遠(yuǎn)程研修工作計劃

遠(yuǎn)程研修工作計劃遠(yuǎn)程研修工作計劃「篇一」為適應(yīng)面向二十一世紀(jì)素質(zhì)教育的要求，構(gòu)造符合素質(zhì)教育要求的遠(yuǎn)程教育模式，探索推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展的遠(yuǎn)程教育發(fā)展的遠(yuǎn)程教育方法，讓遠(yuǎn)程教育更好地為素質(zhì)教育服務(wù)，從而促進(jìn)和推進(jìn)素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，本學(xué)期我們決定以常規(guī)遠(yuǎn)程教學(xué)方法為基礎(chǔ)，全面提高遠(yuǎn)程教育教學(xué)手段的利用率，培養(yǎng)一批中青年骨干教師，全面推行素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為此，我們遠(yuǎn)程教育教研組特制定本學(xué)期的計劃如下：一、指導(dǎo)思想我校遠(yuǎn)程教育工作根據(jù)局有關(guān)文件通知精神，努力確保國家現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項目在我校的順利實施，達(dá)到運用信息化的手段和方式，積極引入優(yōu)質(zhì)教育資源，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)本地區(qū)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，為農(nóng)村社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。二、成立現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)研究小組組長：劉偉

校長副組長：王力邵樹立校長助理組員：劉海濤劉國平研究小組主要負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程資源的開發(fā)和運用、教師的培訓(xùn)，工程項目科研課題的開發(fā)和和研究，定時召開遠(yuǎn)程教育工作研討會，總結(jié)出有效的辦法、經(jīng)驗和成果。二、工作目標(biāo)（一）組織教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)期初，對全體教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)手段的培訓(xùn)，同時以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)運用“遠(yuǎn)程教育”技術(shù)，達(dá)到100%的教師能上好“遠(yuǎn)程教育”的綜合課。改變教師的教育觀念，明確遠(yuǎn)程教育對農(nóng)村中學(xué)教育的重要意義。（二）繼續(xù)深入開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究活動我們要在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育活動的基礎(chǔ)上，以優(yōu)化課堂教學(xué)，實施素質(zhì)教育為目的，進(jìn)行“推廣遠(yuǎn)程教育輔助教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)”的課題研究。課題組的成員要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，加大多媒體教學(xué)手段的使用力度和技巧，使教師掌握遠(yuǎn)程教育播放設(shè)備的使用方法，能熟練地收看教育臺的節(jié)目內(nèi)容、熟練地獲取、傳輸、處理和應(yīng)用遠(yuǎn)程教育的各種資源。舉行公開課，推廣研究成果，并報縣教研室、電教站。同時鼓勵其它教研組的教師確立研究課題，多做研究。（四）繼續(xù)發(fā)動教師研制改進(jìn)電教教材本學(xué)期特別要加強(qiáng)多媒體課件的制作，更有力地促進(jìn)教學(xué)，對改進(jìn)工作中做出貢獻(xiàn)的教師，報請學(xué)校表彰獎勵，力爭自制教學(xué)課件獲縣、市級以上獎勵。（五）加強(qiáng)微機(jī)室、多媒體教室的使用本學(xué)期微機(jī)室、多媒體教室優(yōu)化資源配置，提高教師使用遠(yuǎn)教資源的使用率，達(dá)到為教育教學(xué)服務(wù)的目的，鼓勵教師進(jìn)行多媒體教學(xué)，積極使用遠(yuǎn)教資源和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)活動。每班級1課時的微機(jī)課，成立學(xué)生計算機(jī)興趣小組。讓學(xué)生基本掌握計算機(jī)的基礎(chǔ)操作，并能熟練運用。（六）加強(qiáng)設(shè)備的使用和管理，建立責(zé)任制。學(xué)期初，同班主任簽訂責(zé)任狀，布置好任務(wù)，使用時要做好記錄，若有問題及時向主管人員匯報，微機(jī)室、多媒體教室全天開放，滿足教師運用“遠(yuǎn)程教育資源”上課的需要。（七）搞好設(shè)備的維修對于學(xué)校自行解決的故障及時維修，保證設(shè)備的正常運行；對于學(xué)校本身不能解決的設(shè)備故障，及時同有關(guān)人員聯(lián)系，力爭在較短時間內(nèi)解決。三、工作措施（一）學(xué)期初，安置好購置的器材，并對常用設(shè)備進(jìn)行一次全面檢修；充實硬件設(shè)備、軟件配置。（二），定期召開研討會，布置任務(wù)，探討問題。開學(xué)第一周安排任課教師制定好各學(xué)科遠(yuǎn)程教育教學(xué)計劃。（三）遠(yuǎn)教研究方面，重點成立語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合實驗課題研究組，安排好任務(wù)，各教研組自定時間，組織業(yè)務(wù)活動，定好公開課、觀摩課，以便學(xué)校統(tǒng)一安排。（四）積極開展教師遠(yuǎn)教培訓(xùn)及考核工作。定時或不定時地組織教師進(jìn)行集體培訓(xùn)和自我培訓(xùn)。（六）研究小組定期對教師遠(yuǎn)教工作予以考評，成績納入教師當(dāng)月業(yè)績考核范疇。對在遠(yuǎn)程教育工作中表現(xiàn)突出的教師報請學(xué)校予以獎勵。遠(yuǎn)程研修工作計劃「篇二」一、專題名稱教學(xué)設(shè)計與教材分析——準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情，合理設(shè)計教學(xué)目標(biāo)二、專題研究課例外研版《新標(biāo)準(zhǔn)英語》（三年級起始）Book3Module10Unit1ThereisonebirthdayinMay、第一課時新授課對話教學(xué)。