道德與法治教師年度考核總結(jié)（32篇）

道德與法治教師年度考核總結(jié)(32篇)

道德與法治教師年度考核總結(jié)(精選32篇)

道德與法治教師年度考核總結(jié)篇1

本學(xué)期我主要擔(dān)任七年級(jí)(1)(3)(4)(5)(6)班的道德

與法治課和(7)(8)班的心理課，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做以下

總結(jié)：

一、立足學(xué)生實(shí)際，穩(wěn)扎穩(wěn)打，反思與探究

經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的打磨后，我們?cè)诶媒滩暮徒虆?、以及結(jié)合

學(xué)生實(shí)際等方面更加有效地結(jié)合。通讀整本書(shū)后，發(fā)現(xiàn)脈絡(luò)緊隨

學(xué)生的成長(zhǎng)和活動(dòng)范圍，青春期后的生理變化、心理變化引起的

男女性相處中遇到的朦朧情感、情緒情感的變化，隨著學(xué)生進(jìn)入

新集體后與他人、集體相處，作為社會(huì)的一員學(xué)生要樹(shù)立法律意

識(shí)，學(xué)會(huì)遵法守法用法護(hù)法。第一單元和學(xué)生的生活比較貼近，

所以對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì)更加容易理解和接受。第二單元的情緒和情

感相對(duì)于學(xué)生而言比較抽象，所以需要采用案例分析和對(duì)比教學(xué)

法來(lái)化繁為簡(jiǎn)、由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生，他們最?；煜挠星榫w和

情感的關(guān)系、情感的種類(lèi)、情緒和情感各自作用，最難理解的有

情感的作用、怎么傳遞正能量。第三單元是學(xué)生學(xué)習(xí)最困難的一

個(gè)單元，里邊有些內(nèi)容是重疊的、字句比較晦澀難懂繞口，所以

在區(qū)分和背誦方面學(xué)生很反感，比如個(gè)人意愿、角色沖突、集體

旋律、共同愿景等等。第四單元第一框題生活需要法律和最后一

框我們與法律同行相對(duì)于學(xué)生而言比較難以理解，比較抽象，其

他內(nèi)容學(xué)生比較喜歡探究。

但在教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)我們整個(gè)年級(jí)存在幾個(gè)問(wèn)題：

（1）逐步出現(xiàn)兩極分化趨勢(shì)一一優(yōu)秀生積極性強(qiáng)，學(xué)習(xí)氛

圍濃烈，多問(wèn)老師多做題多背書(shū)；中層生一直處于被動(dòng)情況，學(xué)

習(xí)氛圍一般；學(xué)困生厭學(xué)情緒很?chē)?yán)重，有時(shí)候甚至連筆記都不

做，需要繼續(xù)督促，因此辛苦我們班的各位蛆長(zhǎng)們C

（2）雖然經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，但對(duì)于材料分析題，很多學(xué)

生還是按部就班，只回答書(shū)本答案，較少同學(xué)會(huì)結(jié)合材料分析問(wèn)

題，回答不夠完善。

（3）在題型判斷和抓關(guān)鍵詞方面還是把握不到位或者是根

本不抓，因此，我們還需要下苦功夫，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，

多啟發(fā)多講多練題。

（4）除了懶惰因素外，學(xué)生還存在背誦困難問(wèn)題，需要給

他們整理資料和給他們背誦訣竅的情況下才能逐步推進(jìn)。

（5）分層次教學(xué)的'角度來(lái)看，我們對(duì)于尖子生的培養(yǎng)力度

不夠，在平常教學(xué)中我們?yōu)榱藴p輕學(xué)生心埋負(fù)擔(dān)習(xí)慣性地給學(xué)生

劃分一些重點(diǎn)背誦的內(nèi)容，無(wú)形中會(huì)給學(xué)生一種誤導(dǎo)一一其他知

識(shí)點(diǎn)沒(méi)那么重要，而且給學(xué)生練習(xí)的題量不夠，學(xué)生在讀題和解

題方面有待提高。

二、及時(shí)充電，向名師學(xué)習(xí)

這個(gè)學(xué)期感謝教研室組織的名師送教活動(dòng)的開(kāi)展，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)

后，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)上還可以做一些新的嘗試。比如在學(xué)生考試

后，可以通過(guò)對(duì)學(xué)生的單項(xiàng)題、非選擇題進(jìn)行等級(jí)分析、答案分

析而對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和針對(duì)性的學(xué)習(xí)建議。比如題和卷面難度系

數(shù)的計(jì)算、成績(jī)ABCDE等級(jí)的劃分。比如針對(duì)背誦比較好的優(yōu)

生，可以通過(guò)教給他們刷題的方式來(lái)增加學(xué)生的廣度和深度，進(jìn)

一步提升優(yōu)生的解題和讀題能力。比如針對(duì)復(fù)習(xí)課的知識(shí)梳理方

面，可以通過(guò)思維導(dǎo)圖、希沃助手來(lái)提高復(fù)習(xí)課的效率和效果。

此外，因?yàn)閳?jiān)持第二個(gè)學(xué)期讓學(xué)生用手勢(shì)來(lái)表明自己的判斷和用

“表達(dá)錯(cuò)誤”“與題意無(wú)關(guān)”“絕對(duì)性錯(cuò)誤”作為說(shuō)明理由。在

課堂上進(jìn)行鞏固練習(xí)時(shí)，這能夠及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，也能提

高課堂效率，現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣地遵守它們。經(jīng)過(guò)專家的指導(dǎo)和

個(gè)人的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)以上方法是很實(shí)用的，能夠減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)

和學(xué)生更加輕松、自信地學(xué)習(xí)道法。

三、任重道遠(yuǎn)，對(duì)于新教材的把握有待加強(qiáng)

本學(xué)期與我一同擔(dān)任七年級(jí)道德與法治的還有另外兩位老

師，我們都是年輕教師，所以在教材的把握和研究方面深度和廣

度是不夠。雖然我們?nèi)齻€(gè)老師遇到自己困惑的時(shí)候也會(huì)在我們的

里邊進(jìn)行交流和分享，但是在段考和月考、期考使用外校試卷

后，我們發(fā)現(xiàn)在設(shè)置問(wèn)題、組織答案方面會(huì)存在不全面或者說(shuō)三

個(gè)人的概括不一致，有時(shí)候甚至我們自己都沒(méi)辦法確定答案是否

正確。所以半知半解的我們判斷一些教學(xué)資源上會(huì)存在偏差或者

給學(xué)生增加了一些多余的負(fù)擔(dān)。這也是我一直以來(lái)所煩惱的事

情。新教材與老教材無(wú)論是表述上還是內(nèi)容上都有所不同，網(wǎng)上

的資源也是各有各的表述，所以在教材的使用和教研、各樣教學(xué)

資源甄別方面，我個(gè)人覺(jué)得我們七年級(jí)是非常迫切需要老前輩和

名師多給我們指導(dǎo)和幫助的。

四、勿忘初心，繼續(xù)努力

綜上所述問(wèn)題，我將努力改進(jìn)，并進(jìn)一步尋找適合自己的教

學(xué)方法，課堂上以學(xué)生為主體，多進(jìn)行指導(dǎo)，開(kāi)拓他們的思維視

野。因此今后努力的方向：

1、積極參加各類(lèi)型的教育教學(xué)培訓(xùn)，提高自己教學(xué)水平。

2、公平公正對(duì)待每位學(xué)生，恩嚴(yán)并濟(jì)，提高他們的自信。

3、充分發(fā)揮本學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣。

4、讀透讀薄教材，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，把握單元、課時(shí)之間的

內(nèi)在聯(lián)系，抓好重難點(diǎn)、疑點(diǎn)，有層次性地給學(xué)生精煉的習(xí)題。

21世紀(jì)，教育的世界未來(lái)教育形式我們還更應(yīng)該接受更多

的挑戰(zhàn)，有挑戰(zhàn)就有機(jī)遇，才能更進(jìn)一步提高自己。

道德與法治教師年度考核總結(jié)篇2

我來(lái)本校工作時(shí)間不長(zhǎng)，但我深深感受到北方教師的敬業(yè)精

神，和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾?、緊張有序的教、學(xué)生活?；仡櫠嗄晷量?、緊

