期末試卷：湖北省天門市2021-2022學年七年級上學期期末歷史試題（解析版）

2021-2022學年湖北省天門市七年級（上）期末歷史試卷一、單選題（本大題共20小題，共60.0分）1.“孔雀飛去回憶悠長，玉龍雪山，閃耀著銀光，秀麗麗江，人在路上。”被譽為“彩云之南”的云南不僅有著優(yōu)美的風景，怡人的氣候，更有悠久的歷史，這里曾生活著我國境內(nèi)已知的最早人類A.元謀人 B.北京人 C.山頂洞人 D.河姆渡原始居民【答案】A【解析】根據(jù)課本所學可知我國境內(nèi)已知的最早人類是元謀人，故選A。2.疫情期間，北京電視臺聯(lián)合周口店北京人遺址博物館進行了一場名為“博物館里重新發(fā)現(xiàn)北京：周口店遺址探秘尋蹤”的網(wǎng)上參觀直播活動。以下直播活動內(nèi)容中，我們可以用作對北京猿人進行科學研究的是A.周口店北京人遺址博物館的導覽圖B.博物館講解員下發(fā)給學生任務(wù)單C.北京電視臺有關(guān)此活動的新聞報道D.在北京人遺址中發(fā)現(xiàn)的燒石和燒骨【答案】D【解析】我們可以用作對北京猿人進行科學研究的是在北京人遺址中發(fā)現(xiàn)的燒石和燒骨，燒石和燒骨作為實物史料，證明北京人已經(jīng)使用火，他們用火燒烤食物、驅(qū)趕野獸、照明、防寒，火的使用增強了人們適應(yīng)自然的能力，D正確；ABC項都是經(jīng)過加工處理的資料，不具有研究北京猿人的史料價值，排除。故選D。3.歌曲《龍傳人》有一句歌詞“黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人?！弊鳛辇埖膫魅耍腥A民族把黃帝和誰尊奉為我們的人文始祖？

（）A.盤古 B.炎帝 C.大禹 D.后羿【答案】B【解析】根據(jù)所學知識，相傳，黃帝部落聯(lián)合炎帝部落，在逐鹿之戰(zhàn)中打敗蚩尤部落。此后，黃帝、炎帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展，形成后來的華夏族，因此后人尊崇炎帝和黃帝為中華民族的“人文始祖”，B正確；盤古、后裔是中國民間神話傳說人物，關(guān)于他們神話故事有“盤古開天”、“后羿射日”，排除AD；大禹是傳說的治水英雄，并與公元前2070年建立了我國歷史上第一個王朝——夏朝，排除C。故選B。4.夏、商、周是中國歷史上最早的朝代，史稱“上古三代”。在那個久遠的時代里，發(fā)生了許多值得人們深思的歷史事件。標志著東周建立的歷史事件是A.商湯滅夏 B.盤庚遷殷 C.周武王伐紂 D.周平王東遷【答案】D【解析】結(jié)合所學知識可知，公元前770年，周平王將國都從鎬京東遷洛邑，中國歷史從此進入東周時期；東周前期被稱為春秋時期。選項D符合題意；商湯滅夏建立商朝，A排除；盤庚遷殷是商朝遷都，B排除；周武王伐紂建立西周，C排除；故選D。5.如圖是“醫(yī)”字已知最早的寫法，是用勾（醫(yī)療器具）將矢（箭）從人體上剔出，表示醫(yī)療。該字屬于A.甲骨文 B.小篆 C.隸書 D.楷書【答案】A【解析】根據(jù)所學和材料可知，甲骨文是商朝刻寫在龜甲或獸骨上的文字，是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，甲骨文使用象形、指事、會意、形聲等多種造字方法，“醫(yī)”就體現(xiàn)了會意造字法，故A符合題意；小篆、隸書、楷書，是從甲骨文演變而來，故BCD均不符合題意。故選A。6.(2016德州)許多成語典故來源于歷史，如退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵等。這些成語反映出春秋戰(zhàn)國時期的哪一特點()A.奴隸制開始瓦解B.