《15 驛路梨花 彭荊風(fēng)》（同步訓(xùn)練）初中語文七年級下冊-統(tǒng)編版-2024-2025學(xué)年

《15驛路梨花彭荊風(fēng)》同步訓(xùn)練(答案在后面)一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列關(guān)于《驛路梨花》這篇文章的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過描寫梨花和驛路，表現(xiàn)了梨花精神的美。B.梨花精神不僅體現(xiàn)在梨花上，更體現(xiàn)在文中的人物形象上。C.文章通過描繪驛路兩旁的梨花，展現(xiàn)了大自然的美麗。D.文章中的“梨花”是一種象征，象征著雷鋒精神。2、以下關(guān)于《驛路梨花》中人物形象的描述，正確的一項(xiàng)是（）A.文中提到的雷鋒同志，是一個(gè)完美的英雄形象。B.文章中的老人和小姑娘，都是普通的村民，沒有特殊的形象。C.文章中的老人和小姑娘，雖然生活簡樸，但他們的精神風(fēng)貌非常感人。D.文章中的人物形象都是虛構(gòu)的，與現(xiàn)實(shí)生活無關(guān)。3、在文中，“梨花”這一意象主要象征著：A.戰(zhàn)士們的犧牲精神B.人民對美好生活的向往C.革命斗爭的艱難曲折D.自然環(huán)境的惡劣4、文中提到的“我們都是來自五湖四海，為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到一起來了”，這里的“共同的目標(biāo)”指的是：A.共同建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村B.完成長征，實(shí)現(xiàn)革命勝利C.發(fā)展農(nóng)業(yè)，提高糧食產(chǎn)量D.加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)邊疆穩(wěn)定5、彭荊風(fēng)的《驛路梨花》中，作者通過哪些手法表現(xiàn)了驛路梨花的美麗？A.細(xì)膩的描繪和生動(dòng)的比喻B.粗獷的勾勒和夸張的手法C.簡潔的敘述和抽象的描述D.深情的抒情和象征的手法6、下列關(guān)于《驛路梨花》中驛路梨花象征意義的說法，不正確的是：A.象征了革命先烈的崇高精神B.象征了人與人之間的美好情感C.象征了驛路兩旁的風(fēng)景如畫D.象征了梨花山區(qū)的繁榮景象7、下列關(guān)于《驛路梨花》中“梨花”的描寫，哪個(gè)選項(xiàng)不正確？A.梨花似雪，潔白無瑕，象征著純潔美好的品質(zhì)。B.梨花盛開在驛路上，給辛苦的行旅者帶來一絲慰藉。C.文中提到梨花是戰(zhàn)士們親手栽種的，寓意著軍民魚水情深。D.梨花在文中只起到了裝飾作用，沒有更深層次的象征意義。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題：閱讀下面文章，完成下列小題。驛路梨花彭荊風(fēng)滇南的深山里，有一條驛道。這是一條驛道，也是一條進(jìn)山伐木的小路。從很遠(yuǎn)的地方，可以聽到伐木的號子聲。一條條大杉木，從山上被抬下來，翻過山，運(yùn)往山外。山高路險(xiǎn)，伐木人肩扛背馱，走得很艱難。那些剛從學(xué)堂出來的孩子，也幫著伐木人，幫著挑炭。他們年紀(jì)小，身體弱，走起路來跌跌撞撞。可是他們不怕，他們唱著歌，走得很歡快。突然，一陣寒風(fēng)吹過，一陣雨點(diǎn)灑落下來。大家連忙躲到一塊大石頭下避雨。一個(gè)孩子忽然叫起來：“不好了，你們看！”大家順著孩子手指的方向看去，只見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，背著一個(gè)年幼的孩子，站在雨中，身上都濕透了。一位伐木人說：“老奶奶，我們正要去山外，幫您和孩子搭個(gè)傘吧?！崩夏棠绦χf：“不用了，不用了，我們一會(huì)兒就走?！币晃还媚镎f：“老奶奶，您和孩子先在這里休息一下，我們?nèi)フ覀€(gè)地方避避雨?！