高三一輪復(fù)習(xí)生物：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)+教學(xué)課件

2025高考一輪復(fù)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)核心素養(yǎng)解讀課標(biāo)能力層級素養(yǎng)目標(biāo)1.通過分析生態(tài)系統(tǒng)的成分，培養(yǎng)生命系統(tǒng)是各種成分相互協(xié)調(diào)和統(tǒng)一的結(jié)果的生命觀；理解能力生命觀念2.通過分析生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)——食物鏈和食物網(wǎng)，培養(yǎng)科學(xué)思維的能力和能力思維能力科學(xué)思維3.根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)各成分的功能，構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)組成成分之間關(guān)系模型，構(gòu)建食物網(wǎng)思維能力科學(xué)探究4.通過分析食物鏈和食物網(wǎng)中各種生物之間的關(guān)系，培養(yǎng)保護(hù)野生動物愛護(hù)校園的責(zé)任意識。綜合運用能力社會責(zé)任小熱身1.一個池塘中的各種魚和植物構(gòu)成了一個生物群落。()2.豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少。()3.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者。()

×√×一、生態(tài)系統(tǒng)范圍1.概念在_________內(nèi)，由_________與________________相互作用而形成的統(tǒng)一整體,叫作生態(tài)系統(tǒng)。一定空間生物群落它的非生物環(huán)境一個池塘、一片草地、一塊農(nóng)田、一片森林、一條河流等生態(tài)系統(tǒng)的范圍可大可小2.范圍動物園里飼養(yǎng)著各種動物，也栽培了多種植物，一個動物園中的全部動物是一個系統(tǒng)嗎？全部動物植物是一個系統(tǒng)嗎？動物園中的全部動物不能說是一個系統(tǒng)，因為不同種動物是分開飼養(yǎng)的，彼此之間沒有內(nèi)在聯(lián)系和相互影響，不是一個有機(jī)的整體。同理，動物園中的全部動物和植物也不是一個系統(tǒng)。3.類型：(1)自然生態(tài)系統(tǒng)(2)人工生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)任務(wù)一：觀看視頻以及P50頁，指出視頻中的生物，根據(jù)它們在生態(tài)系統(tǒng)中的成分進(jìn)行分類，在該生態(tài)系統(tǒng)中的作用和地位。比較組成成分生產(chǎn)者消費者分解者非生物的物質(zhì)和能量實例作用地位二、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分比較組成成分生產(chǎn)者消費者分解者非生物的物質(zhì)和能量實例植物象鼩、大象、鷹、蛇、蝸牛、螞蚱蜣螂、細(xì)菌、蘑菇光、熱、水、空氣、無機(jī)鹽等作用合成有機(jī)物，儲存能量；為消費者提供食物和棲息場所加快物質(zhì)循環(huán)；幫助植物傳粉和傳播種子將動植物遺體和動物的排遺物分解成無機(jī)物為生物提供物質(zhì)和能量地位生態(tài)系統(tǒng)的基石生態(tài)系統(tǒng)最活躍成分生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵成分群落中的物質(zhì)和能量的根本來源比較組成成分生產(chǎn)者消費者分解者非生物的物質(zhì)和能量實例植物象鼩、大象、鷹、蛇、蝸牛、螞蚱蜣螂、細(xì)菌、蘑菇光、熱、水、空氣、無機(jī)鹽等作用合成有機(jī)物，儲存能量；為消費者提供食物和棲息場所加快物質(zhì)循環(huán)；幫助植物傳粉和傳播種子將動植物遺體和動物的排遺物分解成無機(jī)物為生物提供物質(zhì)和能量地位生態(tài)系統(tǒng)的基石生態(tài)系統(tǒng)最活躍成分生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵成分群落中的物質(zhì)和能量的根本來源營養(yǎng)方式自養(yǎng)生物異養(yǎng)生物異養(yǎng)生物光合自養(yǎng)生物：綠色植物；化能自養(yǎng)生物：硝化細(xì)菌等大多數(shù)動物，寄生植物(如菟絲子)、寄生細(xì)菌(如結(jié)核桿菌)腐生細(xì)菌和真菌，腐生動物生產(chǎn)者一定是植物。（

）植物一定是生產(chǎn)者。（

）生產(chǎn)者一定是自養(yǎng)生物。（

）自養(yǎng)生物一定是生產(chǎn)者。（）消費者一定是動物。（）動物一定是消費者。（）消費者一定是異養(yǎng)生物。（）異養(yǎng)生物一定是消費者。（）分解者一定是細(xì)菌。（）細(xì)菌一定是分解者。（）1.判斷：2.（2022全國甲）為保護(hù)和合理利用自然資源，某研究小組對某林地的動植物資源進(jìn)行了調(diào)查?；卮鹣铝袉栴}：該林地中，植物對動物的作用有

