藝科-虛擬交互文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)-課程教學(xué)大綱

【虛擬交互文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)】【Virtualinteractiveculturalandcreativeproductdesign】一、基本信息課程代碼：【2040166】課程學(xué)分：【3】面向?qū)I(yè)：【藝術(shù)與科技】課程性質(zhì)：【系級必修課】開課院系：藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院使用教材：教材【文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)及案例張穎娉張鳴艷，蔣艷俐化學(xué)工業(yè)出版社2020.6】參考書目【匯設(shè)計(jì)叢書--文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì):周承君，何章強(qiáng)，袁詩群化學(xué)工業(yè)出版社出版2019.9】【文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)作者:姚湘,胡鴻雁出版社:北京大學(xué)出版社出版時間:2020年04月】課程網(wǎng)站網(wǎng)址：無先修課程：【傳感器技術(shù)應(yīng)用2080442（3）】二、課程簡介本課程是藝術(shù)與科技專業(yè)的一門專業(yè)必修課，由于目前我國正處于文化消費(fèi)激增階段,文創(chuàng)產(chǎn)品如何更好的展示已經(jīng)引起人們的思考。通過增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的介入增加對文創(chuàng)產(chǎn)品展示問題的思考。結(jié)合Kivicube平臺的Web的圖像識別與跟蹤技術(shù)，支持NFT(NaturalFeatureTracking)識別與跟蹤解決傳統(tǒng)Web端Pattern識別圖不夠個性化的問題，并且依舊能夠保持較高性能與跟蹤幀率。讓虛擬文創(chuàng)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的更加真實(shí)，以創(chuàng)新技術(shù)方案改變文創(chuàng)藝術(shù)的展示方式,探索文創(chuàng)藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)用的創(chuàng)新途徑。三、選課建議本課程是學(xué)院專業(yè)必修課，建議在第五學(xué)期開展。該課程培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識和了解什么是虛擬交互文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生了解虛擬交互文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的優(yōu)勢和意義，掌握正確的設(shè)計(jì)流程，方法論的應(yīng)用。課程與專業(yè)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)性專業(yè)畢業(yè)要求關(guān)聯(lián)LO1：表達(dá)溝通。學(xué)會有效的溝通，具備較好的心理素質(zhì)與應(yīng)變能力，能夠在不同場合用書面或口頭形式進(jìn)行有效溝通。LO2:自主學(xué)習(xí)。具有團(tuán)隊(duì)合作精神，注重過程導(dǎo)向和思維模式，養(yǎng)成主動運(yùn)用搜集信息、分析信息、討論、試錯、創(chuàng)造的方法解決設(shè)計(jì)問題的習(xí)慣。LO31:人文審美。具備文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)人文素養(yǎng)、造型能力與審美能力，具有在設(shè)計(jì)中運(yùn)用技術(shù)的歷史和當(dāng)代知識，并熟悉相關(guān)的理論知識。LO32:軟件應(yīng)用。具備利用數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)、虛擬、互動等多種數(shù)字軟件設(shè)計(jì)制作的概念、技能和技術(shù)的知識和能力，能夠靈活地整合應(yīng)用設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行工作。LO33:創(chuàng)意思維。具備多維度創(chuàng)意思維能力，能清晰表述創(chuàng)意概念、規(guī)劃實(shí)施和利用思維導(dǎo)圖完整呈現(xiàn)文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)作品。LO34:工藝與技術(shù)。具備工藝與技術(shù)的基礎(chǔ)知識，理解工藝與技術(shù)的系統(tǒng)原理，具有將加工工藝與制造技術(shù)恰當(dāng)應(yīng)用到文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的能力。LO35:創(chuàng)新與實(shí)踐。具備新媒介、新科技和新材料的跨學(xué)科融合創(chuàng)新能力，能夠在文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)項(xiàng)目中實(shí)踐和應(yīng)用；具有與產(chǎn)業(yè)鏈項(xiàng)目端合作實(shí)踐的能力。LO36:民藝傳承與可持續(xù)發(fā)展。具有傳統(tǒng)文化與非遺傳承意識，并能夠堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展理念。LO4：盡職抗壓。遵守紀(jì)律、守信守責(zé);具有耐挫折、抗壓力的能力。LO5：協(xié)同創(chuàng)新。同群體保持良好的合作關(guān)系，做集體中的積極成員;善于從多個維度思考問題，利用自己的知識與實(shí)踐來提出新設(shè)想。LO6：信息應(yīng)用。掌握一定的跨專業(yè)學(xué)科知識，并能在工作中解決實(shí)際問題。LO7：服務(wù)關(guān)愛。愿意服務(wù)他人、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會，為人熱忱，懂感恩、擔(dān)責(zé)任、善回報(bào)、有愛心。LO8：國際視野。