崩夏棠踢€是笑著搖搖頭：“不用了，不用了，我們一會(huì)兒就走?！惫媚锖秃⒆觽兌紕癫蛔±夏棠?。這時(shí)，一位伐木人站起來說：“好吧，那我們送您和孩子到山外去吧?！崩夏棠踢@才點(diǎn)點(diǎn)頭。不一會(huì)兒，他們來到山外的一個(gè)小村莊。這里有一座小茅屋，門口有一棵梨樹。他們把老奶奶和孩子扶進(jìn)小茅屋，大家圍坐在火爐旁，烤著火，喝著熱茶。老奶奶對孩子們說：“孩子們，你們辛苦了，謝謝你們！”一個(gè)孩子問：“老奶奶，您為什么一個(gè)人帶著孩子，不讓我們搭傘呢？”老奶奶嘆了口氣說：“唉，這都是為了革命。當(dāng)年，解放軍戰(zhàn)士為了修這條驛道，為了趕走國民黨反動(dòng)派，吃了多少苦??！現(xiàn)在，革命勝利了，我們這些老革命也應(yīng)該為建設(shè)新中國出一份力?！焙⒆觽兟犃?，都感動(dòng)得流下了眼淚。他們紛紛表示，一定要繼承革命先烈的遺志，努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)新中國貢獻(xiàn)力量。1、根據(jù)文章內(nèi)容，概括老奶奶為什么一個(gè)人帶著孩子，不讓我們搭傘的原因。2、文章中提到孩子們?yōu)槭裁锤袆?dòng)得流下了眼淚？3、文章的主旨是什么？第二題：閱讀下面的文章，完成以下題目?！扼A路梨花》在云南邊疆的深山密林里，有一條伐木道。這里山高路險(xiǎn)，氣候惡劣。解放前，這里常有國民黨兵和土匪騷擾破壞，給伐木工人帶來了極大的痛苦。解放后，在黨和人民政府的關(guān)懷下，伐木工人克服重重困難，在深山密林里開出了一條伐木道。如今，這條伐木道不僅為社會(huì)主義建設(shè)提供了木材，還成為通往內(nèi)地的一條重要通道。在伐木道附近，有一座小茅屋，是伐木隊(duì)臨時(shí)食堂兼宿舍。每當(dāng)伐木工人經(jīng)過這里，總是熱情地接待他們。這座小茅屋是瑤族老人阿媽親手蓋的。阿媽年輕時(shí)，曾給伐木工人當(dāng)過向?qū)В瑢Ψツ竟と擞兄詈竦母星?。她知道伐木工人的辛苦，便常常送些吃的給他們。解放后，阿媽看到伐木工人有了自己的隊(duì)伍，生活得到了改善，心里非常高興。她便想為伐木工人做點(diǎn)事，于是便蓋起了這座小茅屋。有一天，老伐木工王大伯領(lǐng)著戰(zhàn)士小李和小張，經(jīng)過小茅屋時(shí)，天已黑了。他們想在這里住一晚，等明天天亮再走。小李和小張剛進(jìn)屋，就看見桌上擺著一壺酒、一碗熱騰騰的臘肉和一盆鮮嫩的蔬菜。他們又渴又餓，一口氣吃了個(gè)飽。王大伯和小李、小張一邊喝酒，一邊聊天，不知不覺天就亮了。1、請概括文章的主要內(nèi)容。2、文章中提到的“解放”指的是什么？3、請分析文章中阿媽的人物形象。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題：閱讀下面的文章，完成下列各題。《驛路梨花》在云南省邊遠(yuǎn)的瑤山，有一條驛道。它穿過深山，越過峻嶺，溝通著瑤族人民和漢族人民的心。一天，幾個(gè)瑤族老人沿著這條驛道到漢族地區(qū)去趕集。他們當(dāng)中，有一個(gè)名叫梨花的瑤族姑娘，是這些老人的孫女。她走在最后，一邊走，一邊唱著山歌。忽然，她發(fā)現(xiàn)在一個(gè)山腳下的草叢中，有一個(gè)破舊的雨傘。雨傘的傘面已經(jīng)破爛不堪，傘骨也彎曲了，但還勉強(qiáng)能撐開。梨花想，這雨傘一定是誰遺失的，也許是過路人被大雨淋濕了，也許是一家老小冒著風(fēng)雨去看病。她決定把雨傘拿回家去修好，然后放在路口，供過往行人使用。梨花回到家后，她告訴了奶奶。奶奶聽了，覺得梨花的想法很好，便說：“修好雨傘放在路口，這是一個(gè)好主意?？墒牵覀冃抻陚愕牡胤诫x路口很遠(yuǎn)，你去修雨傘，來回要走不少路。你為什么不去找?guī)讉€(gè)年輕力壯的人來幫你呢？”梨花覺得奶奶說得有道理，便去動(dòng)員村里的年輕人?？墒?，村里的年輕人都有自己的活兒要干，沒有人愿意幫忙。最后，梨花只好一個(gè)人去修雨傘。修好雨傘后，梨花把它放在了路口。