2024年小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊【數(shù)學(xué)(北京版)】認識11～20各數(shù)(第二課時)-1教學(xué)設(shè)計

課程基本信息課例編號學(xué)科數(shù)學(xué)年級一學(xué)期第一學(xué)期課題認識11-20各數(shù)（第二課時）教科書書名：義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)一年級上冊出版社：北京出版社出版日期：學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標：1.通過猜一猜、數(shù)一數(shù)等數(shù)學(xué)活動，進一步體會10個一是1個10，理解個位、十位。2.通過猜數(shù)、小熊投籃等數(shù)學(xué)活動，理解11-20各數(shù)的組成。3.體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠?qū)⑸罱?jīng)驗與認數(shù)聯(lián)系起來。學(xué)習(xí)重點：進一步理解11—20各數(shù)的含義。學(xué)習(xí)難點：進一步體會10個一是1個10。教學(xué)過程時間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動5分15秒一、猜一猜，數(shù)一數(shù)。1.出示草莓。麗麗最喜歡吃草莓了，一天媽媽給麗麗買了一些草莓。媽媽說：“麗麗，你猜媽媽大約買了多少個草莓？”麗麗說，這么多草莓，我猜有15個。屏幕前的同學(xué)們，你們也來猜一猜大約有多少個草莓呢？教師小結(jié)：不管是麗麗猜的15個，還是同學(xué)們猜的16個、18個、20個，你們發(fā)現(xiàn)了嗎，這里的數(shù)都是上節(jié)課認識的數(shù)。2.圈一圈，數(shù)一數(shù)。導(dǎo)語：媽媽到底買了多少個草莓呢？你能用自己喜歡的方法圈一圈、數(shù)一數(shù)嗎？（1）學(xué)生獨立完成數(shù)學(xué)書第73頁第9題。（2）學(xué)生交流匯報數(shù)草莓的方法。預(yù)設(shè)一：先2個2個數(shù)，數(shù)出18個，再和剩下的1個合起來一共是19個。預(yù)設(shè)二：先5個5個數(shù)，數(shù)出15個，再和剩下的4個合起來一共是19個。預(yù)設(shè)三：先把10個草莓圈一個圈，再和剩下的9個草莓合起來就是19個。小結(jié)：同學(xué)們用了不同的方法都數(shù)出來一共有19個草莓。有的同學(xué)還用到了我們上節(jié)課的新約定，以“十”為一個計數(shù)單位來數(shù)數(shù)。3.畫一畫。（1）19這個數(shù)表示什么意思，用自己喜歡的方式表示出來吧？（2）學(xué)生動手畫一畫。（3）交流討論。預(yù)設(shè)一：用圓圈表示19。預(yù)設(shè)二：用小棒表示19。預(yù)設(shè)三：用計數(shù)器表示19。監(jiān)控：三位同學(xué)分別用圓圈、小棒和計數(shù)器表示出了19，仔細觀察，這三種不同的表示方法有什么相同的地方嗎？小結(jié)：雖然表示的方式不同，但是都表示出了19是由1個十和9個一組成的。3分鐘二、看圖寫數(shù)。1.學(xué)生獨立完成數(shù)學(xué)書第71頁，練一練第1題。2.學(xué)生匯報交流。監(jiān)控：說一說你是怎么想的？暴露錯誤資源：監(jiān)控：這樣寫你們覺得可以嗎？小結(jié)：當(dāng)我們寫數(shù)時，如果個位上沒有珠子，一定不要忘記用0占位。2分30秒三、猜猜我說的數(shù)是幾？1.創(chuàng)設(shè)情境。同學(xué)們，小羊、小貓和長頸鹿想和大家一起做游戲，你們愿意嗎？這個游戲的名字叫“猜猜我說的數(shù)是幾？”2.出示題目。監(jiān)控：小羊、小貓和長頸鹿它們說的數(shù)分別是多少呢？3.出示數(shù)線圖。1011121314151617181920監(jiān)控：同學(xué)們看著數(shù)線，大聲地讀出這些數(shù)。5分10秒四、小熊投籃。1.出示題目。監(jiān)控：我們先來看看應(yīng)該怎么投籃?。拷庾x題目要求：籃球上寫的數(shù)是多少，就投在相應(yīng)的籃筐里。2.學(xué)生獨立完成。3.暴露資源。監(jiān)控：說一說你是怎樣投籃的？預(yù)設(shè)一：9比10小，投在第一個籃筐里。13比10大比14小，投在中間的籃筐里。20比15大，投在第三個籃筐里。17比15大，投在第三個籃筐里，12比10大比14小，投在中間的籃筐里。預(yù)設(shè)二：第一個籃筐上寫著“比10小”，我發(fā)現(xiàn)只有9號籃球可以；第二個籃筐上寫著“比10大，比14小”，我找到13號和12號籃球；第三個籃筐上寫著比15大，20號和17號籃球可以。小結(jié)：連線時我們既可以用籃球上的數(shù)去找對應(yīng)的籃球筐，還可以根據(jù)籃球筐上的要求找到相應(yīng)的數(shù)。預(yù)設(shè)三：暴露錯誤資源。監(jiān)控：怎么了？發(fā)現(xiàn)什么問題了？小結(jié)：觀察的真仔細，看來我們在投籃的時候要看清籃筐上的要求，這樣才能把籃球準確地投進籃筐里。4.給籃球上面的數(shù)按照從小到大的順序排列。預(yù)設(shè)：9＜11＜12＜13＜15＜17＜20監(jiān)控：請同學(xué)們大聲地說出每個數(shù)的組成。1分五、小調(diào)查。交流談話：同學(xué)們通過做游戲，我們又進一步認識了11-20這些數(shù)。其實這些數(shù)在我們的生活中也隨處可見。我們一起來看看同學(xué)們做的小調(diào)查吧。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)書的頁碼是用數(shù)來表示的，還發(fā)現(xiàn)玩具小熊的價錢也是用數(shù)來表示的，還有年歷上面也有數(shù)。小結(jié)