴻的哪些事跡體現(xiàn)了“能吃苦，有擔(dān)當(dāng)”?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。解答時(shí)，要精確把握重要信息，依據(jù)選項(xiàng)的“關(guān)鍵詞”定位選項(xiàng)的對(duì)應(yīng)句，逐一對(duì)照選項(xiàng)和對(duì)應(yīng)句，判定與原文信息是否相符。（2）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。解答時(shí)，學(xué)生要依據(jù)選項(xiàng)的“關(guān)鍵詞”定位選項(xiàng)的對(duì)應(yīng)句，判定與原文信息是否相符。（3）本題考查學(xué)生篩選并概括文本信息的能力。解答時(shí)，要審準(zhǔn)題意，鎖定有效信息材料；在信息區(qū)間篩選關(guān)鍵詞句，提取有效信息，分條歸納作答?！窘獯稹浚?）C“這些經(jīng)歷迫使陸鴻走上自主創(chuàng)業(yè)的道路”錯(cuò)誤，由“他爸爸不在了，影響也蠻大的，他說我是家里的男子漢，我要撐起這個(gè)家。所以自己要?jiǎng)?chuàng)業(yè)了”“陸鴻的創(chuàng)業(yè)是從擺地?cái)傞_始的，他修過自行車、開過報(bào)亭、電話亭和碟片店，收入?yún)s依然微薄，直到他開照相館”可知，陸鴻創(chuàng)業(yè)的直接原因是當(dāng)時(shí)微薄的工資無法滿足家庭開支。故選C。（2）A“并通過體驗(yàn)式采訪，親身體驗(yàn)被報(bào)道者的工作”錯(cuò)誤，原文中未體現(xiàn)，于文無據(jù)。故選A。（3）由“因?yàn)槲疫@個(gè)人拍照，永遠(yuǎn)也拍不好，因?yàn)槲翌^會(huì)晃晃”“為了留住顧客，陸鴻承諾不滿意就免費(fèi)，并苦練修圖技術(shù)”“在吳江區(qū)殘聯(lián)的幫助下，陸鴻開了相冊(cè)工廠”可知，陸鴻克服生理上的缺陷，努力工作及創(chuàng)業(yè)，體現(xiàn)了陸鴻“能吃苦”；由“我去找工作，找一個(gè)失敗一個(gè)。最嚴(yán)重的一次，廠里那個(gè)人就跟我媽媽說，他說你看看你兒子這副樣子，他能干什么”“萬般無奈之下，陸鴻只能去叔叔的廠里學(xué)敲白鐵皮。為了這份來之不易的工作，陸鴻學(xué)會(huì)了騎自行車上下班，每天往返50公里。漸漸地陸鴻的手藝越來越好”可知，陸鴻找工作屢敗屢戰(zhàn)但仍刻苦學(xué)藝，體現(xiàn)了陸鴻“能吃苦”；由“陸鴻的創(chuàng)業(yè)是從擺地?cái)傞_始的，他修過自行車、開過報(bào)亭、電話亭和碟片店，收入?yún)s依然微薄，直到他開照相館”可知，陸鴻多方嘗試、不辭勞苦地自主創(chuàng)業(yè)，體現(xiàn)了陸鴻“能吃苦”；由“我通過修圖軟件練了一手絕活，就是可以把我的頭給擺正，可以把我所有的缺點(diǎn)都給掩蓋，然后這個(gè)絕活也讓我直接就火了，連上海、杭州顧客都慕名而來，找我拍證件照，有好多的顧客都問我，他說你有照片，怎么沒有相冊(cè)，然后我就開始想到了相冊(cè)”可知，陸鴻苦練拍照修圖技術(shù)、實(shí)現(xiàn)生意轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了陸鴻“能吃苦”；由“2017年，在吳江區(qū)殘聯(lián)的幫助下，陸鴻開了相冊(cè)工廠”“在陸鴻的帶領(lǐng)下，2022年的營(yíng)業(yè)額達(dá)到了近1400萬，比疫情前翻了整整一倍”可知，陸鴻開創(chuàng)相冊(cè)工廠并實(shí)現(xiàn)疫情期創(chuàng)收，體現(xiàn)了陸鴻“能吃苦”；由“2017年，在吳江區(qū)殘聯(lián)的幫助下，陸鴻開了相冊(cè)工廠，開始吸納殘疾人就業(yè)”“殘疾人的工作效率要比正常人慢得多，但陸鴻的工廠招人，殘疾人優(yōu)先”可知，陸鴻的相冊(cè)廠多用殘疾人，體現(xiàn)了陸鴻“有擔(dān)當(dāng)”；由“他爸爸不在了，影響也蠻大的，他說我是家里的男子漢，我要撐起這個(gè)家。所以自己要?jiǎng)?chuàng)業(yè)了”可知，陸鴻想要支撐家庭的想法，體現(xiàn)了陸鴻“有擔(dān)當(dāng)”；由“疫情期間陸鴻動(dòng)腦筋增加投入，購(gòu)置了近500萬元的機(jī)器設(shè)備，在疫情管控，員工們不能來上班，人手緊張的情況下，這些機(jī)器派上了用場(chǎng)，保證了工廠的正常生產(chǎn)。為了讓員工保證收入，陸鴻也是想盡了辦法”可知，陸鴻想盡方法、保證員工收入，體現(xiàn)了陸鴻“有擔(dān)當(dāng)”。