具有基本的外語表達(dá)溝通能力與跨文化理解能力，有國際視野、國際競爭與合作的意識。五、課程目標(biāo)/課程預(yù)期學(xué)習(xí)成果充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)圍繞課程內(nèi)容安排，并將理論學(xué)習(xí)與技能聯(lián)系相互結(jié)合起來。在教學(xué)手段上采取理論教授、課堂示范、作品賞析、作業(yè)點(diǎn)評、小組匯報(bào)等形式。序號課程預(yù)期學(xué)習(xí)成果課程目標(biāo)（細(xì)化的預(yù)期學(xué)習(xí)成果）教與學(xué)方式評價方式11LO32教師講授基礎(chǔ)理論知識，分析經(jīng)典案例，以及專業(yè)軟件的綜合學(xué)習(xí)與利用讓學(xué)生了解用戶體驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析的內(nèi)容，掌握基本概念，針對實(shí)例進(jìn)行案例分析與設(shè)計(jì)制作。理論教授、課堂示范、作品賞析調(diào)研報(bào)告2LO35具備新媒介、新科技和新材料的跨學(xué)科融合創(chuàng)新能力，能夠在文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)項(xiàng)目中實(shí)踐和應(yīng)用；具有與產(chǎn)業(yè)鏈項(xiàng)目端合作實(shí)踐的能力。教師講授平臺操作基礎(chǔ)理論知識以及，分析案例，讓學(xué)生了解虛擬交互文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的內(nèi)容與展示方式，且可以初步制作一個作品。作品設(shè)計(jì)3L05L05能用創(chuàng)新的方法或者多種方法解決復(fù)雜問題或真實(shí)問題。結(jié)合教師課堂講授，為了反映文創(chuàng)產(chǎn)品全貌,利用三維軟件建模技術(shù)實(shí)現(xiàn)對文創(chuàng)產(chǎn)品再現(xiàn)。要求學(xué)生記錄和掌握完整設(shè)計(jì)流程，運(yùn)用方法論，完成建模環(huán)節(jié)。三維建模4LO8L08:具有一定的國際視野，了解企業(yè)通行的項(xiàng)目流程與執(zhí)行方法，能夠執(zhí)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)、方案設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)提案等設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。虛擬交互文創(chuàng)設(shè)計(jì)作品、提供給瀏覽者了解設(shè)計(jì)作品、提供給設(shè)計(jì)者和瀏覽者查看關(guān)聯(lián)于文創(chuàng)作品的第一反饋信息以及提供給用戶查看關(guān)聯(lián)于其他文化創(chuàng)意作品的第二反饋信息。借助現(xiàn)代計(jì)算機(jī)和其強(qiáng)大的顯示功能,用戶可以清晰看到某物體的真實(shí)狀態(tài),建立模型,簡化操作和理解過程。綜合創(chuàng)作六、課程內(nèi)容本課程總課時為48學(xué)時，其中教師課堂授課（含講解、演示、點(diǎn)評等環(huán)節(jié)）學(xué)時約為18學(xué)時；學(xué)生課內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)約為30學(xué)時；課外練習(xí)、調(diào)研、閱讀文獻(xiàn)及作業(yè)等時間不計(jì)在內(nèi)。第1單元認(rèn)識與實(shí)操Kivicube平臺（理論課時數(shù)：5,實(shí)踐課時數(shù):6）1.1平臺簡介1.2平臺操作指導(dǎo)與實(shí)操1.3設(shè)計(jì)實(shí)踐知識點(diǎn)與能力要求：了解該平臺的五大核心功能，熟練操作重點(diǎn)與難點(diǎn)：結(jié)合所要展示方式，選擇對應(yīng)的功能板塊第2單元文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的類型（理論課時數(shù)：5,實(shí)踐課時數(shù):8）2.1源于傳統(tǒng)文化的文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)242.2博物館的文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)2.3由IP引導(dǎo)的文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)2.4文旅融合下的旅游文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)知識點(diǎn)與能力要求：了解文創(chuàng)的設(shè)計(jì)淵源與設(shè)計(jì)表達(dá)形式重點(diǎn)與難點(diǎn)：掌握多種情境下的文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)輸出表達(dá)第3單元從文化載體到文創(chuàng)產(chǎn)品（理論課時數(shù)：4,實(shí)踐課時數(shù):8）3.1頭腦風(fēng)暴與繪制草圖5.43.2模型構(gòu)建3.3設(shè)計(jì)嘗試：完成你的文創(chuàng)產(chǎn)品知識點(diǎn)與能力要求：構(gòu)建模型與渲染重點(diǎn)與難點(diǎn)：把握模型的文創(chuàng)語言第4單元虛擬交互文創(chuàng)設(shè)計(jì)展示（理論課時數(shù)：4,實(shí)踐課時數(shù):8）4.1搭載平臺還原模型應(yīng)用場景4.2作品生成知識點(diǎn)與能力要求：深入平臺各種應(yīng)用場景，制定作品展示方案重點(diǎn)與難點(diǎn)：把握真實(shí)感與沉浸感的綜合體驗(yàn)七、課內(nèi)實(shí)驗(yàn)名稱及基本要求序號實(shí)驗(yàn)名稱主要內(nèi)容實(shí)驗(yàn)時數(shù)實(shí)驗(yàn)類型備注1作品設(shè)計(jì)運(yùn)用Kivicube平臺的Web的圖像識別與跟蹤技術(shù)，完成最基礎(chǔ)的作品設(shè)計(jì)10綜合型2三維建模虛擬文創(chuàng)產(chǎn)品展示平臺最終還是要以文創(chuàng)產(chǎn)品展示作為輸出,因此為了反映文創(chuàng)產(chǎn)