從此，每當(dāng)有行人經(jīng)過，他們都能在雨中找到一個(gè)遮風(fēng)避雨的地方。幾年后，梨花的奶奶去世了。梨花繼承了奶奶的遺志，繼續(xù)在路口修雨傘。她發(fā)現(xiàn)，隨著時(shí)間的推移，越來越多的人開始關(guān)注這條驛道，越來越多的人開始自覺地為這條驛道做貢獻(xiàn)。他們有的修橋，有的鋪路，有的種樹，有的建亭。就這樣，一條充滿人間煙火氣息的驛道逐漸形成了。1、根據(jù)文章內(nèi)容，概括梨花修雨傘的初衷是什么？2、文章中提到梨花動(dòng)員村里的年輕人幫忙修雨傘，但最終沒有成功，原因是什么？3、文章最后提到，隨著時(shí)間的推移，越來越多的人開始關(guān)注這條驛道并為其做貢獻(xiàn)，這反映了什么社會(huì)現(xiàn)象？第二題：閱讀以下文章，完成下列題目?！扼A路梨花》在紅軍長征勝利的路上，有一個(gè)小村子，叫瑤山?，幧接幸粋€(gè)瑤族老人，他年輕時(shí)給紅軍帶過路，受過紅軍的幫助。紅軍長征后，老人總想起那些關(guān)心他、幫助他的紅軍戰(zhàn)士。他常常站在村口，望著那條紅軍走過的小路，望著那片梨樹林。一年春天，老人從砍柴的路上回來，他看見梨花盛開了。一片一片的雪白，像一片片雪花，飄飄灑灑，飛舞在山間小路上。老人望著梨花，忽然想起紅軍戰(zhàn)士們曾經(jīng)告訴他：“這片梨樹林，是紅軍戰(zhàn)士種的。他們?yōu)榱藥椭幾迦嗣?，就在這里安了家，種下了這些梨樹。”老人心里暖洋洋的。他想，紅軍戰(zhàn)士走了，但他們的精神還在。他決定要像紅軍戰(zhàn)士那樣，幫助瑤族人民。于是，他拿起工具，開始在梨樹林旁邊開辟土地，種下了一片苞谷。有一天，老人正在地里勞作，突然，他看見一個(gè)年輕的戰(zhàn)士走了過來。戰(zhàn)士微笑著對老人說：“老爺爺，您辛苦了！我們紅軍又回來了，聽說您種了苞谷，我們來看看?！崩先烁吲d地站起來，迎了上去。他告訴戰(zhàn)士，這片苞谷是種給紅軍的，希望能幫助他們度過難關(guān)。戰(zhàn)士們聽了，都非常感動(dòng)。他們決定，要像老人一樣，幫助瑤族人民，繼續(xù)在瑤山這片土地上種下希望。1、根據(jù)文章內(nèi)容，概括瑤族老人的特點(diǎn)。2、文章中提到“這片梨樹林，是紅軍戰(zhàn)士種的”，請簡述這一情節(jié)對老人的影響。3、文章結(jié)尾提到“他們決定，要像老人一樣，幫助瑤族人民，繼續(xù)在瑤山這片土地上種下希望”，這句話表達(dá)了什么情感？四、名著閱讀（9分）文章內(nèi)容：在云南邊疆的一個(gè)小山村，彭荊風(fēng)筆下的故事以一個(gè)名叫“驛路梨花”的女子為主線。這位女子不僅美麗善良，而且充滿智慧和勇氣。她生活在一個(gè)相對封閉但又豐富多彩的環(huán)境里，與周圍的自然景觀和諧共處。她的名字來源于村子里一條蜿蜒曲折的小路上種滿了梨樹，每當(dāng)春天來臨，梨花盛開，潔白如雪，香氣四溢，給這個(gè)小山村增添了一道美麗的風(fēng)景線。驛路梨花的故事主要圍繞著她幫助一位受傷的解放軍戰(zhàn)士展開。當(dāng)時(shí)，這名戰(zhàn)士在執(zhí)行任務(wù)時(shí)不幸受了傷，迷失方向，在寒冷的夜晚中掙扎求生。正當(dāng)他感到絕望的時(shí)候，遇到了驛路梨花。她不顧個(gè)人安危，利用自己對山林的熟悉，帶領(lǐng)戰(zhàn)士找到了安全的地方，并且悉心照料他的傷口，直到他康復(fù)。這段經(jīng)歷讓兩人之間建立了深厚的友誼，也展現(xiàn)了驛路梨花勇敢、善良的性格特點(diǎn)。除了救助解放軍戰(zhàn)士，驛路梨花還經(jīng)常幫助村里的老人和小孩，為他們解決生活中的困難。她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是真正的美——不是外表上的漂亮，而是內(nèi)心的純潔和美好。她的事跡傳遍了整個(gè)村子，成為了大家學(xué)習(xí)的榜樣。最后，隨著時(shí)代的變遷，驛路梨花也逐漸成長為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，繼續(xù)用自己的力量為人民服務(wù)。