答案：（1）C（2）A（3）①陸鴻克服生理上的缺陷，努力工作及創(chuàng)業(yè)，體現(xiàn)了陸鴻“能吃苦”；②陸鴻找工作屢敗屢戰(zhàn)但仍刻苦學(xué)藝，體現(xiàn)了陸鴻“能吃苦”；③陸鴻多方嘗試、不辭勞苦地自主創(chuàng)業(yè)，體現(xiàn)了陸鴻“能吃苦”；④陸鴻苦練拍照修圖技術(shù)、實(shí)現(xiàn)生意轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了陸鴻“能吃苦”；⑤陸鴻開創(chuàng)相冊(cè)工廠并實(shí)現(xiàn)疫情期創(chuàng)收，體現(xiàn)了陸鴻“能吃苦”；⑥陸鴻的相冊(cè)廠多用殘疾人，體現(xiàn)了陸鴻“有擔(dān)當(dāng)”；⑦陸鴻想要支撐家庭的想法，體現(xiàn)了陸鴻“有擔(dān)當(dāng)”；⑧陸鴻想盡方法、保證員工收入，體現(xiàn)了陸鴻“有擔(dān)當(dāng)”。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）3．（15分）閱讀下面的文字，完成各題。文本一：果園城記（之一）蘆焚這個(gè)城叫“果園城”，一個(gè)假想的中亞細(xì)亞式的名字，一切這種中國(guó)小城的代表。我只是從這里經(jīng)過，只是借了偶然的機(jī)緣，帶著對(duì)于童年的留戀之情來的。這里住著我的一家親戚?？蓱z的孟林太太，她永遠(yuǎn)穿著沒有鑲褪的深顏色的衣服，喜歡低聲說話。關(guān)于孟林先生我知道的很少；我只知道他是嚴(yán)厲的人，待孟林太太極殘酷，因?yàn)樗龥]有生兒子，只有一個(gè)女兒。后來他便因?yàn)檫@個(gè)緣故拋棄了她。我小的時(shí)候，父親每年帶我來給他們拜年。然而我多少年沒有來過了呀！自從父親死后，已經(jīng)七年——唉，整整的七年！我要用腳踩一踩這里的土地，我懷想著的，先前我曾經(jīng)走過無數(shù)次的土地。這里的一切全對(duì)我懷著情意。久違了呵！曾經(jīng)走過無數(shù)人的這河岸上的泥土，曾經(jīng)被一代又一代人的腳踩過，在我的腳下嘆息似的沙沙的發(fā)出響聲，一草一木全現(xiàn)出笑容向我點(diǎn)頭。這里的每一粒沙都留著我的童年，我的青春，我的生命。我已經(jīng)看見那座塔了。我熟知關(guān)于它的各種傳說。它看見在城外進(jìn)行過的無數(shù)次只有使人民更加困苦的戰(zhàn)爭(zhēng)；它看見多少晨夕的城內(nèi)和城外的風(fēng)光，多少人間的盛衰。世界上發(fā)生過多少變化，它依然能置身城巔。在每家人家門口——此外你還看見——坐著女人，頭發(fā)用飽花水抿得光光亮亮，梳成圓髻。她們正親密的同自己的鄰人談話，一個(gè)夏天又一個(gè)夏天，一年接著一年，永沒有談完過。她們因此不得不從下午談到黃昏，直到她們的去田里耕作的丈夫趕著牲口，駛著拖車，從城外的田野上回來。這里只有一家郵局，開設(shè)在一座老屋里面。假使你的信上沒有貼郵票，口袋里又忘了帶錢，不要緊，你只管大膽走進(jìn)去，立刻有個(gè)老頭向你站起來，這就是郵差先生。他同時(shí)兼理著郵務(wù)員的職務(wù)，可是悠閑得很，他和善的在柜臺(tái)后面向你望著。你不等他招呼就搶著問：“有郵票嗎？”“有，有，不多吧？”他笑著回答你?！巴泿уX了，行嗎？”“行，行?！彼l頻點(diǎn)頭?！靶拍?？我替你貼上?！彼?dāng)真用吐沫濕了郵票給你按上去，他認(rèn)識(shí)這城里的每一個(gè)人。他會(huì)說：“下次把錢送來就行?！贝送膺@里還有一所中學(xué)、兩所小學(xué)、三個(gè)善堂、一家糟坊、一家中藥鋪、一家管鑲牙的照相館、兩個(gè)也許四個(gè)豆腐作坊；它沒有電燈，沒有工廠，沒有象樣的商店……不管世界怎么樣變動(dòng)，果園城總是像那城頭上的塔一樣保持著自己的平靜。必須承認(rèn)，這是個(gè)單調(diào)而又沉悶的城市，令人絕望的城市。從果園里穿過去，一直到孟林太太家的后門。那些被果實(shí)壓得低垂下來的樹枝輕輕撫摸著你的鬢頰，有時(shí)候拍打肩背，仿佛是老友的親昵的手掌?，F(xiàn)在我站著的仍舊是像用水沖洗過的庭院，左首搭個(gè)絲瓜棚，但是夏天的茂盛業(yè)已過去，剩下的惟有透著秋天氣息的衰敗了。我躊躇著站了片刻，在空蕩蕩的庭院里。忽然我聽見堂屋的左首發(fā)出咳嗽聲，這是孟林太太的咳嗽聲。我特意放重腳步走上臺(tái)級(jí)。房子里幾乎可以說完全沒有變動(dòng)，連那些大約已經(jīng)見過五回油漆的老家具在內(nèi)，都擦得照出人影。長(zhǎng)幾上供著孟林先生年輕時(shí)的照片。