三、專題研究團(tuán)隊指導(dǎo)專家：省專家團(tuán)隊?wèi)c云縣教研室趙俊偉協(xié)作研究成員：張杰、邱立峰、劉鳳艷、霍曉燕、彭圓圓、李杰、鄒秀英、孫云廣專題負(fù)責(zé)人：崔口鎮(zhèn)中心小學(xué)張杰執(zhí)教人：崔口鎮(zhèn)大齊中心小學(xué)邱立峰四、研究人員分工安排張杰：1、組織主持研修活動；2、制定磨課計劃；3、組織備課研討和觀課研討；4、指導(dǎo)并參與群組上課；5、整理視頻文本及上課實錄；6、撰寫磨課總結(jié)；7、負(fù)責(zé)提供有關(guān)課例研究資源；8、負(fù)責(zé)評課、議課；9、修改一次教案并有3個點評等。邱立峰：1、完成教學(xué)設(shè)計；2、執(zhí)教課例；3、負(fù)責(zé)上課、備課及說課任務(wù)。劉鳳艷：修改一次教案并有3個點評；觀課、評課并作好記錄，寫出觀課報告。（觀課緯度：教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況）孫云廣：修改一次教案并有3個點評；觀課、評課并作好記錄，寫出觀課報告。（觀課緯度：教材使用情況）李杰：修改一次教案并有3個點評；觀課、評課并作好記錄，寫出觀課報告。（觀課緯度：課堂結(jié)構(gòu)與時間分配）張杰：修改一次教案并有3個點評；觀課評課并作好記錄，寫出觀課報告。（觀課緯度：教學(xué)方法的選擇）鄒秀英：修改一次教案并有3個點評；觀課評課并做好記錄；磨課總結(jié)與反思，書寫自薦意見?；魰匝啵盒薷囊淮谓贪覆⒂?個點評；觀課評課并做好記錄；備課研討記錄以及各種會議記錄。彭圓圓：修改一次教案并有3個點評；觀課評課并做好記錄，寫出觀課報告（觀課緯度：教師教學(xué)語言）五、工作措施1、聘請縣教研員擔(dān)任專家顧問團(tuán)成員，得到更多的指導(dǎo)和幫助。2、發(fā)揮團(tuán)隊力量，整合優(yōu)勢資源，集思廣益，精益求精。3、結(jié)合所承擔(dān)的專題內(nèi)容，組織群組教師開展研讀活動。4、及時與其他專題組交流信息，提高研修效率。六、專題研修目標(biāo)1、通過研修，明確教學(xué)設(shè)計與教材分析的重要性。2、合理把握教學(xué)目標(biāo)，以及在教學(xué)中體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。3、把握好課堂教學(xué)的層次性。4、明確語言操練和語言運用的關(guān)系。5、明確課堂教學(xué)中各環(huán)節(jié)的任務(wù)以及應(yīng)該注意的問題。七、計劃解決的教學(xué)問題1、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)不統(tǒng)一。2、課堂教學(xué)比例失調(diào)、頭重腳輕。3、過分關(guān)注知識目標(biāo)，忽視語用能力的培養(yǎng)。4、課堂練習(xí)缺乏針對性和可操作性。八、明線、暗線明線：以會話為主的低年級新授課暗線：培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力；提高教師把握教材、挖掘教材、靈活運用教材，充分把握預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，提高教師組織教學(xué)的能力。九、時間安排：11月22日：召開研究人員會議，明確研究目標(biāo)，完成磨課計劃。11月23日至26日：組長負(fù)責(zé)提供相關(guān)資源，盡早上傳有關(guān)本課例研究的資源。執(zhí)教教師第一次備課，形成初步教學(xué)設(shè)計并上傳。11月26日：集體備課研討。全組教師參與集體備課研討，完善教學(xué)設(shè)計；召開觀課準(zhǔn)備會議，進(jìn)行分工；上課教師對教案進(jìn)行修改。11月27日——11月30日：修改教學(xué)設(shè)計，完成第二次備課并上傳。12月1日：執(zhí)教人上課，全組成員觀課，完成課堂實錄；觀課人寫出觀課報告，召開課后評議會，上課教師說課，全組議課。12月2日：將觀課報告、問題討論、上課老師說課和會議記錄等整理提交上網(wǎng)。12月2日——12月6日：調(diào)整修改教案，進(jìn)行實踐反思后的備課。12月6日：提交第三次備課的教學(xué)設(shè)計。12月7日—12月8日：線上研討，總結(jié)反思，點評第三次備課，反思文章和磨課總結(jié)提交上網(wǎng)；完成本組本次磨課的自評。12月9日—12月11日：課例研究組間互評，并寫出互評意見。利用互評開展組間的相互學(xué)習(xí)和借鑒。遠(yuǎn)程研修工作計劃「篇三」黃岡廟中學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作計劃經(jīng)過近幾年的探索，我校在利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源上有了很大的進(jìn)步。為了提高微機(jī)室、多媒體室的利用率，加強(qiáng)多媒體教學(xué)的研究和推廣，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用，讓我校學(xué)生能充分享受到更好，更優(yōu)的教育，使我校的教學(xué)成績有更大的提高。特制定如下現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作計劃。一、基本情況我校現(xiàn)有教師五十多人，學(xué)生九百多人，有十四個教學(xué)班。有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三配置的微機(jī)室，多媒體教室和衛(wèi)星接收室各兩間，也有大量的常規(guī)電教器材。二、指導(dǎo)思想以上級有關(guān)遠(yuǎn)程教育精神、學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃為工作指導(dǎo)。以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)科電教、計算機(jī)輔助教學(xué)為主體，做好遠(yuǎn)程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣。常規(guī)電教和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進(jìn)，推進(jìn)我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化。三、工作目標(biāo)任務(wù)本年度的工作目標(biāo)是：以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。