《抱一抱》小班教案

《抱一抱》小班教案《抱一抱》小班教案「篇一」活動目標：1.理解故事中不同擁抱給人帶來的感受，如幸福、快樂等，并能主動擁抱別人。2.通過游戲，進一步體會與教師、同伴和家人親密擁抱的快樂。3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。活動重難點：重點：知道擁抱在不同情境中帶給人的感受。難點：創(chuàng)設不同情境體驗擁抱帶來的情感體驗?；顒訙蕚洌?.錄制不同情境下的擁抱視頻。2.《大大的擁抱》語言CD。3.《親親熱熱抱一抱》PPT。4.課前與每個孩子抱一抱?；顒舆^程：(一)回憶擁抱帶給自己的感受。1.剛才我和你們做了一個什么動作?你有什么感受?2.小熊嘟嘟也得到了很多擁抱，我們一起來聽聽誰會給他擁抱呢?(二)利用教學資源欣賞故事第一段(得到別人的擁抱)。1.提問：嘟嘟得到了誰的擁抱?嘟嘟感覺怎么樣?小結：原來得到大家的擁抱，我們會感到很幸福、很快樂。2.回顧生活經驗談一談。提問：小朋友們，你得到過誰的擁抱?(現場提問一爸一媽：你什么時候給孩子過擁抱?)3.欣賞師幼擁抱照片。師：在幼兒園里，老師也給過你們大大的擁抱，想想是在什么時候?我們一起來看一看吧。師：嘟嘟得到了這么多擁抱，嘟嘟會不會把擁抱送給別人呢?(繼續(xù)看故事)(三)利用教學資源欣賞故事第二段(給別人的擁抱)。1.提問：嘟嘟都把擁抱送給了誰?他們感覺怎樣?小結：原來給別人擁抱也會讓別人變得開心、快樂。4.回顧生活經驗談一談。師：你會不會把你的擁抱送給別人呢?你會送給誰呢?為什么?小結：當小朋友不高興的時候你可以給他們一個擁抱，這樣他會很高興的。(四)游戲"抱一抱"，體驗擁抱帶來的快樂(播放輕音樂)。播放舒緩的音樂，引導幼兒伴隨舒緩的音樂與自己的好朋友互相擁抱，提醒擁抱時要輕輕，不要把別人抱倒了。1.和同伴抱一抱。2.和老師抱一抱。3.和家人抱一抱。(五)一起對爸爸媽媽說一聲：謝謝爸爸媽媽。活動延伸：引導幼兒主動與同伴擁抱，生活中習慣用擁抱表達情感?；顒臃此荚谶@個社會活動中，孩子們通過學說“好朋友，抱一抱”，在和同伴的互動中增進了與同伴間的感情。也通過接觸活動體驗到了肢體接觸帶來的快樂。有些內向孩子通過這個活動也開心活潑了不少。通過語言的表達來交流相互間的情感，我也擁抱了每一個幼兒，讓孩子們感受老師對他們的愛與溫暖。活動中，孩子們都很積極地與我擁抱，有的孩子甚至還緊緊抱著老師久久不肯離去，整個活動不僅孩子感受到了擁抱增進的親切感，同時老師也感受到了孩子們對老師的喜愛。因此我發(fā)博客的時候建議家長當幼兒有好的表現時，可用擁抱來獎勵孩子，讓幼兒體會到擁抱是愛的表達，是對自己好的表現的肯定。鼓勵幼兒在日常生活中擁抱父母、同伴，表達自己對他人的喜愛之情。不足之處對孩子擁抱老師和小朋友時教師應適時的去引導孩子們怎樣去積極的擁抱別人，和怎樣去積極的迎接別人的擁抱，在孩子們擁抱時可以給孩子們照張照片留念，那樣會更精彩?？傊谝院蟮慕虒W中，我應盡量避免不足，使不足達到最小化，讓進步一次比一次更明顯?！侗б槐А沸“嘟贪浮钙够顒幽繕耍?、樂意與老師、同伴抱抱，感受師生和同伴之間相互抱抱的快樂。2、通過游戲，表達自己對他人的喜愛，感受爸爸媽媽、老師和同伴的關愛之情。3、愿意用擁抱的方式表達愛。4、體會和同伴以及成人擁抱的親切感。5、愿意參與集體游戲，大膽表達情感?；顒訙蕚洌?、寶寶分別和媽媽、同伴擁抱的圖片。視頻幾段。2、歌曲《愛我你就抱抱我》?；顒舆^程：一、出示圖片，引起幼兒談話的興趣。1、媽媽抱寶寶的圖片。2、小伙伴之間抱抱的圖片。3、足球進球的視頻?！敖裉彀∥覀円黄饋砜纯葱∨笥训恼掌弯浵瘢纯蠢锩嬗姓l，他們在干什么？”