照片旁邊擺兩只花瓶，里面插著月季花，大概在三個(gè)月以前就干枯了。在使人感到沉重的，室中滿布了陰影，靜得連蒼蠅的飛翔都可以清楚聽見的靜寂中，我預(yù)備在上首雕鏤的老太師椅上坐下。這時(shí)從里間探出個(gè)女人的頭來，她驚訝的望著我，低聲問道：“你是哪里來的？”我說明了來歷，女仆像影子似的退進(jìn)去了。我聽見里面嘰咕著，約摸有五分鐘，隨后是開關(guān)奩櫥的響聲，整理衣服聲，輕輕的腳步聲和孟林太太的咳嗽聲。女仆第二次走出來，向我招招手。我走進(jìn)去的時(shí)候，孟林太太正坐在雕花的幾乎占去半間房子的大木床上，她并沒有瘦的皺折起來，反而更加肥胖了，可是一眼就能看出，她失去一樣?xùn)|西，一種生活著的人所必不可少的精神。她的銳利的目光到哪里去了？她的我最后一次看見她時(shí)還保持著的端肅、嚴(yán)正、靈敏，又到哪里去了？“幾年了？”她困難的喘口氣問。我詫異她的聲音是這么大，現(xiàn)在毫無疑問已經(jīng)聾了?！捌吣炅?！”我盡量提高聲音回答她。她仍舊茫然的頻頻瞅著我，好像沒有聽懂。我們于是又沉默了。我們不自然的坐著，在往日為我們留下的惆悵中。放在妝臺(tái)上的老座鐘，——原來老像一個(gè)老人在咳嗽似的咯咯咯咯響的——不知幾時(shí)停了。“你老了，”孟林太大困難的說?！叭硕家系?。”我低聲回答。那女仆送上茶來，仍舊是老規(guī)矩，每人一只蓋碗。一九三八年九月二十二日（有刪改）文本二：像許多青年作家，蘆焚先生是生在窮鄉(xiāng)僻壤而流落到大城市里過寫作生活的。在現(xiàn)代中國(guó)，這一轉(zhuǎn)變就無異于陡然從中世紀(jì)跌落到現(xiàn)世紀(jì)，從原始社會(huì)搬到繁復(fù)紛擾的“文明”社會(huì)。他在二三十年中在這兩種天懸地隔的世界里做過居民。雖然現(xiàn)在算是在大城市里落了籍，他究竟是“外來人”，在他所丟開的窮鄉(xiāng)僻壤里他才真正是“土著戶”。他陡然插足在這光彩眩目喧聒震耳的新世界里，不免覺得局促不安；回頭看他所丟開的充滿著憂喜記憶的舊世界，不能無留戀，因?yàn)樗哂心粮栾L(fēng)味的幽閑，同時(shí)也不能無憎恨，因?yàn)樗鞑ブ饨ㄊ降淖锬?。他也許還是一位青年，但是像那位飽經(jīng)風(fēng)霜的“過嶺”者，心頭似已壓著憂患余生的沉重的擔(dān)負(fù)。我們不敢說他已失望，可是他也并不像懷著怎樣希望。他骨子里是一位極認(rèn)真的人，認(rèn)真到倔強(qiáng)和笨拙的地步?！麗勖鑼戯L(fēng)景人物甚于愛說故事。在寫短篇小說時(shí)，他仍不免沒有脫除寫游記和描寫類散文的積習(xí)，有時(shí)這固然是必需的。（朱光潛：《＜谷＞和＜落日光＞》1937年8月1日《文學(xué)雜志》第一卷第四期，有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是BA.費(fèi)孝通曾在《鄉(xiāng)土中國(guó)》中指出，鄉(xiāng)下人的信任并非沒有根據(jù)，“鄉(xiāng)土社會(huì)從熟悉得到信任”。文本一中郵差先墊付郵資正是這種“信任”的體現(xiàn)。B.文本一中孟林太太的生活是沉寂的，按照慣性度過時(shí)光。在某種程度上來說，她喪失了生命的活性和存在的意義。“我”對(duì)她的變化只有深深的無奈。C.文本一中的果園城在時(shí)間流逝中既有“變”的一面：人們衰老了；又有“不變”的一面：不變的風(fēng)景、生活方式。這其中包含作者對(duì)鄉(xiāng)村狀態(tài)的思考。D.文本二說明了蘆焚創(chuàng)作作品的一種思路——“精神還鄉(xiāng)”，即作者身在城市未能忘卻鄉(xiāng)村，將這種感情寄情于筆下的人物。文本一即是這種思路的體現(xiàn)。（2）文本一在敘事方面有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。（3）文本二中提到，作者對(duì)鄉(xiāng)村既有“留戀”，也有“失望”。請(qǐng)結(jié)合文本二，分析文本一的“我”對(duì)果園城的情感?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。此類題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特點(diǎn)）分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要結(jié)合題干的選擇要求，到底選正確還是選錯(cuò)誤；其次，要明確題目的考查點(diǎn)，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析、比較。