（注：上述文本是根據(jù)題目要求虛構(gòu)的內(nèi)容，旨在模擬《驛路梨花》這一作品的主題思想和人物形象，而非原文摘錄。）名著閱讀題目：根據(jù)文章內(nèi)容，以下哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)驛路梨花的人物特征？A.獨(dú)立自主，追求自由B.勇敢無畏，樂于助人C.情感豐富，善解人意D.志向遠(yuǎn)大，渴望成功二、簡答題結(jié)合文章內(nèi)容，請簡述驛路梨花是如何幫助那位受傷的解放軍戰(zhàn)士的？文章結(jié)尾提到驛路梨花成長為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，這反映了什么？請談?wù)勀愕睦斫狻Ｎ?、寫作題（50分）題目要求：在《驛路梨花》中，彭荊風(fēng)通過細(xì)膩的筆觸描繪了自然之美，并將人物的情感與自然景色相融合，營造出一種獨(dú)特的藝術(shù)氛圍。請以“我眼中的自然之美”為主題，寫一篇不少于500字的文章。文章應(yīng)包括以下幾點(diǎn)：描述一處你所經(jīng)歷或想象中的自然景觀；結(jié)合個(gè)人感受，表達(dá)對這一景觀的獨(dú)特理解；嘗試運(yùn)用文中作者使用的寫作手法，如情景交融、借景抒情等，來增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。《15驛路梨花彭荊風(fēng)》同步訓(xùn)練及答案解析一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列關(guān)于《驛路梨花》這篇文章的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過描寫梨花和驛路，表現(xiàn)了梨花精神的美。B.梨花精神不僅體現(xiàn)在梨花上，更體現(xiàn)在文中的人物形象上。C.文章通過描繪驛路兩旁的梨花，展現(xiàn)了大自然的美麗。D.文章中的“梨花”是一種象征，象征著雷鋒精神。答案：C解析：C項(xiàng)說法錯(cuò)誤，文章中的梨花雖然展現(xiàn)了大自然的美麗，但更重要的是通過梨花來象征雷鋒精神。其他選項(xiàng)都是對文章的正確理解。2、以下關(guān)于《驛路梨花》中人物形象的描述，正確的一項(xiàng)是（）A.文中提到的雷鋒同志，是一個(gè)完美的英雄形象。B.文章中的老人和小姑娘，都是普通的村民，沒有特殊的形象。C.文章中的老人和小姑娘，雖然生活簡樸，但他們的精神風(fēng)貌非常感人。D.文章中的人物形象都是虛構(gòu)的，與現(xiàn)實(shí)生活無關(guān)。答案：C解析：C項(xiàng)正確，文章中的老人和小姑娘雖然生活簡樸，但他們的精神風(fēng)貌感人，體現(xiàn)了梨花精神。A項(xiàng)錯(cuò)誤，雖然雷鋒同志是英雄，但在文中并非完美無缺；B項(xiàng)錯(cuò)誤，老人和小姑娘的形象并非普通，而是具有感人精神風(fēng)貌的；D項(xiàng)錯(cuò)誤，文章中的人物形象雖然虛構(gòu)，但與雷鋒精神緊密相關(guān)，具有現(xiàn)實(shí)意義。3、在文中，“梨花”這一意象主要象征著：A.戰(zhàn)士們的犧牲精神B.人民對美好生活的向往C.革命斗爭的艱難曲折D.自然環(huán)境的惡劣答案：B解析：在這篇文章中，作者彭荊風(fēng)通過“梨花”的描寫來表達(dá)人民對于和平與美好生活的心愿。文章中的梨花不僅是一種自然景象，更深層面上它代表了人們內(nèi)心深處對未來的希望以及對美好事物的追求。4、文中提到的“我們都是來自五湖四海，為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到一起來了”，這里的“共同的目標(biāo)”指的是：A.共同建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村B.