封建制度確立C.生產(chǎn)力飛速發(fā)展D.諸侯兼并爭霸【答案】D【解析】依據(jù)所學可知，退避三舍、臥薪嘗膽都和春秋爭霸有關(guān)，圍魏救趙、紙上談兵都和戰(zhàn)國的兼并戰(zhàn)爭有關(guān)，這些成語反映出春秋戰(zhàn)國時期的諸侯兼并爭霸，故選D。7.“塞翁失馬，焉知非?！钡墓适?，闡釋了福與禍在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化的道理。它所表達的觀點最接近于下列哪一人物的思想（

）A.老子 B.莊子 C.孔子 D.孟子【答案】A【解析】依據(jù)材料結(jié)合所學知識可知：老子認為“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”，具有樸素辯證法思想，認為一切事物都有對立面，對立的雙方可以互相轉(zhuǎn)化。故A符合題意，BCD均不符合題意。故選A。8.有位古代思想家認為：“天子不仁，不保四海；諸侯不仁，不保社稷；卿大夫不仁，不保宗廟；士庶人不仁，不保四體?！边@位思想家可能是()A.老子B.孟子C.韓非子D.屈原【答案】B【解析】題文中的四句話，是反復(fù)強調(diào)“仁政”重要性，也體現(xiàn)了先秦時期宗法制下按血緣關(guān)系親疏所形成的等級秩序“天子——諸侯——卿大夫——士（——庶人）”，結(jié)合所學知識，戰(zhàn)國時期儒家代表人物孟子提出“仁政”和“民貴君輕”的思想，故B項符合題意，老子主張順應(yīng)自然，善于從正反兩方面思考問題；韓非子主張改革和法治；屈原是戰(zhàn)國時期楚國的著名文人，著有《離騷》，由此分析ACD不合題意，故此題選B。9.秦朝鞏固統(tǒng)一的措施中，奠定了境內(nèi)各民族共同的經(jīng)濟和文化生活基礎(chǔ)的是A.設(shè)置基層社會組織 B.確立儒家學說為正統(tǒng)思想C.開拓經(jīng)營邊疆地區(qū) D.統(tǒng)一度量衡、貨幣和文字【答案】D【解析】根據(jù)題干信息“秦朝鞏固統(tǒng)一的措施中，成為維系中華文化發(fā)展的重要因素”，結(jié)合所學知識可知，為了適應(yīng)國家統(tǒng)一的需要，秦始皇大力推行一系列鞏固統(tǒng)一的措施，在經(jīng)濟，統(tǒng)一貨幣，用圓形方孔錢，統(tǒng)一度量衡；在文化上，統(tǒng)一文字——小篆。選項D符合題意；選項A，涉及政治制度，可排除；選項B涉及思想方面與漢武帝相關(guān)，可排除；選項C涉及軍事方面，可排除。故選D。10.秦朝全國人口約2000萬人，而服役的人數(shù)總數(shù)不下300萬，占當時總?cè)丝诘?5%.這一組數(shù)據(jù)說明秦朝A.賦稅沉重B.思想禁錮C.刑法嚴酷D.徭役繁重【答案】D【解析】根據(jù)所學可知：由材料“秦朝全國人口約2000萬人，而服役的人數(shù)總數(shù)不下300萬，占當時總?cè)丝诘?5%”可知，這反映了秦朝徭役繁重，秦的暴政導致了秦的滅亡，故D符合題意。賦稅沉重、思想禁錮、刑法嚴酷都和徭役無關(guān)，故ABC不符合題意。故選D。11.漢景帝曾下詔：“農(nóng)，天下之本也?！淞羁鴦?wù)勸農(nóng)桑，益種樹，可得衣食物?！边@體現(xiàn)了他A.重視農(nóng)業(yè)B.減輕刑罰C.提倡節(jié)儉D.以德化民【答案】A【解析】依據(jù)所學知識可知，西漢初年，經(jīng)濟凋敝，統(tǒng)治者采取休養(yǎng)生息的政策，漢景帝重視農(nóng)業(yè)，多次下令郡國官員以勸勉農(nóng)桑為首要政務(wù)，并“租長陵田”給無地少地的農(nóng)民，以法律手段，打擊那些擅用民力的官吏，從而保證了正常的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，景帝曾兩次下令禁止用谷物釀酒，還禁止內(nèi)郡以粟喂馬，A項符合題意；BCD三項的內(nèi)容與題干的內(nèi)容無關(guān)，排除；故選A。