（2）本題考查分析敘述特點(diǎn)的能力。注意把握敘述角度的種類和特征，結(jié)合具體內(nèi)容分析概括。（3）本題主要考查把握“我”的感情的能力。解答此類試題，依據(jù)帶有感情色彩的語句，體會(huì)“我”的思想感情。依據(jù)含義深刻的詞語、句子、段落體會(huì)文章的思想感情?！窘獯稹浚?）B．“我”對(duì)孟林太太的變化并非只有無奈，還有詫異、同情等。故選B。（2）①結(jié)合“我只是從這里經(jīng)過，只是借了偶然的機(jī)緣，帶著對(duì)于童年的留戀之情來的”可知，以第一人稱視角敘寫鄉(xiāng)村生活，展現(xiàn)人物內(nèi)心真情實(shí)感，給讀者更加真實(shí)的感覺。②結(jié)合“我要用腳踩一踩這里的土地，我懷想著的，先前我曾經(jīng)走過無數(shù)次的土地”可知，情節(jié)看似松散，卻以“我”返鄉(xiāng)的所見所憶所感為線索展開敘事，敘事脈絡(luò)清晰。③結(jié)合“這里的每一粒沙都留著我的童年，我的青春，我的生命”可知，回憶與現(xiàn)實(shí)交織，眼前的鄉(xiāng)村與“我”的回憶、心理感受結(jié)合，敘事節(jié)奏平緩中有變化。④結(jié)合“現(xiàn)在我站著的仍舊是像用水沖洗過的庭院，左首搭個(gè)絲瓜棚，但是夏天的茂盛業(yè)已過去，剩下的惟有透著秋天氣息的衰敗了”可知，小說在敘事時(shí)兼顧描寫與抒情，渲染敘事氛圍，有一種淡淡的惆悵與感嘆，賦予故事獨(dú)特的美。（3）①結(jié)合“不管世界怎么樣變動(dòng)，果園城總是像那城頭上的塔一樣保持著自己的平靜。必須承認(rèn)，這是個(gè)單調(diào)而又沉悶的城市，令人絕望的城市”可知，不管世界怎么樣變，果園城總是保持著自己的平靜，既有童年痕跡讓“我”留戀，又一成不變，令“我”失望。②結(jié)合“從果園里穿過去，一直到孟林太太家的后門。那些被果實(shí)壓得低垂下來的樹枝輕輕撫摸著你的鬢頰，有時(shí)候拍打肩背，仿佛是老友的親昵的手掌”可知，“果園城”是“我”生活過的地方，這里有著“我”兒時(shí)美好的回憶，田園式休閑的生活，“我”對(duì)“果園城”是有所留戀的。③結(jié)合“現(xiàn)在我站著的仍舊是像用水沖洗過的庭院，左首搭個(gè)絲瓜棚，但是夏天的茂盛業(yè)已過去，剩下的惟有透著秋天氣息的衰敗了”可知，多年后“我”從外地回到“果園城”，看到了它的衰敗與沒落，尚存落后陳舊的思想，“我”對(duì)這樣的“果園城”是感到失望的。答案：（1）B（2）①以第一人稱視角敘寫鄉(xiāng)村生活，展現(xiàn)人物內(nèi)心真情實(shí)感，給讀者更加真實(shí)的感覺。②情節(jié)看似松散，卻以“我”返鄉(xiāng)的所見所憶所感為線索展開敘事，敘事脈絡(luò)清晰。③回憶與現(xiàn)實(shí)交織，眼前的鄉(xiāng)村與“我”的回憶、心理感受結(jié)合，敘事節(jié)奏平緩中有變化。④小說在敘事時(shí)兼顧描寫與抒情，渲染敘事氛圍，有一種淡淡的惆悵與感嘆，賦予故事獨(dú)特的美。（3）①不管世界怎么樣變，果園城總是保持著自己的平靜，既有童年痕跡讓“我”留戀，又一成不變，令“我”失望。②“果園城”是“我”生活過的地方，這里有著“我”兒時(shí)美好的回憶，田園式休閑的生活，“我”對(duì)“果園城”是有所留戀的。③多年后“我”從外地回到“果園城”，看到了它的衰敗與沒落，尚存落后陳舊的思想，“我”對(duì)這樣的“果園城”是感到失望的。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，19分）4．（19分）閱讀下面的文言文，完成各題。昭王既息民繕兵，復(fù)欲伐趙。武安君曰：“不可?！蓖踉唬骸扒澳陣?guó)虛民饑，君不量百姓之力，求益軍糧以滅趙。今寡人息民以養(yǎng)士，蓄積糧食，三軍之俸有倍于前，而曰‘不可’，其說何也？”武安君曰：“長(zhǎng)平之事，趙軍大破。趙自長(zhǎng)平已來君臣憂懼早朝晏退卑辭重幣四面出嫁結(jié)親燕、魏連好齊、楚積慮并心備秦為務(wù)其國(guó)內(nèi)實(shí)，其交外成。當(dāng)今之時(shí)，趙未可伐也?！蓖踉唬骸肮讶思纫耘d師矣?！蹦耸刮宕蠓蛲趿陮⒍ペw，陵戰(zhàn)失利，亡五校。王欲使武安君，武安君稱疾不行。王乃使應(yīng)侯往見武安君，責(zé)之曰：“今趙卒之死于長(zhǎng)平者已十七、八，其國(guó)虛弱，是以大發(fā)軍，人數(shù)倍于趙國(guó)之眾，愿使君將，必欲滅之矣。”武安君曰：“今秦破趙軍于長(zhǎng)平，畏而釋之，使得耕稼以益蓄積，養(yǎng)孤長(zhǎng)幼以益其眾，繕治兵甲以益其強(qiáng)，增城浚池以益其固。