。“你們看到了誰啊，他們在干什么呢？”。“哦，他們抱在一起，媽媽非常愛她的寶寶，這是愛的擁抱，我們再看看”。“你們又看到了誰？”“哦，好朋友在干什么??？”。“好朋友抱在了一起，小朋友們相互喜歡擁抱在了一起。我們再來看看”?！澳銈兛吹搅耸裁?？”?！霸谔咔?，球進門了嗎？”“說明他們怎么樣啊？”他們贏了，贏了以后他們怎么樣?。克麄儞肀г谝黄?，這是勝利的擁抱”?！斑@么多的擁抱都是我們表達愛的好方法”?！澳悄阆矚g你旁邊的小朋友嗎，那你也抱抱他好不好，抱抱你旁邊的小朋友”?！袄蠋煱∫谎劭吹侥銈兊臅r候就喜歡上了你們，覺得你們很可愛，我也想抱抱你們，誰愿意讓我抱抱？”（邊抱邊說感受）“我和小朋友抱在一起感覺真開心，你們在抱抱的時候感覺怎么樣啊？小結：“原來啊擁抱有這么多的感覺，老師抱你們的時候也覺得香香的，甜甜的，很開心很舒服”。二、讓幼兒說說什么時候需要被抱抱。“我們再來看看這個小朋友怎么了？”?！澳俏覀兿胂胗惺裁崔k法可以讓他不哭呢？”。幼兒回答“我們來看看究竟是什么辦法讓他不哭的”?！澳銈兛吹搅耸裁窗?？”?！靶∨笥芽薜臅r候老師媽媽抱抱他哄哄他所以他就不哭了”?！拔覀冊倏纯窗l(fā)生了什么事？”?！澳銈冇挚吹搅耸裁?？”?！澳撬莸臅r候開不開心啊？”?！八荛_心所以她跑去抱抱老師媽媽了”。“小朋友在傷心開心的時候都想要抱抱，那我們小朋友還有什么時候也想要被抱抱呢？”。幼兒回答“你們說的真棒！原來啊我們這么多的時候都想要被抱抱”。三、了解送擁抱給別人是一件很開心幸福的事?！拔覀冊倏纯唇酉聛碛职l(fā)生了什么事？”。（生日視頻）“小朋友看到了什么??？”。“奶奶過生日，還有蛋糕?！薄靶∨笥阉土耸裁炊Y物給奶奶??？”?！澳悄棠涕_心嗎？”“奶奶收到了這個大大的擁抱很開心”?！澳切∨笥验_心嗎？”“對，送給別人大大的擁抱，是一件很開心很幸福的事情，抱在一起的兩個人都會覺得很開心”。你們愿意送擁抱給別人嗎？那誰愿意送個擁抱給我呢？四、玩《抱一抱》的游戲。現在我們一起來玩?zhèn)€抱抱的游戲好不好？”?！爱斠魳讽懫鸬臅r候我們就拍拍小手，當音樂停止的時候我們就抱抱旁邊的好朋友好不好”。幼兒玩游戲（放音樂《愛我你就抱抱我》）“這次我來抱抱更多的小朋友，來，到中間來“這一次啊當音樂停止的時候我們就去抱抱后面的客人老師好不好？”“準備好了嗎“送完擁抱的小朋友跟客人老師說再見吧活動延伸：鼓勵幼兒在家中與爸爸媽媽及親人進行抱抱的游戲。《抱一抱》小班教案「篇三」活動目標1、理解故事，知道擁抱會給人帶來愛和快樂。2、能和好朋友擁抱并能說出關心的話。3、體會與老師、同伴親密擁抱的快樂。重點與難點重點：理解故事，能和好朋友擁抱，體會擁抱的快樂。難點：知道擁抱能給人帶來快樂和愛，并能說出關心的話?；顒訙蕚浣虒W課件、音樂《找一個朋友抱一抱》等?；顒舆^程（一）手指謠游戲：調動幼兒對擁抱的已有經驗師：大拇哥、二拇弟、中鼓樓、四小弟、五小妞妞；來看戲，手心手背心肝寶貝！誰是心肝寶貝？你覺得高興嗎？誰抱過你？什么時候？（二）播放課件、欣賞故事，創(chuàng)設情境，引導幼兒積極體驗擁抱的快樂1、通過爸爸媽媽老師擁抱嘟嘟熊的故事情境，引導幼兒回憶生活中擁抱經驗，引導幼兒感受擁抱帶來的快樂。師：我們一起認識新朋友嘟嘟，分享嘟嘟擁抱的快樂。（1）媽媽在家里，誰抱過你？什么時候？怎么抱？小結：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶愛我們，抱我們感覺很幸福、很溫暖。（2）老師抱嘟嘟熊，老師抱過你嗎？什么感覺？小結：擁抱讓我們感覺很快樂。（3）通過嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱的情景，引導幼兒體驗擁抱別人時的快樂。