張和奮斗始終伴隨著教學(xué)的每一天。為展望未來(lái)，在今后尤其是

在中考復(fù)習(xí)中取得更好的教學(xué)效果和成績(jī)，現(xiàn)將教學(xué)總結(jié)如下：

1、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和備課組活動(dòng)計(jì)劃。俗話說(shuō)：工欲善

其事，必先利其器°在開(kāi)學(xué)之初即針對(duì)畢業(yè)班的實(shí)際情況制定了

本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，做到對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、教學(xué)

資料的準(zhǔn)備、時(shí)間安排、教學(xué)方法的采用了然于胸，使每一節(jié)課

都充分發(fā)揮效率，以取得最好的效果。

2、積極倡導(dǎo)“以人為本，以學(xué)生為主體”的教學(xué)新理念，

主動(dòng)探討新形勢(shì)下的新教法，倡導(dǎo)“在課堂中學(xué)，在生活中學(xué)”

的開(kāi)放式學(xué)習(xí)方法；認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到每節(jié)

課有的放矢；同時(shí)，針對(duì)教科版政治教材"內(nèi)容膚淺、邏輯混

亂、觀點(diǎn)不明確、重點(diǎn)不突出、與課標(biāo)不相符”的缺陷進(jìn)行深入

研究，查閱其它版本及各種資料，依據(jù)新課標(biāo)要求，對(duì)教材現(xiàn)有

知識(shí)進(jìn)行整合，并補(bǔ)充大量相關(guān)知識(shí)，使教學(xué)內(nèi)容更符合課標(biāo)要

求和江西中考趨勢(shì)，盡力做到“以教材為本，跳出教材”進(jìn)行再

創(chuàng)造性教學(xué)，而不是簡(jiǎn)單的教教材、重現(xiàn)教材，并在此基礎(chǔ)上搞

好教學(xué)的其它各個(gè)環(huán)節(jié)，如認(rèn)真上課、及時(shí)批改作業(yè)、定時(shí)進(jìn)行

考核檢驗(yàn)等；

3、積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，

虛心學(xué)習(xí)，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)

務(wù)水平；積極參與校內(nèi)外的各種教研教學(xué)活動(dòng)，如參與縣教研室

組織的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)、參與縣局組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)、積極參

與縣教研室的單元測(cè)試卷和省教研室的政治練習(xí)冊(cè)的編寫(xiě)活動(dòng)、

積極參與省和我縣的中考教學(xué)研討會(huì)，把握中考趨勢(shì)，博采眾

長(zhǎng)，以不斷的豐富和提高自己的教育教學(xué)水平，提高我校的政治

教學(xué)質(zhì)量；

4、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念。由于思想品德采

用開(kāi)卷考試這一特殊的考試方式，所以很多學(xué)生對(duì)此產(chǎn)生了誤解

和錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為打開(kāi)書(shū)來(lái)抄就行了，平時(shí)對(duì)政治不重視，不求甚

解，不注重基礎(chǔ)。因此，我在接手這五個(gè)班時(shí)，非常注重轉(zhuǎn)變學(xué)

生的錯(cuò)誤觀念，幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣；

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)（52、54、55、56、57）班思想品德教

學(xué)工作，可以說(shuō)緊張忙碌而乂收獲多多?？傮w看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)

校教育教學(xué)工作計(jì)劃，從各方面嚴(yán)格要求自己，開(kāi)學(xué)初，結(jié)合本

校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，制訂詳細(xì)務(wù)實(shí)的教學(xué)計(jì)劃，使

教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。同時(shí)在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)

下，立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，在繼續(xù)推進(jìn)我校高效課堂教學(xué)模式的

同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新

設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)方法，收到了較

好的效果。

道德與法治教師年度考核總結(jié)篇3

本學(xué)年，本人擔(dān)任初二級(jí)六個(gè)班的政治課。一年來(lái)，本人自

始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教

學(xué)工作。

作為教師，認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)?/p>

課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡

課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提

高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教

壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想政

治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為

本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)

實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)

身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利

用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，

而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通

過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞

全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。

為學(xué)生提供“創(chuàng)造大舞臺(tái)”。善于發(fā)掘環(huán)境中的有利因素，

不斷取得最進(jìn)的支撐點(diǎn)，是創(chuàng)造活動(dòng)取得成功的藝術(shù)。和諧、寬

松、信息暢通、恰如其分的獎(jiǎng)勵(lì)，尤其是富于挑戰(zhàn)的環(huán)境，對(duì)創(chuàng)

造最為有利?；谶@樣的考慮，結(jié)合我校中高段學(xué)生的實(shí)際能

力，在教學(xué)中，我注意把導(dǎo)行這一環(huán)節(jié)作為學(xué)生喜歡的“辯析討

論會(huì)”的形式出現(xiàn)，一改過(guò)去教師把持課堂為學(xué)生積極參與組織

課堂。

由“小主持人”帶領(lǐng)同學(xué)們運(yùn)用觀點(diǎn)、分析解決問(wèn)題，形成

能力。而作為小主持人，本身的榮譽(yù)、鍛煉的機(jī)會(huì)、競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)

力，都促使學(xué)生盡其所能，在教師的點(diǎn)撥下完成課堂教學(xué)任務(wù)。

特別是討論會(huì)中的“創(chuàng)造天地欄目”，學(xué)生自由地通過(guò)朗誦、表

演、討論等形式展示自己對(duì)本課觀點(diǎn)的理解和運(yùn)用。實(shí)踐證明，

這是必要的，且是可行的，真可謂一舉多得，在思品課創(chuàng)造教育

的實(shí)施上邁出了勇敢的一步。

思品課本身感情色彩重，只有充分挖掘教材的情感因素，促

進(jìn)學(xué)生情感內(nèi)化，才能使其真正明理、導(dǎo)行、啟迪良知。教學(xué)中

我總是注意把握好“學(xué)文明理”這一重頭戲，以激情作為載體，

緊扣教材，突出學(xué)科性，講究準(zhǔn)確性，力求趣味性，注重實(shí)效

性，絲絲如扣進(jìn)行分析，以情載理，情理交融，提高教學(xué)質(zhì)量。

作為教初二政治課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課

前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的

進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)

難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多

樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極

性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)C

通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)

課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課

時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分

學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。加上本人對(duì)教材生疏，同

時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無(wú)暇顧及四個(gè)班面積較廣的差生，致使本

學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。

常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，

進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打

好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“快樂(lè)課堂”教學(xué)模式的研究

與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教

學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都

會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。

道德與法治教師年度考核總結(jié)篇4

本學(xué)期本人任九年級(jí)思想品德教學(xué)工作，回顧一年的工作，

本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教

學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)

水平和思想覺(jué)悟，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取

教訓(xùn)：

首先，本人積極參加各種教研教改活動(dòng)C

堅(jiān)持組織集體備課，率先垂范，帶頭搞好學(xué)科教研、教改工

作，每學(xué)期聽(tīng)課12節(jié)以上，努力學(xué)習(xí)外校先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)

經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

第二、認(rèn)真把握教材。

把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決

問(wèn)題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并

且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，

幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提

高。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，積極實(shí)施素質(zhì)

教育。精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，形成了“激情、豐富、深刻、互動(dòng)”

的教學(xué)風(fēng)格，運(yùn)用“問(wèn)題教學(xué)法進(jìn)行探究啟發(fā)式教學(xué)”，結(jié)合多

媒體教學(xué)手段的運(yùn)用，密切聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)、現(xiàn)實(shí)生活，課堂氣氛

輕松活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，積極性高。

第三，尊重學(xué)生。

重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊

重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)

題，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高。

在遵守紀(jì)律方面，本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲

到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，

能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系c平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任

怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的

糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈

地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

第四、輔導(dǎo)一一面向全體，關(guān)注個(gè)別。

在課后，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以

滿足不同層次的學(xué)生的不同需求，免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的

思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，解決學(xué)生的疑難問(wèn)題的

同時(shí)，不斷的給予鼓勵(lì)和支持，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必

要性，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，事實(shí)證明，我的這一做法收到

了很好的效果。

總之，教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在

發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也隨著社會(huì)的不斷發(fā)展發(fā)

