通本通信系統(tǒng)仿真實(shí)驗(yàn)教案

教案（2015-2016學(xué)年第1學(xué)期）課程名稱通信系統(tǒng)仿真實(shí)驗(yàn)課程編號(hào)131302536課程性質(zhì)專業(yè)選修課教學(xué)時(shí)數(shù)30教學(xué)對(duì)象12通本授課教師劉偉春職稱講師邵陽(yáng)學(xué)院信息工程系20XX年09月Simulink工作環(huán)境使用實(shí)驗(yàn)教研室：通信工程教師姓名：劉偉春課程名稱通信系統(tǒng)仿真授課專業(yè)及班次12通本3、4班授課內(nèi)容Simulink工作環(huán)境使用實(shí)驗(yàn)授課方式及學(xué)時(shí)講授與指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)2學(xué)時(shí)目的要求熟悉Simulink集成開發(fā)環(huán)境；掌握工程的生成方法；掌握仿真模型的搭建。重點(diǎn)與難點(diǎn)學(xué)習(xí)使用Simulink工具箱。講授內(nèi)容及時(shí)間分配（1）創(chuàng)建一個(gè)正弦信號(hào)的仿真模型。（5分鐘）（2）建立一個(gè)簡(jiǎn)單系統(tǒng)模型。（10分鐘）教具講授與實(shí)踐相結(jié)合參考資料劉學(xué)勇編著，《MATLAB/Simulink詳解》，電子工業(yè)出版社；樊昌信主編，《通信原理》，電子工業(yè)出版社。邵陽(yáng)學(xué)院信息工程系教案尾頁(yè)1、思考題：如何使用數(shù)學(xué)運(yùn)算模塊庫(kù)？2、參考資料：劉學(xué)勇編著，《MATLAB/Simulink詳解》，電子工業(yè)出版社；樊昌信主編，《通信原理》，電子工業(yè)出版社。3、課后分析：離散時(shí)間系統(tǒng)仿真實(shí)驗(yàn)教研室：通信工程教師姓名：劉偉春課程名稱通信系統(tǒng)仿真授課專業(yè)及班次12通本授課內(nèi)容離散時(shí)間系統(tǒng)仿真實(shí)驗(yàn)授課方式及學(xué)時(shí)講授與指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)2學(xué)時(shí)目的要求掌握離散時(shí)間系統(tǒng)模型的搭建。學(xué)習(xí)在MATLAB環(huán)境中調(diào)試M語(yǔ)言代碼；熟悉Simulink的使用方法。重點(diǎn)與難點(diǎn)FIR系統(tǒng)模型的搭建。講授內(nèi)容及時(shí)間分配（1）畫出余弦函數(shù)的抽樣序列。（5分鐘）（2）畫出兩個(gè)信號(hào)的相加和相乘序列。（5分鐘）（3）求兩個(gè)信號(hào)卷積和。（5分鐘）（4）搭建離散時(shí)間系統(tǒng)。（5分鐘）（5）搭建有限沖激響應(yīng)系統(tǒng)。（5分鐘）教具講授與實(shí)踐相結(jié)合參考資料劉學(xué)勇編著，《MATLAB/Simulink詳解》，電子工業(yè)出版社；樊昌信主編，《通信原理》，電子工業(yè)出版社。邵陽(yáng)學(xué)院信息工程系教案尾頁(yè)1、思考題：如何根據(jù)輸入輸出關(guān)系搭建時(shí)間離散系統(tǒng)？2、參考資料：劉學(xué)勇編著，《MATLAB/Simulink詳解》，電子工業(yè)出版社；樊昌信主編，《通信原理》，電子工業(yè)出版社。3、課后分析：傅里葉分析實(shí)驗(yàn)教研室：通信工程教師姓名：劉偉春課程名稱