至于平原君之屬，皆令妻妾縫補(bǔ)于行伍之間。臣人一心，上下同力。兵出無功，諸侯生心，外救必至。臣見其害，未睹其利。又病，未能行?！睉?yīng)侯慚而退，以言于王。王曰：“微白起，吾不能滅趙乎？”復(fù)益發(fā)軍，更使王龁代王陵伐趙。圍邯鄲八九月，死傷者眾而弗下。趙王出輕銳以寇其后，秦?cái)?shù)不利。王聞之怒，因見武安君，強(qiáng)起之，曰：“君雖病，強(qiáng)為寡人臥而將之。如君不行，寡人恨君?！蔽浒簿D首曰：“臣知行雖無功，得免于罪。雖不行無罪，不免于誅。惟愿大王覽臣愚計(jì)，釋趙養(yǎng)民，以觀諸侯之變。撫其恐懼，伐其驕慢，誅滅無道，以令諸侯，天下可定，何必以趙為先乎？臣寧伏受重誅而死，不忍為辱軍之將。愿大王察之。”王不答而去。（節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策?中山策》）（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是CA.趙自長(zhǎng)平已來/君臣憂懼早朝晏退/卑辭重幣/四面出嫁/結(jié)親燕、魏/連好齊、楚/積慮并心/備秦為務(wù)/B.趙自長(zhǎng)平已來/君臣憂懼/早朝晏退/卑辭重幣/四面出嫁結(jié)親/燕、魏連好齊、楚/積慮并心/備秦為務(wù)/C.趙自長(zhǎng)平已來/君臣憂懼/早朝晏退/卑辭重幣/四面出嫁/結(jié)親燕、魏/連好齊、楚/積慮并心/備秦為務(wù)/D.趙自長(zhǎng)平已來/君臣憂懼早朝晏退/卑辭重幣/四面出嫁結(jié)親/燕、魏連好齊、楚/積慮并心/備秦為務(wù)/（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是DA.益意思是增加，與《出師表》“至于斟酌損益”的“益”含義相同。B.其意思是它的，與《燭之武退秦師》“吾其還也”的“其”含義不同。C.因意思是于是，與《鴻門宴》“因擊沛公于坐”的“因”含義相同。D.雖意思是即使，與《蘭亭集序》“雖趣舍萬殊”的“雖”含義不同。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是BA.秦昭王在使百姓得到休養(yǎng)生息、修繕兵器之后，想再次伐趙，武安君卻認(rèn)為趙國(guó)在長(zhǎng)平之戰(zhàn)后，采取諸多措施，國(guó)力充實(shí)，外交成功，不宜攻打。B.秦昭王在王陵戰(zhàn)敗后想要派遣武安君出戰(zhàn)，但武安君稱病拒絕，為此秦昭王責(zé)備他：趁趙國(guó)虛弱，此時(shí)發(fā)兵攻打是以多勝少，一定要滅亡趙國(guó)。C.武安君面對(duì)責(zé)問，給出了三個(gè)不愿帶兵討趙的理由：趙國(guó)休頓整治，上下齊心抵抗外敵；出師不利，趙國(guó)外援必來；自己有病，不能出征。D.武安君不畏秦昭王的威逼，依舊反對(duì)伐趙，并明確表示自己寧愿受重罰而死，也不忍心做蒙受恥辱的軍隊(duì)的將領(lǐng)，秦昭王沒有答話就離開了。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①至于平原君之屬，皆令妻妾縫補(bǔ)于行伍之間。②君雖病，強(qiáng)為寡人臥而將之。如君不行，寡人恨君。【分析】（1）本題考查文言文斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因?yàn)槊~常在句中作主語或賓語。注意主語常省略。其次找動(dòng)詞，動(dòng)詞通常作謂語。借助句子成分，關(guān)鍵是抓住動(dòng)詞，以動(dòng)詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。此外，文言虛詞和特殊句式對(duì)文言文句讀有很大的輔助作用。斷句題還可以抓住一定不能斷開的地方，用排除法做題。（2）本題考查文言詞語的意義和用法。解答文言詞語意義的題主要就是推斷文言詞語的意義，推斷詞義的基本原則就是要把詞放到句中去理解，根據(jù)上下已知條件加以仔細(xì)研釋。“詞不離句，句不離篇”是古已有之的閱讀準(zhǔn)則，對(duì)于一眼不能識(shí)別的文言詞語，我們就必須結(jié)合具體語境，瞻前顧后，披文入理，推斷出其意義。（3）本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的概括和分析能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求。其次，要回歸文本，吃透文本表達(dá)的觀點(diǎn)，深入理解作者的思想；然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行推敲琢磨。