完成長征，實(shí)現(xiàn)革命勝利C.發(fā)展農(nóng)業(yè)，提高糧食產(chǎn)量D.加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)邊疆穩(wěn)定答案：B解析：此句話出自毛澤東同志的一段講話，文中引用此話是為了體現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士們在面對困難時(shí)所持有的堅(jiān)定信念和共同奮斗的精神。在這里，“共同的目標(biāo)”特指完成長征，達(dá)成中國革命的最終勝利，表達(dá)了革命者之間的深厚情誼和共同的理想。5、彭荊風(fēng)的《驛路梨花》中，作者通過哪些手法表現(xiàn)了驛路梨花的美麗？A.細(xì)膩的描繪和生動(dòng)的比喻B.粗獷的勾勒和夸張的手法C.簡潔的敘述和抽象的描述D.深情的抒情和象征的手法答案：A解析：在《驛路梨花》中，彭荊風(fēng)運(yùn)用了細(xì)膩的描繪和生動(dòng)的比喻來表現(xiàn)驛路梨花的美麗。文中對梨花的色彩、形態(tài)和香氣進(jìn)行了細(xì)致的描繪，如“梨花雪白，似云似霧”等，同時(shí)通過比喻手法，如將梨花比作“一群美麗的仙子”等，使讀者對梨花的美麗形象有更深刻的感受。因此，選項(xiàng)A正確。6、下列關(guān)于《驛路梨花》中驛路梨花象征意義的說法，不正確的是：A.象征了革命先烈的崇高精神B.象征了人與人之間的美好情感C.象征了驛路兩旁的風(fēng)景如畫D.象征了梨花山區(qū)的繁榮景象答案：C解析：《驛路梨花》中，驛路梨花不僅僅象征了革命先烈的崇高精神和人與人之間的美好情感，更象征著梨花山區(qū)的繁榮景象。文中通過對驛路梨花的描繪，反映了驛路兩旁的風(fēng)景如畫，但并未將驛路梨花作為象征風(fēng)景如畫的符號。因此，選項(xiàng)C不正確。其他選項(xiàng)A、B、D均符合驛路梨花在文中的象征意義。7、下列關(guān)于《驛路梨花》中“梨花”的描寫，哪個(gè)選項(xiàng)不正確？A.梨花似雪，潔白無瑕，象征著純潔美好的品質(zhì)。B.梨花盛開在驛路上，給辛苦的行旅者帶來一絲慰藉。C.文中提到梨花是戰(zhàn)士們親手栽種的，寓意著軍民魚水情深。D.梨花在文中只起到了裝飾作用，沒有更深層次的象征意義。答案：D解析：選項(xiàng)A、B、C都正確地揭示了《驛路梨花》中梨花的象征意義和情感表達(dá)。選項(xiàng)D錯(cuò)誤，因?yàn)槔婊ㄔ谖闹胁粌H僅是裝飾作用，它還象征著軍民之間的深厚感情和戰(zhàn)士們的奉獻(xiàn)精神。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題：閱讀下面文章，完成下列小題。驛路梨花彭荊風(fēng)滇南的深山里，有一條驛道。這是一條驛道，也是一條進(jìn)山伐木的小路。從很遠(yuǎn)的地方，可以聽到伐木的號子聲。一條條大杉木，從山上被抬下來，翻過山，運(yùn)往山外。山高路險(xiǎn)，伐木人肩扛背馱，走得很艱難。那些剛從學(xué)堂出來的孩子，也幫著伐木人，幫著挑炭。他們年紀(jì)小，身體弱，走起路來跌跌撞撞?？墒撬麄儾慌拢麄兂?，走得很歡快。突然，一陣寒風(fēng)吹過，一陣雨點(diǎn)灑落下來。大家連忙躲到一塊大石頭下避雨。一個(gè)孩子忽然叫起來：“不好了，你們看！”大家順著孩子手指的方向看去，只見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，背著一個(gè)年幼的孩子，站在雨中，身上都濕透了。一位伐木人說：“老奶奶，我們正要去山外，幫您和孩子搭個(gè)傘吧?！崩夏棠绦χf：“不用了，不用了，我們一會(huì)兒就走?！币晃还媚镎f：“老奶奶，您和孩子先在這里休息一下，我們?nèi)フ覀€(gè)地方避避雨?！崩夏棠踢€是笑著搖搖頭：“不用了，不用了，我們一會(huì)兒就走?！惫媚锖秃⒆觽兌紕癫蛔±夏棠?。這時(shí)，一位伐木人站起來說：“好吧，那我們送您和孩子到山外去吧?！崩夏棠踢@才點(diǎn)點(diǎn)頭。