通信系統(tǒng)仿真授課專業(yè)及班次12通本授課內(nèi)容傅里葉分析實(shí)驗(yàn)授課方式及學(xué)時(shí)講授與指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)2學(xué)時(shí)目的要求學(xué)習(xí)傅里葉分析的基本編程方法；學(xué)習(xí)在MATLAB環(huán)境中調(diào)試M語(yǔ)言代碼；熟悉Simulink的使用方法。重點(diǎn)與難點(diǎn)繪制信號(hào)的幅頻特性；繪制信號(hào)的離散譜；求離散序列的DFT。講授內(nèi)容及時(shí)間分配（1）繪制連續(xù)型號(hào)的時(shí)域波形與幅頻特性。（5分鐘）（2）繪制信號(hào)的傅里葉變換后的頻譜圖。（5分鐘）（3）繪制方波信號(hào)的離散譜。（5分鐘）（4）求離散序列的DFT。（5分鐘）教具講授與實(shí)踐相結(jié)合參考資料劉學(xué)勇編著，《MATLAB/Simulink詳解》，電子工業(yè)出版社；樊昌信主編，《通信原理》，電子工業(yè)出版社。邵陽(yáng)學(xué)院信息工程系教案尾頁(yè)1、思考題：為什么在調(diào)用函數(shù)fourier和ifourier之前，需要用syms命令進(jìn)行說明？2、參考資料：劉學(xué)勇編著，《MATLAB/Simulink詳解》，電子工業(yè)出版社；樊昌信主編，《通信原理》，電子工業(yè)出版社。3、課后分析：隨機(jī)信號(hào)分析實(shí)驗(yàn)教研室：通信工程教師姓名：劉偉春課程名稱

通信系統(tǒng)仿真授課專業(yè)及班次12通本授課內(nèi)容隨機(jī)信號(hào)分析實(shí)驗(yàn)授課方式及學(xué)時(shí)講授與指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)2學(xué)時(shí)目的要求學(xué)習(xí)隨機(jī)信號(hào)分析的基本編程方法；學(xué)習(xí)在MATLAB環(huán)境中調(diào)試M語(yǔ)言代碼；熟悉Simulink的使用方法。重點(diǎn)與難點(diǎn)計(jì)算序列的自相關(guān)值和功率譜密度；隨機(jī)過程通過線性系統(tǒng)。講授內(nèi)容及時(shí)間分配（1）計(jì)算離散時(shí)間序列自相關(guān)值和功率譜密度。（5分鐘）（2）求隨機(jī)過程的功率譜密度。（5分鐘）（3）白噪聲通過濾波器。（5分鐘）教具講授與實(shí)踐相結(jié)合參考資料劉學(xué)勇編著，《MATLAB/Simulink詳解》，電子工業(yè)出版社；樊昌信主編，《通信原理》，電子工業(yè)出版社。邵陽(yáng)學(xué)院信息工程系教案尾頁(yè)1、思考題：查閱MATLAB手冊(cè)，產(chǎn)生一個(gè)[1，5]服從均勻分布的隨機(jī)序列，求自相關(guān)函數(shù)和功率譜密度？2、參考資料：劉學(xué)勇編著，《MATLAB/Simulink詳解》，電子工業(yè)出版社；樊昌信主編，《通信原理》，電子工業(yè)出版社。3、課后分析：AWGN信道仿真實(shí)驗(yàn)教研室：通信工程教師姓名：劉偉春課程名稱

通信系統(tǒng)仿真授課專業(yè)及班次12通本授課內(nèi)容AWGN信道仿真實(shí)驗(yàn)授課方式及學(xué)時(shí)講授與指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)2學(xué)時(shí)目的要求學(xué)習(xí)AWGN信道的基本編程方法和Simulink仿真；學(xué)習(xí)在MATLAB環(huán)境中調(diào)試M語(yǔ)言代碼；熟悉Simulink的使用方法。重點(diǎn)與難點(diǎn)仿真QPSK調(diào)制的基帶數(shù)字信號(hào)通過AWGN信道的誤符號(hào)率。講授內(nèi)容及時(shí)間分配（1）QPSK調(diào)制的基帶數(shù)字信號(hào)通過AWGN信道的誤符號(hào)率。（5分鐘）（2）QPSK調(diào)制的基帶數(shù)字信號(hào)通過AWGN信道的誤比特率。（5分鐘）（3）AWGN信道的設(shè)置。（5分鐘）教具講授與實(shí)踐相結(jié)合參考資料劉學(xué)勇編著，《MATLAB/Simulink詳解》，電子工業(yè)出版社；樊昌信主編，《通信原理》，電子工業(yè)出版社。邵陽(yáng)學(xué)院信息工程系教案尾頁(yè)1、思考題：在實(shí)驗(yàn)中加入多徑瑞利衰落信道模塊，重做本實(shí)驗(yàn)？2、參考資料：劉學(xué)勇編著，《MATLAB/Simulink詳解》，電子工業(yè)出版社；樊昌信主編，《通信原理》，電子工業(yè)出版社。3、課后分析：AM信號(hào)的仿真實(shí)驗(yàn)教研室：通信工程教師姓名：劉偉春課程名稱

