高二 統(tǒng)編版語文選擇性必修下冊 第二單元《茶館》（節(jié)選）（第一課時）課件

《茶館》（節(jié)選）（第一課時）高二——統(tǒng)編版語文選擇性必修下冊——第二單元

學習目標1.了解作家作品，掌握話劇相關知識。2.在梳理并概括劇本情節(jié)的基礎上，理解本劇情節(jié)設置上“卷軸式”的特點。3.分析劇中矛盾沖突的具體表現(xiàn)及本質，并與曹禺的《雷雨》做比較，理解《茶館》沖突的特殊性。情境任務

某中學開展戲劇表演活動，高二年級的話劇表演《茶館》（第一幕）一經登上學校舞臺，就獲得師生一致好評。作為校宣傳部的負責人，你決定本周在校園宣傳老舍的《茶館》。你將帶領宣傳部成員一起采訪該劇組，并將采訪資料整理好后在校園展示。學習活動一：為了更好地采訪高二年級《茶館》劇組，宣傳部成員需要提前了解作家、作品創(chuàng)作背景及話劇相關知識，做好采訪準備。你作為校宣傳部負責人，查找并整理了相關基礎知識，分享給成員。1.老舍老舍（1899年2月3日——1966年8月24日），字舍予，滿族正紅旗人，原名舒慶春，生于北京，中國現(xiàn)代著名作家，杰出的語言大師、人民藝術家。主要作品有長篇小說《老張的哲學》、《駱駝祥子》、《四世同堂》，中篇小說《我這一輩子》，短篇小說《五九》，話劇《龍須溝》、《茶館》等。1951年,老舍因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇《龍須溝》而被授予“人民藝術家”的稱號。1966年8月24日，老舍先生因不堪忍受紅衛(wèi)兵的暴力批斗，在北京太平湖投湖自盡。1978年初，老舍先生得到平反，恢復其“人民藝術家”稱號。2.《茶館》創(chuàng)作背景

1956年，毛澤東主席提出了“百花齊放、百家爭鳴”的雙百方針，鼓勵文藝繁榮發(fā)展。老舍先生積極響應號召，同年完成了一部歌頌人民普選的作品《一家代表》。這部作品的第一幕的場景就是清末民初的一家大茶館，曹禺等藝術家認為，第一幕茶館的戲非常生動精彩，而后幾幕則較弱，建議以第一幕為基礎發(fā)展成一個戲。這為老舍先生創(chuàng)作茶館提供了契機。老舍說：茶館是三教九流會面之處，可以多容納各色人物。一個大茶館就是一個小社會。這出戲只有三幕，可是寫了五十來年的變遷。在這些變遷里，沒法子躲開政治問題?？墒俏也皇煜ふ挝枧_上的高官大人，沒法子正面描寫他們的促進與促退。我也不十分懂政治，我只認識一些小人物，這些人物是經常下茶館的。那么，我要是把他們集合到一個茶館里，用他們生活上的變遷反映社會的變遷，不就是側面地透露出一些政治消息么？這樣，我就決定了去寫《茶館》。2.話劇基本知識

