性別平等教育融入活動(dòng)與課程之時(shí)機(jī)與策略

性別平等教育融入活動(dòng)與課程之時(shí)機(jī)與策略呂明蓁一、性別刻板印象性別是天生的嗎性別刻板印象，誰造成的父母影響學(xué)校大眾傳播媒體兩性差異的迷思?娘娘腔?男人婆校園性別平等教育可以談什麼校園中的男與女（學(xué)生/老師）性別平等觀念的班級(jí)經(jīng)營(yíng)與學(xué)校管理性別視野的師生相處校園中的同志學(xué)生/我的學(xué)生是同志校園性別友善空間校園性別事件三、性別平等教育的意涵人文精神教育。

多元文化教育?！鏊?、■四、■■■■■■五、■■■六、■■■■■■■性別平等教育課程目標(biāo)了解性別角色發(fā)展的多樣化與差異性。了解自己的成長(zhǎng)與生涯規(guī)劃，可以突破兩性的社會(huì)期待與限制。表現(xiàn)積極自我觀念，追求個(gè)人的興趣與長(zhǎng)處。消除性別歧視與偏見，尊重社會(huì)多元化現(xiàn)象。主動(dòng)尋求社會(huì)資源及支援系統(tǒng)，建立兩性平權(quán)之社會(huì)。建構(gòu)兩性和諧、尊重、平等的互動(dòng)模式。性別平等教育的內(nèi)容情感教育性教育同志教育教師應(yīng)具之能力建立正確性別觀念。關(guān)心校園安全問題。關(guān)心性別議題。有能力檢視教材中不符兩性平等之內(nèi)容，檢視教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)策略與互動(dòng)機(jī)會(huì)中性別不平等的狀況具課程設(shè)計(jì)之能力。能以融入式教學(xué)進(jìn)行性別教育。鼓勵(lì)學(xué)生思考檢視歷史與當(dāng)前社會(huì)文化中性別偏見的現(xiàn)象?！霾皇褂脦в行詣e角色刻板印象、偏見與歧視的語言?！鲠槍?duì)學(xué)生施以個(gè)人評(píng)斷時(shí)避免性別差異。課程設(shè)計(jì)的原則多元——兼顧主學(xué)習(xí)、副學(xué)習(xí)與附學(xué)習(xí)預(yù)留彈性及空間的課程設(shè)計(jì)由主題出發(fā)，連結(jié)及環(huán)繞各子題，回歸中心主題的設(shè)計(jì)掌握課程中可以作延伸教學(xué)的部分，設(shè)計(jì)活動(dòng)，試著加入多元性別及性別平等的觀念從實(shí)際中找例子（日常生活中）性別刻板的影響（潛在及外顯的例子）課程設(shè)計(jì)的方法一多元文化課程設(shè)計(jì)貢獻(xiàn)法f附加價(jià)值法f轉(zhuǎn)化/轉(zhuǎn)換法f社會(huì)行動(dòng)法大家來找碴——那里有問題教科書中的性別刻板課外教材中的性別刻板十、性別教材一從日常生活中撿拾九年一貫與性別平等教育學(xué)校教材篇教材檢視：教科書、教師手冊(cè)、參考書教學(xué)資源（電子媒體、網(wǎng)路素材、平面媒體、廣告、繪本、流行歌曲..等）電子媒體類：影片（卡通片、廣告、連續(xù)劇、偶像劇、新聞事件）、動(dòng)畫網(wǎng)路素材（漫畫、笑話）平面媒體類：新聞剪報(bào)、報(bào)紙廣告、繪本、羅曼史等）其他：流行歌曲、日常生活見性別教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享（主題式的設(shè)計(jì)與融入式教學(xué)法）十一、性別議題融入教學(xué)技巧時(shí)時(shí)檢視你的性別平等教育觀念觀察日常生活的題材上課各科領(lǐng)域考試、評(píng)量、測(cè)驗(yàn)教案戶外教學(xué)下課游戲?qū)W生之間的相處十二、課程實(shí)作討論性別平等教育融入式課程設(shè)計(jì)單元計(jì)畫（附錄一）十三、大家來說故事~分享你我的性別意識(shí)成長(zhǎng)歷程參考資料：書籍「感謝那位性騷擾學(xué)生的男教授」十四、大家來看電影~女性電影的欣賞與剖析參考資料：國(guó)家大事十五、大家來找碴~拆媒體的性別刻版印象參考資料：書籍「女為悅己者瘦」&媒體廣告十六、大家來唱歌~流行歌謠中的性別大發(fā)現(xiàn)參考資料：書籍「從流行歌曲看臺(tái)灣社會(huì)」&歌譜十七、大家來話畫~繪本中的性別角色與話題參考資料：繪本「灰王子」、「頑皮公主不出嫁」、威廉有個(gè)洋娃娃十八、結(jié)論性別教育的教學(xué)要先連接自己的經(jīng)歷及敏感度父權(quán)體制與異性戀邏輯的解構(gòu)不是一蹴可幾的建構(gòu)性別平等概念是循序漸進(jìn)的讓受壓迫者見到不平等的一面讓壓迫者有自我覺醒的意識(shí)附錄一：性別平等教育融入式課程設(shè)計(jì)單元計(jì)畫范本附錄二：國(guó)民中小學(xué)九年一貫課程綱要重大議題（性別平等教育）（97性別課綱，100學(xué)年度實(shí)施）

性別平等教育融入式課程設(shè)計(jì)單元計(jì)畫范本

資源班學(xué)生描述為學(xué)生所做的調(diào)整及支援，例如：延長(zhǎng)作業(yè)時(shí)間、調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)、修改作業(yè)內(nèi)容、分、作業(yè)期程規(guī)劃、適性化工具等。并描述學(xué)生將如何呈現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)成果（如：口頭報(bào)告、晤談取代筆試等）。資優(yōu)學(xué)生描述各種可供學(xué)生探索學(xué)習(xí)內(nèi)容的方式，包括：獨(dú)立研究、更具挑戰(zhàn)性的作業(yè)、加深加廣的學(xué)習(xí)、開放式的專題等。 書面教材課本、故事書、實(shí)驗(yàn)手冊(cè)、參考教材…等。教具或材料實(shí)施本教學(xué)單兀所需蒐集或整理的材料?？萍家挥搀w教學(xué)單元相關(guān)的硬體資源?？萍家卉涹w教學(xué)單元相關(guān)的軟體資源。網(wǎng)路資源教學(xué)單元相關(guān)資源的網(wǎng)址（URLs）。其他資源特邀演講者、協(xié)同教師、校外教學(xué)行程…等。評(píng)量要點(diǎn)敘述如何實(shí)施評(píng)量，包括所欲評(píng)量的學(xué)習(xí)成果（簡(jiǎn)報(bào)、報(bào)告、考試、晤談、展演等）、使用的評(píng)量工具（評(píng)監(jiān)指標(biāo)、觀察檢核表、評(píng)分指引、評(píng)分表等）及評(píng)量實(shí)施方式（教師、同儕、自我評(píng)量，形成或總結(jié)評(píng)量）等。在「活動(dòng)步驟」欄注明評(píng)量的時(shí)間點(diǎn)。學(xué)習(xí)成果的評(píng)量應(yīng)不僅限於與思考工具相關(guān)的作業(yè)。評(píng)量可以透過訪談、觀察、日志、報(bào)告、隨堂考、測(cè)驗(yàn)及作品等方式實(shí)施，評(píng)量工作可由教師、學(xué)生同儕、