【點睛】解題的關(guān)鍵是正確理解“農(nóng)，天下之本也?！淞羁鴦?wù)勸農(nóng)桑，益種樹，可得衣食物”的含義，需要學生具備較高的理解材料的能力，通過理解材料的內(nèi)容結(jié)合漢景帝采取的措施的內(nèi)容解答問題，在掌握扎實的基本功的基礎(chǔ)上通過排除法解答問題。12.張老師在講授《大一統(tǒng)的漢朝》一課時，出示了兩幅圖片（如下圖）．對這兩幅圖片的解讀，正確的是（）A.太學是最早的私學 B.漢武帝推行儒學教育，在長安舉辦太學C.漢武帝首創(chuàng)殿試 D.太學生通過鉆研八股，求取功名【答案】B【解析】根據(jù)題干的內(nèi)容，結(jié)合所學知識可知，漢武帝推行儒學教育，在長安舉辦太學，獨尊儒術(shù)，罷黜百家，既愛情昂對人民的思想控制。所以答案選B。13.公元207年，曹操曾寫詩明志：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！苯Y(jié)合所學知識判斷，當時曹操“志”在何處（）A.廢漢稱帝 B.消滅袁紹 C.統(tǒng)一北方 D.統(tǒng)一天下【答案】D【解析】由“207年”結(jié)合所學可知，208年，曹操發(fā)動了統(tǒng)一全國的赤壁之戰(zhàn)，因此“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”中曹操的“志”是指統(tǒng)一天下，D項正確；曹操沒有廢漢稱帝，排除A項；此首詩是曹操滅了袁紹之后寫的，排除B項；統(tǒng)一北方不是曹操當時的志向，排除C項。故選D項。14.(蜀書》中記載:“先主遣諸葛亮自結(jié)于孫權(quán)權(quán)遣周瑜程普等水軍數(shù)萬,與先主合力,與曹公大戰(zhàn)于赤壁,大破之,焚其舟船。先主又和吳軍水陸并進,追到南郡時又疾疫,北軍多死,曹公北歸”。《蜀書》記載的是()A.黃巾起義 B.赤壁之戰(zhàn) C.西晉統(tǒng)一 D.官渡之戰(zhàn)【答案】B【解析】依據(jù)題干關(guān)鍵詞“先主遣諸葛亮自結(jié)于孫權(quán)權(quán)遣周瑜程普等水軍數(shù)萬、與曹公大戰(zhàn)于赤壁”可知，此內(nèi)容反映的是208年孫劉聯(lián)軍與曹操在赤壁決戰(zhàn)，孫劉聯(lián)軍用火攻打敗曹操，曹操敗逃回北方，從此不敢南下，故B符合題意；黃巾起義、西晉統(tǒng)一、官渡之戰(zhàn)與題干無關(guān)，故ACD選項不符合題意。故選B。15.下圖是《三國鼎立形勢圖》，根據(jù)三國地理位置，判斷圖中①②③所代表的政權(quán)分別是A.蜀、吳、魏 B.魏、吳、蜀 C.魏、蜀、吳 D.吳、魏、蜀【答案】C【解析】208年，孫劉聯(lián)軍在赤壁之戰(zhàn)中大敗曹操，曹操無力南下，劉備攻占四川，并從曹操手中奪得漢中地區(qū)，有了立足之地，孫權(quán)在長江中下游的地位進一步穩(wěn)固，因此赤壁之戰(zhàn)奠定了三國鼎立的基礎(chǔ)，220年，曹丕建立魏，定都洛陽；221年，劉備建立蜀，定都成都；222年，孫權(quán)建立吳，定都建業(yè)。魏在北方，蜀在西南，吳在東南。所以C符合題意，ABD排除。故選擇C。16.東晉南朝時期，江南農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展，其主要原因是A.