不一會(huì)兒，他們來到山外的一個(gè)小村莊。這里有一座小茅屋，門口有一棵梨樹。他們把老奶奶和孩子扶進(jìn)小茅屋，大家圍坐在火爐旁，烤著火，喝著熱茶。老奶奶對孩子們說：“孩子們，你們辛苦了，謝謝你們！”一個(gè)孩子問：“老奶奶，您為什么一個(gè)人帶著孩子，不讓我們搭傘呢？”老奶奶嘆了口氣說：“唉，這都是為了革命。當(dāng)年，解放軍戰(zhàn)士為了修這條驛道，為了趕走國民黨反動(dòng)派，吃了多少苦啊！現(xiàn)在，革命勝利了，我們這些老革命也應(yīng)該為建設(shè)新中國出一份力。”孩子們聽了，都感動(dòng)得流下了眼淚。他們紛紛表示，一定要繼承革命先烈的遺志，努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)新中國貢獻(xiàn)力量。1、根據(jù)文章內(nèi)容，概括老奶奶為什么一個(gè)人帶著孩子，不讓我們搭傘的原因。答案：為了革命，當(dāng)年解放軍戰(zhàn)士為了修這條驛道，為了趕走國民黨反動(dòng)派，吃了多少苦，老奶奶想為建設(shè)新中國出一份力。2、文章中提到孩子們?yōu)槭裁锤袆?dòng)得流下了眼淚？答案：孩子們感動(dòng)得流下了眼淚是因?yàn)槔夏棠讨v述了當(dāng)年解放軍戰(zhàn)士為了修驛道，為了趕走國民黨反動(dòng)派所吃的苦，以及老奶奶自己想為建設(shè)新中國出一份力的決心，孩子們深受感動(dòng)。3、文章的主旨是什么？答案：文章的主旨是通過老奶奶的故事，展現(xiàn)了革命先烈的崇高精神，激勵(lì)孩子們繼承先烈遺志，努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)新中國貢獻(xiàn)力量。第二題：閱讀下面的文章，完成以下題目?！扼A路梨花》在云南邊疆的深山密林里，有一條伐木道。這里山高路險(xiǎn)，氣候惡劣。解放前，這里常有國民黨兵和土匪騷擾破壞，給伐木工人帶來了極大的痛苦。解放后，在黨和人民政府的關(guān)懷下，伐木工人克服重重困難，在深山密林里開出了一條伐木道。如今，這條伐木道不僅為社會(huì)主義建設(shè)提供了木材，還成為通往內(nèi)地的一條重要通道。在伐木道附近，有一座小茅屋，是伐木隊(duì)臨時(shí)食堂兼宿舍。每當(dāng)伐木工人經(jīng)過這里，總是熱情地接待他們。這座小茅屋是瑤族老人阿媽親手蓋的。阿媽年輕時(shí)，曾給伐木工人當(dāng)過向?qū)?，對伐木工人有著深厚的感情。她知道伐木工人的辛苦，便常常送些吃的給他們。解放后，阿媽看到伐木工人有了自己的隊(duì)伍，生活得到了改善，心里非常高興。她便想為伐木工人做點(diǎn)事，于是便蓋起了這座小茅屋。有一天，老伐木工王大伯領(lǐng)著戰(zhàn)士小李和小張，經(jīng)過小茅屋時(shí)，天已黑了。他們想在這里住一晚，等明天天亮再走。小李和小張剛進(jìn)屋，就看見桌上擺著一壺酒、一碗熱騰騰的臘肉和一盆鮮嫩的蔬菜。他們又渴又餓，一口氣吃了個(gè)飽。王大伯和小李、小張一邊喝酒，一邊聊天，不知不覺天就亮了。1、請概括文章的主要內(nèi)容。（答案：文章主要講述了在黨和人民政府的關(guān)懷下，云南邊疆的伐木工人克服困難，在深山密林里開出了一條伐木道，并在瑤族老人阿媽的幫助下，修建了一座小茅屋，方便過往的伐木工人休息。）2、文章中提到的“解放”指的是什么？（答案：這里的“解放”指的是中華人民共和國成立，人民從國民黨反動(dòng)派和封建勢力的壓迫下獲得解放。）3、請分析文章中阿媽的人物形象。（答案：阿媽是一個(gè)富有同情心、樂于助人的人。她年輕時(shí)曾給伐木工人當(dāng)過向?qū)В瑢λ麄兊男量嗌钣猩钋械睦斫?。解放后，她看到伐木工人的生活有了改善，便想為他們的生活提供幫助，親手蓋起了小茅屋。）三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題：閱讀下面的文章，完成下列各題。《驛路梨花》在云南省邊遠(yuǎn)的瑤山，有一條驛道。