2024年小學(xué)師德規(guī)范考核細(xì)則（2篇）

2024年小學(xué)師德規(guī)范考核細(xì)則一、考核目標(biāo)小學(xué)教師師德規(guī)范評估的目的是全面評價小學(xué)教師在職業(yè)道德方面的行為，以促進(jìn)他們自覺遵守教師職業(yè)行為的底線，引導(dǎo)教師樹立正確的師德觀念，提升職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。二、考核內(nèi)容1.師德規(guī)范執(zhí)行（1）尊重并關(guān)愛學(xué)生，以身作則，通過言傳身教影響學(xué)生；（2）堅(jiān)持教育公平，公正對待每一位學(xué)生，避免偏袒或歧視；（3）注重全人教育，不單純追求升學(xué)率，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展；（4）恪盡職守，敬業(yè)奉獻(xiàn)，不利用職務(wù)之便獲取不正當(dāng)利益；（5）保護(hù)學(xué)生權(quán)益，避免侵犯、虐待或歧視學(xué)生；（6）保守學(xué)生個人信息，確保其隱私權(quán)不受侵犯。2.教學(xué)能力評估（1）教學(xué)規(guī)劃：設(shè)計(jì)合理的教學(xué)計(jì)劃，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；（2）教學(xué)方法：采用多元教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果；（3）教學(xué)過程管理：有效組織課堂教學(xué)，維持良好的教學(xué)秩序；（4）教學(xué)效果評價：準(zhǔn)確評估學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定并實(shí)施教學(xué)改進(jìn)策略。3.學(xué)科知識測試（1）精通所教學(xué)科知識，具備深入理解能力；（2）及時了解相關(guān)教材改革和教學(xué)新趨勢；（3）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科研、實(shí)踐和創(chuàng)新活動。4.班級管理評價（1）班級管理有序，能有效組織學(xué)生活動；（2）關(guān)注學(xué)生心理，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生問題；（3）建立良好的家校溝通，妥善處理家校關(guān)系。5.師德師風(fēng)評估（1）個人品行：言行得體，待人真誠，遵守時間約定；（2）師德師風(fēng)建設(shè)：積極參與師德師風(fēng)建設(shè)，對學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)；（3）師德典范行為：努力成為師德典范，對他人產(chǎn)生積極影響。三、考核方法1.文檔審查（1）審查教師的個人總結(jié)、教學(xué)工作總結(jié)等文件；（2）檢查教學(xué)材料，如教案、復(fù)習(xí)資料、作業(yè)布置等；（3）評估教師在班級管理、學(xué)科研究等方面的書面記錄。2.課堂觀察（1）指定觀察的課程和學(xué)習(xí)內(nèi)容；（2）評價教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)效果。3.個人訪談（1）通過面試方式，了解教師的師德觀念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念；（2）評估教師的師德實(shí)踐和教學(xué)能力。四、考核結(jié)果與反饋1.考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等級。2.考核結(jié)果及評語將記錄在教師個人檔案中，并向全校公開。3.優(yōu)秀和合格者將受到表彰和獎勵。4.基本合格者將收到改進(jìn)意見，并需在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行整改。5.不合格者將參加師德師風(fēng)修養(yǎng)培訓(xùn)，并接受整改監(jiān)督。2024年小學(xué)師德規(guī)范考核細(xì)則（二）第一章教學(xué)質(zhì)量（一）嚴(yán)格控制作業(yè)量，確保作業(yè)質(zhì)量。（二）加強(qiáng)教育管理，營造優(yōu)良的課堂環(huán)境。1.維護(hù)教學(xué)秩序，嚴(yán)格防范學(xué)生違紀(jì)與作弊行為。2.尊重并發(fā)揮學(xué)生的自主性與主體性，注重學(xué)生個性發(fā)展。3.密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時給予反饋與指導(dǎo)。4.善于激勵與引導(dǎo)學(xué)生，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。