話劇是以演員的對話和動作為表現(xiàn)手段的戲劇形式。于19世紀末20世紀初來到中國。與傳統(tǒng)舞臺劇、戲曲相區(qū)別，話劇主要敘述手段為演員在臺上無伴奏的對白或獨白，但可以使用少量音樂、歌唱等。話劇的分類：按劇情的多少可以分為多幕劇和獨幕劇。如《雷雨》、《茶館》就屬于多幕劇。按矛盾沖突性質可以分為喜劇、悲劇和正劇。按時代來分，可以分為歷史劇和現(xiàn)代劇，如《屈原》屬于歷史劇，《茶館》屬于現(xiàn)代劇。話劇的三個要素：舞臺說明、戲劇沖突、人物臺詞。話劇的基本特點：話劇是演員在舞臺上表演的藝術，受到舞臺的限制，因此一般呈現(xiàn)出以下三個特點：第一、空間和時間比較集中，如《雷雨》的故事就發(fā)生在周公館內，《茶館》的故事就發(fā)生在茶館內；第二、反映現(xiàn)實生活的矛盾突出，如《雷雨》中侍萍和周樸園的矛盾就是非常突出的；第三、語言表現(xiàn)人物個性，如周樸園的語言就是嚴厲、不容置疑的，體現(xiàn)出他霸道、不容反抗的性格。學習活動二：在了解了老舍先生、《茶館》的創(chuàng)作背景及話劇相關知識后，同學們覺得如果采訪要做到有的放矢，很有必要宣傳部所有成員重讀老舍先生的《茶館》第一幕劇本。重讀后，梳理劇本的劇情，并進行概括性的復述。馬五爺施威：二德子在常四爺面前抖威風，馬五爺依仗吃洋飯的勢力喝退二德子。康六賣女：康六因生活不下去被迫賣女兒求生存。常四爺罵洋貨：劉麻子到茶館兜售洋煙、洋表等洋貨，引發(fā)常四爺對洋貨入侵，白銀外流的不滿。鴿子之爭：張家和李家因為鴿子發(fā)生爭執(zhí)，甚至到拿刀動杖的地步。《茶館》第一幕主要情節(jié)秦仲義夢想實業(yè)救國：秦仲義想收了房子，賣了地辦工廠，進行實業(yè)救國。秦龐交鋒：龐太監(jiān)來茶館，秦仲義不滿譚嗣同被斬，諷刺龐太監(jiān)，二人進行舌戰(zhàn)。龐太監(jiān)買妻：龐太監(jiān)想要買個女孩做妻子，劉麻子從中拉纖，買了康順子。常四爺被抓：常四爺因感慨“大清國要完”被認為是譚嗣同一伙被特務抓走?！恫桊^》第一幕主要情節(jié)茶館第一幕時期：戊戌變法馬五爺施威康六賣女常四爺罵洋貨鴿子之爭秦仲義夢想實業(yè)救國秦龐交鋒龐太監(jiān)買妻常四爺被抓學習活動三：了解了劇情之后，校宣傳部的成員想更加深入理解《茶館》第一幕情節(jié)設置的特點及所呈現(xiàn)出的戲劇沖突，于是決定首先采訪《茶館》劇組的導演。并將采訪內容整理成表格或圖文準備校園展示。問題1：請您談談《茶館》第一幕在情節(jié)設置上具有什么特點？這幕劇沒有一個統(tǒng)一的情節(jié)，整個一幕劇是由一個個發(fā)生在茶館中的小情節(jié)、小故事連成的，是平面展開的。所有的事件都是分散穿插的若干個生活畫面，都是截取人物在茶館中的一個橫截面，這些無數(shù)個畫面組織起來便構成了一幅卷軸畫，隨著劇情逐步展開。這種“卷軸式”的設置讓清末社會的眾生相被“剪影式”地呈現(xiàn)出來。問題2：請您跟大家說說《茶館》第一幕都有哪些矛盾沖突？這些沖突背后的本質又是什么呢？二德子和常四爺之間的矛盾沖突起因：二德子聽到了常四爺議論茶館因爭一只鴿子而要打架的話“要真打的話，早到城外頭去啦；到茶館來干嘛？”而找常四爺?shù)牟陜?。經過：常四爺和二德子發(fā)生爭論，二德子要動手打人（“甭說打洋人不打，我先管教管教你?。Ｋ臓敳桓适救酰ㄒ锻L，跟洋人干去，洋人厲害?。?。結果：馬五爺呵斥二德子（二德子，你威風?。。?。二德子迫于馬五爺吃洋飯的淫威，對馬五爺卑躬屈膝，并結束對常四爺?shù)奶翎叀蹏吲c地痞流氓之間的沖突劉麻子和康六之間的沖突起因：劉麻子幫助龐太監(jiān)找女孩做“妻子”，康六在農村生存艱難，要賣女求生。經過：劉麻子欲花十兩銀子買康六的女兒，康六雖嫌棄價格過低，百般不愿意，但又因生存而無奈同意。結果：康六將女兒賣給劉麻子。權貴與貧苦百姓之間的矛盾舊社會人吃人的黑暗本質龐太監(jiān)和康六、康順子父女之間的沖突起因：龐太監(jiān)欲娶妻，找劉麻子拉纖?？盗蛏嫫D難賣女。經過：劉麻子花十兩銀子買了康順子，又以二百兩銀子賣與龐太監(jiān)。結果：康順子無奈被賣，龐太監(jiān)強調“要活的”。權貴與貧苦百姓之間的矛盾舊社會人吃人的黑暗本質秦仲義與王利發(fā)之間的沖突起因：秦仲義來茶館要漲茶館租金。經過：秦仲義欲漲租金，王利發(fā)極力恭維奉承，希望不得罪人，能維持茶館營生。結果：秦仲義滿意王利發(fā)的回答與接待，漲了租金。封建小業(yè)主與民族資產階級之間的矛盾龐太監(jiān)與秦仲義之間的沖突起因：龐太監(jiān)來茶館與劉麻子交易買妻之事，秦仲義用言語諷刺龐太監(jiān)（龐老爺！這兩天您心里安頓了吧？）經過：秦仲義不滿譚嗣同問斬，拿話諷刺龐太監(jiān)，龐太監(jiān)不甘示弱，二人分別代表“維新派”與“守舊派”進行舌戰(zhàn)。結果：王利發(fā)打圓場，二人結束舌戰(zhàn)。民族資產階級（維新派）和封建勢力（守舊派）的沖突宋恩子、吳祥子和常四爺之間的沖突起因：常四爺看到劉麻子賣洋貨，鄉(xiāng)婦賣女求生存等現(xiàn)象，感慨“大清國要完！”經過：宋恩子、吳祥子因常四爺感慨“大清國要完”就認為常四爺是譚嗣同一伙，要抓走常四爺。結果：常四爺被抓。人民與社會的矛盾：反動統(tǒng)治者用殘暴手段欺壓百姓預示清政府將被歷史埋葬的命運問題3：同樣是表現(xiàn)戲劇沖突，您覺得《茶館》第一幕的矛盾沖突與曹禺先生的《雷雨》有什么不同呢？《雷雨》中的矛盾沖突是尖銳而集中的，是有中心人物的，主要圍繞周樸園與魯侍萍、魯大海等人的矛盾展開戲劇沖突，階級立場的矛盾貫穿整個戲劇的始終，反映社會現(xiàn)實生活。而《茶館》第一幕出場人物雖多，但不以某一個人為中心。王利發(fā)是與茶客交往，并沒有像周樸園、魯侍萍那樣起到中心人物作用。劇中沒有集中的尖銳的沖突，人物沖突是散點式的，并不集中在一兩個人物身上。小結

這節(jié)課通過采訪前的準備和對導演的采