商品經(jīng)濟發(fā)展水平較高，起到促進作用B.江南人民開始重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C.北方人口南遷并帶去先進技術(shù)D.江南的氣候、土壤對農(nóng)業(yè)發(fā)展有利【答案】C【解析】從東漢到西晉后期，由于北方戰(zhàn)亂，大量北方人口南遷，為南方帶來了充足的勞動力和先進的技術(shù)，帶動了江南農(nóng)業(yè)的迅速發(fā)展，C符合題意；B、D也為江南經(jīng)濟發(fā)展的原因，但不是主要原因，不符合題意；A說法錯誤，不符合題意；故選C。17.這是中國歷史上一次以少勝多的著名戰(zhàn)役，它使前秦很快土崩瓦解，東晉統(tǒng)治局面相對穩(wěn)定。這次戰(zhàn)役是A.巨鹿之戰(zhàn) B.官渡之戰(zhàn) C.赤壁之戰(zhàn) D.淝水之戰(zhàn)【答案】D【解析】結(jié)合所學知識可知，383年的淝水之戰(zhàn)中，晉軍大敗苻堅領(lǐng)導的前秦軍隊，這是中國歷史上一次以少勝多的著名戰(zhàn)役，它使前秦很快土崩瓦解，東晉統(tǒng)治局面相對穩(wěn)定。選項D符合題意；公元前207年，項羽以少勝多大敗秦軍的著名戰(zhàn)役是巨鹿之戰(zhàn)，A排除；200年，曹操在官渡大敗袁紹，官渡之戰(zhàn)為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)，B排除；208年，孫劉聯(lián)軍在赤壁大敗曹軍，赤壁之戰(zhàn)為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)，C排除。故選D。18.這部著作是我國第一部紀傳體通史。東漢史學家班固評價這部著作：“其文直，其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實錄”。這部著作是：A.《論語》B.《史記》C.《后漢書》D.《資治通鑒》【答案】B【解析】依據(jù)課本所學，生活在西漢漢武帝時期的史學家司馬遷所寫的《史記》，記述了從黃帝到漢武帝時期的史實，是我國歷史上第一部紀傳體通史。東漢史學家班固寫的《漢書?司馬遷傳》中，稱贊《史記》是“其文直其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實錄”。材料強調(diào)的是“實錄”，這反映了司馬遷史德高尚，公正記事。B項符合題意；由孔子的弟子整理的《論語》一書，記載了孔子的思想。A項不合題意；《后漢書》是一部由我國南朝宋時期的歷史學家范曄編撰的記載東漢歷史的紀傳體史書。C項不合題意；司馬光的《資治通鑒》是一部編年體的通史巨著。D項不合題意。由此可知ACD三項不合題意，故選擇B。點睛：“我國第一部紀傳體通史”是解題的關(guān)鍵。據(jù)所學可知司馬遷的《史記》是我國第一部紀傳體通史。魯迅稱其為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”?！熬刻烊酥H，通古今之變，成一家之言”是司馬遷寫作《史記》的宏偉目的，也表明了他進步的歷史觀。19.“歷法天文計算精，圓周小數(shù)點分明。千年國外方求出，月后環(huán)山宇宙名?！边@首詩稱贊的歷史人物是A.祖沖之 B.賈思勰 C.顧愷之 D.王羲之【答案】A【解析】根據(jù)題干信息“歷法天文計算精，圓周小數(shù)點分明”結(jié)合所學知識可知，祖沖之運用用劉徽的方法，把圓周率精確到小數(shù)點以后的第七位數(shù)字，即3.1415926和3.1415927之間。這項成果領(lǐng)先世界近千年。