本期的師培內(nèi)容主要是：進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備的操作方法；學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源的選擇、利用和二次開發(fā)；學(xué)習(xí)常用的課件制作方法。四、具體措施1、做好計算機(jī)室，多媒體室和衛(wèi)星資源接收室的常規(guī)管理和維護(hù)工作，嚴(yán)格管理，愛護(hù)并充分利用設(shè)備，確保設(shè)備完好并正常運行。及時上報設(shè)備故障。教育學(xué)生愛護(hù)設(shè)備，保持機(jī)房和多媒體教室清潔，按照要求操作和學(xué)習(xí)。2、制定好各種計劃和制度并按計劃認(rèn)真開展工作，填寫好各相關(guān)的記錄和表冊。3、重視管理員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平。4、按時接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星資源并及時公布，及時整理和制作光盤。5、重視安全教育。教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意設(shè)備安全和用電安全。保證微機(jī)室、多媒體室內(nèi)不發(fā)生任何事故。6、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的的優(yōu)點、重要意義和教學(xué)思路，宣傳信息時代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強(qiáng)老師們的危機(jī)意識、生存意識。促使他們及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，全面推進(jìn)我校的現(xiàn)代技術(shù)教育。7、搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)資源二次開發(fā)的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利、幫助、示范和指導(dǎo)。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。為參加上級組織的現(xiàn)代技術(shù)教育和計算機(jī)培訓(xùn)的教師提供服務(wù)和幫助。8、認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，努力讓全體老師早日學(xué)到相關(guān)知識，喜歡進(jìn)入多媒體教室來上課。根據(jù)上級、學(xué)校的安排和本校的實際，本期每周周一到周四的晚自習(xí)，對全校教師進(jìn)行分組培訓(xùn)。9、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材。使它們還能夠在教學(xué)之中發(fā)揮作用，以彌補現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的不足。協(xié)助學(xué)校行政和教導(dǎo)處，做好對全校教師電教、師培方面工作的考核、登記。MSN空間完美搬家到新浪博客！遠(yuǎn)程研修工作計劃「篇四」為了提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)和電腦多媒體教室的利用率，加強(qiáng)全校教師對計算機(jī)的學(xué)習(xí)，充分利用教育網(wǎng)資源和多媒體教學(xué)的研究及推廣，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的巨大作用，讓我校教師學(xué)生能充分享受到更好、更優(yōu)的教育，促進(jìn)我校教育教學(xué)成績的不斷提高。特制定本計劃。一、基本情況及機(jī)構(gòu)設(shè)置我?，F(xiàn)有教師42人，學(xué)生900余人。是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三項目學(xué)校。學(xué)校有計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、遠(yuǎn)程衛(wèi)星接收教室、多媒體教室各一個及衛(wèi)星教學(xué)播放點8個，還有比較完備的常規(guī)電教器材。學(xué)校成立了遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長謝建華任組長，負(fù)責(zé)對學(xué)校遠(yuǎn)程教育作整體安排，副教導(dǎo)主任曹強(qiáng)為副組長，主要負(fù)責(zé)教學(xué)工作計劃的制訂與具體實施工作。二、指導(dǎo)思想按市、縣上級主管部門有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育精神和學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃為工作指導(dǎo)，以課題研究為目標(biāo)，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)科電教、計算機(jī)輔助教學(xué)為主體，做好遠(yuǎn)程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣，常規(guī)電教和現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)齊頭并進(jìn)，推進(jìn)我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化。三、工作目標(biāo)任務(wù)本期的工作目標(biāo)是：以課題研究為出發(fā)點，以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。本學(xué)期的校本師資培訓(xùn)內(nèi)容主要是：①進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備的操作方法;②學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源的選擇、利用和二次開發(fā);③學(xué)習(xí)相關(guān)信息技術(shù)知識及常用的課件制作方法。四、遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源的接收、整理與公示1、遠(yuǎn)程教育管理工作人員要及時做好對遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源的接收與整理工作，并做好登記。