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6-高等教育質(zhì)量的發(fā)展及其未來展望目錄TOC\o"1-2"\h\u295621高等教育質(zhì)量：重塑高等教育質(zhì)量觀 ⑥高校要提升教育教學(xué)質(zhì)量，重視教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)和師德師風(fēng)素養(yǎng)建設(shè)，嚴(yán)把教師引進關(guān)，改善教師隊伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)，提升教師專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)越來越多的“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好老師。4高等教育質(zhì)量：未來展望在嚴(yán)峻復(fù)雜的國內(nèi)外環(huán)境下，機遇與挑戰(zhàn)并存。高等教育質(zhì)量是一個國家發(fā)展水平的重要標(biāo)志，高校的發(fā)展要與時俱進、革故鼎新，以創(chuàng)新的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)方法、評價體系、人才培養(yǎng)模式等來推進本科教育的發(fā)展，為學(xué)生提供充分的發(fā)展機會，向特色型一流大學(xué)轉(zhuǎn)變。世界上沒有一種教育模式是十全十美的，高等教育質(zhì)量的提升、一流大學(xué)的創(chuàng)建是一個任重而道遠(yuǎn)的過程。教育環(huán)節(jié)的一切努力最終都指向教育質(zhì)量，終身之計，莫如樹人。我們要結(jié)合國情，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，提升教育的質(zhì)量與效益，增強國際競爭力。對于高等教育質(zhì)量的發(fā)展，通過更新高等教育質(zhì)量觀念、注重內(nèi)涵、夯實質(zhì)量，內(nèi)外部因素的共同努力，構(gòu)建高等教育高質(zhì)量發(fā)展體系，辦好人民滿意的教育，分類創(chuàng)建一流課程、一流專業(yè)、世界一流大學(xué)，推進人才強國和人

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