祖沖之還制定出當時最先進的歷法《大明歷》，并上書朝廷，請求實行新歷法，故A符合題意；賈思勰是著名的農(nóng)學家；顧愷之是著名的畫家；王羲之是著名的書法家，由此分析BCD不合題意；故此題選A。20.三國兩晉南北朝時期最突出的特點是A.早期國家的產(chǎn)生B.政權(quán)分立與民族交融C.統(tǒng)一國家的現(xiàn)固D.統(tǒng)一國家建立【答案】B【解析】依據(jù)所學可知，三國兩晉南北朝時期我國封建國家分裂，政權(quán)交替頻繁；北方戰(zhàn)亂頻繁，民族融合加強；南方相對穩(wěn)定,江南經(jīng)濟發(fā)展；科技發(fā)展,佛教盛行。三國兩晉南北朝時期，我國的歷史特征是政權(quán)分立和民族融合，故B符合題意；夏商周時期是早期國家的產(chǎn)生時期，故A不合題意；秦漢時期最突出的特點是統(tǒng)一國家的建立與鞏固，故CD不合題意；故此題選B。二、材料解析題（本大題共2小題，共40.0分）21.中華民族五千年來的發(fā)展史，也是各民族共同推動和維系國家統(tǒng)一的奮斗史。閱讀下列材料，回答問題。材料一：華夏諸侯經(jīng)過激烈的兼并、分化、吸收、統(tǒng)一，到戰(zhàn)國時期只剩下齊、燕、楚、趙、魏等幾個大國和在它們夾縫中的幾個小國了。地區(qū)性的局部統(tǒng)一，為華夏一統(tǒng)奠定了基礎(chǔ)，也為以華夏族為核心的中國歷史上的第一次民族大融合提供了一個重要的舞臺。——摘編自管彥波《中國古代史上的民族融合問題》（1）根據(jù)材料一，概括從春秋到戰(zhàn)國的歷史發(fā)展變化產(chǎn)生的積極影響。材料二：西漢“大一統(tǒng)”政治格局為中國古代各民族交往交流交融提供了有利的政治、文化環(huán)境和廣闊的地理空間……其中漢武帝時期的功績尤為卓著……各民族在日益增強的互動、交融中相互依賴，共同發(fā)展，逐漸加深了感情，加強了認同?！幾耘碡S文《西漢“大一統(tǒng)”政治與多民族交融認同》（2）材料二認為西漢民族交融的原因是什么？結(jié)合所學，舉一例漢武帝時期促進民族交往的史實。材料三：胡人政權(quán)的統(tǒng)治者中漢化最積極、最徹底的當屬北魏的孝文帝拓跋宏。為了促進鮮卑社會的漢化，他以非常堅決的態(tài)度將都城遷到了中華文化的中心地帶洛陽。他對反對派進行了毫不留情的鎮(zhèn)壓，甚至處死了堅持民族服裝打扮的皇太子。他認為如果是中華文化的正統(tǒng)繼承者，生活習慣必須與漢人一致，血統(tǒng)上也應(yīng)該推進鮮卑人的徹底漢化?！幾酝蹒妗稄摹疤煜隆眹业矫褡鍑摇罚?）依據(jù)材料三并結(jié)合所學，概括孝文帝的漢化措施？結(jié)合所學的知識，分析孝文帝這次改革的意義。材料四：民族交往交流交融是促進民族團結(jié)、培養(yǎng)中華民族共同體意識的關(guān)鍵……在擴大各民族交往交流中促進民族交融，將推動各民族在各個方面融會貫通，共同為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢努力奮斗?！幾院涡橇痢睹褡褰煌涣鹘蝗诖龠M中華民族復(fù)興》（4）根據(jù)材料四，指出民族交往交流對促進中華民族復(fù)興的作用。以史為鑒，你認為當今我們應(yīng)該建立怎樣的民族關(guān)系？【答案】（1）有利于局部統(tǒng)一；促進民族交融。（2）原因：西漢大一統(tǒng)的政治格局；漢武帝時期民族互動、認同的發(fā)展；史實：張騫出使西域。（3）措施：遷都洛陽；說漢話；改漢姓；穿漢服；與漢通婚；學習漢族禮法；意義：增強了北魏的實力，加速了北方民族的封建化進程，促進北方民族大融合。（4）民族交往交流是促進民族團結(jié)、培養(yǎng)中華民族共同體意識的關(guān)鍵，促進中華民族實現(xiàn)復(fù)興；平等、民主?！