2、每周一及時預(yù)報本周將接收的教育教學(xué)資源，制作好資源目錄，以供教師掌握教育教學(xué)信息，調(diào)整好課程，上好遠(yuǎn)程教育課。3、對于接收到的零碎的教育教學(xué)資源，要做好整理工作，對于有長期使用價值的教育教學(xué)資源，要進(jìn)行光盤刻錄，登記造冊。4、如因其他原因，造成資源接收不能正常，維護(hù)后，應(yīng)盡快從其他項目學(xué)校拷貝未接收到的教學(xué)資源，保證教育教學(xué)資源的完整性。5、做好計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體教室和衛(wèi)星資源接收室的常規(guī)管理和維護(hù)工作，嚴(yán)格管理，愛護(hù)并充分利用設(shè)備，確保設(shè)備完好并正常運行。工作期間一旦出現(xiàn)故障，及時上報并聯(lián)系來人修理。教育學(xué)生愛護(hù)設(shè)備，保持機(jī)房和多媒體教室清潔，按照要求操作和學(xué)習(xí)。6、制定好各種計劃和制度，并按計劃認(rèn)真開展工作，填寫好各相關(guān)的記錄和表冊。7、重視管理人員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)站及課件制作和管理知識。8、按時接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星ip資源，及時整理和制作光盤。五、具體措施1、本學(xué)期內(nèi)，我校遠(yuǎn)程教育電教課計劃每周不少于20節(jié)，任課教師參與度達(dá)到90%，用得好的達(dá)60%，骨干教師達(dá)10%以上。鼓勵教師利用電教媒體召開班會，主題中隊會，對學(xué)生進(jìn)行形式多樣的教育，使全部學(xué)生能接受到遠(yuǎn)程教育，使學(xué)生能接受到全面的遠(yuǎn)程教育。2、利用電教媒體開展學(xué)校教研活動，以提升學(xué)校教研品味，督促教師互相切磋，促進(jìn)電教資源與課程的整合，提高教師教育教學(xué)水平。本學(xué)期基于遠(yuǎn)教資源開展的教研活動每月不少于一次，所有教師“崗位練兵”課在遠(yuǎn)程教育設(shè)備室進(jìn)行，鼓勵教師利用遠(yuǎn)程教育資源備課，使學(xué)校形成濃厚的科研育人氛圍。3、本學(xué)期組織教師收看視頻節(jié)目不少于40學(xué)時，每周組織學(xué)生收看一次影視節(jié)目，教師網(wǎng)上觀摩優(yōu)質(zhì)課10節(jié)以上，上優(yōu)質(zhì)課2節(jié)以上。所有任課教師要有遠(yuǎn)教工作計劃，用有運資源的教案(電子、文本)、有反思。4、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的的優(yōu)點、重要意義和教學(xué)思路，宣傳信息時代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強(qiáng)老師們的生存危機(jī)意識、職業(yè)進(jìn)取意識。促使他們及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，全面推進(jìn)我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)教育。5、搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源二次開發(fā)的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利、幫助、示范和指導(dǎo)。強(qiáng)力提供技術(shù)支撐。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。為參加上級組織的現(xiàn)代信息技術(shù)教育和計算機(jī)培訓(xùn)的教師提供服務(wù)和幫助。6、認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對教師遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備操作培訓(xùn)，使教師能夠正確、熟練地操作遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備，尤其是計算機(jī)、dvd播放機(jī)，必須要求教師能夠正確操作，減少對設(shè)備的損壞。努力讓全體老師早日學(xué)到相關(guān)知識，喜歡進(jìn)入多媒體教室來上課。6、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材。使它們繼續(xù)在教學(xué)之中發(fā)揮作用，以彌補現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的不足。協(xié)助學(xué)校行政和教導(dǎo)處，做好對全校教師電教、師資培訓(xùn)方面工作的考核、登記。六、主要工作安排三月：1、教師遠(yuǎn)程教育操作基本知識培訓(xùn)。2、利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源開展崗位練兵教育教學(xué)活動。3、組織全體教師觀看<三種模式觀摩課例>光盤，探討利用遠(yuǎn)程進(jìn)行教學(xué)的新路子。4、對學(xué)生進(jìn)行電腦教學(xué)的常規(guī)教育。四月：1、組織教師利用遠(yuǎn)程教育技術(shù)設(shè)備及資源進(jìn)行技能課評比。2、教師計算機(jī)基礎(chǔ)知識培訓(xùn)。五月：1、組織骨干教師上一節(jié)利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源進(jìn)行課堂教學(xué)的研討課，提高教師利用遠(yuǎn)程教育進(jìn)行教學(xué)的水平。遠(yuǎn)程研修工作計劃「篇五」[玉石床墊-好床墊]中國教師研修網(wǎng)：2010年國培計劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目總結(jié)-教師工作總結(jié)康寶水床家居歡迎您閱讀中國教師研修網(wǎng)：2010年"國培計劃"遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目總結(jié)學(xué)習(xí)參考2011-04-0912：52：45閱讀0評論0字號：大中小訂閱源自：ina/sd/.html緣聚"國培"放飛夢想2010年"國培計劃"中西部15省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目總結(jié)一、15省14萬學(xué)員共同提交了一份滿足的答卷從2010年10月到2011年3月，根據(jù)《教育部、財政部關(guān)于實施"中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃"的通知》(教師[2010]4號)的總體部署，內(nèi)蒙古、黑龍江、安徽、湖南、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、寧夏、新疆及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)15個省份近14萬中西部農(nóng)村教師齊聚中國教師研修網(wǎng)(以下簡稱"研修網(wǎng)")，共同度過了為期5個月的"國培"之旅。