通信系統(tǒng)仿真授課專業(yè)及班次12通本授課內(nèi)容AM信號(hào)的仿真實(shí)驗(yàn)授課方式及學(xué)時(shí)講授與指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)2學(xué)時(shí)目的要求學(xué)習(xí)AM信號(hào)仿真的基本編程方法和Simulink仿真；學(xué)習(xí)在MATLAB環(huán)境中調(diào)試M語(yǔ)言代碼；熟悉Simulink的使用方法。重點(diǎn)與難點(diǎn)AM信號(hào)的調(diào)制。AM信號(hào)的解調(diào)。講授內(nèi)容及時(shí)間分配（1）AM信號(hào)調(diào)制的M語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)。（5分鐘）（2）AM信號(hào)調(diào)制的Simulink仿真實(shí)現(xiàn)。（5分鐘）（3）AM信號(hào)解調(diào)的M語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)。（5分鐘）（4）AM信號(hào)解調(diào)的Simulink仿真實(shí)現(xiàn)。（5分鐘）教具講授與實(shí)踐相結(jié)合參考資料劉學(xué)勇編著，《MATLAB/Simulink詳解》，電子工業(yè)出版社；樊昌信主編，《通信原理》，電子工業(yè)出版社。邵陽(yáng)學(xué)院信息工程系教案尾頁(yè)1、思考題：怎樣設(shè)置調(diào)幅信號(hào)的參數(shù)？2、參考資料：劉學(xué)勇編著，《MATLAB/Simulink詳解》，電子工業(yè)出版社；樊昌信主編，《通信原理》，電子工業(yè)出版社。3、課后分析：DSBSC信號(hào)的仿真實(shí)驗(yàn)教研室：通信工程教師姓名：劉偉春課程名稱

通信系統(tǒng)仿真授課專業(yè)及班次12通本授課內(nèi)容DSBSC信號(hào)的仿真實(shí)驗(yàn)授課方式及學(xué)時(shí)講授與指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)2學(xué)時(shí)目的要求學(xué)習(xí)DSBSC信號(hào)仿真的基本編程方法和Simulink仿真；學(xué)習(xí)在MATLAB環(huán)境中調(diào)試M語(yǔ)言代碼；熟悉Simulink的使用方法。重點(diǎn)與難點(diǎn)DSBSC信號(hào)的調(diào)制。DSBSC信號(hào)的解調(diào)。講授內(nèi)容及時(shí)間分配（1）DSBSC信號(hào)調(diào)制的M語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)。（5分鐘）（2）DSBSC信號(hào)調(diào)制的Simulink仿真實(shí)現(xiàn)。（5分鐘）（3）DSBSC信號(hào)解調(diào)的M語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)。（5分鐘）（4）DSBSC信號(hào)解調(diào)的Simulink仿真實(shí)現(xiàn)。（5分鐘）教具講授與實(shí)踐相結(jié)合參考資料劉學(xué)勇編著，《MATLAB/Simulink詳解》，電子工業(yè)出版社；樊昌信主編，《通信原理》，電子工業(yè)出版社。邵陽(yáng)學(xué)院信息工程系教案尾頁(yè)1、思考題：怎樣設(shè)置DSBSC信號(hào)的參數(shù)？2、參考資料：劉學(xué)勇編著，《MATLAB/Simulink詳解》，電子工業(yè)出版社；樊昌信主編，《通信原理》，電子工業(yè)出版社。3、課后分析：SSB信號(hào)的仿真實(shí)驗(yàn)教研室：通信工程教師姓名：劉偉春課程名稱