生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏

感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情

況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，

以完成我們肩負(fù)的神圣思想品德使命。“學(xué)高為師身正為范”、

成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地

嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)。

道德與法治教師年度考核總結(jié)篇5

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的道德與法治教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期

中，我在教育教學(xué)任務(wù)中盡職盡責(zé)，以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待工

作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、常規(guī)教學(xué)方面：

1、教學(xué)中認(rèn)真鉆研新教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)教學(xué)方式，

以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途

徑。從一定程度上提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

2、注重了基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)

能力的訓(xùn)練和提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，

能及時(shí)進(jìn)行階段反饋查漏補(bǔ)缺。收效明顯。

3、在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，每節(jié)課都做到有的放矢,

每節(jié)課都讓學(xué)生有所獲，及時(shí)布置并批改作業(yè)。超額完成學(xué)校布

置的任務(wù)。通過(guò)月考的方式強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的理解和掌握。

考前組織學(xué)生復(fù)習(xí)，考后對(duì)試卷進(jìn)行全批全改。并對(duì)考試情況，

試卷情況做分析總結(jié)，通過(guò)復(fù)習(xí)考試講評(píng)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握更

加深刻。

二、其他方面：

1、作為教研組長(zhǎng)，我和本組教師一起加強(qiáng)集體備課和教學(xué)

研究，相互聽(tīng)課共同進(jìn)步。尤其是我們本學(xué)期的道德與法治教材

是新改版的教材，我認(rèn)真鉆研進(jìn)行日常的教學(xué)c并且在本學(xué)期做

了展示課《延續(xù)文化血脈》，雖然有不盡人意的地方，但我及時(shí)

進(jìn)行了反思。

2、考勤上，我一直堅(jiān)持按時(shí)上下班，沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人私事請(qǐng)

假，做到了全學(xué)期全勤，我一直兢兢業(yè)業(yè)地對(duì)待自己的工作和學(xué)

生。

3、在教研上我能起到骨干教師的帶頭作用，認(rèn)真開(kāi)展了本

組的教研工作，如期高質(zhì)量完成教研任務(wù)，并積極撰寫(xiě)論文，三

篇論文分別獲得了市級(jí)特等、一等獎(jiǎng)。

總之，本學(xué)期我如期按計(jì)劃完成了自己的本職工作，可能其

中還有一些不足之處，下學(xué)期各方面都爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

道德與法治教師年度考核總結(jié)篇6

新年到來(lái)之際，一年的工作也畫(huà)上了完美的句號(hào)。前事不忘

后事之師，為了明年工作的順利進(jìn)行，我特對(duì)工作進(jìn)行及時(shí)總

結(jié)。

一、教學(xué)設(shè)計(jì)要迎合學(xué)生的學(xué)習(xí)需要

道德與法治的學(xué)科特點(diǎn)使其處在尷尬的位置，作為副科學(xué)生

不重視，有些內(nèi)容離農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際生活有差距，所以學(xué)生也并

不太感興趣。這些原因使得教學(xué)活動(dòng)不能愉快進(jìn)行。如何改變這

種狀況呢？我從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手，適當(dāng)?shù)貙?duì)教材內(nèi)容進(jìn)行

整改，采用學(xué)生實(shí)際生活中的小事，或是感興趣的話題進(jìn)行討

論，抓住了學(xué)生的興趣點(diǎn)，學(xué)生愿意聽(tīng)，愿意參與，教學(xué)中的困

難就迎刃而解。

二、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛(ài)

動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過(guò)談心、主題探究等方

式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)

中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)

始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光

點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。

所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交

談時(shí)，對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角

色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說(shuō)話，說(shuō)真話，這樣

讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀

點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想

教育的目的。

三、加強(qiáng)背誦訓(xùn)練，扎實(shí)基礎(chǔ)。

在期末復(fù)習(xí)階段，學(xué)生暴露出來(lái)知識(shí)點(diǎn)記憶不扎實(shí)，這就影

響習(xí)題的完成，所以在下學(xué)期對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的處理方面，還是需要

要求學(xué)生背誦。盡量每節(jié)課都要安排相應(yīng)的復(fù)習(xí)鞏固時(shí)間，讓學(xué)

生養(yǎng)成背誦的好習(xí)慣的同時(shí)也夯實(shí)了基礎(chǔ)知識(shí)C

總體來(lái)看，這學(xué)期在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的

幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學(xué)生的共同努力下，我在

教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。但還存在許多不足之處，在

今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不

斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會(huì)有收

獲！

道德與法治教師年度考核總結(jié)篇7

一、學(xué)生情況分析

高年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，

尤其是六年級(jí)學(xué)生，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺

顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍

的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和法治的形成成為迫切的需

要。

二、教材分析

部編版《道德與法治》六年級(jí)下冊(cè)教材是從20_年春季正

式實(shí)行，全冊(cè)共四個(gè)單元，分別是第一單元（完善自我健康成

長(zhǎng)），第二單元（愛(ài)護(hù)地球共同責(zé)任），第三單元（多樣文明多彩

生活），第四單元（讓世界更美好）。

1、通過(guò)第一單元《完善自我健康成長(zhǎng)》的教學(xué)，使學(xué)生懂

得每個(gè)人都應(yīng)得到尊重，學(xué)會(huì)如何尊重自己、他人「懂得寬容的

意義，養(yǎng)成友愛(ài)寬容的品質(zhì)，進(jìn)一步完善自我，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。

學(xué)會(huì)思考過(guò)去的事并從中得到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而完善自我，讓自

己做得更好。

2、通過(guò)第二單元《愛(ài)護(hù)地球共同責(zé)任》的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)

識(shí)到地球的健康關(guān)系到人類(lèi)的安危，從而增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，懂

得環(huán)境保護(hù)的方法，并激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，自覺(jué)從身邊

小事做起，養(yǎng)成“舉手之勞做環(huán)保”的自覺(jué)性并從自己的身體力

行中感受到幸福和自豪之感。

3、通過(guò)第三單元《多樣文明多彩生活》的教學(xué)，了解文明

因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。我們要加強(qiáng)世

界。上不同國(guó)家、不同民族、不同文化的交流互鑒，夯實(shí)共建亞

洲命運(yùn)共同體、人類(lèi)命運(yùn)共同體的人文基礎(chǔ)。”文明是多彩的，

人類(lèi)文明因多樣才有交流互鑒的價(jià)值。不同文明只有交流互鑒、

取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步，才能為人類(lèi)文明進(jìn)步、世界和平發(fā)展提供

強(qiáng)大動(dòng)力。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)第四單元《讓世界更美好》的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)

識(shí)到世界上各個(gè)國(guó)家只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，形成共識(shí)，達(dá)成共通，互惠

互利協(xié)同發(fā)展，才能為人類(lèi)世界創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)。對(duì)于學(xué)

生們認(rèn)識(shí)我們自己身邊的生活環(huán)境也有一定的引導(dǎo)意義。和平的

友善的生存環(huán)境，需要我們?nèi)巳伺橹瞰I(xiàn)力量°世界是多邊

的不是單邊的，只有熱愛(ài)和平，用科技發(fā)展造福人類(lèi)文明，才是

地球家園上每一個(gè)成員共同的責(zé)任。

三、任務(wù)、目標(biāo)：

1、懂得每個(gè)人都應(yīng)得到尊重，進(jìn)一步完善自我，促進(jìn)健康

成長(zhǎng)。

2、懂得寬容的意義，養(yǎng)成友愛(ài)寬容的品質(zhì)，進(jìn)一步完善自

我，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。

3、懂得反思的意義，養(yǎng)成反思的行為習(xí)慣，進(jìn)一步完善自

我，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。

4、初步了解全球環(huán)境惡化、人口急劇增長(zhǎng)、資源匱乏等狀

況，以及各個(gè)國(guó)家和地區(qū)采取的相關(guān)對(duì)策，體會(huì)“人類(lèi)只有一個(gè)

地球”的含義。初步了解自已擁有的基本權(quán)利和義務(wù)，樹(shù)立有權(quán)

利也有義務(wù)的觀念。

5、了解我國(guó)曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的地震、洪水等重大自然災(zāi)害，知