（4）嘟嘟抱咪咪。師：嘟嘟為什么要給咪咪擁抱？好朋友傷心了，需要安慰我們可以給他擁抱哄一哄朋友。嘟嘟是怎么說的？我們一起學著他們的樣子試一試吧?。?）嘟嘟抱汪汪、祝賀師：汪汪沒有哭，嘟嘟為什么也給他擁抱呢？原來好朋友成功了，我們也可以用擁抱表示祝賀的。總結：擁抱可以送給關心的人、喜歡的人、擁抱讓我們感覺和開心、很溫暖、很幸福、很快樂。（三）玩“抱一抱”音樂游戲，讓幼兒體驗與同伴、老師擁抱的快樂師：這里沒有你的朋友？我們也找一找好朋友抱一抱吧！講解游戲玩法：幼兒便跟唱音樂游戲、前兩句唱到“抱一抱”時，每個人要找到一個好朋友抱一抱：唱到“抱抱誰”時大家都抱抱指定的人。（四）在嘟嘟擁抱的故事情境中，激發(fā)幼兒用擁抱表達自己的情感師：快樂的一天結束了，嘟嘟給了老師一個大大擁抱，再見老師！嘟嘟飛快的往家跑，她要把大大的擁抱送給爸爸媽媽。活動延伸：一起去給喜歡的人送擁抱。《抱一抱》小班教案「篇四」活動目標：1、培養(yǎng)幼兒的合作意識，引導幼兒觀察春天的變化。2、鞏固對各種樹木的認識，豐富幼兒的語言用語?；顒訙蕚洌簹g樂的音樂磁帶，各種樹木頭飾（柳樹、楊樹、松樹等），小鳥頭飾若干。活動過程；1、熱身運動：播放音樂老師帶領幼兒在活動場地做小鳥飛。2、情景導入：今天天氣真好，春天來了，花草樹木都變綠了，我們做個和大樹抱一抱的游戲好不好。（幼兒一起說好），想不想做大樹、做小鳥。（幼兒一起說想）3、游戲：《抱一抱》把幼兒分成兩隊，一對當大樹、一隊當小鳥，老師幫幼兒分別戴上頭飾。當大樹的幼兒分散站在活動場地。規(guī)則：播放音樂、扮小鳥的幼兒在樹林里隨音樂飛來飛去，當音樂停止時，扮小鳥的幼兒要找到一個扮大樹的幼兒，并對他說（如；你是柳樹，你的葉子像小船。你是松樹，你的葉子像根針等）說對了，兩幼兒互相抱一抱，互換角色。音樂響起，游戲繼續(xù)。如說錯了，不能交換角色，下一次游戲繼續(xù)找?；顒友由欤航裉炖蠋熃o小朋友布置個任務好不好，（幼兒一起說好），回家后和爸爸、媽媽一起做《抱一抱》的游戲?；顒臃此迹捍禾熳層變航洺５綉敉饣顒?，既鍛煉了幼兒的身體，又讓幼兒在游戲中得到快樂。本次活動，幼兒的語言交往能力得到了鍛煉，對各種樹木的認識也?！侗б槐А沸“嘟贪浮钙濉够顒幽繕耍簩W說“好朋友，抱一抱”，增進與同伴間的感情。體驗肢體接觸帶來的快樂。培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣?；顒訙蕚洌簝和涷灮A孩子們喜歡結合小伙伴們玩。環(huán)境準備圖片若干音樂CD。重點難點能夠主動和老師小朋友抱一抱。過程與策略一、師幼互動擁抱，導入活動。你們誰是老師的好朋友呀？今天老師請來了好朋友，瞧！他們是誰呀？二、教師用玩具進行表演吸引幼兒。1、你們聽見天線寶寶說什么了嗎？見面之后他們還做了什么？2、你們有自己的好朋友嗎？你和誰是好朋友？三、做游戲：我找朋友抱一抱。四、教師小結：回家再和爸爸媽媽抱一抱。兒歌：《抱一抱》太陽抱一抱小樹苗，小樹苗就長大了。河水抱一抱小船，小船就睡著了。爸爸抱一抱我，我就長高了。我去抱一抱小貓，小貓就不傷心了。活動反思在這個社會活動中，孩子們通過學說“好朋友，抱一抱”，在和同伴的互動中增進了與同伴間的感情。也通過接觸活動體驗到了肢體接觸帶來的快樂。有些內向孩子通過這個活動也開心活潑了不少。通過語言的表達來交流相互間的情感，我也擁抱了每一個幼兒，讓孩子們感受老師對他們的愛與溫暖。活動中，孩子們都很積極地與我擁抱，有的孩子甚至還緊緊抱著老師久久不肯離去，整個活動不僅孩子感受到了擁抱增進的親切感，同時老師也感受到了孩子們對老師的喜愛。