窘馕觥俊拘?詳解】根據(jù)材料一“地區(qū)性的局部統(tǒng)一，為華夏一統(tǒng)奠定了基礎(chǔ)，也為以華夏族為核心的中國歷史上的第一次民族大融合提供了一個重要的舞臺?！笨芍?，春秋到戰(zhàn)國的歷史發(fā)展變化產(chǎn)生的積極影響是：有利于局部統(tǒng)一；促進民族交融。小問2詳解】根據(jù)材料二“西漢‘大一統(tǒng)’政治格局為中國古代各民族交往交流交融提供了有利的政治、文化環(huán)境和廣闊的地理空間……”可知，西漢民族交融的原因是：西漢大一統(tǒng)的政治格局；根據(jù)“其中漢武帝時期的功績尤為卓著……各民族在日益增強的互動、交融中相互依賴，共同發(fā)展，逐漸加深了感情，加強了認同?！笨蓺w納出漢武帝時期民族互動、認同的發(fā)展。漢武帝時期張騫兩次出使西域，開辟了絲綢之路，促進了民族交往。【小問3詳解】依據(jù)材料三“為了促進鮮卑社會的漢化，他以非常堅決的態(tài)度將都城遷到了中華文化的中心地帶洛陽”結(jié)合所學可知，孝文帝的漢化措施有：遷都洛陽；說漢話；改漢姓；穿漢服；與漢通婚；學習漢族禮法。結(jié)合所學的知識，孝文帝這次改革的意義是增強了北魏的實力，加速了北方民族的封建化進程，促進北方民族大融合?！拘?詳解】根據(jù)材料四“民族交往交流交融是促進民族團結(jié)、培養(yǎng)中華民族共同體意識的關(guān)鍵……在擴大各民族交往交流中促進民族交融，將推動各民族在各個方面融會貫通，共同為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢努力奮斗”，可知民族交往交流是促進民族團結(jié)、培養(yǎng)中華民族共同體意識的關(guān)鍵，促進中華民族實現(xiàn)復(fù)興。以史為鑒，當今我們應(yīng)該建立平等、民主的民族關(guān)系。22.中國是以農(nóng)立國的世界文明古國，自古以來都有重視農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的優(yōu)良傳統(tǒng)。某校七年級同學探討了“中國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因”，請你參與同學們的小組探究，回答相關(guān)問題。【興修水利工程】材料一（1）材料一圖中的工程使成都平原成為“天府之國”。這是什么水利工程？是誰主持修建的？【調(diào)整統(tǒng)治政策】材料二：據(jù)《史記?商君列傳》記載，努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，耕耘紡織送交糧食布帛多者，免除本人徭役……變法五年后，秦國富強起來。（2）材料二反映了哪一次變法的內(nèi)容？這項有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的政策是什么？【引進優(yōu)良作物】材料三：……中國精美的絲綢是這條商路上運輸最多的商品，而石榴、葡萄、胡麻、胡桃、胡豆、胡蘿卜等西域物產(chǎn)，也是在漢朝時通過這條商路傳到內(nèi)地的，在中原很多地區(qū)得到推廣種植。這些作物的引進，不僅增加了我國農(nóng)作物的種類，更對我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及飲食結(jié)構(gòu)的變化產(chǎn)生了十分重要的影響?！稓v史上的外來作物引進》（3）材料三中新的農(nóng)作物是通過哪條商路傳入內(nèi)地的？這條商路的開通有何重要意義？【采用先進技術(shù)】材