重慶市九龍坡區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

重慶市九龍坡區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累與運(yùn)用（55分）1．下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）A．樹梢（shāo）大興（xīng）安嶺B．帆船（fán）海濱（bīn）小城C．洞庭（tín）瑰（guī）麗無(wú)比2．下列詞語(yǔ)中書寫錯(cuò)誤的一組是（）A．合奏密密層層 B．旅行大吃一驚 C．玩要銀光閃閃3．下列句子選擇的成語(yǔ)合適的一項(xiàng)是（）媽媽的手機(jī)從桌子上掉了下來(lái)，林林____，一把接住了。A．眼疾手快 B．手忙腳亂 C．張牙舞爪4．對(duì)下面句中加點(diǎn)的字解釋正確的一項(xiàng)是（）2023年，在杭州召開的亞運(yùn)會(huì)是一場(chǎng)精彩紛呈的亞洲盛會(huì)。A．① B．② C．③ D．④5．下列句子中，與例句不同的一項(xiàng)是（）例句：遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋……A．你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。B．抬頭見喜喜事多，開門迎春春滿門。C．一生二，二生三，三生萬(wàn)物。6．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．男孩兒說(shuō)：“咱們?cè)谶@兒坐一會(huì)兒吧?！盉．“咱們來(lái)唱《魚兒歌》，咱們一同唱。”女孩兒拉了拉男孩兒的衣袖說(shuō)。C．“好，”女孩兒靠著船舷回答：“咱們看看小魚兒?！?．下列詩(shī)句中，與例句中使用的修辭方法相同的一項(xiàng)是（）例句：二人齊心，其利斷金。A．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。B．欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。C．牧童騎黃牛，歌聲振林樾。8．讀下面的日記，完成練習(xí)。??林林很愛觀察生活，他把生活中看到、聽到的寫成日記記錄下來(lái)。他寫了這樣一則日記：5月23日星期六____今天，陽(yáng)光燦爛，是杭州亞運(yùn)會(huì)的開幕日。秋高氣爽，花朵在風(fēng)中tiàowǔ____；shùzhī____沙沙地響，那是它們gēchàngkuánghuān____。人們穿著各色的衣裳，chéngqúnjiéduì____往會(huì)場(chǎng)走來(lái)。八點(diǎn)的鐘聲響起，開幕式開始。燈光組、音響組、表演組……工作團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)一致，呈現(xiàn)出一場(chǎng)絕美的視聽盛宴。我們jīdòng____極了，rèliè____的zhǎngshēng____響徹全場(chǎng)。（1）日記中有些字林林不會(huì)寫，請(qǐng)你幫幫他：看拼音，寫詞語(yǔ)。（2）這篇日記的格式不規(guī)范，請(qǐng)你補(bǔ)上相關(guān)內(nèi)容，寫在橫線上。（3）日記中劃?rùn)M線的句子讓我想起了一句俗語(yǔ)。________________________________________________________________________________________9．跟著詩(shī)人去旅游。請(qǐng)將詩(shī)句補(bǔ)充完整，并與對(duì)應(yīng)的景點(diǎn)、詩(shī)人連一連。①兩岸青山相對(duì)出，▲。西湖李白②水光瀲滟晴方好，▲。天門山劉禹錫③▲，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。洞庭湖蘇軾10．句子加油站。（1）照樣子補(bǔ)充句子。①例1：黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。亮晶晶的星星，，陪著我度過了黑幽幽的夜晚。②例2：樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里跳躍，雷云拍著大手。蝴蝶在花叢中，蟋蟋們，。（2）請(qǐng)用修改符號(hào)修改句子。