因此我發(fā)博客的時候建議家長當幼兒有好的表現時，可用擁抱來獎勵孩子，讓幼兒體會到擁抱是愛的表達，是對自己好的表現的肯定。鼓勵幼兒在日常生活中擁抱父母、同伴，表達自己對他人的喜愛之情。不足之處對孩子擁抱老師和小朋友時教師應適時的去引導孩子們怎樣去積極的擁抱別人，和怎樣去積極的迎接別人的擁抱，在孩子們擁抱時可以給孩子們照張照片留念，那樣會更精彩。總之在以后的教學中，我應盡量避免不足，使不足達到最小化，讓進步一次比一次更明顯?！侗б槐А沸“嘟贪浮钙够顒幽繕耍?.理解故事，知道擁抱會給人帶來愛和快樂。2.能叫出小朋友的名字。3.體會與教師、同伴親密擁抱的快樂?；顒訙蕚洌航虒W課件、音樂等活動過程：一、模仿小動物擁抱游戲，調動幼兒對擁抱的已有經驗師：我們一起來學小動物，抱一抱吧！你覺得高興嗎?你得到過擁抱嗎?什么時候?二、播放課件、欣賞故事，創(chuàng)設情境，引導幼兒積極體驗擁抱的快樂。1.通過媽媽、爸爸、老師抱嘟嘟的故事情境，提取幼兒生活中擁抱經驗，引導幼兒感受擁抱帶來的快樂。師：一起看看小熊嘟嘟的擁抱吧！1)媽媽抱嘟嘟2)爸爸抱嘟嘟3)爸爸抱過你嗎?都有誰給了嘟嘟大大的擁抱？嘟嘟覺得怎么樣？總結：擁抱會讓我們很快樂、溫暖和幸福。2.通過嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱情景，引導幼兒體驗擁抱別人時的快樂。1)嘟嘟抱咪咪——安慰師：嘟嘟為什么要給咪咪擁抱?好朋友傷心了，需要安慰，我們可以給他擁抱。2)嘟嘟抱汪汪——祝賀師：汪汪沒有哭，嘟嘟為什么也給他擁抱呢?原來好朋友成功了，我們也可以用擁抱表示祝賀的。小結：原來擁抱可以送給自己喜歡的人、關心的人，擁抱會讓我們感覺很溫暖、很快樂很幸福。三、玩“抱一抱”游戲，讓幼兒體驗與同伴、老師擁抱的快樂師：這里有沒有你的朋友?我們也找好朋友抱抱吧！四、在“嘟嘟擁抱”的故事情境中，激發(fā)幼兒用擁抱表達自己的情感師：快樂的一天結束了，嘟嘟給了老師一個大大的擁抱，再見老師！嘟嘟飛快的跑回家，她要把大大的擁抱送給爸爸和媽媽。親愛的寶寶們，把擁抱送個爸爸、媽媽、朋友會讓我們變得更快樂的！課后反思：由于剛進入小班的幼兒年齡小，缺乏安全感，容易焦慮的情感，因此開展《親親熱熱抱一抱》這個活動，讓幼兒在活動中理解故事，知道擁抱會給入帶來愛和快樂，并體會到與快樂。在開展本活動時，我們玩了《小動物找媽媽》游戲，激發(fā)幼兒的參與度及興趣度。利用抱一抱互動的肢體語言中，增進了與同伴間的感情，有些性格較為內向的孩子也在通過這個活動中變得活潑許多，一開始扮演動物媽媽孩子們都特積極地與我擁抱，有的孩子甚至緊抱著老師后久久不愿離開，整個活動中孩子不僅感受到擁抱增進的親切感，同時體會到了孩子們對老師喜愛?！侗б槐А沸“嘟贪浮钙摺够顒幽繕耍?.理解故事，知道擁抱會給人帶來愛和快樂。2.能和好朋友擁抱，并說出關心的話。3.體會與教師、同伴親密擁抱的快樂。4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。5.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話?；顒訙蕚洌航虒W課件活動過程：一、模仿小動物擁抱游戲，調動幼兒對擁抱的已有經驗?！拔覀円黄饋韺W小動物，抱一抱吧！”?！澳阌X得高興嗎？”?！澳愕玫竭^擁抱嗎？什么時候？”。二、播放課件，欣賞故事，創(chuàng)設情境，引導幼兒積極體驗擁抱的快樂。1.通過媽媽、爸爸、老師抱嘟嘟的故事情境，提取幼兒生活中擁抱經驗，引導幼兒感受擁抱帶來的快樂。——“一起看看小熊嘟嘟的擁抱吧！”。1）媽媽抱嘟嘟—