（4）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，拿到句子之后應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對(duì)譯法，逐字進(jìn)行翻譯?！窘獯稹浚?）劃線句的意思是：趙國(guó)自從長(zhǎng)平之戰(zhàn)以來，君臣憂慮恐懼，早晨很早上朝，晚上很晚退朝，用低下的言辭和厚重的禮物，四面派出使者向諸侯求和，同燕、魏兩國(guó)結(jié)為同盟，同齊、楚兩國(guó)連成伙伴，處心積慮，把防范秦國(guó)當(dāng)作最要緊的事。結(jié)合上下文可以得知，“早朝晏退”與“卑辭重幣”在結(jié)構(gòu)上是一致的，都是動(dòng)賓式短語組成的句子，意思上具有相對(duì)的獨(dú)立性，所以他們之間需要斷開，由此可以排除A、D；“結(jié)親燕、魏”與“連好齊、楚”是一組對(duì)偶句，所以它們之間需要斷開，由此可以排除B、D。故選：C。（2）A.益：增加；好處。譯文：要求增調(diào)軍糧來消滅趙國(guó)/仔細(xì)考慮，斟情酌理，掌握分寸。B.其：代詞，指秦國(guó)軍隊(duì)；表商婉語氣，還是。譯文：趙王派出輕銳的小股軍隊(duì)騷擾秦軍后方/我們還是回去吧。C.因：副詞，于是；副詞。趁機(jī)譯文：于是去見武安君/趁機(jī)把沛公殺死在座位上。D.雖：都是副詞，表假設(shè)，即使。譯文：臣下知道去了即使沒有戰(zhàn)功/即使各有各的愛好。故選：D。（3）B.“秦昭王在王陵戰(zhàn)敗后想要派遣武安君出戰(zhàn)，但武安君稱病拒絕，為此秦昭王責(zé)備他：趁趙國(guó)虛弱，此時(shí)發(fā)兵攻打是以多勝少，一定要滅亡趙國(guó)”表述錯(cuò)誤。原文“王乃使應(yīng)侯往見武安君，責(zé)之曰：‘今趙卒之死于長(zhǎng)平者已十七、八，其國(guó)虛弱，是以大發(fā)軍，人數(shù)倍于趙國(guó)之眾，愿使君將，必欲滅之矣。’”可知，責(zé)備武安君的是應(yīng)侯而不是秦昭王。故選：B。（4）①“至于”，甚至于；“屬”，類；“皆令妻妾縫補(bǔ)于行伍之間”，介詞結(jié)構(gòu)后置句，正常語序是“皆令妻妾于行伍之間縫補(bǔ)”。譯文：甚至于就是像平原君那樣的人，都讓自己的妻妾到軍隊(duì)中為將士們縫縫補(bǔ)補(bǔ)。②“雖”，連詞，表假設(shè)，即使；“強(qiáng)”，勉強(qiáng)；“將”，率領(lǐng)；“不行”，不能帶兵打仗；“恨”，怨恨。譯文：您雖然有病，也得勉強(qiáng)自己臥著為寡人帶兵。如果您不去，寡人就會(huì)怨恨您。答案：（1）C（2）D（3）B（4）①至于平原君那樣的人，都讓自己的妻妾到軍隊(duì)中為將士們縫縫補(bǔ)補(bǔ)。②您雖然有病，也得勉強(qiáng)自己臥著為寡人帶兵。如果您不去，寡人就會(huì)怨恨您。參考譯文：秦昭王在使百姓得到休養(yǎng)生息，修繕兵器之后，又想進(jìn)攻趙國(guó)。武安君說：“不可以進(jìn)攻趙國(guó)。”秦昭王說：“前年國(guó)庫(kù)空虛百姓挨餓，您不估量百姓的能力，要求增調(diào)軍糧來消滅趙國(guó)。現(xiàn)在寡人休養(yǎng)百姓來供養(yǎng)士兵，蓄積糧食，三軍將士的俸祿對(duì)比以前超過一倍，但您卻說‘不可以進(jìn)攻趙國(guó)’，這種說法是為什么呢？”武安君說：“長(zhǎng)平之戰(zhàn)，趙軍大敗。秦國(guó)人歡喜，趙國(guó)人害怕。趙國(guó)自從長(zhǎng)平之戰(zhàn)以來，君臣憂慮恐懼，早晨很早上朝，晚上很晚退朝，用低下的言辭和厚重的禮物，四面派出使者向諸侯求和，同燕、魏兩國(guó)結(jié)為同盟，同齊、楚兩國(guó)連成伙伴，處心積慮，把防范秦國(guó)當(dāng)作最要緊的事。趙國(guó)國(guó)內(nèi)殷實(shí)，外交成功。正當(dāng)現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，是不可以攻打趙國(guó)的?！鼻赝跽f；“寡人已經(jīng)準(zhǔn)備好發(fā)兵了。”于是派五大夫王陵為將進(jìn)攻趙國(guó)。王陵作戰(zhàn)失利，連軍營(yíng)都丟了。秦王想派武安君出戰(zhàn)，武安君稱病不出。秦王就派應(yīng)侯去探望武安君，責(zé)備他說：“如今趙國(guó)士卒在長(zhǎng)平之戰(zhàn)中死去的，已有十之七、八，他們的國(guó)家很虛弱，因此寡人大舉發(fā)兵，人數(shù)超過趙國(guó)軍隊(duì)的一倍，希望您能為將，一定能夠滅掉趙國(guó)?！