截至2011年3月7日，15個省的均勻參訓(xùn)率和有效學(xué)習(xí)率分別達(dá)到了97.91%和96.82%，貴州省則取得了參訓(xùn)率、學(xué)習(xí)率雙百的好成績。寧夏石嘴山市大武口區(qū)學(xué)員張文序說："國培收獲的不僅是知識，更有精神的充實。學(xué)員們開闊了視野，改變了觀念，增長了新知，也收獲了友誼和感動。"重慶市潼南縣初中數(shù)學(xué)2班學(xué)員曹瑜在總結(jié)中寫道："國培，你讓祖國960萬平方公里上的中小學(xué)教師匯集在一起，凝中華教師之聰明，集華夏園丁之經(jīng)驗，聚祖國教育之精英，解千萬一線教師之困惑，助你我今后之長大。"辛勤的汗水換來累累碩果，學(xué)員們認(rèn)真完成的117萬篇作業(yè)和課例研修報告，1400個網(wǎng)絡(luò)班級制作的出色簡報以及學(xué)員們發(fā)自肺腑的心聲都是國培成效最直接的展現(xiàn)，15個省14萬學(xué)員共同提交的一份滿足的"國培"答卷。二、項目進(jìn)程與概況1.精心設(shè)計實施方案為了提前策劃，早做安排，2010年9月11日-13日，研修網(wǎng)邀請了12個省的項目負(fù)責(zé)人在北京召開"國培計劃"實施研討會。圍繞項目的報名組織、治理機(jī)制、進(jìn)程安排、職責(zé)分工、骨干培訓(xùn)、風(fēng)險猜測、績效評估進(jìn)行了充分的溝通和研討，教育部師范司培訓(xùn)處唐京偉處長到會指導(dǎo)，與會各方就總體安排形成了共叫。參與研討會的領(lǐng)導(dǎo)、各省代表與研修網(wǎng)項目組成員合影2.深進(jìn)開展骨干培訓(xùn)為了有效開展大規(guī)模教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，先行組織對各省項目辦負(fù)責(zé)人、特聘學(xué)科導(dǎo)師、網(wǎng)絡(luò)班級治理與指導(dǎo)教師進(jìn)行培訓(xùn)者培訓(xùn)，是重要的組織保障。從9月下旬至11月初，研修網(wǎng)根據(jù)各省啟動國培的時間進(jìn)程，先后分赴各地，與各省項目執(zhí)行機(jī)構(gòu)密切合作，成功組織了15場主題為"破冰之旅"的培訓(xùn)治理者集中培訓(xùn)。這1700多名項目治理與指導(dǎo)教師如同一粒?；鸱N，為點燃14萬名農(nóng)村中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修的*打下了堅實的基礎(chǔ)。3.遴選組建專家團(tuán)隊為了整合優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，保證培訓(xùn)質(zhì)量，研修網(wǎng)與各省教育廳合作，遴選高水平的學(xué)科專家和有豐富實踐經(jīng)驗的一線優(yōu)秀教師組成了一支高水平、多層次的專家團(tuán)隊。研修網(wǎng)首席專家團(tuán)隊：由清華大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授、清華大學(xué)教育研究院常務(wù)副院長、聯(lián)合國教科文組織國際農(nóng)村教育研究中心顧問、世界銀行"貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育項目"國家專家組成員史靜寰；人民教育出版社編審，副總編輯朱明光；中國教師研修網(wǎng)培訓(xùn)總監(jiān)，上海教科院教師發(fā)展研究中心研究員周衛(wèi)組成。研修網(wǎng)課程團(tuán)隊：由教育部課程專家組核心成員領(lǐng)銜的學(xué)科教學(xué)專家、課程專家、名師和教研員組成。研修網(wǎng)學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)：由中國教師研修網(wǎng)研修總監(jiān)，原北京西城教師研修學(xué)院齊渝華院長和北京教育學(xué)院東城分院李梅英院長領(lǐng)銜，精選北京市教研員、特級教師、學(xué)科帶頭人共30人組成。省特聘學(xué)科導(dǎo)師：安徽、海南等12省(除云南、陜西、新疆未設(shè)外)建立了省特聘學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)，共聘請186名學(xué)空關(guān)聘導(dǎo)師。班級治理與指導(dǎo)教師：從本地區(qū)有經(jīng)驗的骨干教師、教研員、師訓(xùn)員中遴選班級治理與指導(dǎo)教師。共1706名。研修網(wǎng)通過專設(shè)在國培專區(qū)的19個"學(xué)科指導(dǎo)組"，搭建起各級導(dǎo)師團(tuán)隊與本學(xué)科學(xué)員隨時研修、指導(dǎo)、服務(wù)、交流的工作平臺。4.科學(xué)組織報名編班研修網(wǎng)按百人一班，分學(xué)科將15省近14萬名學(xué)員編成虛擬網(wǎng)絡(luò)班級1453個，覆蓋了193個地市州。由于各省報標(biāo)競標(biāo)、文件審批、任務(wù)下達(dá)有先有后，參差不齊，各地報名編班也有先有后。研修網(wǎng)根據(jù)各省實際情況，一俟報名結(jié)束，就迅速下發(fā)了學(xué)員學(xué)習(xí)電子卡賬號和登錄密碼，確保學(xué)員及時開始學(xué)習(xí)。5.聯(lián)合舉辦開班儀式教育部師范教育司副司長宋永剛發(fā)表題為"創(chuàng)新模式確保質(zhì)量--扎實做好中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作"的講話11月10日下午，2010年"國培計劃"-中國教師研修網(wǎng)15省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)聯(lián)合開班儀式通過視頻會議形式在研修網(wǎng)主會場、12個參訓(xùn)省主會場(湖南、陜西、內(nèi)蒙古另行組織)同步召開。