（中考奪冠.精講版）八年級（上冊）課時12走進社會生活（第一單元）

精講版第一部分

中考考點透析八年級（上冊）課時12

走進社會生活（第一單元）01課時思維導圖02核心觀點提煉03考點精準解讀04教材欄目05議題式探究06河南五年真題及2024年模擬中考考查情況真題素材考查知識考查分值屬于親社會行為的事件（2022.17）親社會行為2分《玩出的“高度”》（2019.3）沉迷于網(wǎng)絡游戲的危害5分電商平臺“代吵”商品（2019.6）媒介素養(yǎng)1.人的生存和發(fā)展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。2.青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態(tài)度，關注社會，了解社會，服務社會，養(yǎng)成親社會行為。3.網(wǎng)絡豐富日常生活，網(wǎng)絡推動社會進步。4.網(wǎng)絡是把雙刃劍，有利也有弊。青少年要增強安全防范意識和明辨是非的能力，不沉迷于網(wǎng)絡。5.我們要學會辨析網(wǎng)絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制不良信息。6.恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡生活的基本準則。第一課

豐富的社會生活考點1親社會行為★課標要求理解不同的社會角色，養(yǎng)成親社會的行為。（生命安全與健康教育）★核心素養(yǎng)理解個人與社會的關系，積極適應社會發(fā)展變化。（健全人格）1.請你談談了解社會生活的方式及參與社會生活的感受。（1）方式：①閱讀圖書報紙，收看電視、收聽廣播，上網(wǎng)查詢。②到社區(qū)進行社會調(diào)查。③參觀博物館，觀光旅游，觀看升國旗儀式。④到農(nóng)村、社區(qū)、工廠參與社會實踐活動等。（2）感受：國家變得富強，人民的生活水平不斷提高，社會生活絢麗多彩；我們的生活離不開社會。2.個人與社會的關系。（1）個人是社會的一員，個人是社會的有機組成部分。（2）人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。（3）人的成長是不斷社會化的過程。（4）人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。3.親社會行為的主要表現(xiàn)。謙讓、分享、幫助他人、關心社會、了解社會、服務社會發(fā)展等。4.青少年養(yǎng)成親社會行為的必要性和重要性。（1）必要性：青少年處于走向社會的關鍵時期，應該樹立積極的生活態(tài)度，關注社會，了解社會，服務社會，養(yǎng)成親社會行為。（2）重要性：養(yǎng)成親社會行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造健康的人格；有利于形成正確的價值觀，實現(xiàn)自己的人生價值；有利于獲得他人和社會的接納與認可。5.如何養(yǎng)成親社會行為？親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。（1）要主動了解社會，關注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。（2）在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。（3）主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會。易錯易混中學生年齡小，應盡量不參加社會活動。(

)×[解析]

解讀：①中學生正處在走向社會的關鍵時期，應該樹立積極的生活態(tài)度，關注社會，了解社會，服務社會，養(yǎng)成親社會行為。②積極參加社會活動有利于我們養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀，獲得他人與社會的接納和認可，實現(xiàn)自己的人生價值。名言哲語1.“夫喜群而惡獨，相扶而相植者，人情之所樂也”，出自清·康有為的《大同書》，意思是喜歡聚群，不愛孤獨，樂于互助合作，屬于人之常情。這啟示我們要養(yǎng)成親社會行為。2.“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”，出自明·顧憲成的《名聯(lián)談趣》，意思是讀書人既要認真讀書，又要關心國家大事。這段話告訴我們既要認真學習，又要關心社會，積極融入社會，奉獻社會。第二課