秋天的菊花又香又美，我被迷住了。真美啊11．語(yǔ)言實(shí)踐。（1）春節(jié)快到了！林林媽媽把準(zhǔn)備要買的東西列了出來(lái)，讓爸爸帶著林林去購(gòu)物。林林希望能花較少的時(shí)間買齊所有東西，所以，他向媽媽請(qǐng)教。他會(huì)這樣說(shuō)：①瓜子②香蕉③巧克力④蘋果⑤牙刷⑥洗發(fā)水⑦薯片⑧拖鞋⑨梨子??林林：??媽媽：你可以將要買的東西進(jìn)行分類整理，購(gòu)物時(shí)既方便又不會(huì)有遺漏。??林林：（2）聽了媽媽的建議，林林很快就整理出了購(gòu)物清單。請(qǐng)你幫他記錄一下吧！（分類別，填序號(hào)）日用品：：：二、閱讀理解（25分）閱讀短文，完成問題。美麗的西雙版納①西雙版納位于祖國(guó)的西南邊境，是一塊美麗的土地。②西雙版納是植物的王國(guó)。這里的原始森林無(wú)邊無(wú)際，有聳（sǒng）立云霄的望天樹，有“見血封喉（hóu）”的箭毒木，有會(huì)跳舞的草，有會(huì)吃蚊蟲的花……走在林間，如果你覺得口渴，這里有“天然水壺”?？诚乱桓小氨鈸?dān)藤（téng）”的植物，藤的斷口處，清甜可口的水就像泉水一樣噴流出來(lái)。下雨了也不用發(fā)愁，這里有“天然雨傘”?？诚乱黄Ｓ螅▂ú）葉，寬大的葉子足夠你遮（zhē）雨。③西雙版納又是動(dòng)物的王國(guó)。長(zhǎng)臂猿（yuán）歡樂嬉戲。綠孔雀展開五彩繽紛的羽毛。大象常常在熱帶雨林中出沒，它們有的在河邊打滾；有的用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子吸滿了沙土，噴向自己的身體；還有的甩著長(zhǎng)鼻子在叢林里散步。兇猛的虎豹在密林深處尋找獵物……④西雙版納還是水果的王國(guó)。____⑤西雙版納真是個(gè)美麗的地方！12．根據(jù)短文內(nèi)容，填寫下面的思維導(dǎo)圖。13．第②段中的“天然水壺”和“天然雨傘”分別指的是____A．泉水海芋葉 B．扁擔(dān)藤海芋葉C．扁擔(dān)藤箭毒木 D．見血封喉扁擔(dān)藤14．請(qǐng)你聯(lián)系生活、借助圖片，圍繞“西雙版納還是水果的王國(guó)”這句話，在短文橫線處寫一段話。閱讀圖文，完成問題。??①病菌（jūn）來(lái)找鱷（è）魚和河馬了，但為什么只有鱷魚感冒了呢？??②鱷魚渾身臟兮（xī）兮的。他不愛洗澡，出了汗就直接睡覺去了。病菌喜歡臟臟的帶有汗味的小朋友?！斑@里又臟又難聞，太好了！”病菌嗖的一下，鉆到鱷魚嘴巴里。鱷魚不好好刷牙，嘴里有臭烘烘的味道。病菌就喜歡有臭味的地方?！肮?，太開心了！”病菌興高采烈地跳著叫著。??③第二天，“啊——啊——阿嚏（tì）！”鱷魚開始打噴嚏，鼻涕不停地流，嗓子好像有針扎似的。??④河馬來(lái)看望生病的鱷魚。病菌很開心：“啊，太好了！”“出發(fā)！向河馬的嘴出發(fā)！”病菌嗖的一下鉆進(jìn)了河馬的嘴里。但是……“啊，這里太干凈了，還有可怕的牙膏味！”病菌很不舒服。是啊，河馬每天都認(rèn)真刷牙，仔細(xì)洗手，還常常洗澡。??⑤刷刷刷……河馬在牙刷上擠上牙膏，認(rèn)真地刷牙。病菌嚇?biāo)懒?！病菌向各處逃跑。河馬仰起頭：“咕嚕咕嚕，噗（pū）！”病菌大叫：“哎呀，快救救我！”病菌被河馬吐出的水帶了出去，順著水池的下水道，呲溜（cīliū）一下被沖走了。雖然病菌進(jìn)到了河馬的嘴里，但河馬一點(diǎn)事也沒有。??⑥現(xiàn)在，鱷魚討厭死病菌了，它再也不想感冒了。那該怎么辦呢？15．讀完題目，我猜測(cè)這篇文章的主角是，講的是他的故事。16．短文中，病菌鉆到了鱷魚和的嘴里；鱷魚很臟，不愛和，另一個(gè)卻；所以只有。17．多種方法理解文中加點(diǎn)的詞。興高采烈（聯(lián)系上下文）：針扎似的（抓關(guān)鍵詞、聯(lián)系生活）：18．聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，你能回答第⑥自然段的問題嗎？要想遠(yuǎn)離感冒，鱷魚可以這樣做。三、習(xí)作（20分）19．我們的生活多姿多彩，一次快樂的游戲，一堂開心的科學(xué)課，一次愉快的實(shí)踐活動(dòng)……回憶這一學(xué)期，請(qǐng)選擇一件讓你高興的事情寫下來(lái)。要求：⑴題目自擬。⑵語(yǔ)句通順，內(nèi)容寫清楚。⑶不續(xù)卷。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。