道大自然有不可抗拒的一面。感受人們?cè)跒?zāi)害中團(tuán)結(jié)互助的可貴

精神，學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害中自護(hù)與互助。

6、養(yǎng)成通過(guò)自主查閱資料學(xué)習(xí)歷史的習(xí)慣：了解環(huán)境與人

類(lèi)文明發(fā)展之間的依存關(guān)系，能夠注重對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)。

7、初步感知身邊可觸可感的資源對(duì)人們的重要性，爭(zhēng)做環(huán)

保小衛(wèi)士C

8、知道科學(xué)技術(shù)與運(yùn)用是如何推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展的。

9、通過(guò)收集中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的聲音和聲影，整理中國(guó)參加聯(lián)

合國(guó)活動(dòng)的具體事例，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析資料的能力。

10、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)和平的情感，珍惜今天的和平環(huán)境。

四、具體措施

1、全面把握課程目標(biāo)。

2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生積極地參與、體驗(yàn)。

3、根據(jù)本冊(cè)教材安排的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中教師要幫助兒

童把握好少年期的生活，和兒童一起走進(jìn)多樣化的世界，引領(lǐng)兒

童探索和關(guān)懷生存的家園。

4、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，盡量多地呈現(xiàn)直觀性的材料。

5、在本冊(cè)教學(xué)中進(jìn)行課題《道德與法治綜合性的教學(xué)實(shí)踐

與研究》的落實(shí)。

6、將社會(huì)中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為生活問(wèn)題。

7、大膽想象，解決生活問(wèn)題。

道德與法治教師年度考核總結(jié)篇8

本學(xué)期我擔(dān)任初一年級(jí)1至2班的道德與法治教學(xué)工作，在

教學(xué)工作中，以學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以不斷深化課堂教

學(xué)改革為重點(diǎn)，以積極參加活動(dòng)和培訓(xùn)為抓手，以不斷探索“五

環(huán)節(jié)教學(xué)法”的課堂教學(xué)方式，逐漸形成自己的教學(xué)特色為目

標(biāo)，積極做好本學(xué)期的教學(xué)工作。具體總結(jié)如下：

一、落實(shí)常規(guī)教學(xué)，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育

工作。

在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持德育教育為先，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和

行為表現(xiàn)，及時(shí)對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的不良行為習(xí)慣給予幫助個(gè)指

導(dǎo)，使課堂教學(xué)能夠順利的實(shí)行。在備課時(shí)，我主要針對(duì)課堂教

學(xué)的重難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)問(wèn)題，課堂上以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)政治

的方法，提高學(xué)生的能力為重點(diǎn)落實(shí)常規(guī)教學(xué)。

二、積極探索課堂教學(xué)改革，不斷完善小組合作學(xué)習(xí)方式。

本學(xué)期堅(jiān)持和探索小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，在注重學(xué)生參

與的同時(shí)，更注重參與的有效性。在充分相信學(xué)生、充分依靠學(xué)

生解決問(wèn)題的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和語(yǔ)言表達(dá)能力

的訓(xùn)I練。

三、積極參加教研活動(dòng)和各種培訓(xùn)，在活動(dòng)中提升自己的教

學(xué)水平。

本學(xué)期，我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，如

______省遠(yuǎn)程培訓(xùn)，主題教研“優(yōu)化課堂教與學(xué)，提高課堂時(shí)效

性”等。通過(guò)培訓(xùn)和教研，不但拓寬了眼界，積累了教育教學(xué)經(jīng)

驗(yàn)，也學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)方法。在本學(xué)期，我還進(jìn)行了一次新入

職教師的匯報(bào)課，作課《認(rèn)識(shí)自己》

回首一個(gè)學(xué)期的工作，忙碌而充實(shí)。在下一階段，我會(huì)一如

既往的以飽滿的熱情積極投入到教學(xué)中去，積極探索，向更高的

目標(biāo)邁進(jìn)。

道德與法治教師年度考核總結(jié)篇9

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼1個(gè)學(xué)期過(guò)去了，本學(xué)期任六年級(jí)道德

與法治教育教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)學(xué)年來(lái)的教學(xué)工作做以下結(jié)：

在教育教學(xué)中，本人盡職盡責(zé)。依照大綱領(lǐng)求制定并實(shí)行教

育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)。在備課進(jìn)程

中，我認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)和綱領(lǐng)，一絲不茍地做著教學(xué)準(zhǔn)

備，并想方設(shè)法地從各個(gè)渠道搜集有關(guān)的圖片、資料和課程資

源，這1環(huán)節(jié)我從沒(méi)馬虎和懈怠過(guò)。

在教學(xué)進(jìn)程中，我重視了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)氛圍，讓每一個(gè)學(xué)

生都活動(dòng)起來(lái)，都積極參與，都來(lái)做學(xué)習(xí)的小主人，乃至都可以

來(lái)當(dāng)小老師，我不給他們框框里的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不限制掌握知識(shí)的

范圍，可以隨便的自由的攝取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，大膽的富有創(chuàng)造性的進(jìn)

行作業(yè)和實(shí)際生活演習(xí)。我和學(xué)生在教學(xué)進(jìn)程中，常常進(jìn)行角色

互換，大多數(shù)時(shí)間里我都不以教師身份自居，常常是知道也裝不

懂的去請(qǐng)教學(xué)生們，這樣一來(lái)就大大地提高了他們的學(xué)習(xí)熱忱，

激起了他們的求知愿望，我看到他們急不可耐地想說(shuō)出自己的想

法，從而忘記了膽怯和羞澀，忘記，了貪玩和溜號(hào)，忘記了老師和

學(xué)生，我們就是一個(gè)游戲小團(tuán)體，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，在輕松中

悟出做人性理。我們?nèi)繉W(xué)習(xí)進(jìn)程好像1個(gè)團(tuán)體的營(yíng)地訓(xùn)練，這

類(lèi)教學(xué)方法建立了學(xué)生的自信心，使他們勇于表現(xiàn)自我，其中生

活場(chǎng)景表演方式更使孩子們學(xué)會(huì)了生活自理，鍛煉了獨(dú)立生活能

力，在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的同時(shí)更學(xué)會(huì)建立人際關(guān)系的技能，從而培

養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神。在這個(gè)角色游戲表演中，他們相互接

納，相互支持，相互信任，與此同時(shí)能開(kāi)放自我，表現(xiàn)自我，進(jìn)

而增強(qiáng)了對(duì)自己性情、能力的認(rèn)識(shí)，另外，還大膽的做了一些自

己歷來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事或自己認(rèn)為不可能做得到的事，在發(fā)掘自己

的潛能同時(shí)也鍛煉了自己的膽量。

在課堂上，每次教學(xué)活動(dòng)的結(jié)束都是我反思的開(kāi)始，我下課

以后都要問(wèn)自己：我的活動(dòng)策略有無(wú)紙漏，還有哪些地方需要改

進(jìn)和補(bǔ)充，我應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行活動(dòng)延伸和課外輔導(dǎo)？作為一名教師

我做沒(méi)做到鎮(zhèn)定自若、充滿自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態(tài)大

方、聲音響亮、帶有童趣的去和孩子們交換？對(duì)他們?cè)诨顒?dòng)中所

表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀1面我由衷的贊美了嗎？對(duì)他們的不足我及時(shí)的

引導(dǎo)了嗎？這些都是我課下需要反思的。尋覓效的教學(xué)途徑。所

任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績(jī)良好，提高了學(xué)生的整體素

質(zhì)。

總之，通過(guò)道德與法治的課堂教學(xué)，曉得何謂善、惡、美、

丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行動(dòng)習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí)，構(gòu)成

健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。平時(shí)重視培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉

樸，文明禮貌，尊老愛(ài)幼，遵紀(jì)遵法，保護(hù)環(huán)境的道德行動(dòng)習(xí)

慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成健康的人格和良好的心理，生理

素質(zhì)。學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，到達(dá)了預(yù)期的效果。

道德與法治教師年度考核總結(jié)篇10

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)三個(gè)班的道德與法治的教學(xué)任務(wù)。一