網(wǎng)絡生活新空間考點2合理利用網(wǎng)絡1.網(wǎng)絡的積極影響。（1）豐富日常生活。①網(wǎng)絡讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷。②網(wǎng)絡打破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制，促進了人際交往。③網(wǎng)絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。（2）推動社會進步。①網(wǎng)絡為經(jīng)濟發(fā)展注入新的活力。②網(wǎng)絡促進民主政治的進步。③網(wǎng)絡為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺。（3）具體表現(xiàn)：①經(jīng)濟層面——互聯(lián)網(wǎng)大大促進了人才、資金、技術、物資的流動，已經(jīng)成為社會生產(chǎn)的新工具、經(jīng)濟貿(mào)易的新途徑?；ヂ?lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的融合，推動了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，創(chuàng)造了新業(yè)態(tài)，提升了經(jīng)濟發(fā)展水平。②政治層面——互聯(lián)網(wǎng)豐富了民主形式，拓寬了民主渠道，使人們更加便利、有序地參與社會生活和政治生活，對保障公民的知情權、參與權、表達權、監(jiān)督權發(fā)揮著重要作用。③文化傳播層面——互聯(lián)網(wǎng)打破了地域界限，極大地拓展了文化交流的內(nèi)容、場合及范圍，提高了文化傳播的速度。④科技創(chuàng)新層面——互聯(lián)網(wǎng)促進了科技創(chuàng)新所需的物質(zhì)與信息資源快速流動，加速了各種創(chuàng)新資源的匯聚、融合與共享?！?.網(wǎng)絡的消極影響。（1）網(wǎng)絡上存在一些虛假的、不良的信息，會歪曲事實，侵犯他人合法權益，敗壞社會風氣，影響社會和諧穩(wěn)定。（2）沉迷于網(wǎng)絡，影響學習、工作和生活。①大量冗余信息干擾人們的選擇，耗費人們的時間。②碎片化信息影響人們思考的深度。③一些人因沉迷于網(wǎng)絡、虛擬交往而疏離了現(xiàn)實的人際關系。④沉迷于網(wǎng)絡虛擬生活或網(wǎng)絡游戲，影響學習、工作和生活，甚至誤入歧途，走上違法犯罪的道路。（3）個人隱私容易被侵犯。信息泄露、手機竊聽、窺密偷拍等侵犯個人隱私的行為，讓人防不勝防，會給被侵權人造成困擾和傷害，給社會帶來恐慌和不安。3.我們應如何保護自己的個人信息？（1）增強安全防范意識，不輕易泄露個人信息，不隨意答應網(wǎng)友的要求。（2）不斷提高自己的辨別、覺察能力，慎重對待個人信息，不輕易將私人信息上傳至公共網(wǎng)絡空間。（3）不輕易使用存在安全隱患的公共網(wǎng)絡。（4）當個人信息遭遇泄露時，應及時報警，依法維權?！?.如何理性參與網(wǎng)絡生活？（1）要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進溝通、完善自我。（2）要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，不應在無關信息面前停留，不應在無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡，要學會“信息節(jié)食”。（3）要學會辨析網(wǎng)絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（4）要自覺遵守道德和法律，做一名負責的網(wǎng)絡參與者。（5）要充分利用網(wǎng)絡平臺為社會發(fā)展建言獻策，在網(wǎng)上傳播正能量。5.我們應怎樣在網(wǎng)絡上傳播正能量？（1）我們要充分利用網(wǎng)絡平臺為社會發(fā)展建言獻策。我們可以通過網(wǎng)絡平臺就身邊的一些公共事務向有關部門積極提出意見和建議，表達我們的訴求，為決策科學化、民主化貢獻自己的力量。（2）我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡文化，讓網(wǎng)絡公共空間充滿正能量，弘揚主旋律。6.【拓展】網(wǎng)絡謠言的產(chǎn)生原因和防范措施。（1）產(chǎn)生原因：①網(wǎng)絡時代，人人能夠參與信息發(fā)布，真實性很難保證。②部分公民規(guī)則意識淡薄、法治信仰缺失。③從眾心理、道德綁架等助推網(wǎng)絡謠言的傳播；幕后黑手的暗箱操作。④對網(wǎng)絡謠言的性質(zhì)、責任認定等，國家的法律、法規(guī)還不夠完善。⑤有關部門對網(wǎng)絡謠言的治理和監(jiān)管不力。⑥部分網(wǎng)站缺乏社會責任感，未能嚴格把關等。（2）防范措施：①國家完善相關法律、法規(guī)，對網(wǎng)絡謠言的性質(zhì)、責任認定、損害賠償?shù)冉o予明確規(guī)定。②相關部門加大對網(wǎng)絡謠言的打擊力度和對網(wǎng)絡規(guī)范的監(jiān)管力度。③廣大網(wǎng)民自覺遵守法律，文明上網(wǎng)，不造謠、不信謠、不傳謠；發(fā)現(xiàn)有人散布謠言敢于制止，向有關部門予以舉報。④各網(wǎng)站應嚴格把關，強化信息管理，不給網(wǎng)絡謠言提供傳播途徑等。易錯易混網(wǎng)絡世界是一個自由的空間，我們可以為所欲為，無拘無束。(

)×[解析]

解讀：在網(wǎng)絡交往中，我們要遵守道德和法律。網(wǎng)絡無限，自由有界?；ヂ?lián)網(wǎng)不是法外之地，恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡生活的基本準則。每個人都應該對自己的網(wǎng)絡言論負責，不制造和傳播謠言，不泄露他人隱私，不惡意攻擊他人……只有自覺遵守道德和法律，方能做一名負責的網(wǎng)絡參與者。1.【八上教材P6·拓展空間】（1）這些人通過哪些方式與你產(chǎn)生聯(lián)系？[答案]

通過血緣關系、地緣關系、業(yè)緣關系與我產(chǎn)生聯(lián)系。（2）他們的存在對你產(chǎn)生了怎樣的影響？[答案]