它穿過深山，越過峻嶺，溝通著瑤族人民和漢族人民的心。一天，幾個(gè)瑤族老人沿著這條驛道到漢族地區(qū)去趕集。他們當(dāng)中，有一個(gè)名叫梨花的瑤族姑娘，是這些老人的孫女。她走在最后，一邊走，一邊唱著山歌。忽然，她發(fā)現(xiàn)在一個(gè)山腳下的草叢中，有一個(gè)破舊的雨傘。雨傘的傘面已經(jīng)破爛不堪，傘骨也彎曲了，但還勉強(qiáng)能撐開。梨花想，這雨傘一定是誰遺失的，也許是過路人被大雨淋濕了，也許是一家老小冒著風(fēng)雨去看病。她決定把雨傘拿回家去修好，然后放在路口，供過往行人使用。梨花回到家后，她告訴了奶奶。奶奶聽了，覺得梨花的想法很好，便說：“修好雨傘放在路口，這是一個(gè)好主意?？墒牵覀冃抻陚愕牡胤诫x路口很遠(yuǎn)，你去修雨傘，來回要走不少路。你為什么不去找?guī)讉€(gè)年輕力壯的人來幫你呢？”梨花覺得奶奶說得有道理，便去動(dòng)員村里的年輕人?？墒?，村里的年輕人都有自己的活兒要干，沒有人愿意幫忙。最后，梨花只好一個(gè)人去修雨傘。修好雨傘后，梨花把它放在了路口。從此，每當(dāng)有行人經(jīng)過，他們都能在雨中找到一個(gè)遮風(fēng)避雨的地方。幾年后，梨花的奶奶去世了。梨花繼承了奶奶的遺志，繼續(xù)在路口修雨傘。她發(fā)現(xiàn)，隨著時(shí)間的推移，越來越多的人開始關(guān)注這條驛道，越來越多的人開始自覺地為這條驛道做貢獻(xiàn)。他們有的修橋，有的鋪路，有的種樹，有的建亭。就這樣，一條充滿人間煙火氣息的驛道逐漸形成了。1、根據(jù)文章內(nèi)容，概括梨花修雨傘的初衷是什么？答案：梨花修雨傘的初衷是為了幫助過路人遮風(fēng)避雨。2、文章中提到梨花動(dòng)員村里的年輕人幫忙修雨傘，但最終沒有成功，原因是什么？答案：原因是村里的年輕人都有自己的活兒要干，沒有人愿意幫忙。3、文章最后提到，隨著時(shí)間的推移，越來越多的人開始關(guān)注這條驛道并為其做貢獻(xiàn)，這反映了什么社會(huì)現(xiàn)象？答案：這反映了人們開始關(guān)注社會(huì)公益，自覺為他人和社會(huì)做貢獻(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)象。第二題：閱讀以下文章，完成下列題目?！扼A路梨花》在紅軍長征勝利的路上，有一個(gè)小村子，叫瑤山?，幧接幸粋€(gè)瑤族老人，他年輕時(shí)給紅軍帶過路，受過紅軍的幫助。紅軍長征后，老人總想起那些關(guān)心他、幫助他的紅軍戰(zhàn)士。他常常站在村口，望著那條紅軍走過的小路，望著那片梨樹林。一年春天，老人從砍柴的路上回來，他看見梨花盛開了。一片一片的雪白，像一片片雪花，飄飄灑灑，飛舞在山間小路上。老人望著梨花，忽然想起紅軍戰(zhàn)士們曾經(jīng)告訴他：“這片梨樹林，是紅軍戰(zhàn)士種的。他們?yōu)榱藥椭幾迦嗣?，就在這里安了家，種下了這些梨樹?！崩先诵睦锱笱蟮摹Ｋ?，紅軍戰(zhàn)士走了，但他們的精神還在。他決定要像紅軍戰(zhàn)士那樣，幫助瑤族人民。于是，他拿起工具，開始在梨樹林旁邊開辟土地，種下了一片苞谷。有一天，老人正在地里勞作，突然，他看見一個(gè)年輕的戰(zhàn)士走了過來。戰(zhàn)士微笑著對老人說：“老爺爺，您辛苦了！我們紅軍又回來了，聽說您種了苞谷，我們來看看?！崩先烁吲d地站起來，迎了上去。他告訴戰(zhàn)士，這片苞谷是種給紅軍的，希望能幫助他們度過難關(guān)。戰(zhàn)士們聽了，都非常感動(dòng)。他們決定，要像老人一樣，幫助瑤族人民，繼續(xù)在瑤山這片土地上種下希望。1、根據(jù)文章內(nèi)容，概括瑤族老人的特點(diǎn)。答案：瑤族老人關(guān)心紅軍，樂于助人，勤勞樸實(shí)。2、文章中提到“這片梨樹林，是紅軍戰(zhàn)士種的”，請簡述這一情節(jié)對老人的影響。答案：這一情節(jié)讓老人想起了紅軍戰(zhàn)士的恩情，激發(fā)了他幫助瑤族人民的決心。3、文章結(jié)尾提到“他們決定，要像老人一樣，幫助瑤族人民，繼續(xù)在瑤山這片土地上種下希望”，這句話表達(dá)了什么情感？