教育部師范教育司培訓(xùn)處處長唐京偉，"國培計劃"遠(yuǎn)程項目辦公室主任、水床中心電教館副館長王珠珠，12個省(自治區(qū)、直轄市)教育廳或項目辦的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，研修網(wǎng)國培項目首席專家清華大學(xué)史靜寰教授、研修網(wǎng)培訓(xùn)總監(jiān)周衛(wèi)研究員，研修網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)研修總監(jiān)齊渝華、李梅英出席了會議，研修網(wǎng)業(yè)務(wù)總監(jiān)吳新杰主持開班儀式。各地學(xué)員通過視頻直播集中收看，最多同時在線4600個收看點。開班儀式研修網(wǎng)主會場6.有序協(xié)調(diào)培訓(xùn)進(jìn)程按照研修網(wǎng)與各省制定的研修方案，大體同一協(xié)調(diào)的培訓(xùn)進(jìn)程是：2010年6月-10月項目預(yù)備階段：前期調(diào)研，研制課程，組建專家團(tuán)隊，制定研修方案，召開研討會；10月底-11月初項目骨干培訓(xùn)者培訓(xùn)階段；11月至12月遠(yuǎn)程學(xué)思階段；2011年1月在崗實踐、校本研修階段；2月冷假；3月成果展示，評估總結(jié)階段。各省依本省實際可做適當(dāng)調(diào)整。學(xué)思階段共六周，每兩周學(xué)習(xí)一個模塊的課程。三個模塊分別是：課堂教學(xué)中的熱門、難點題目；新課程背景下的教學(xué)實施；教材分析與課例評析。同時，根據(jù)各省需求不同又有調(diào)整，如為安徽開發(fā)了師德課程，為海南開發(fā)了備課基本功等課程。7.學(xué)科名師跟進(jìn)指導(dǎo)多種形式答疑解惑學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)通過教輔平臺審閱、批改學(xué)員的作業(yè)，通過學(xué)科指導(dǎo)組與學(xué)員共享優(yōu)秀資源、引導(dǎo)學(xué)員開展學(xué)科研討、組織學(xué)科答疑。截止2011年2月22日，研修網(wǎng)各學(xué)科指導(dǎo)組的瀏覽總數(shù)高達(dá)92.96萬人次；學(xué)科指導(dǎo)組發(fā)起研討話題9766個，學(xué)員參與跟貼討論高達(dá)67.49萬條；上傳教學(xué)資源件，發(fā)布簡報、公告238期；學(xué)員自薦作業(yè)65.9萬篇，導(dǎo)師推薦、點評作業(yè)2274篇。56位學(xué)科專家組織視頻和文字答疑活動38場，現(xiàn)場收看學(xué)員達(dá)12萬人次，學(xué)員紛紛表示，聽了專家的答疑，"撥云見日，豁然開朗"，"受益匪淺，收獲頗豐，并且覺自得猶未盡"，安徽省亳州市譙城區(qū)吳慶剛老師留言："作為農(nóng)村老師能親耳聆聽首都專家講座指導(dǎo)真幸福"，著實道出了一線教師的心聲。8.每周組織學(xué)情通報，分類指導(dǎo)相互促進(jìn)為了把控整個項目的有序進(jìn)行，研修網(wǎng)采用了"線上線下"齊抓共管的辦法，線上每周一次召開學(xué)情通報會，線下由研修網(wǎng)項目組與各省項目辦聯(lián)合到各地進(jìn)行巡視指導(dǎo)，深進(jìn)了解每個區(qū)縣學(xué)員所碰到的實際困難和題目，針對性地提出解決辦法。每周一次的學(xué)情通報網(wǎng)絡(luò)視頻會議是研修網(wǎng)與各省項目辦溝通訊息、分享經(jīng)驗的一個重要平臺。項目期間，研修網(wǎng)共舉辦了10次學(xué)情會，每次學(xué)情會都是在分析、總結(jié)上一周培-發(fā)起對教育事業(yè)的熱愛。下關(guān)小市中心小學(xué)和鼓樓區(qū)三牌樓小學(xué)以專題或課題引領(lǐng)校本研修，將備、教、結(jié)、聽等有機(jī)結(jié)合，形成整體?；顒又校瑐湔n者、聽課者、評議者等圍繞共同的目標(biāo)切磋、研討、建設(shè)。解剖一堂堂研究課例，實際上是在幫助教師悟出普遍的規(guī)律，這規(guī)律再往指導(dǎo)自己的一般實踐，形成有效的良性循環(huán)。二、多樣化的校本研修形式，關(guān)注的是學(xué)校研修文化的建設(shè)教師專業(yè)長大，是學(xué)生發(fā)展的保障，是學(xué)校發(fā)展的推動力，是教師個體實現(xiàn)自我價值的重要渠道之一。學(xué)校是教師的工作之所，也是長大之所，理當(dāng)為老師專業(yè)長大、主動發(fā)展提供機(jī)會，所以建立多元開放的校本研修機(jī)制，探尋校本研修的多種形式，以切實進(jìn)步教師專業(yè)素養(yǎng)，引領(lǐng)教師專業(yè)長大，已經(jīng)成為教師專業(yè)長大的現(xiàn)實要求和緊迫任務(wù)。1.校本研修需要制度的保障。任何有效的操縱模式能否經(jīng)常地廣泛地應(yīng)用產(chǎn)生其應(yīng)有的效益，都需要一定的制度加以保證，并且在制度保證的基礎(chǔ)下，通過經(jīng)常化的實踐逐漸形成學(xué)習(xí)的一種新教研文化，也惟有如此，操縱模式才能成為教師主動的自覺的行為，比較充分地的達(dá)到教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。高淳縣的淳溪中心小學(xué)編制了《教師校本研修工作手冊》，明確提出了教師學(xué)期研修目標(biāo)及實施的途徑，具體提出了教師在研修過程需要提供的各種過程性的備查資料。水床墊如培訓(xùn)學(xué)習(xí)記載，聽評課記錄，反思性教學(xué)研究課記載，課題研究記錄，教學(xué)案例、敘事、論文等方面的內(nèi)容。不論是學(xué)習(xí)他人的理論經(jīng)驗，還是自己的教學(xué)實踐都必須圍繞自定的研修主題進(jìn)行，而且每次都要圍繞主題反省、思考、探索和解決自己的教學(xué)理念、教學(xué)行為以及教學(xué)效果等題目。這樣，《教師校本研修工作手冊》既為教師如何進(jìn)行個體反思性教學(xué)研究提供了一個比較完整的模式，也為學(xué)校的教學(xué)常規(guī)督查提供了資料，更為教師的自身研修進(jìn)步提供了平臺。高淳縣實驗小學(xué)針對教師外出考察學(xué)習(xí)，制定了《備好"學(xué)習(xí)考察課"》的制度，將教師個體參與校際間參觀交流活動，開闊視野、共享資源、取長補短的學(xué)習(xí)效果擴(kuò)大到學(xué)校的每一位教師，讓考察活動成為有效的研修活動。鼓樓區(qū)一中心小學(xué)出臺了《鼓樓區(qū)一中心小學(xué)教師品牌團(tuán)隊建設(shè)條例》，明確教師品牌團(tuán)隊的基本任務(wù)是：①學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)相關(guān)的書籍，文章；學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗。在學(xué)習(xí)中提升團(tuán)隊的教育素養(yǎng)。②分享。分享各自的教育教學(xué)經(jīng)驗，分享各自的人生經(jīng)驗。③探究。