通信系統(tǒng)仿真授課專業(yè)及班次12通本授課內(nèi)容SSB信號(hào)的仿真實(shí)驗(yàn)授課方式及學(xué)時(shí)講授與指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)2學(xué)時(shí)目的要求學(xué)習(xí)SSB信號(hào)仿真的基本編程方法和Simulink仿真；學(xué)習(xí)在MATLAB環(huán)境中調(diào)試M語(yǔ)言代碼；熟悉Simulink的使用方法。重點(diǎn)與難點(diǎn)濾波法形成SSB信號(hào)的調(diào)制。相移法形成SSB信號(hào)的調(diào)制。SSB信號(hào)的解調(diào)。講授內(nèi)容及時(shí)間分配（1）濾波法形成SSB信號(hào)調(diào)制的M語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)。（5分鐘）（2）SSB信號(hào)調(diào)制的Simulink仿真實(shí)現(xiàn)。（5分鐘）（3）相移法形成SSB信號(hào)的調(diào)制。（5分鐘）（4）SSB信號(hào)解調(diào)的Simulink仿真實(shí)現(xiàn)。（5分鐘）教具講授與實(shí)踐相結(jié)合參考資料劉學(xué)勇編著，《MATLAB/Simulink詳解》，電子工業(yè)出版社；樊昌信主編，《通信原理》，電子工業(yè)出版社。邵陽(yáng)學(xué)院信息工程系教案尾頁(yè)1、思考題：用相移法生成LSSB信號(hào)，比較實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同？2、參考資料：劉學(xué)勇編著，《MATLAB/Simulink詳解》，電子工業(yè)出版社；樊昌信主編，《通信原理》，電子工業(yè)出版社。3、課后分析：角度調(diào)制的仿真實(shí)驗(yàn)教研室：通信工程教師姓名：劉偉春課程名稱

通信系統(tǒng)仿真授課專業(yè)及班次12通本授課內(nèi)容角度調(diào)制的仿真實(shí)驗(yàn)授課方式及學(xué)時(shí)講授與指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)2學(xué)時(shí)目的要求學(xué)習(xí)角度調(diào)制仿真的基本編程方法和Simulink仿真；學(xué)習(xí)在MATLAB環(huán)境中調(diào)試M語(yǔ)言代碼；熟悉Simulink的使用方法。重點(diǎn)與難點(diǎn)調(diào)頻信號(hào)的調(diào)制。用Simulink生成FM信號(hào)。FM信號(hào)的解調(diào)。講授內(nèi)容及時(shí)間分配（1）調(diào)頻信號(hào)調(diào)制的M語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)。（5分鐘）（2）調(diào)頻信號(hào)調(diào)制的Simulink仿真實(shí)現(xiàn)。（5分鐘）（3）Simulink生成FM信號(hào)。（5分鐘）（4）FM信號(hào)解調(diào)的Simulink仿真實(shí)現(xiàn)。（5分鐘）教具講授與實(shí)踐相結(jié)合參考資料劉學(xué)勇編著，《MATLAB/Simulink詳解》，電子工業(yè)出版社；樊昌信主編，《通信原理》，電子工業(yè)出版社。邵陽(yáng)學(xué)院信息工程系教案尾頁(yè)1、思考題：FM信號(hào)調(diào)制時(shí)參數(shù)怎樣設(shè)置？有什么注意？2、參考資料：劉學(xué)勇編著，《MATLAB/Simulink詳解》，電子工業(yè)出版社；樊昌信主編，《通信原理》，電子工業(yè)出版社。3、課后分析：正交信號(hào)在AWGN信道下傳輸性能的仿真實(shí)驗(yàn)教研室：通信工程教師姓名：劉偉春課程名稱