父母給予我生命，讓我的生命變得有意義；朋友陪伴我成長，豐富了我的生活，使我不斷成長和進步；生活中一些素不相識的人用他們的勞動創(chuàng)造財富，為我的生活提供幫助；等等。（3）結(jié)合你繪制的社會關系網(wǎng)絡圖和生活經(jīng)驗，說說你如何理解個人和社會的關系。[答案]

我們的衣食住行、學習、娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的關系。人的生存和發(fā)展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。2.【八上教材P8·探究與分享】結(jié)合圖片和你參加的社會實踐活動，談談如何養(yǎng)成親社會行為。[答案]

我們可以參加的社會實踐活動有義務植樹、社區(qū)勞動、社區(qū)治理環(huán)保宣傳活動、研學旅行等；養(yǎng)成親社會行為需要我們主動了解社會，關注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐；在社會生活中遵守規(guī)則，幫助他人，想他人之所想，急他人之所急；等等。3.【八上教材P14·探究與分享】（1）網(wǎng)絡謠言有什么危害？[答案]

網(wǎng)絡謠言加劇社會恐慌；引發(fā)社會信任危機；損害國家形象；侵犯公民或社會組織的權利；污染網(wǎng)絡環(huán)境；擾亂公共秩序；敗壞社會風氣；損害公共利益和當事人的聲譽；等等。（2）怎樣防范網(wǎng)絡謠言？[答案]

①完善相關法律、法規(guī)，對網(wǎng)絡謠言的性質(zhì)、責任認定、損害賠償以及管理的主體、程序、監(jiān)督等都給予明確的界定。②廣大網(wǎng)民要守法自律，文明上網(wǎng)，不信謠、不傳謠。③相關部門第一時間積極回應，披露真相，維護社會穩(wěn)定。④網(wǎng)站應加強自律、嚴把關口，強化信息發(fā)布管理，不給網(wǎng)絡謠言提供傳播渠道。⑤追究造謠者責任，鼓勵受害者拿起法律武器維護自身合法權益。

小秦所在的議題學習小組以“網(wǎng)絡生活新空間”為議題，開展探究性學習。請你參與其中。探究一：網(wǎng)絡與生活

自助停車“先離場后付費”；公園的智慧設備自動記錄健身數(shù)據(jù)；紅綠燈實時感知車流量并優(yōu)化配時，提高車輛通行效率；政務平臺集合各項便民服務功能，“數(shù)據(jù)跑”替代“群眾跑”……這些變化讓人們生活更舒心，折射著各地數(shù)字化建設的探索與創(chuàng)新。（1）依據(jù)材料，結(jié)合相關知識，歸納網(wǎng)絡的積極作用。[答案]

①網(wǎng)絡豐富日常生活。②網(wǎng)絡推動社會進步。③網(wǎng)絡使信息傳遞變得方便迅捷。探究二：網(wǎng)絡與青少年

很多公共場所都有免費的無線網(wǎng)絡，這為“低頭族”玩游戲創(chuàng)造了便利條件?！暗皖^族”中不乏一些中小學生，他們沉浸在網(wǎng)絡游戲的虛擬世界里，甚至忘記學習。（2）中學生沉迷網(wǎng)絡游戲有哪些危害？[答案]

①沉迷網(wǎng)絡游戲損害身心健康。②耗費時間和精力，影響學習。③容易受不良信息的影響，導致道德素質(zhì)下降，甚至走上違法犯罪的道路等。探究三：合理使用網(wǎng)絡

2024年8月28日，2024年中國網(wǎng)絡文明大會未成年人網(wǎng)絡保護分論壇在四川成都舉行，主題為“筑牢網(wǎng)絡保護防線

護航未成年人成長”。會上發(fā)布了《未成年人網(wǎng)絡保護年度報告2024》（以下簡稱《報告》）?！秷蟾妗窂?023—2024年度我國未成年人網(wǎng)絡保護總體情況出發(fā)，分別從法律體系建設情況、行政監(jiān)管和綜合治理情況、司法保護情況、平臺實踐經(jīng)驗、社會共治促進、網(wǎng)絡素養(yǎng)培育以及未來展望等方面進行了闡釋，以期為未成年人網(wǎng)絡保護工作提供參考借鑒。（3）青少年要合理使用網(wǎng)絡，作陽而生。作為青少年的你，有哪些經(jīng)驗與大家分享？[答案]

①合理安排使用網(wǎng)絡的時間。②學會“信息節(jié)食”，自覺抵制不良信息。③利用網(wǎng)絡做有意義的事情。④恪守道德、遵守法律，文明使用網(wǎng)絡。1.(2024·河南)用身邊的材料做實驗，進行一場科學探究；走進博物館，當一名小小講解員；學習制作一道菜品，請家人品嘗；行走大好河山，了解國情民情……暑假期間，這些“有意思也有意義”的作業(yè)，能夠促使中學生(