A.正確。

B.有誤。“帆船”的“帆"讀作“fān”。

C.有誤?！岸赐?的“庭"讀作“tíng"。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來(lái)記住不同的音節(jié)。2．【答案】C【解析】【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)語(yǔ)句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。A、B正確。

C.有誤，玩耍：做輕松愉快的活動(dòng)；游戲。故“玩要”的“要"錯(cuò)誤。

故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。3．【答案】A【解析】【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時(shí)要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。

A.眼疾手快：動(dòng)作迅速，眼光敏銳。形容做事機(jī)警、反應(yīng)快，動(dòng)作敏捷。

B.手忙腳亂：慌亂，形容遇事慌張，不知如何是好。

C.張牙舞爪：形容猖狂兇惡的樣子。

結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)選“眼疾手快”。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。4．【答案】C【解析】【分析】考查了多義字詞。我國(guó)的語(yǔ)言文字豐富多彩、同一個(gè)字或同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象。盛會(huì)：盛大的會(huì)議。故“盛"的意思是盛大，隆重。

故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】一字多義、一詞多義是漢語(yǔ)的一大特點(diǎn)，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語(yǔ)的近義詞、反義詞，逐步提高對(duì)一詞多義的認(rèn)識(shí)。5．【答案】B【解析】【分析】看清題干要求，需要掌握各種句式的基本特點(diǎn)。

A．本句“看風(fēng)景"既是上一句末尾的字詞，也是下一句開頭的字詞，是頂針的句式。

B.“抬頭見喜喜事多，開門迎春春滿門"是對(duì)聯(lián)，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，與例句不同。

C.“一生二，二生三，三生萬(wàn)物"上一句末尾的字詞，也是下一句開頭的字詞，是頂針的句式。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查句式判斷。例句中，上一句末尾的字詞“彎彎的月亮”，也是下一句開頭的字詞，這是頂針的句式。要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。6．【答案】C【解析】【分析】考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。作答此類題要熟悉各種標(biāo)點(diǎn)的基本用法，根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞提示補(bǔ)加標(biāo)點(diǎn)。A、B正確。C.有誤，提示語(yǔ)在中間，后面用逗號(hào)，如：“好，"女孩兒靠著船舷回答，“咱們看看小魚兒。”

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。解答此題時(shí)，首先要牢固掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及使用方法，其次要善于仔細(xì)分析題中語(yǔ)段的語(yǔ)境，最后運(yùn)用平時(shí)積累的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用去解答題目。7．【答案】B【解析】【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。

A.從“霜葉紅于二月花"可知運(yùn)用了對(duì)比的修辭。

B.從“欲把西湖比西子"可知運(yùn)用了比喻的修辭。

C.沒有運(yùn)用修辭。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。8．【答案】（1）跳舞；樹枝；歌唱狂歡；成群結(jié)隊(duì)；激動(dòng)；熱烈；掌聲（2）晴（3）眾人拾柴火焰高【解析】【分析】（1）考查了看拼音寫詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“跳舞”的“跳”不要寫成形近字“挑”，“樹枝”的“枝”不要寫成形近字“技”，“狂歡”的“歡”不要寫成形近字“吹”。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

（2）考查日記格式，根據(jù)日記格式：第一行要記上某年某月某日，星期幾，天氣狀況(晴、陰、雨)，正文寫日記的基本內(nèi)容。據(jù)此可知填“晴”。

（3）結(jié)合“燈光組、音響組、表演組……工作團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)一致，呈現(xiàn)出一場(chǎng)絕美的視聽盛宴。”可用一句俗語(yǔ)“眾人拾柴火焰高”。

故答案為：（1）跳舞；樹枝；歌唱狂歡；成群結(jié)隊(duì)；激動(dòng)；熱烈；掌聲（2）晴（3）眾人拾柴火焰高

【點(diǎn)評(píng)】（1）考查字形。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（2）此題考查學(xué)生對(duì)寫日記的格式的掌握的能力，做到堅(jiān)持寫日記。