學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)。做好

課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，不斷

提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下

面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

一、政治思想方面。

本人在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。對(duì)自己要求更

為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立好的

印象。既教書(shū)又育人，除對(duì)自已嚴(yán)格要求外，還利用一切合適的

場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，提高班上學(xué)生的思想覺(jué)悟，教育學(xué)

生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)、同時(shí)熱愛(ài)家鄉(xiāng)。同一切

不良的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。本學(xué)期，積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力

提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。

二、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法C

備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及

學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研

教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫(xiě)出了切實(shí)可行的教案，使每一

節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室、電

腦室，開(kāi)通本地教學(xué)資源，利用這一優(yōu)勢(shì)，本有精心組織和充分

利用這些教學(xué)資源，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)

課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生

學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課

堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。

三、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講

解做到清晰化、條理化；課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)

化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)

學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)

生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老

師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分

考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都

得到提高。

努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活

聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解

決學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和

世界觀。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常

行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工

作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的

力量。部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的

幫助下，在全體學(xué)生的共同努力下，本人在教育教學(xué)工作中取得

了一定的成績(jī)，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在

今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)

揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

道德與法治教師年度考核總結(jié)篇11

本學(xué)期，本人擔(dān)任11數(shù)控⑴班和⑵班的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)

工作，本人在教育教學(xué)上，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛(ài)學(xué)生，努

力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功成才。計(jì)算機(jī)教學(xué)工作，不僅僅

是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作，更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。因

此我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面

本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)

高為師，身正為范，熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，受到學(xué)生的好

評(píng)C特別是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，積極參加學(xué)校組

織的一系列活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。

二、計(jì)算機(jī)教學(xué)工作方面

1、備課

開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，

寫(xiě)好教案，平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材教法，認(rèn)真

學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)專業(yè)課程指導(dǎo)綱要》。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、

難點(diǎn)，克服教學(xué)中的殖意性。在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真

備課，備課分三個(gè)方面：

①備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，

對(duì)教材系統(tǒng)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，做到心中有數(shù)。

②備學(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度，知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法，增

強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。③備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代

教學(xué)媒體，提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段。備課教案全部采用電子教

案，同時(shí)為了上好每一節(jié)課，通過(guò)上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)

確定自己的教學(xué)思路。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)

科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)課都要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備，檢查

機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，教學(xué)目的明

確，符合學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，努力做到信息

知識(shí)、信息能力、信息情意三者統(tǒng)一。

使“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”以及“情感和價(jià)值觀”

三方面目標(biāo)均能實(shí)現(xiàn)。力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到條理清

楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，精

講精練，不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。運(yùn)用多種教學(xué)方法，注重講思路、

講規(guī)律、講方法、學(xué)法，力求生動(dòng)活潑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興

趣。正確引導(dǎo)學(xué)生看待和使用網(wǎng)上信息，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素

養(yǎng)。注意課堂管理，上課期間要求學(xué)生嚴(yán)格按照老師給定的任務(wù)

進(jìn)行操作，同時(shí)又注意因材施教，在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，到各

臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)差生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后及時(shí)做好

課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

三、個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面：

計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)更新很快，新知識(shí)、新產(chǎn)品、新術(shù)語(yǔ)幾乎天

天出現(xiàn)。作為計(jì)算機(jī)專業(yè)教師，只有不斷地更新自己的知識(shí)，不

斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識(shí)更流暢

地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在計(jì)算機(jī)專

業(yè)知識(shí)的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐。在這次計(jì)算機(jī)專業(yè)等

級(jí)考試中，我擔(dān)任的班級(jí)取得了優(yōu)秀的成績(jī)，積極認(rèn)真地參加本

學(xué)科的繼續(xù)教育培訓(xùn)，積極學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，以提高自己的教

學(xué)業(yè)務(wù)水平，并獲得相應(yīng)的證書(shū)，認(rèn)真、主動(dòng)地向其它有經(jīng)驗(yàn)的

老師學(xué)習(xí)，以便在工作中能以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行

教育教學(xué)。

四、本人今后的努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到計(jì)算機(jī)教學(xué)工作精

講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)?/p>

對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅

在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自

己。

4、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。

以上是本人在本學(xué)年信息技術(shù)教學(xué)工作中的總結(jié)。社會(huì)在發(fā)

展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。教

育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。作為教育工作

者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生

教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)

律，盡職盡責(zé)地做好工作，我要以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象、加快

發(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)一流！”為目標(biāo)，踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校

的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

道德與法治教師年度考核總結(jié)篇12

我喜歡教師這個(gè)職業(yè)，我的工作態(tài)度一向是積極主動(dòng)的。這

學(xué)期是我任教高中的第一學(xué)期，擔(dān)任高二2級(jí)五班，十班的英語(yǔ)

教學(xué)。由于高中教學(xué)從零開(kāi)始，經(jīng)驗(yàn)不足，我對(duì)教學(xué)工作更是不

敢絲毫怠慢，平時(shí)深入研究教材教法，虛心向組內(nèi)同學(xué)科老師學(xué)

習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是

我對(duì)這學(xué)期的總結(jié)：

一、思想工作方面

我自參加工作以來(lái)，一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行

黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新

能力，既教書(shū)乂育人。在工作中，不怕困難，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)

新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī)。俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)

到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以

便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)

書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、教育工作方面

一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、最全面的范文參考寫(xiě)作網(wǎng)

站聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，

廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，

尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己

的教學(xué)水平和思想覺(jué)梧，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)C認(rèn)真鉆研教

材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，

了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，

盡量補(bǔ)充資料。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，在本學(xué)期，我

適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老

教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，

兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就

必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，

有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。

一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用

較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。因此了解及分析學(xué)生實(shí)際

情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效

果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)

生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，

又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和

積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，

否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都

花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意

就不收工c雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的C

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又

要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影

響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這

就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，

難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都

要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事

半功倍。

英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種

大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)

產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法

學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文

名，盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，讓他們更了

解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多

讀，多講，多練。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)講清

楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。基礎(chǔ)是一種能力，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)不斷

更新的社會(huì)，要立足于之，就必須不斷地學(xué)習(xí)，獲得新知識(shí)，充

實(shí)自己，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識(shí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，

所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西，這就是能力。另外，

對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力C

教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相

信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份

常人無(wú)法比擬的歡愉。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，

多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

道德與法治教師年度考核總結(jié)篇13

時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間20—年已成為歷史，本年度的教

學(xué)工作也已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、

吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將20_年度的工作總結(jié)如下：

首先思想工作方面，一如既往的熱愛(ài)教育事業(yè)，在各方面嚴(yán)

格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展

的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自

己，正視自己，以提高自身素質(zhì)。

在教育教學(xué)工作方面，始終堅(jiān)持教材教法研究，力爭(zhēng)上好每

一節(jié)課。本年度在教學(xué)上比較忙碌，也取得了不小的進(jìn)步。共開(kāi)

設(shè)三節(jié)研究課，一節(jié)是常州市教研室組織的市級(jí)公開(kāi)課《化學(xué)變

化中的定量計(jì)算》，在磨課過(guò)程的收獲是很多的，另兩節(jié)校級(jí)公

開(kāi)課《淀粉與油脂》和《組成物質(zhì)的化學(xué)元素》，組內(nèi)教師也給

出了很多建設(shè)性的意見(jiàn)。課堂是是教師的生命線，是教師價(jià)值的

體現(xiàn)，平時(shí)為上好每節(jié)課，課前的備課也是花時(shí)間較多的，所上

的每一節(jié)課至少提前兩天備課，并在上課前仔細(xì)梳理思路，將每

一堂課都當(dāng)成公開(kāi)課一樣準(zhǔn)備。平等對(duì)待每一位學(xué)生，努力讓化

學(xué)課堂成為學(xué)生喜歡的課堂。

課后作業(yè)也不能馬虎，在目前“增效減負(fù)”的前景下，既要

提高教學(xué)成績(jī)，又要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，如何提高課堂效率固然是重

中之重，但學(xué)生的課后鞏固也絲毫不能放松，為了提高學(xué)生課后

復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)的效率，第一加強(qiáng)教師指導(dǎo)，第二課后練習(xí)的量要控