（答出2點即可）。動物對植物的作用有

（答出2點即可）3.（2017海南卷）回答下列與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性有關(guān)的問題：在生態(tài)系統(tǒng)中消費者的作用有

（答出兩點即可）。4.（2018課標(biāo)卷Ⅲ）某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，蚯蚓生命活動所需的能量來自生活垃圾中的__________（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）。生活垃圾中的細(xì)菌和真菌屬于分解者，在生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用是

。①為動物提供食物②為動物提供棲息場所①為植物傳粉傳播種子②供養(yǎng)①為植物傳粉傳播種子②供養(yǎng)有機(jī)物將動植物遺體及動物排遺物中的有機(jī)物分解為無機(jī)物任務(wù)二：構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)模型CO2等

生產(chǎn)者遺體、糞便等植食性動物肉食性動物1肉食性動物2分解者無機(jī)鹽等提醒：先根據(jù)雙向箭頭確定“非生物的物質(zhì)和能量”和“生產(chǎn)者”2.判斷（2022浙江）整合調(diào)查所得的全部食物鏈，可構(gòu)建營養(yǎng)關(guān)系更為復(fù)雜的食物網(wǎng)。（）

√生產(chǎn)者消費者分解者非生物的物質(zhì)和能量任務(wù)三：構(gòu)建食物鏈和食物網(wǎng)生產(chǎn)者消費者分解者三、食物鏈和食物網(wǎng)象鼩大象蝸牛蛇鷹蜣螂蘑菇植物細(xì)菌螞蚱1.食物鏈有幾條？2.第三營養(yǎng)級的動物有？3.象鼩占幾個營養(yǎng)級？4.象鼩和螞蚱的關(guān)系？5.若螞蚱滅絕，對此食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的影響？6.為什么營養(yǎng)級一般不超過五個？6.（2019課標(biāo)卷I）某果園中存在A、B兩種果樹害蟲，果園中的鳥（C）可以捕食這兩種害蟲；使用人工合成的性引誘劑Y誘殺B可減輕B的危害?；卮鹣铝袉栴}。(1)果園中包含害蟲A的一條食物鏈?zhǔn)?/p>

。該食物鏈的第三營養(yǎng)級是_______。果樹→A→CC7.圖1和圖2都是以每個營養(yǎng)級中有機(jī)物多少為依據(jù),根據(jù)信息寫出食物鏈。課堂小結(jié)組成成分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)非生物成分生物成分生產(chǎn)者消費者分解者食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)1.（2014課標(biāo)卷II）某陸地生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群。調(diào)查得知，該生態(tài)系統(tǒng)有4個營養(yǎng)級，營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%～20%，且每個種群只處于一個營養(yǎng)級。一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示，表中能量數(shù)值的單位相同?；卮鹣铝袉栴}：(1)請畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。(2)甲和乙的種間關(guān)系是________；種群丁是該生態(tài)系統(tǒng)生物組分中的________。捕食消費者直擊高考SzLwh2.(2019·江蘇，26)圖1是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物關(guān)系示意圖。請回答下列問題：(1)生態(tài)系統(tǒng)最基本的生物成分是______。圖1由喬木、草本植物、蝗蟲、蜘蛛和雜食性鳥構(gòu)成的食物網(wǎng)中，雜食性鳥分別處于第___________營養(yǎng)級。(2)從圖1所示的營養(yǎng)關(guān)系分析，屬于分解者的有_______________。有機(jī)碎屑被徹底分解產(chǎn)生的______________________(至少寫出兩類)等供生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)利用。生產(chǎn)者二、三、四大型真菌、跳蟲無機(jī)鹽、CO2、H2O3.（2022廣東)圖2示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，其中字母表示不同的生物，箭頭表示能量流動的方向。下列歸類正確的是（）A.a、c是生產(chǎn)者B.b、e是肉食動物C.c、f是雜食動物D.d、f是植食動物C5.（2020海南卷）紅樹林是海南的一道風(fēng)景，既可防風(fēng)護(hù)堤，也可為魚類、鳥類等動物提供棲息地。下列有關(guān)敘述錯誤的是（

）A."植物一魚一水鳥"是紅樹林生態(tài)系統(tǒng)常見的一條食物鏈B．紅樹林生態(tài)系統(tǒng)物種豐富，結(jié)構(gòu)相對復(fù)雜，具有較強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)能