（3）考查了俗語(yǔ)的運(yùn)用。詩(shī)歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。9．【答案】【解析】【分析】考查了古詩(shī)文的默寫。古詩(shī)文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說(shuō)多寫。

（1）“兩岸青山相對(duì)出，孤帆—片日邊來(lái)"出自唐代李白的《望天門山》。

（2）“水光敞淞晴方好，山色空蒙雨亦奇"出自宋朝詩(shī)人蘇軾的《飲湖上初晴后雨》。

（3）“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨"出自唐代劉禹錫的《望洞庭》。

故答案為：

【點(diǎn)評(píng)】古詩(shī)文默寫中需要注意的七點(diǎn)：①領(lǐng)悟含義，圈點(diǎn)強(qiáng)記，邊誦邊寫。②要突破生僻難寫字，規(guī)范書寫。③要注重同音異義詞。④要關(guān)注同義異形詞。⑤要留意具體語(yǔ)境。⑥要留心語(yǔ)句順序。⑦要注意語(yǔ)句出處。10．【答案】（1）像一顆顆寶石；鑲嵌在天空中；翩翩起舞；在平臺(tái)上彈琴；小螞蟻在洞口忙著運(yùn)糧食；（2）秋天的菊花又香又美，我被迷住了?！窘馕觥俊痉治觥浚?）①考查了補(bǔ)寫比喻句，根據(jù)例句補(bǔ)寫即可。

②仿寫句子，根據(jù)例句中加點(diǎn)詞語(yǔ)“互相、跳躍、拍著"可知，是運(yùn)用了擬人的手法，故仿寫時(shí)，要寫擬人句，寫清楚誰(shuí)在哪里做什么即可。

（2）語(yǔ)義重復(fù)，“又香又美”與“真美啊"去掉其中一個(gè)。

故答案為：（1）①像─顆顆寶石；鑲嵌在天空中。②翩翩起舞；在平臺(tái)上彈琴；小螞蟻在洞口忙著運(yùn)糧食（2）秋天的菊花又香又美，我被迷住了。

【點(diǎn)評(píng)】考查了句子仿寫、修改病句。句子仿寫是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點(diǎn)、語(yǔ)氣等，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。11．【答案】（1）媽媽，我想把您列的這些東西盡快買回來(lái)，怎么樣才能做到呢？；好的，謝謝媽媽。（2）⑤⑥⑧；水果；②④⑨；其他零食；①③⑦【解析】【分析】（1）考查了情景對(duì)話?？疾榻Y(jié)合上下語(yǔ)境，設(shè)計(jì)對(duì)話。說(shuō)話要委婉，注意禮貌用語(yǔ)。

（2）考查了詞語(yǔ)歸類。結(jié)合所給詞語(yǔ)，可以分類為：日用品、水果、其他零食，再把東西歸到各類即可。

故答案為：（1）媽媽，我想把您列的這些東西盡快買回來(lái)，怎么樣才能做到呢?好的，謝謝媽媽。

（2）⑤⑥⑧；水果；②④⑨；其他零食；①③⑦

【點(diǎn)評(píng)】考查了情景對(duì)話、詞語(yǔ)歸類?？谡Z(yǔ)交際是知識(shí)與能力的綜合應(yīng)用和體現(xiàn)，在平時(shí)訓(xùn)練中，要讓口、耳、眼、手等多種感官并用在語(yǔ)言實(shí)踐中提高口語(yǔ)交際能力。注意說(shuō)話要簡(jiǎn)潔明了，不拖泥帶水，根據(jù)特定的情境采用文明得體的用語(yǔ)來(lái)寫?！敬鸢浮?2．西雙版納又是動(dòng)物的王國(guó)；西雙版納還是水果的王國(guó)；綠孔雀；大象13．B14．西雙版納還是水果的王國(guó)，那里盛產(chǎn)軟糯香甜的香蕉，果肉白嫩且甜津津的荔枝，果皮果肉鮮紅的火龍果，酸甜可口、味道誘人的菠蘿，味道醇香、蜜甜的芒果等應(yīng)有盡有，如果你到西雙版納，一定會(huì)流連忘返?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】文章主要寫了西雙版納不僅有無(wú)邊無(wú)際的原始森林，還有著各種各樣的動(dòng)物，以及西雙版納的人們?cè)谶@塊土地上生活得很快樂。表達(dá)了作者對(duì)西雙版納的喜愛和贊美之情。學(xué)習(xí)理解短文內(nèi)容，了解短文的主旨，認(rèn)真閱讀短文，抓住短文中的關(guān)鍵語(yǔ)句回答問題。12．考查對(duì)短文內(nèi)容的理解，并完成思維導(dǎo)圖。通讀短文，結(jié)合題目中給出的思維導(dǎo)圖中的提示和短文第②至⑤自然段內(nèi)容可知，中間行從左到右第一空應(yīng)填寫"西雙版納又是動(dòng)物的王國(guó)“，第二空應(yīng)填寫""西雙版納還是水果的王國(guó)“。下邊一行從左到右第一空應(yīng)填寫"綠孔雀“，第二空應(yīng)填寫""大象“。