通信系統(tǒng)仿真授課專業(yè)及班次12通本授課內(nèi)容正交信號(hào)在AWGN信道下傳輸性能的仿真實(shí)驗(yàn)授課方式及學(xué)時(shí)講授與指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)2學(xué)時(shí)目的要求學(xué)習(xí)正交信號(hào)在AWGN信道下傳輸?shù)幕揪幊谭椒ê蚐imulink仿真；學(xué)習(xí)在MATLAB環(huán)境中調(diào)試M語(yǔ)言代碼；熟悉Simulink的使用方法。重點(diǎn)與難點(diǎn)二進(jìn)制正交信號(hào)通過ＡＷＧＮ信道后誤比特率性能。用Simulink仿真實(shí)現(xiàn)。理論結(jié)果的推導(dǎo)以及和仿真結(jié)果的比較。講授內(nèi)容及時(shí)間分配（1）ＡＷＧＮ信道的設(shè)置。（5分鐘）（2）正交信號(hào)在AWGN信道下傳輸性能仿真的M語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)。（5分鐘）（3）正交信號(hào)在AWGN信道下傳輸性能的Simulink仿真實(shí)現(xiàn)。（5分鐘）教具講授與實(shí)踐相結(jié)合參考資料劉學(xué)勇編著，《MATLAB/Simulink詳解》，電子工業(yè)出版社；樊昌信主編，《通信原理》，電子工業(yè)出版社。邵陽(yáng)學(xué)院信息工程系教案尾頁(yè)1、思考題：使用檢測(cè)器的輸入作為考察對(duì)象時(shí)，發(fā)送信號(hào)波形對(duì)仿真結(jié)果有什么影響？2、參考資料：劉學(xué)勇編著，《MATLAB/Simulink詳解》，電子工業(yè)出版社；樊昌信主編，《通信原理》，電子工業(yè)出版社。3、課后分析：帶限信道信號(hào)傳輸?shù)姆抡鎸?shí)驗(yàn)教研室：通信工程教師姓名：劉偉春課程名稱

通信系統(tǒng)仿真授課專業(yè)及班次12通本授課內(nèi)容帶限信道信號(hào)傳輸?shù)姆抡鎸?shí)驗(yàn)授課方式及學(xué)時(shí)講授與指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)2學(xué)時(shí)目的要求學(xué)習(xí)帶限信道信號(hào)傳輸?shù)幕揪幊谭椒ê蚐imulink仿真；學(xué)習(xí)在MATLAB環(huán)境中調(diào)試M語(yǔ)言代碼；熟悉Simulink的使用方法。重點(diǎn)與難點(diǎn)帶限信道。帶限信道信號(hào)。帶限信道信號(hào)傳輸?shù)姆抡?。講授內(nèi)容及時(shí)間分配（1）帶限信道的設(shè)置。（5分鐘）（2）帶限信道信號(hào)傳輸性能仿真的M語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)。（5分鐘）（3）帶限信道信號(hào)傳輸性能的Simulink仿真實(shí)現(xiàn)。（5分鐘）教具講授與實(shí)踐相結(jié)合參考資料劉學(xué)勇編著，《MATLAB/Simulink詳解》，電子工業(yè)出版社；樊昌信主編，《通信原理》，電子工業(yè)出版社。邵陽(yáng)學(xué)院信息工程系教案尾頁(yè)1、思考題：分析非理想信道下的數(shù)字基帶傳輸方法。2、參考資料：劉學(xué)勇編著，《MATLAB/Simulink詳解》，電子工業(yè)出版社；樊昌信主編，《通信原理》，電子工業(yè)出版社。3、課后分析：載波幅度調(diào)制的仿真實(shí)驗(yàn)教研室：通信工程教師姓名：劉偉春課程名稱