答案：這句話表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士對老人的敬佩之情，以及他們繼續(xù)為瑤族人民謀福祉的決心。四、名著閱讀（9分）文章內(nèi)容：在云南邊疆的一個(gè)小山村，彭荊風(fēng)筆下的故事以一個(gè)名叫“驛路梨花”的女子為主線。這位女子不僅美麗善良，而且充滿智慧和勇氣。她生活在一個(gè)相對封閉但又豐富多彩的環(huán)境里，與周圍的自然景觀和諧共處。她的名字來源于村子里一條蜿蜒曲折的小路上種滿了梨樹，每當(dāng)春天來臨，梨花盛開，潔白如雪，香氣四溢，給這個(gè)小山村增添了一道美麗的風(fēng)景線。驛路梨花的故事主要圍繞著她幫助一位受傷的解放軍戰(zhàn)士展開。當(dāng)時(shí)，這名戰(zhàn)士在執(zhí)行任務(wù)時(shí)不幸受了傷，迷失方向，在寒冷的夜晚中掙扎求生。正當(dāng)他感到絕望的時(shí)候，遇到了驛路梨花。她不顧個(gè)人安危，利用自己對山林的熟悉，帶領(lǐng)戰(zhàn)士找到了安全的地方，并且悉心照料他的傷口，直到他康復(fù)。這段經(jīng)歷讓兩人之間建立了深厚的友誼，也展現(xiàn)了驛路梨花勇敢、善良的性格特點(diǎn)。除了救助解放軍戰(zhàn)士，驛路梨花還經(jīng)常幫助村里的老人和小孩，為他們解決生活中的困難。她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是真正的美——不是外表上的漂亮，而是內(nèi)心的純潔和美好。她的事跡傳遍了整個(gè)村子，成為了大家學(xué)習(xí)的榜樣。最后，隨著時(shí)代的變遷，驛路梨花也逐漸成長為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，繼續(xù)用自己的力量為人民服務(wù)。（注：上述文本是根據(jù)題目要求虛構(gòu)的內(nèi)容，旨在模擬《驛路梨花》這一作品的主題思想和人物形象，而非原文摘錄。）名著閱讀題目：根據(jù)文章內(nèi)容，以下哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)驛路梨花的人物特征？A.獨(dú)立自主，追求自由B.勇敢無畏，樂于助人C.情感豐富，善解人意D.志向遠(yuǎn)大，渴望成功二、簡答題結(jié)合文章內(nèi)容，請簡述驛路梨花是如何幫助那位受傷的解放軍戰(zhàn)士的？文章結(jié)尾提到驛路梨花成長為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，這反映了什么？請談?wù)勀愕睦斫?。答案解析：正確答案：B解析：從文中描述可以看出，驛路梨花在面對受傷的解放軍戰(zhàn)士時(shí)表現(xiàn)出極大的勇氣和無私的幫助，體現(xiàn)了她勇敢無畏、樂于助人的性格特征。因此選項(xiàng)B是最合適的。參考答案：驛路梨花首先是在戰(zhàn)士感到絕望的情況下出現(xiàn)，然后她利用自己對山林的了解，帶他找到了一個(gè)安全的地方休息，并且細(xì)心地照顧了他的傷口，直至他完全康復(fù)。這種行為充分展示了她勇敢和善良的品質(zhì)。參考答案：這反映出驛路梨花不僅有著高尚的個(gè)人品德，更具備服務(wù)人民的精神。成為共產(chǎn)黨員意味著她愿意為了更大的集體利益而奉獻(xiàn)自己的力量，同時(shí)也象征著她在精神層面上的成長與進(jìn)步。這表明，一個(gè)人的價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在個(gè)人成就上，更重要的是能否為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。五、寫作題（50分）題目要求：在《驛路梨花》中，彭荊風(fēng)通過細(xì)膩的筆觸描繪了自然之美，并將人物的情感與自然景色相融合，營造出一種獨(dú)特的藝術(shù)氛圍。請以“我眼中的自然