)A①培育科學精神，感受時代脈搏

②承擔家務勞動，賺取勞動報酬③塑造健全人格，不斷完善自我

④體驗不同職業(yè)，引領社會風尚A.①③

B.①④

C.②③

D.②④[解析]

暑假期間這些“有意思也有意義”的作業(yè)，能夠促使中學生培養(yǎng)科學精神，了解國情民情，感受時代脈搏，有助于中學生拓展視野、鍛煉能力、豐富情感體驗，從而塑造健全的人格，不斷完善自我，①③說法正確；承擔家務勞動的目的不是賺取勞動報酬，②說法錯誤；中學生體驗不同職業(yè)，主要是為了增加對職業(yè)的了解和促進自身的成長，而不是引領社會風尚，④說法錯誤。故選A。2.(2022·河南)青少年在社會中成長，應養(yǎng)成親社會行為。下列屬于親社會行為的是(

)BA.將撿到的100元錢捐獻給受災群眾B.就垃圾分類問題向環(huán)保部門提建議C.在風景區(qū)的石壁上刻勵志語D.在觀看球賽時給對手喝倒彩[解析]

本題考查親社會行為。分析選項可知，就垃圾分類問題向環(huán)保部門提建議屬于親社會行為，B項符合題意；撿到的錢應該返還失主，A項排除；亂刻亂畫是破壞環(huán)境、損害公共財產(chǎn)的行為，C項排除；喝倒彩是不尊重他人的行為，D項排除。故選B。3.(2024·河師大附中二模)《青少年藍皮書：中國未成年人互聯(lián)網(wǎng)運用報告（2023）》指出，未成年人用網(wǎng)的風險意識普遍不足，網(wǎng)絡素養(yǎng)教育滯后于未成年人用網(wǎng)的現(xiàn)實需求；部分未成年人網(wǎng)絡沉迷問題持續(xù)，影響其身心健康和正確價值觀形成。這警示青少年要(

)A①提高媒介素養(yǎng)，理性參與網(wǎng)絡生活②合理利用網(wǎng)絡，學會“信息節(jié)食”③恪守道德，遵守法律，提高自制力④認清網(wǎng)絡的弊端，拒絕使用網(wǎng)絡A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④[解析]

《青少年藍皮書：中國未成年人互聯(lián)網(wǎng)運用報告（2023）》指出的內(nèi)容，說明未成年人上網(wǎng)存在一些問題，這警示青少年要提高媒介素養(yǎng)，理性參與網(wǎng)絡生活，合理利用網(wǎng)絡，學會“信息節(jié)食”，恪守道德，遵守法律，提高自制力，①②③說法正確；我們要合理利用網(wǎng)絡，而不是拒絕使用網(wǎng)絡，④說法錯誤。故選A。4.(2024·河師大附中二模)網(wǎng)絡誠信人人建設，人人都是參與者、接力者。網(wǎng)絡不是法外之地，也不是誠信道德的荒漠之地。下列行為與網(wǎng)絡誠信建設相符的是(

)AA.某車商聯(lián)合12家二手車電商聯(lián)名簽署了誠信經(jīng)營的倡議書B.小貝網(wǎng)購了一件迎新晚會的禮服，活動結(jié)束后就申請了退貨C.某酒店單方面取消了小華國慶節(jié)前夕通過某APP預約的房間D.某電商誘導消費者只要“好評+曬圖”，就可以獲取相應的回報[解析]

車商聯(lián)名簽署了誠信經(jīng)營的倡議書，堅持誠信經(jīng)營，有利于網(wǎng)絡誠信建設，A項做法符合題意；禮服沒有質(zhì)量問題，顧客卻在使用后再退貨，是不誠信的行為，排除B項；酒店為賺取更多的利潤單方面取消顧客預訂的房間，是不誠信的行為，排除C項；電商誘導消費者虛假好評，欺騙其他的消費者，不符合誠信的要求，D項做法錯誤。故選A。5.(2024·河南)中學生小明和伙伴們利用暑假在社區(qū)組織了“墨緣·大手拉小手”活動，他們發(fā)揮特長、分工協(xié)作，每周三和周五下午教小學生書法和國畫。一個暑假下來，小明和伙伴們收獲了很多“粉絲”，小朋友們親切地稱他們“墨哥哥”“墨姐姐”。為了讓課堂秩序更好、小學生們進步更快，他們還鉆研起兒童心理學和國畫技法教學。小明和伙伴們感覺自己的表達能力、交際能力和組織能力都大大提升了。結(jié)合材料，運用所學知識對“墨哥哥”“墨姐姐”的行為進行評析。[答案]

“墨哥哥”“墨姐姐”利用暑假