通信系統(tǒng)仿真授課專業(yè)及班次12通本授課內(nèi)容載波幅度調(diào)制的仿真實(shí)驗(yàn)授課方式及學(xué)時(shí)講授與指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)2學(xué)時(shí)目的要求學(xué)習(xí)載波幅度調(diào)制的基本編程方法和Simulink仿真；學(xué)習(xí)在MATLAB環(huán)境中調(diào)試M語(yǔ)言代碼；熟悉Simulink的使用方法。重點(diǎn)與難點(diǎn)載波PAM信號(hào)的產(chǎn)生。載波PAM信號(hào)的解調(diào)。載波PAM信號(hào)的仿真。講授內(nèi)容及時(shí)間分配（1）載波PAM信號(hào)的產(chǎn)生及解調(diào)。（5分鐘）（2）載波PAM信號(hào)仿真的M語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)。（5分鐘）（3）帶載波PAM信號(hào)的Simulink仿真實(shí)現(xiàn)。（5分鐘）教具講授與實(shí)踐相結(jié)合參考資料劉學(xué)勇編著，《MATLAB/Simulink詳解》，電子工業(yè)出版社；樊昌信主編，《通信原理》，電子工業(yè)出版社。邵陽(yáng)學(xué)院信息工程系教案尾頁(yè)1、思考題：用基帶等效方式來仿真本實(shí)驗(yàn)。2、參考資料：劉學(xué)勇編著，《MATLAB/Simulink詳解》，電子工業(yè)出版社；樊昌信主編，《通信原理》，電子工業(yè)出版社。3、課后分析：載波相位調(diào)制的仿真實(shí)驗(yàn)教研室：通信工程教師姓名：劉偉春課程名稱

通信系統(tǒng)仿真授課專業(yè)及班次12通本授課內(nèi)容載波相位調(diào)制的仿真實(shí)驗(yàn)授課方式及學(xué)時(shí)講授與指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)2學(xué)時(shí)目的要求學(xué)習(xí)載波相位調(diào)制的基本編程方法和Simulink仿真；學(xué)習(xí)在MATLAB環(huán)境中調(diào)試M語(yǔ)言代碼；熟悉Simulink的使用方法。重點(diǎn)與難點(diǎn)載波PSK信號(hào)的產(chǎn)生。載波PSK信號(hào)的解調(diào)。載波PSK信號(hào)的仿真。講授內(nèi)容及時(shí)間分配（1）載波PSK信號(hào)的產(chǎn)生及解調(diào)。（5分鐘）（2）載波PSK信號(hào)仿真的M語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)。（5分鐘）（3）帶載波PSK信號(hào)的Simulink仿真實(shí)現(xiàn)。（5分鐘）教具講授與實(shí)踐相結(jié)合參考資料劉學(xué)勇編著，《MATLAB/Simulink詳解》，電子工業(yè)出版社；樊昌信主編，《通信原理》，電子工業(yè)出版社。邵陽(yáng)學(xué)院信息工程系教案尾頁(yè)1、思考題：分析信噪比對(duì)仿真結(jié)果的影響。2、參考資料：劉學(xué)勇編著，《MATLAB/Simulink詳解》，電子工業(yè)出版社；樊昌信主編，《通信原理》，電子工業(yè)出版社。3、課后分析：載波頻率調(diào)制的仿真實(shí)驗(yàn)教研室：通信工程教師姓名：劉偉春課程名稱

通信系統(tǒng)仿真授課專業(yè)及班次12通本授課內(nèi)容載波頻率調(diào)制的仿真實(shí)驗(yàn)授課方式及學(xué)時(shí)講授與指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)2學(xué)時(shí)目的要求學(xué)習(xí)載波頻率調(diào)制的基本編程方法和Simulink仿真；學(xué)習(xí)在MATLAB環(huán)境中調(diào)試M語(yǔ)言代碼；熟悉Simulink的使用方法。重點(diǎn)與難點(diǎn)載波FSK信號(hào)的產(chǎn)生。載波FSK信號(hào)的解調(diào)。載波FSK信號(hào)的仿真。講授內(nèi)容及時(shí)間分配（1）載波FSK信號(hào)的產(chǎn)生及解調(diào)。（5分鐘）（2）載波FSK信號(hào)仿真的M語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)。（5分鐘）