制，所以精選習(xí)題的工作做了很多，并能及時(shí)批閱、反饋。

爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，保質(zhì)保量完成工作室、教研室

及學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，參加區(qū)市組織的心理保健師的培訓(xùn)，學(xué)

習(xí)新的教學(xué)理念與教學(xué)方法，結(jié)合自己的學(xué)生情況靈活運(yùn)用，促

進(jìn)自身的發(fā)展。

教科研方面，繼續(xù)進(jìn)行課題研究，20_年七月培育室的區(qū)級(jí)

課題《新北區(qū)化學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展的途徑研究》順利結(jié)題;撰寫(xiě)

教育教學(xué)論文、案例，論文《滲史于知，寓德于智》獲20_省

“藍(lán)天杯”論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。同時(shí)督促課題組其他成員，帶領(lǐng)校

生化教研組的同伴一同進(jìn)步。

個(gè)人發(fā)展方面，本學(xué)期我更注重開(kāi)拓視野，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，

堅(jiān)持理論指導(dǎo)實(shí)踐。本年度訂了兩本雜志：《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參

考》與《化學(xué)教與學(xué)》，每期都要認(rèn)真學(xué)習(xí)；寫(xiě)摘記及心得，另外

系統(tǒng)讀完一本理論專著《課堂教學(xué)的50個(gè)細(xì)節(jié)》，并做好交流用

的PPT,寫(xiě)了讀書(shū)心得。參加市組織的“骨干教師”評(píng)比，順利

通過(guò)前三輪：理論、課堂教學(xué)、論文答辯三項(xiàng)考核，進(jìn)入材料評(píng)

審階段；同時(shí)參加新北區(qū)骨干教師評(píng)選，通過(guò)教學(xué)能力的考核；參

加區(qū)化學(xué)基本功競(jìng)賽并完成其理論、說(shuō)課、實(shí)驗(yàn)及上課的比賽。

我深知在教學(xué)工作中我還存在不少缺陷，例如，教學(xué)設(shè)計(jì)無(wú)

新意，課堂語(yǔ)速過(guò)快，平時(shí)測(cè)試較少，教科研能力不夠，論文撰

寫(xiě)得不多，級(jí)別不夠，在后進(jìn)學(xué)生的督促方面做得不夠，下半學(xué)

年的教學(xué)中要著生抓緊教學(xué)質(zhì)量的提高，課題研究方面使終是比

較薄弱的，在新一輪課題申報(bào)活動(dòng)中爭(zhēng)取有突出的表現(xiàn)。

道德與法治教師年度考核總結(jié)篇14

學(xué)年很快結(jié)束了，回顧一學(xué)年所做的工作與反思，現(xiàn)總結(jié)如

下;

一、教學(xué)工作

這個(gè)學(xué)年我根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)班級(jí)特點(diǎn)，進(jìn)行了美術(shù)教學(xué)，

根據(jù)主題需要設(shè)計(jì)了一些活動(dòng)，做到有計(jì)劃有目的地投放教學(xué)，

引導(dǎo)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，發(fā)展幼兒的想象能力，培養(yǎng)幼兒大膽去

作畫(huà)，針對(duì)一些有差異的孩子開(kāi)放不同難度的作品。

二、衛(wèi)生保健工作

我們嚴(yán)格按照幼兒園的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，

做到每天對(duì)班級(jí)進(jìn)行消一次毒，每星期為孩子水杯進(jìn)行消

毒，讓幼兒在干凈舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。做好生病幼兒的護(hù)理工

作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)

慣，重點(diǎn)引導(dǎo)挑食的孩子、改善孩子不良的飲食習(xí)慣，班級(jí)有不

少孩子的身高增長(zhǎng)很塊。

三、家長(zhǎng)工作

我們對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)電訪，或者與家長(zhǎng)面對(duì)面交談，

商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

四、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個(gè)學(xué)年的點(diǎn)滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一

大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步

T,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣

喜之余，我們也在反思不足，如：教學(xué)活動(dòng)中教師不能全面觀察

到每一位孩子;創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別

幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上

存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)

長(zhǎng)避短。

學(xué)年結(jié)束了，我們班的幼兒離開(kāi)幼兒園進(jìn)入了小學(xué)，祝愿我

們的孩子在小學(xué)的生活中身體健康，學(xué)習(xí)天天向上。

道德與法治教師年度考核總結(jié)篇15

自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)°一年

來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作?，F(xiàn)在

又到年末，現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、思想品德方面：

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方

針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的—大會(huì)議精神，自覺(jué)踐

行三個(gè)代表精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛(ài)學(xué)

校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治

思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的

行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，

打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面:

一年來(lái)我一直擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自

己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索

教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的

關(guān)鍵。

在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。

首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，

尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放

手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。

2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之

路。

學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕

于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成

一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生

永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小

組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層

次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的

時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生

有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地

字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)

完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級(jí)的學(xué)生，字詞

教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自

獨(dú)特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程。

課文分析看是那一類(lèi)文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓

學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要

達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問(wèn)題，穴道哪些解決問(wèn)題的方

法。這樣課堂才能實(shí)效高效。

4、規(guī)范作業(yè)°

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來(lái)

鞏固提高。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)

成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范

化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣。

5、多開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期

語(yǔ)文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上，進(jìn)行說(shuō)新學(xué)期的打

算、時(shí)時(shí)刻刻注意安全、我愛(ài)學(xué)校，如何利用制作等一系列活

動(dòng)，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不管是誰(shuí)站起來(lái)

都能說(shuō)上一會(huì)兒。

6、制定幫教方案

對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄

弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔

導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生

的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)

反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中

開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，

互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自

己還注意兩手抓：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)

后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。

7、課題研究工作

在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前準(zhǔn)備工作

有效性。(1)提高備課的有效性。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研，自主備

課，自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練

點(diǎn)，備思路，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方

法，并通過(guò)課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度；二是有針對(duì)性地提

出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué)；三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教

學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。

2、對(duì)課堂操作的有效性的研究。

(1)教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)

教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有

所側(cè)重；其次，我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生

成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重；再次，我主動(dòng)對(duì)

目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。

(2)師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的

促進(jìn)者，同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長(zhǎng)的主體。沒(méi)有教師的專業(yè)成

長(zhǎng)，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)

調(diào)和共同發(fā)展C課堂中我正確地定位自己的角色C

道德與法治教師年度考核總結(jié)篇16

本人在這一學(xué)年里，擔(dān)任學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理員工作，兼高二

10班11班12班通用技術(shù)課教學(xué)，還有部分教務(wù)處工作。下面

就對(duì)我這一學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：作為一名教師，我努力按照

一個(gè)高級(jí)教師的要求嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)教育事業(yè)，

模范的。范文教師年度考核表個(gè)人總結(jié)由搜集自網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)友上

傳，版權(quán)歸原作者所有，本文主要是關(guān)于總結(jié)，個(gè)人，考核，年度,

教師，學(xué)生，技術(shù)，學(xué)校，通用，他們，的，希望大家尊重原創(chuàng)者的知

識(shí)產(chǎn)權(quán)。

本人在這一學(xué)年里，擔(dān)任學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理員工作，兼高二

10班11班12班通用技術(shù)課教學(xué)，還有部分教務(wù)處工作。下面

就對(duì)我這一學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

作為一名教師，我努力按照一個(gè)高級(jí)教師的要求嚴(yán)格要求自

己，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)教育事業(yè)，模范的遵守教師的職業(yè)道德規(guī)

范，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵紀(jì)守

法，作風(fēng)正派，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，以身作則，做好學(xué)生的表

率。

在教學(xué)業(yè)務(wù)方面：今年，由于我們學(xué)校將新高一分在百子灣

校區(qū)，又因?yàn)閬?lái)了新的教信息技術(shù)的教師，而我還要在本校負(fù)責(zé)

網(wǎng)管工作，再加上區(qū)里為我安排的網(wǎng)管兼職管理員的工作，所以

開(kāi)始的時(shí)候?qū)W校并沒(méi)有為了安排教學(xué)工作，但又由于我校接收了

原同仁中學(xué)的學(xué)習(xí)組成了三個(gè)班，而這三個(gè)班沒(méi)有老師教他們通

用技術(shù)課，所以在學(xué)校的要求下，我又接了這三個(gè)班的通用技術(shù)