蔽浒簿f：“如今秦軍在長(zhǎng)平擊敗趙軍，不趕快抓緊時(shí)機(jī)趁著趙國(guó)恐懼萬分的時(shí)候滅亡趙國(guó)，看到趙國(guó)畏懼屈服就放棄滅趙，使趙國(guó)能夠抓緊耕種增加儲(chǔ)備，撫養(yǎng)遺孤，讓幼兒長(zhǎng)大以擴(kuò)充軍隊(duì)，加高城墻，疏浚護(hù)城河使城邑更加堅(jiān)固。甚至于就是像平原君那樣的人，都讓自己的妻妾到軍隊(duì)中為將士們縫縫補(bǔ)補(bǔ)。臣民一心，上下共同努力。出兵不能獲得戰(zhàn)功，諸侯們產(chǎn)生異心，趙國(guó)的救兵必然會(huì)趕來。臣下只見到攻趙的害處，沒看到好處。臣下現(xiàn)在又有病，不能去?！睉?yīng)侯慚愧退了出去，把武安君的話告訴了秦王。秦王說：“沒有白起，我就不能滅掉趙國(guó)了嗎？”又增派軍隊(duì)，另派王龁代替王陵進(jìn)攻趙國(guó)，秦軍圍困邯鄲八、九個(gè)月，死傷眾多卻沒有攻下邯鄲。趙王派出輕銳的小股軍隊(duì)騷擾秦軍后方，秦軍出戰(zhàn)多次不利。秦王聽說后大怒，于是去見武安君，逼著武安君起床，說：“您雖然有病，也得勉強(qiáng)自己臥著為寡人帶兵。如果您不去，寡人就會(huì)怨恨您。”武安君叩頭曰：“臣下知道去了即使沒有戰(zhàn)功，也可以免除罪過。如果不去，即便沒有罪過也免不了被殺。然而臣下只是希望大王能夠看一看臣下不高明的計(jì)策，放棄趙國(guó)并能夠讓百姓得到休養(yǎng)生息，以應(yīng)付諸侯之間出現(xiàn)的變故。安撫恐懼的，攻打傲慢的，誅滅無道的，以此來號(hào)令諸侯，天下就可以平定，為什么一定要把趙國(guó)作為首先進(jìn)攻的對(duì)象呢？臣下寧愿受重罰而死，不忍做蒙受恥辱的軍隊(duì)的將領(lǐng)。希望大王詳察。”秦王沒有答話就走了。（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）5．（9分）閱讀下面這兩首詩，完成各題。題鄂王墓宋?葉紹翁萬古知心只老天，英雄堪恨復(fù)堪憐。如公更緩須臾死，此虜安能八十年。漠漠凝塵空偃月，堂堂遺像在凌煙①。早知埋骨西湖②路，學(xué)取鴟夷③理釣船。岳鄂王墓元?趙孟頫岳王墳上草離離，秋日荒涼石獸④危。南渡君臣輕社稷，中原父老望旌旗。英雄一死嗟何及，天下中分遂不支。莫向西湖歌此曲，水光山色不勝悲?！咀ⅰ竣倨煟杭戳锜熼w，是唐代為表彰功臣建筑的高閣。②西湖：南宋三十二年，宋孝宗下詔為岳飛昭雪，將岳飛遺體葬在西湖棲霞嶺南麓。③鴟夷：即范蠡，春秋末政治家。曾獻(xiàn)策勸越王勾踐滅吳，勸成之后隱退，化名為鴟夷子皮，泛舟五湖。④石獸：擺在墓前的獸形石雕。（1）下列對(duì)這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是BA.葉詩開篇直抒胸臆，寫出從古至今只有老天最了解人心，可也會(huì)天妒英才，讓岳飛遭遇不幸，兩個(gè)“堪”字連用，使情感激越。B.葉詩頷聯(lián)兩句從假設(shè)的角度將過去和現(xiàn)在進(jìn)行了對(duì)比，并激憤地表示只要岳飛不死，他就一定能夠驅(qū)除韃虜，讓金兵離開中原。C.趙詩首聯(lián)以離離墓草渲染岳墓秋日的荒涼，冷硬屹立的石獸，更增添了幾分悲思，寫出岳飛墓前荒涼之景，暗寓詩人傷痛之情。D.趙詩頸聯(lián)哀嘆，有望承擔(dān)中興重任的英雄岳飛悲慘死去，使天下南北中分以至南宋最終連最后一片土地也守不住，被蒙古人滅亡。（2）兩首詩尾聯(lián)都寫到了“西湖”這一意象，但兩位詩人在表述對(duì)岳飛之死的感受上同中有異，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。（2）本題考查對(duì)詩人情感態(tài)度的把握。要在認(rèn)真理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上比較兩位詩人情感態(tài)度的異同點(diǎn)?！窘獯稹浚?）B.“進(jìn)行了對(duì)比”有誤，頷聯(lián)的意思是如果岳飛不早亡，那么敵寇就不會(huì)猖狂八十年，是一種假設(shè)，沒有運(yùn)用對(duì)比手法。故選：B。（2）葉詩尾聯(lián)大意是“如果早就知道以后會(huì)葬身于西湖，還不如效仿當(dāng)初范蠡功成身退”。趙詩尾聯(lián)大意是“不要向西湖吟唱此詩，面對(duì)這樣的景致無從吟起”。兩人都寫到岳飛葬身于西湖，對(duì)于他的冤死充滿惋惜與悲痛之情。不同在于，葉詩用典，以范蠡功成與西施泛舟西湖的典故，強(qiáng)調(diào)岳飛應(yīng)該像范蠡學(xué)習(xí)，懂得急流勇退，還可以保全自己，表現(xiàn)的是一種消極悲觀的情緒。