探究教育教學(xué)規(guī)律，不斷完善教育教學(xué)行為。④揚優(yōu)。張揚團(tuán)隊中每位教師的上風(fēng)，使團(tuán)隊中每位教師都得到發(fā)展。⑤顯特。突顯團(tuán)隊的教育教學(xué)特色，體現(xiàn)團(tuán)隊個性化的教育教學(xué)追求。⑥展示。定期向校內(nèi)外進(jìn)行展示，展示團(tuán)隊的教育教學(xué)特色，展示團(tuán)隊的專題研究成果，展示每個團(tuán)隊成員的風(fēng)采。制度背后承載著的是學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)，教師的信念。制度不是一成不變的，它會隨著學(xué)校的發(fā)展、課程發(fā)展和教師專業(yè)化要求，進(jìn)行創(chuàng)新性的適應(yīng)。制度是多樣的。由于我們不知道學(xué)校教學(xué)研修制度有何先驗的理想模式，因此多樣性的制度提供了我們相互之間學(xué)習(xí)、試驗和機(jī)遇等，使我們具有創(chuàng)新能力。下關(guān)區(qū)的天妃宮小學(xué)，依托"教師專業(yè)發(fā)展中心"構(gòu)建校本研修新體系。開展校本大教研，校際聯(lián)動教研。2.校本研修需要豐富多樣的形式(1)團(tuán)隊協(xié)進(jìn)式的研修鼓樓區(qū)一中心小學(xué)以"教師特色品牌團(tuán)隊建設(shè)"為抓手，提升校本培訓(xùn)品位，學(xué)校通過搭建平臺、課題引路、理論引領(lǐng)等方式促進(jìn)團(tuán)隊健康"長大"，先后有四個團(tuán)隊獲得了鼓樓區(qū)政府頒發(fā)的"一束花"表彰。學(xué)校的E人工作室團(tuán)隊，經(jīng)過三年的不斷研究摸索，建成了適合校情的教育教學(xué)運作的信息平臺，它涵蓋了教育教學(xué)治理、資料搜集保存、教學(xué)資源庫等24個平臺，為學(xué)校的發(fā)展、教師的長大提供了堅實的保障。(2)攜手學(xué)習(xí)式的研修南京市上元小學(xué)的"攜手學(xué)習(xí)"式的校本研修是基于日常教學(xué)共性題目天生的研修主題而開展的學(xué)習(xí)活動。"攜手學(xué)習(xí)"的主體是全體教師，主要形式有"沙龍研討"、"循環(huán)日記"、"網(wǎng)絡(luò)論壇"、"百姓講壇"的內(nèi)容。就拿《循環(huán)日記》為例，團(tuán)隊中的教師輪流寫教學(xué)日記，以綿綿的情意和輕舞的思想吸引著每一個團(tuán)隊成員，在傳遞循環(huán)日記中，彼此分享著教學(xué)的智。情意牽引著情意，思想傳播著思想，《循環(huán)日記》很快成了教師群體的精神大餐。"攜手學(xué)習(xí)"式校本研修的運行，催生出一支陽光團(tuán)隊。實踐率先錘煉了核心層教師，他們既是引領(lǐng)者，又是學(xué)習(xí)者，他們分散在各年級部各教研組發(fā)揮著學(xué)科引領(lǐng)作用，產(chǎn)生了雪球效應(yīng)，帶動了一批教師的專業(yè)長大，促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)水平的攀升。(3)互動分享式校本研修模式南京市棲霞區(qū)實驗小學(xué)的"多輪集體備課"的策略為教師主動參與提供了保障。教師在獨立鉆研的基礎(chǔ)上獲得自主的體驗，在與同伴的交流中引發(fā)共叫，分享經(jīng)驗，在與專家的互動中收獲聰明?；臃窒硎叫１狙行弈Ｊ剑瑢⑿１狙行抻捎^摩式變?yōu)閰⑴c式，由講座式變?yōu)榛邮剑儽粍咏邮転橹鲃訁⑴c，變"一言堂"為交流分享，形成有特點的校本研修模式。(4)名優(yōu)教師引領(lǐng)的研修雨花區(qū)春江學(xué)校的"名師導(dǎo)師制"的研修形式白下區(qū)游府西街小學(xué)成立了"小學(xué)語文名師工作室"，與名特優(yōu)教師保持長期、穩(wěn)定的合作關(guān)系，重實踐指導(dǎo)，重理念引領(lǐng)，發(fā)揮名師的效應(yīng)，促進(jìn)教師個人發(fā)展及師資水平整體提升。尤其是健全有序的治理機(jī)制保證了活動長期有序地進(jìn)行，保證了名師工作室的工作時間和效率，調(diào)動了教師主觀能動性，推動了全體教師的專業(yè)長大。(5)不同背景教師組合的教研教師作為獨立的個體，有著不同的知識結(jié)構(gòu)、經(jīng)驗背景及愛好愛好等，這些有著不同背景教師的組合，能通過合作、交流與分享，完善知識結(jié)構(gòu)，從不同的角度和側(cè)面"走進(jìn)"新課程。揚子三小的"相約紅茶坊"的研修方式就是一個很好的說明。在紅茶坊成立的同時，學(xué)校就組建了"揚子三小學(xué)術(shù)交流委員會"。會員都是學(xué)校的科研骨干和部分一線教師，可以自愿申請加進(jìn)。大家在學(xué)期初，就聚在一起共同制定"紅茶坊"的科研計劃，研討活動形式和內(nèi)容，每次活動都有專人負(fù)責(zé)。在每個周五的午后，茶正香，陽光正熱時，開展"我讀(看)--我思--我寫--我上"系列研修活動。"紅茶坊"給教師提供了一個可以說話的地方，讓教師充分把握了話語權(quán)，無論是高談闊論的報告還是精研細(xì)磨的探討，無論是低回吟詠還是放向不同，師資方面也有所側(cè)重。政府官員多是從宏觀角度論述國家的政策方針指向，以及在現(xiàn)有政策下企業(yè)應(yīng)作何調(diào)整；學(xué)院教授多是采用理論與實踐相結(jié)合的授課方式；而實戰(zhàn)專家多是各個行業(yè)內(nèi)的著名代表，一大部分是從企業(yè)里走出來的，具有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，授課多采用案例式教學(xué)。所有應(yīng)邀授課的教授、實戰(zhàn)家、政府官員不僅在專業(yè)領(lǐng)域享有盛譽，而且與業(yè)界有緊密聯(lián)系或具有豐富的從業(yè)經(jīng)驗。研修班授課模式由于參加的學(xué)員都是在職職員，所以授課模式多樣化，一般采用專家授課，案例分享專業(yè)咨詢，現(xiàn)場題目討論與咨詢，政策講解，專業(yè)與治理兼顧等；課堂上多采用講座、研討、案例學(xué)習(xí)以提升學(xué)員的理論水平和實戰(zhàn)能力。研修班上課地點就目前研修班市場來看，全國各地都有不同的研修班，但總體來說，集中在北京上課的研修班相對比較多，由于北京除了具有濃厚的文化氛圍，師資也是很重要的一方面考慮，由于研修班的師資大部分來自北大、清華等著名高校，所以大部分研修班上課地點都集中在北京大學(xué)、清華大學(xué)校內(nèi)；其次，在首都上課，學(xué)員可來自全國各地，為學(xué)員結(jié)交人脈奠定良好基礎(chǔ)。研修班報名流程1)填寫報名申請表、公司簡介等傳真至招生處2)申請資料經(jīng)審核，參考個人背景、工作業(yè)績和報名順序，確定錄取名單；3)通報錄取,按規(guī)定交納學(xué)費，并把匯款憑證傳真至招生處，待我院收到款后，同一發(fā)放進(jìn)學(xué)通知書；4)報到時請攜帶照片，以便后期申請結(jié)業(yè)證書時使用。