故答案為：西雙版納又是動(dòng)物的王國(guó)；西雙版納還是水果的王國(guó)；綠孔雀；大象13．考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。通讀短文第②自然段，結(jié)合題目中給出的選項(xiàng)和文中的"如果你覺得口渴，這里有‘天然水壺’?？诚乱桓?扁擔(dān)藤’的植物，藤的斷口處，清甜可口的水就像泉水—樣噴流出來(lái)。下雨了也不用發(fā)愁，這里有‘天然雨傘'?？诚乱黄Ｓ笕~，寬大的葉子足夠你遮雨“這些內(nèi)容可知，“天然水壺"和“天然雨傘"分別指的是：扁擔(dān)藤、海芋葉。故選B。

故答案為：B14．考查補(bǔ)充句子。以文中的"西雙版納還是水果的王國(guó)“為開頭聯(lián)系生活、借助圖片寫一段話。即寫為：西雙版納還是水果的王國(guó)，那里盛產(chǎn)軟糯香甜的香蕉，果肉白嫩且甜津津的荔枝，果皮果肉鮮紅的火龍果，酸甜可口、味道誘人的菠蘿，味道醇香、蜜甜的芒果等應(yīng)有盡有，如果你到西雙版納，一定會(huì)流連忘返。

故答案為：西雙版納還是水果的王國(guó)，那里盛產(chǎn)軟糯香甜的香蕉，果肉白嫩且甜津津的荔枝，果皮果肉鮮紅的火龍果，酸甜可口、味道誘人的菠蘿，味道醇香、蜜甜的芒果等應(yīng)有盡有，如果你到西雙版納，一定會(huì)流連忘返。【答案】15．病菌；旅行16．河馬；洗澡；刷牙；每天都認(rèn)真刷牙，仔細(xì)洗手，還常常洗澡；鱷魚感冒了17．病菌非常高興；像針刺的一樣疼18．認(rèn)真刷牙，仔細(xì)洗手，還常常洗澡.。【解析】【點(diǎn)評(píng)】短文寫了鱷魚不講衛(wèi)生感冒了，而河馬很講衛(wèi)生，沒有生病。告訴我們要講衛(wèi)生，不得病。

完成此題目一般分為以下幾步：①認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容。②了解短文后的題目，帶問題讀短文，可邊讀邊做。③深入了解主題，完成拓展題目。15．考查開放探究。根據(jù)題目可以預(yù)測(cè)這篇文章的主角是病菌，講的是他旅行的故事。

故答案為：病菌；旅行16．考查內(nèi)容理解與概括。"鱷魚渾身臟兮兮的。他不愛洗澡，出了汗就直接睡覺去了。病菌喜歡臟臟的帶有汗味的小朋友。""這里又臟又難病菌嗖的一下，鉆到鱷魚嘴巴里。""鱷魚不好好刷牙，嘴里有臭烘烘的味道。"河馬每天都認(rèn)真刷牙，仔細(xì)洗手，還常常洗澡。雖然病菌進(jìn)到了河馬的嘴里，但河馬一點(diǎn)事也沒有。"可知答案。

故答案為：河馬；洗澡；刷牙；每天都認(rèn)真刷牙，仔細(xì)洗手，還常常洗澡；鱷魚感冒了。17．考查詞語(yǔ)解釋。用聯(lián)系上下文的方法，可知病菌看到鱷魚不講衛(wèi)生很高興。聯(lián)系生活實(shí)際，可知“針扎似的"是像扎針—樣疼。

故答案為：病菌非常高興。像針刺的—樣疼。18．考查開放探究。聯(lián)系實(shí)際寫出河馬講衛(wèi)生的句子