第九條課堂教學(xué)考核學(xué)校應(yīng)強(qiáng)化對教師課堂教學(xué)的考核，推行相互評課機(jī)制，以促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)與交流。第四章師生關(guān)系第十條師生關(guān)系建立原則（一）建立平等尊重的師生關(guān)系。1.尊重學(xué)生的人格與權(quán)益，對所有學(xué)生一視同仁，不偏袒、不歧視。2.師生間應(yīng)相互尊重，平等交往。3.尊重學(xué)生的思想與意見，鼓勵其創(chuàng)造性思維與表達(dá)。4.密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，保持與學(xué)生的緊密聯(lián)系。（二）傾聽理解，發(fā)揮教育引導(dǎo)作用。1.傾聽學(xué)生心聲，了解其困惑與需求，及時提供幫助與指導(dǎo)。2.引導(dǎo)學(xué)生正確對待成績，樹立正確的價值觀與人生觀。3.關(guān)注學(xué)生身心健康，及時發(fā)現(xiàn)與處理心理問題。4.積極參與學(xué)生綜合素質(zhì)評價，提供全面的成績反饋與建議。（三）嚴(yán)守師德底線，防止不正當(dāng)師生關(guān)系。1.堅(jiān)決杜絕師生間的不正當(dāng)關(guān)系，禁止傳教活動或涉及不道德行為。2.嚴(yán)禁對學(xué)生進(jìn)行性騷擾、性侵犯等違法行為。3.保護(hù)學(xué)生隱私權(quán)，不擅自公開學(xué)生個人信息。4.積極配合學(xué)校相關(guān)部門關(guān)注學(xué)生心理健康。第十一條師生關(guān)系管理學(xué)校應(yīng)建立健全師生關(guān)系考核與管理制度，加強(qiáng)對師生關(guān)系的監(jiān)督與指導(dǎo)。第五章學(xué)術(shù)研究第十二條學(xué)術(shù)研究原則（一）積極學(xué)習(xí)，提升教學(xué)能力。1.關(guān)注學(xué)科教學(xué)前沿，及時更新教學(xué)內(nèi)容與方法。2.參加學(xué)術(shù)活動，與同行交流學(xué)習(xí)。3.參與教科研項(xiàng)目，探索教育教學(xué)新方法。4.申報教育教學(xué)成果獎與科研項(xiàng)目，提升教學(xué)水平與學(xué)科建設(shè)。（二）嚴(yán)守學(xué)術(shù)規(guī)范，遵循學(xué)術(shù)道德。1.遵循學(xué)術(shù)規(guī)范，尊重學(xué)術(shù)成果，杜絕抄襲、剽竊行為。2.嚴(yán)禁偽造數(shù)據(jù)，不參與虛假學(xué)術(shù)論文發(fā)表。3.積極參與學(xué)術(shù)評議，公正、客觀評價同行學(xué)術(shù)成果。4.尊重學(xué)術(shù)自由，不干涉學(xué)生學(xué)術(shù)研究選擇與創(chuàng)新。第六章自身發(fā)展第十三條自身發(fā)展原則（一）自我學(xué)習(xí)，充實(shí)知識與能力。1.關(guān)注教育教學(xué)改革動態(tài)，更新理論知識與教學(xué)方法。2.參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)水平與教育觀念。3.參與教育教學(xué)交流，與同行共同研討問題。4.參加總結(jié)交流會議，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)個人進(jìn)步與發(fā)展。（二）提升個人素質(zhì)，增強(qiáng)綜合能力。1.注重修養(yǎng)與思維品質(zhì)培養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)與道德修養(yǎng)。2.豐富教育觀念，加強(qiáng)教學(xué)方法與技巧研發(fā)與創(chuàng)新。3.注重培養(yǎng)組織管理與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4.加強(qiáng)心理健康培養(yǎng)，提高抗壓能力與情緒管理能力。第七章師德考核與獎懲第十四條師德考核與評價學(xué)校應(yīng)制定教師師德考核與評價辦法，全面、公正、客觀地考核教師師德行為，并根據(jù)考核結(jié)果給予相應(yīng)獎懲。第十五條考核內(nèi)容教師師德考核內(nèi)容包括教師職業(yè)道德準(zhǔn)則遵守情況、課堂教學(xué)效果、師生關(guān)系、學(xué)術(shù)研究與自身發(fā)展等方面。第十六條考核結(jié)果反饋考核結(jié)果應(yīng)及時通知教師，并與其進(jìn)行反饋與指導(dǎo)。第十七條獎懲措施學(xué)校應(yīng)根據(jù)考核結(jié)果對教師進(jìn)行獎懲，包括表彰先進(jìn)個人、提拔與職稱評價等。第十八條師德培訓(xùn)與教育學(xué)校應(yīng)根據(jù)考核結(jié)果，加強(qiáng)對教師的師德培訓(xùn)與教育，提高師德意識與職業(yè)道德水平。第八章附則第十九條