2024年幼兒園疫情主題教學課件《病菌來了》

2024年幼兒園疫情主題教學課件《病菌來了》一、教學內容本課件依據(jù)幼兒園健康教育教材第四章《保護自己，健康成長》第三節(jié)內容，詳細講述病菌的基本概念、傳播途徑、預防措施等，通過生動有趣的圖文和實踐活動，讓幼兒了解疫情防控的重要性。二、教學目標1.了解病菌的基本概念，知道病菌是如何使人得病的。3.增強自我保護意識，提高預防疾病的能力。三、教學難點與重點難點：病菌的傳播途徑和預防措施的掌握。重點：正確洗手方法的學習和養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。四、教具與學具準備教具：病菌模型、PPT課件、消毒液、洗手液、口罩等。學具：彩筆、畫紙、水杯、毛巾等。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）通過展示病菌模型，讓幼兒觀察并討論病菌的形態(tài)特點，引導幼兒關注病菌的存在。2.病菌知識講解（10分鐘）利用PPT課件，講解病菌的概念、傳播途徑和預防措施，讓幼兒了解疫情防控的重要性。3.洗手方法學習（10分鐘）分步驟演示正確洗手方法，引導幼兒跟隨老師一起練習，確保每個幼兒都能掌握正確的洗手方法。4.隨堂練習（5分鐘）設計病菌傳播途徑的判斷題，讓幼兒現(xiàn)場作答，鞏固所學知識。5.洗手比賽（5分鐘）分組進行洗手比賽，評選出洗手最干凈、最快的幼兒，給予表揚和獎勵。6.互動環(huán)節(jié)（5分鐘）邀請幼兒分享自己在生活中預防病菌的經(jīng)驗和做法，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。教師帶領幼兒回顧本節(jié)課所學內容，強調正確洗手和保持衛(wèi)生的重要性。六、板書設計1.《病菌來了》2.內容：病菌的概念病菌的傳播途徑正確洗手方法預防措施七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：病菌來了，我們該怎么辦？答案：正確洗手，保持衛(wèi)生，戴口罩，勤通風等。2.畫一幅預防病菌的宣傳畫，要求包含所學內容。八、課后反思及拓展延伸1.教師反思：關注幼兒在課堂上的表現(xiàn)，及時調整教學方法，提高教學質量。2.拓展延伸：鼓勵幼兒將所學知識分享給家人，共同提高預防疾病的能力。同時，開展家園共育活動，讓家長參與幼兒的健康教育，共同培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習慣。重點和難點解析1.教學難點與重點的確定。2.教具與學具的準備。4.作業(yè)設計。一、教學難點與重點的確定在《病菌來了》這節(jié)課中，教學難點為病菌的傳播途徑和預防措施的掌握。由于幼兒的認知水平有限，理解病菌傳播的復雜性具有一定難度。重點則為正確洗手方法的學習和養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，這是預防病菌傳播最基本且有效的方法。二、教具與學具的準備1.病菌模型：應選擇形象、生動、色彩鮮明的模型，便于幼兒觀察和認識。2.PPT課件：內容應簡潔明了，圖片與文字相結合，便于幼兒理解和記憶。3.消毒液、洗手液、口罩等：確保產(chǎn)品質量，安全無害，適合幼兒使用。三、教學過程1.實踐情景引入：選擇貼近幼兒生活的場景，如幼兒在公園玩耍時遇到病菌，引導幼兒關注病菌的存在，并激發(fā)他們的學習興趣。2.病菌知識講解：用簡單明了的語言，結合PPT課件，講述病菌的基本概念、傳播途徑和預防措施。講解過程中，注意觀察幼兒的反應，及時調整語速和表達方式。3.洗手方法學習：分步驟演示正確洗手方法，并強調每個步驟的重要性。如：a.濕：用水將雙手充分濕潤。b.涂：取適量洗手液，均勻涂抹雙手。c.揉：雙手相互揉搓，包括手心、手背、指縫等部位。d.沖：用清水將雙手沖洗干凈。e.捂：用干凈的毛巾或紙巾將雙手捂干。4.互動環(huán)節(jié)：鼓勵幼兒積極參與，分享自己的經(jīng)驗和做法，培養(yǎng)他們的表達能力和自我保護意識。四、作業(yè)設計1.作業(yè)題目應具有啟發(fā)性，引導幼兒思考如何應對病菌。2.畫一幅預防病菌的宣傳畫，要求包含所學內容，既能鞏固知識，又能激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。四、課后反思及拓展延伸1.教師應關注幼兒在課堂上的表現(xiàn)，了解他們在學習過程中的困難，以便及時調整教學方法。2.拓展延伸活動應注重家園共育，鼓勵家長參與幼兒的健康教育，共同培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習慣。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.使用親切、生動的語言，語速適中，語調富有變化，以吸引幼兒的注意力。2.在講解病菌知識時，用輕松、幽默的方式表達，降低幼兒的恐懼感。二、時間分配1.確保每個環(huán)節(jié)的時間分配合理，避免前松后緊或前緊后松。2.實踐情景引入和互動環(huán)節(jié)時間不宜過長，以免影響其他環(huán)節(jié)的進行。三、課堂提問1.設計具有啟發(fā)性和針對性的問題，引導幼兒思考和參與。2.鼓勵幼兒積極回答問題，及時給予表揚和鼓勵。四、情景導入1.選擇貼近幼兒生活的情景，使他們能夠快速進入學習狀態(tài)。2.利用教具、圖片等輔段，增強情景導入的吸引力。教案反思一、教學內容1.是否符合幼兒的認知水平和興趣。2.是否涵蓋了病菌防護的關鍵知識點。二、教學方法1.是否采用了豐富多樣的教學手段，激發(fā)幼兒的學習興趣。2.是否注重幼兒的實踐操作，提高他們的動手能力。三、課堂互動1.是否充分調動幼兒的積極性，讓他們積極參與課堂活動。2.是否給予幼兒足夠的表達和分享機會，培養(yǎng)他們的溝通能力。四、教學效果1.幼兒對病菌防護知識