趙詩說自己面對(duì)美景卻不忍吟唱詩歌，因?yàn)楝F(xiàn)在宋滅已成定局，江山易主，山河破碎在所難免，自己將成為亡國(guó)之民，抒發(fā)的是物是人非，山河易主的亡國(guó)之悲。答案：（1）B（2）兩首詩都寫到岳飛葬身之地西湖，兩位詩人都對(duì)岳飛之死充滿悲痛和驚惜之情。葉詩尾聯(lián)引用范蠡泛舟西湖的典故，指出西湖本是風(fēng)光秀美的隱逸之地，岳飛卻葬身于此，強(qiáng)調(diào)岳飛應(yīng)效仿范蠡急流勇退，表達(dá)了詩人消極悲觀的情緒。③趙詩尾聯(lián)寫到自己面對(duì)湖光山色使舊的西湖時(shí)卻不忍吟詩，表達(dá)出物是人非，山河易主的亡國(guó)之悲。趙詩譯文：岳飛墓上荒草離離，一片荒涼，只有秋草、石獸而已。南渡君臣輕視社稷，可中原父老還在盼望著王師的旌旗。英雄被害，后悔晚矣，天下滅亡已成定局。不要向西湖吟唱此詩，面對(duì)這樣的景致無從吟起。賞析：這是一支悲憤的悼歌。詩以反映這樣的現(xiàn)實(shí)入筆。首聯(lián)以離離墓草渲染岳墓秋日的荒涼，冷硬屹立的石獸，更增添了幾分悲思。離離：野草茂盛的樣子。石獸危：石獸莊嚴(yán)屹立。石獸，指墓前的石馬之類。危，高聳屹立的樣子。接下來用南北君民作對(duì)比，譴責(zé)南宋當(dāng)局茍安享樂、不思北進(jìn)，同情中原父老忍受煎熬，遙望南師。南渡君臣：指以宋高宗趙構(gòu)為代表的統(tǒng)治集團(tuán)。北宋亡后，高宗渡過長(zhǎng)江，遷于南方，建都臨安（今杭州），史稱南渡。社稷：指國(guó)家。社，土地神。稷，谷神。望旌旗：意為盼望南宋大軍到來。旌旗，代指軍隊(duì)。頸聯(lián)哀嘆有望承擔(dān)中興重任的英雄岳飛悲慘死去，使天下南北中分以至南宋最終被蒙古人滅亡。嗟何及：后悔嘆息已來不及。天下中分遂不支：意為從此國(guó)家被分割為南北兩半，而南宋的半壁江山也不能支持，終于滅亡。作者在尾聯(lián)悲痛地吟道：“莫向西湖歌此曲，水光山色不勝悲?！睗M含湖光依舊，河山易主的深沉的感慨。作者以趙宋后裔的身份為冤死于趙宋王朝的岳飛，由衷地唱出這支哀痛傷惋的悼歌，分外感人。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）6．（6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）酈道元在《三峽》中仰觀冬春之景，見到“絕巘多生怪柏”，峰間瀑布飛懸，山水樹木“清榮峻茂”，感受到無窮的趣味。（2）王逸評(píng)《離騷》時(shí)，說其“引類譬諭，靈修、美人，以譬于君?！碧K軾在《赤壁賦》中也用這種手法來表達(dá)對(duì)君王的思念的兩句是“渺渺兮予懷，望美人兮天一方”。（3）在《永遇樂?京口北固亭懷古》中，辛棄疾褒貶分明地寫出宋武帝北伐輝煌的句子是“氣吞萬里如虎”，寫宋文帝北伐慘敗的句子是“贏得倉(cāng)皇北顧”，對(duì)比強(qiáng)烈?！痉治觥看祟}考查了默寫常見的名句名篇的能力，能力層級(jí)為A。高考時(shí)，以《考試說明》規(guī)定的篇目為主，文體側(cè)重于詩歌和散文。完成此類型題目，主要是靠同學(xué)們平時(shí)的積累，同時(shí)也要注意突破關(guān)鍵字（生僻字，通假字，同義異形字，語氣助詞等），避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)。做題時(shí)，書寫要工整清晰，留意語句的出處和具體的語境（情景默寫的方式增加了對(duì)學(xué)生理解能力的考查，學(xué)生要在理解文意的基礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)記）?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）絕巘多生怪柏清榮峻茂（重點(diǎn)字：巘）（2）渺渺兮予懷望美人兮天一方（重點(diǎn)字：渺）（3）氣吞萬里如虎贏得倉(cāng)皇北顧（重點(diǎn)字：贏）三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共1小題，11分）7．（11分）閱讀下面的文字，完成各題。你有沒有過這樣的感受，如果習(xí)慣了熬大夜、睡懶覺，白天起床后，總會(huì)覺得腦袋暈暈乎乎，做事效率低，還很容易拖延。偶爾早起一次，你會(huì)發(fā)現(xiàn)狀態(tài)特別好，不但頭腦清醒，而且做事往往也會(huì)①_______。早起，能讓我們比別人多出“半天的精彩”。人與人之間的差距，很多時(shí)候是由早起這類②_______的