課，沒(méi)周的課時(shí)達(dá)到6節(jié)課比上學(xué)年還多。從各方面得到的信

息，學(xué)校好象并不重視這三個(gè)班的通用技術(shù)課，原因一，這三個(gè)

班來(lái)自原同仁中學(xué)，在接收這三個(gè)班的學(xué)生時(shí)，他們的考試成績(jī)

都不記入我們學(xué)校的平均分，所以學(xué)校只看望他們不出什么事就

行了，他們的學(xué)習(xí)都是次要的；原因二，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是把通用技

術(shù)這門(mén)課當(dāng)成以前的勞動(dòng)技術(shù)課，以前的勞動(dòng)技術(shù)果都是由物理

老師兼著的，現(xiàn)在除了我這個(gè)班，其他幾個(gè)班的情況并沒(méi)有變

化，那幾個(gè)班的物理老師并不重視通用技術(shù)這門(mén)課，也不參加區(qū)

里的培訓(xùn)，雖然上級(jí)部門(mén)花了幾十萬(wàn)我校配置了通用技術(shù)設(shè)計(jì)室

和制作室，但他們從來(lái)不用，這使我感到十分不能理解。

通過(guò)上學(xué)期的培訓(xùn)，我了解到為什么國(guó)家要開(kāi)設(shè)通用技術(shù)

課，是因?yàn)閲?guó)家領(lǐng)導(dǎo)人從大局出發(fā)看到中國(guó)的教育有問(wèn)題，教育

出來(lái)的人材能說(shuō)理論的人太多，而能動(dòng)手做事的人太少，因此國(guó)

家要花費(fèi)這么多的財(cái)力物力進(jìn)行高中的教學(xué)改革，并開(kāi)設(shè)了通用

技術(shù)課，然而我們學(xué)校的部分領(lǐng)導(dǎo)和教師并沒(méi)有看到這一點(diǎn)，還

把通用技術(shù)課當(dāng)成可有可無(wú)的課。我看到上級(jí)部門(mén)花那么多錢(qián)買(mǎi)

來(lái)的通用技術(shù)的實(shí)驗(yàn)儀器和器材放在那里沒(méi)人用，感到十分可

惜，既然讓我教這門(mén)課我就一定要把它用起來(lái)。

通用技術(shù)課是培訓(xùn)學(xué)生動(dòng)手能力的課，而我又是第一次教這

門(mén)課，所以我不敢怠慢，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，為每一節(jié)課設(shè)計(jì)

好學(xué)案，在收上學(xué)生的作業(yè)之后我還用高速掃描將學(xué)生的作業(yè)圖

像掃入計(jì)算機(jī)上傳到網(wǎng)上在網(wǎng)上對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批閱，使學(xué)生和

家長(zhǎng)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)校沒(méi)有為通用技術(shù)教

室配置實(shí)驗(yàn)員，我只能自己承擔(dān)了通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作，說(shuō)

真的這工作不好做，除了要了解實(shí)驗(yàn)器材的工作原理，了解它們

在課程的什么時(shí)候用，還要考慮到這些器材在學(xué)生使用過(guò)程中可

能會(huì)出現(xiàn)的損耗，和由此造成的我自己的經(jīng)濟(jì)，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)說(shuō)

過(guò)，造成的損失誰(shuí)用誰(shuí)負(fù)責(zé)。

在對(duì)學(xué)生的教育方面：我發(fā)現(xiàn)我教的這些從原同仁中學(xué)傳來(lái)

的學(xué)生與我們?cè)瓉?lái)十七中的學(xué)生確實(shí)不一樣，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)

習(xí)態(tài)度還是人生觀價(jià)值觀思想道德水平，有許多學(xué)生都存在問(wèn)

題。開(kāi)始時(shí)我認(rèn)為孩子們對(duì)于動(dòng)手制作的內(nèi)容會(huì)很感興趣，會(huì)跟

著我的要求一步步做下去，可能還會(huì)有學(xué)生有新的發(fā)現(xiàn)，確實(shí)一

部分學(xué)生是這樣的，但總是有另一部份學(xué)生對(duì)什么都不感興趣，

就是坐在那里什么也不做，對(duì)老師布置的作業(yè)不去動(dòng)腦子去想，

而只是想著抄別人的作業(yè)，有的連抄都懶得抄。通過(guò)我在假期里

設(shè)計(jì)的學(xué)生作業(yè)管理系統(tǒng)，我作到了，對(duì)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，

學(xué)習(xí)態(tài)度了如指掌，對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度不好的學(xué)生，我除了在課堂上

當(dāng)面批評(píng)，以警示其他學(xué)生外，下課時(shí)，我還單獨(dú)找他們談心，

了解他們思想當(dāng)中存在的問(wèn)題，心理上存在的問(wèn)題，耐心地幫助

他們解決，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)方法上存在的問(wèn)題，我經(jīng)常不斷地進(jìn)行

思考，想出解決問(wèn)題的方法，并用他們能夠接受的方法，語(yǔ)氣

等，讓你們掌握。特別是在將要面臨會(huì)考的最后階段，我經(jīng)過(guò)不

斷的總結(jié)和思考，找到了他們?cè)趯W(xué)習(xí)方法上存在的問(wèn)題，精心組

織了幾節(jié)有針對(duì)性的復(fù)習(xí)課，用反復(fù)說(shuō)的一句金玉良言讓學(xué)生能

夠抓知識(shí)的重點(diǎn)，用不斷變化的練習(xí)，讓學(xué)生能夠舉一反三、靈

活應(yīng)用，對(duì)所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通，用每個(gè)人必須寫(xiě)完成任務(wù)，我

要檢查來(lái)督促后進(jìn)行，與大家共同學(xué)習(xí)。在我的鼓勵(lì)和督促下學(xué)

生的學(xué)習(xí)積極性日益高漲，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了突習(xí)猛進(jìn)的提高。

道德與法治教師年度考核總結(jié)篇17

一、基本情況

我19—年師范畢業(yè)參加工作，19—年芻考大專畢業(yè)，19_

年函授本科畢業(yè)，現(xiàn)任—縣民族職中副校長(zhǎng)。先在—縣原洛表區(qū)

民勝鄉(xiāng)初中任教，19.年調(diào)入—縣民族職中工作至今。20多年

來(lái)從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)教育教學(xué)工作第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任過(guò)初中、高中

的班主任，長(zhǎng)期任教過(guò)初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政治、生理衛(wèi)生和高中

語(yǔ)文等學(xué)科，長(zhǎng)期擔(dān)任過(guò)學(xué)校團(tuán)委書(shū)記和語(yǔ)文教研組長(zhǎng)019―年

—20_年擔(dān)任學(xué)校中層干部，任過(guò)政教處副主任（主持政教處工

作）、辦公室主任，其中1998年一20_年還擔(dān)任副校級(jí)干部任學(xué)

校黨支部副書(shū)記，20_年秋起擔(dān)任學(xué)校副校長(zhǎng)。作為一名教師，

一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我主要是參與德育工作的領(lǐng)導(dǎo)、管理和開(kāi)展，一

直做著育人教書(shū)的工作。

二、德育工作匯報(bào)

我們學(xué)校校長(zhǎng)是一把手，我現(xiàn)在是唯一的副校長(zhǎng)，是校長(zhǎng)的

助手，我的責(zé)任和擔(dān)子都是很重的，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工來(lái)看，我管

的事情很多，管理教育、教學(xué)、教研是我的工作主體，德育（教

育）工作是我的核心工作，我努力地和各位行政領(lǐng)導(dǎo)一起、和各

位教職工一起來(lái)重抓德育工作。下面做些簡(jiǎn)要的匯報(bào)：

1、思想認(rèn)識(shí)上我是高度重視德育工作的。教育大計(jì)，德育

為本。我認(rèn)為學(xué)校的一切教育都以轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想和培養(yǎng)良好品

行為根本。德育工作要放在首位，對(duì)眼前的這些未成年人學(xué)生來(lái)