5)攜帶部分名片，以便學(xué)員之間交流。開設(shè)研修班課程的高等院校1、北京大學(xué)2、北京大學(xué)匯豐商學(xué)院3、清華大學(xué)4、人民大學(xué)5、北京師范大學(xué)6、北京科技大學(xué)7、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)8、復(fù)旦大學(xué)9、浙江大學(xué)研修班選報指南看專業(yè)上風(fēng)：研修班依靠辦班學(xué)校的師資氣力和硬件條件，因此一些名校更加有競爭力，本身就擁有強(qiáng)大的師資氣力和優(yōu)越的硬件條件。另外，還需要考慮辦班學(xué)校的上風(fēng)專業(yè)和項目，由于這些學(xué)校的專業(yè)和項目不僅擁有強(qiáng)大的師資氣力和優(yōu)越的硬件條件，而且在社會上能夠得到大多數(shù)單位的認(rèn)可?？词谡n地點：就讀研修班的學(xué)員大多數(shù)是在職人士，邊工作邊學(xué)習(xí)，而研究生課程進(jìn)修班大多數(shù)是利用周六、周日或晚上的時間安排課程教學(xué)，因此要把學(xué)校地址考慮進(jìn)往，看就讀方便不方便?？凑猩T檻：研修班是同等學(xué)力申碩的主要途徑，對學(xué)員也設(shè)置了較高門檻，一般要求具學(xué)士學(xué)位，兩年以上(含兩年)工作經(jīng)驗，對只為充電進(jìn)修，不要求拿到碩士學(xué)位的在職人士可適當(dāng)放寬至大專學(xué)歷，如有進(jìn)修班一味地降低招生門檻，則要考慮其教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)資質(zhì)是否合格。此外，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打著研修班的旗號，而不是國家同一命名的"研究生課程進(jìn)修班"，很可能不具備相關(guān)資質(zhì)，在選擇時也要關(guān)注?？磁c工作是否契合：就讀研修班的學(xué)員盡大部分是在職人士，根本不存在就業(yè)壓力，想通過進(jìn)修班來提升自己，對以后的工作有所幫助。另外，研究生課程進(jìn)修班可以幫助學(xué)員建立與工作相關(guān)的人脈關(guān)系，擴(kuò)大社交范圍?？凑n程結(jié)構(gòu)：中國人民大學(xué)上海教學(xué)中心余慧子表示，同樣的專業(yè)，不同機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置差別還是較大的，選擇時要具體查看課程目錄，了解其課程體系設(shè)置是否與自身的從業(yè)方向、需求聯(lián)系得更緊密?？磳W(xué)員人脈：清華大學(xué)研修班也分部分經(jīng)理班和總經(jīng)理班或總裁班，學(xué)習(xí)這類課程的學(xué)員學(xué)習(xí)知識的同時也希看熟悉和自己同級別的人脈學(xué)員，所以在選擇課程的時候，除了考慮課程的設(shè)置以外，也要考慮是什么人在學(xué)習(xí)這類課程，是否他們和您在公司里所處的職位相同或相近?？凑n程完整程度一般清華大學(xué)研修班都會有拓展練習(xí)，企業(yè)參觀，除核心課程外，晚間會安排同學(xué)之間的聯(lián)誼聚餐，名師講堂的活動，一年期課程結(jié)束后，還會安排新老學(xué)員聯(lián)誼活動！玉石床墊如有轉(zhuǎn)載，敬請注明出處：研修班清華研修班北大研修班，謝謝大家的支持！[清華大學(xué)總裁班報名]2009教育部全國歷史課程研修簡報2遠(yuǎn)程研修工作計劃「篇六」一、指導(dǎo)思想為貫徹落實縣電教站07-08學(xué)年工作安排，并順利開展我校遠(yuǎn)程教育工作，全面提高我校教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)為全校師生服務(wù)的宗旨而努力創(chuàng)新。二、工作目標(biāo)1、充分利用遠(yuǎn)教資源為教學(xué)服務(wù)。2、完成轉(zhuǎn)星調(diào)試工作，并做好新資源接收工作。3、用好、管好本校各功能教室及遠(yuǎn)教設(shè)備。4、按教學(xué)計劃完成信息技術(shù)常規(guī)教學(xué)任務(wù)。5、繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作。6、認(rèn)真完成縣站的關(guān)于“學(xué)校信息”材料的報送。7、進(jìn)一步完善校園網(wǎng)絡(luò)及學(xué)校主頁建設(shè)。8、三優(yōu)作品。三、工作安排九月份1、8月30日前完成“轉(zhuǎn)星”工作。2、調(diào)整服務(wù)器一（即接收機(jī)）的數(shù)據(jù)盤，開始接收新資源。3、網(wǎng)絡(luò)調(diào)整、資源發(fā)布。4、組織召開新學(xué)期遠(yuǎn)教工作協(xié)調(diào)會，并征求意見、制訂計劃、布置任務(wù)。5、各功能室的衛(wèi)生，財產(chǎn)清理登記。6、本年度第一期校本培訓(xùn)——Flash課件基礎(chǔ)。7、校園信息上報。8、常規(guī)教學(xué)。9、進(jìn)一步修改完善各功能室使用辦法及管理制度。10、排出計算機(jī)室、多媒體室、光盤播放室課程表11、三優(yōu)作品、遠(yuǎn)教論文。十月份1、校本培訓(xùn)——Flash課件制作。2、常規(guī)教學(xué)。3、至少兩期校園信息上報。4、迎接縣站領(lǐng)導(dǎo)巡查。5、資源接收整理。6、督促檢查各室使用情況。7、做好校園網(wǎng)絡(luò)維護(hù)。8、清掃機(jī)房。十一月份1、校本培訓(xùn)——課件制作培訓(xùn)。2、常規(guī)教學(xué)。3、進(jìn)一步完備“燕坊中學(xué)校園服務(wù)網(wǎng)（內(nèi)網(wǎng)）”。4、校園信息上報。5、首屆學(xué)生計算機(jī)基本技能大賽。6、遠(yuǎn)教IP資源下載、登記。十二月份1、繼續(xù)教師校本培訓(xùn)。2、常規(guī)教學(xué)。3、學(xué)校信息上報。4、學(xué)校主頁維護(hù)。5、完備校園廣播系統(tǒng)。一月份至二月份1、常規(guī)教學(xué)。2、協(xié)助學(xué)校各部門完成各項期末迎考工作。3、上報本學(xué)期各種教學(xué)表格、總結(jié)。4、機(jī)器的養(yǎng)護(hù)。5、設(shè)備財產(chǎn)清理登記。遠(yuǎn)程研修工作計劃「篇七」為了確保遠(yuǎn)程教育工作順利開展，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的最佳應(yīng)用效益，不斷提高自身的業(yè)務(wù)