講，培養(yǎng)他們良好考試吧的思想品德是第一重要的。不管什么樣

的學(xué)生，解決他（她）的思想問(wèn)題最關(guān)鍵，教育引導(dǎo)他（她）提高認(rèn)

識(shí)，提高覺(jué)悟，要放在第一。然后是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，養(yǎng)成優(yōu)良

的品德。老師首先就是對(duì)學(xué)生“傳道”，作好和完成“傳道”這

個(gè)第一的任務(wù)。

2、我大力宣傳德育工作的重要性，團(tuán)結(jié)和調(diào)動(dòng)教職工們來(lái)

一起抓好德育工作。我在學(xué)校教職工當(dāng)中，尤其是班主任老師當(dāng)

中，時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)育人首位，教學(xué)生做人最重要，學(xué)校的一切工作都

應(yīng)當(dāng)圍繞學(xué)生的健康成長(zhǎng)來(lái)開(kāi)展，圍繞學(xué)生的思想品德教育來(lái)開(kāi)

展。對(duì)于青少年學(xué)生，我們說(shuō)“德育不好，可能是危險(xiǎn)品；智育

不好，可能是次品；體育不好，可能是廢品?！弊铌P(guān)鍵的就是我

們要抓好德育，努力加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，培養(yǎng)青少年良

好品行。因?yàn)椤拔ｋU(xiǎn)品”是最不好的，將來(lái)可能會(huì)危害他人，危

害社會(huì)的。要讓老師們牢固樹(shù)立“德育為首，五育并舉的觀念，

在自己的教育教學(xué)工作中切實(shí)認(rèn)真實(shí)施對(duì)學(xué)生的思想品德教育培

養(yǎng)。全體教職工形成共識(shí)是首要的，都來(lái)高度重視德育工作，齊

抓共管，親密配合，這是搞好德育工作的前提。工作總結(jié)

3、我們一直成立有學(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)

是校長(zhǎng)，我是副組長(zhǎng)，成員為中層干部和工會(huì)、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及各班

班主任老師，常務(wù)機(jī)構(gòu)是政教處。德育工作組織機(jī)構(gòu)時(shí)時(shí)研討和

開(kāi)展德育工作，抓好對(duì)全校學(xué)生的日常常規(guī)管理，將工作細(xì)化，

制定有學(xué)生常規(guī)管理細(xì)則，認(rèn)真的檢查落實(shí)學(xué)生“守則”和“規(guī)

范”，對(duì)學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)和衛(wèi)生情況天天檢查，及時(shí)反饋，做到

好人好事有人夸、壞人壞事有人抓，將德育工作規(guī)范化并且常抓

不懈，這就有利于對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。

4、利用各種機(jī)會(huì)、各種途徑，組織開(kāi)展很多有益的活動(dòng)，

積極對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育，有力地促進(jìn)了學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。

如：

(1)利用升旗活動(dòng)、學(xué)生校會(huì)、周會(huì)、年級(jí)學(xué)生會(huì)等等學(xué)生

聚會(huì)的機(jī)會(huì)，集中給學(xué)生講解，加強(qiáng)紀(jì)律教育、法制教育、愛(ài)國(guó)

主義教育等，擺事實(shí)、講道理，曉之以理，動(dòng)之以情，集中教育

學(xué)生，從而導(dǎo)之以行。

(2)開(kāi)展各種有益活動(dòng)，每年“五?一”“五.四”“國(guó)慶

節(jié)”“12.9紀(jì)念日”“元旦”等大型紀(jì)念日都認(rèn)真組織開(kāi)展活

動(dòng)，每期都結(jié)合活動(dòng)舉行新團(tuán)員宣誓、滿18歲學(xué)生成人宣誓

等，我經(jīng)常代表學(xué)校給學(xué)生們講話，對(duì)他們進(jìn)行教育，讓學(xué)生們

在這些活動(dòng)中得到鍛煉，受到教育。

(3)還靈活開(kāi)展如作文比賽、籃球比賽、校園集體舞比賽、

朗誦比賽、演講比賽等多種形式的活動(dòng)，有時(shí)可以把這些活動(dòng)與

紀(jì)念日活動(dòng)結(jié)合起來(lái)搞，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、提高，并受到教

育。

道德與法治教師年度考核總結(jié)篇18

一、是加強(qiáng)師德建設(shè)，提高道德素質(zhì)

認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德

規(guī)范》等教育法規(guī)；嚴(yán)格按照進(jìn)取、負(fù)責(zé)、上進(jìn)心、熱愛(ài)學(xué)校、

工作、生活、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)、勇于探索、主動(dòng)進(jìn)取的要求，努

力學(xué)習(xí)，規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生要民主、平等、公平合理、

嚴(yán)格耐心；對(duì)待同事要團(tuán)結(jié)、合作、尊重、友好；對(duì)待父母：積

極協(xié)調(diào)，積極溝通；嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表。

二、是加強(qiáng)課程改革的理論研究，提高教育教學(xué)水平

隨著新一輪國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施，我可以積極參加

課程改革的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真參加市教育科學(xué)研究院組織的課程改革的

一般培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的基本理論。通過(guò)學(xué)習(xí)，更新了教

育教學(xué)觀念，開(kāi)闊了視野，開(kāi)闊了思維，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)理論的

升華，尤其是體育課程改革的基本理念：

一是堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；

二是激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)；

第三，以人為本，重視學(xué)生的主體地位；

第四，注意個(gè)體差異和不同的需求，保證每個(gè)學(xué)生對(duì)收益有

清晰的認(rèn)識(shí)。

對(duì)教師教學(xué)行為的要求：

一是注重教學(xué)，向發(fā)展轉(zhuǎn)變；

第二，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)教育向差別教育轉(zhuǎn)變；

第三，教師的教學(xué)重點(diǎn)已經(jīng)轉(zhuǎn)向?qū)W生的學(xué)習(xí)。

四是從注重結(jié)果轉(zhuǎn)向注重過(guò)程；

五是從單向的信息交流轉(zhuǎn)向全面的信息交流；

第六，從居高臨下到平等和諧的過(guò)渡；

第七，我們對(duì)教學(xué)模式向教學(xué)個(gè)性化的轉(zhuǎn)變有了深刻的認(rèn)

識(shí)。并在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試。

在教學(xué)中，我遵循新課程改革的基本理念，積極探索適合學(xué)

生發(fā)展的教學(xué)組織和教學(xué)方法。要點(diǎn)是：

（一）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

1、提高學(xué)生自學(xué)和自我訓(xùn)練的能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)模仿，

提倡學(xué)生模仿學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生提高自學(xué)和自我訓(xùn)練的能力。

2、為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍。在學(xué)生自學(xué)和自我訓(xùn)練的

基礎(chǔ)上，形成3—5人的學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生互相觀察，互相幫

助，互相糾正，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中提高發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤

的能力，不斷提高自己的行動(dòng)素質(zhì)，在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)展自

己的社會(huì)交往能力。

3、為學(xué)生提供培養(yǎng)創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力和迎接挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。在

教學(xué)過(guò)程中。有些內(nèi)容，老師只要求，不談方法，讓學(xué)生自己嘗

試學(xué)習(xí)。

4、充分發(fā)揮教學(xué)民主，重視學(xué)生意見(jiàn)，與學(xué)生一起研究改

進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞皆u(píng)價(jià)教學(xué)過(guò)程和結(jié)果。這不僅

可以將學(xué)生的智慧和力量融入教學(xué)過(guò)程，還可以使學(xué)生在互動(dòng)過(guò)

程中加深理解，不斷改進(jìn)教學(xué)工作C

（二）加強(qiáng)科研工作

體育課程標(biāo)準(zhǔn)極大地拓寬了體育課的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，對(duì)體育與健

康教師提出了更高的要求。體育課完全遵循原有的教學(xué)方法顯然

是不可能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求的。如何在教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的

心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和良好行

為習(xí)慣的培養(yǎng)，是教師應(yīng)該特別關(guān)注的研究和重點(diǎn)。因此，根據(jù)

學(xué)生自控力和理解力相對(duì)較差、情緒變化較大、身心發(fā)展較快的

特點(diǎn)，我注重采用主題式和情境式教學(xué)方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)

的作用，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，使學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地進(jìn)行體育鍛

煉。